【精品】四年级上册语文18《牛和鹅》类文阅读(含答案)

18《牛和鹅》类文阅读
(一)蚂蚁和玻璃杯
非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。

开始,它俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。

不一会儿,它们便发觉这根本不可能。

于是,他们开始沿杯壁向上攀登。

看来,这是通向自由惟一的路。

然而,玻璃的表面实在太光滑,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次攀登。

很快,它们又重重地跌到杯底。

三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口,可惜,最后几步却失败了。

而且,这一次比哪一次都摔得重,比哪一次都摔得疼。

好半天,它们才喘过气来。

一只对另一只说:“咱们不能再冒险了,否则,会摔得粉身碎骨的。

”
另一只说:“刚才,咱们离胜利不只差几步了吗?”说罢,它又重新开始攀登。

一次又一次跌倒,一次又一次攀登,它到底摸到了杯口的边缘,用最后一点儿力气,翻过了这玻璃的围墙。

△
隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁盯着,看着,不时闪现出羡慕的目光……
1.给加点的字选择正确的读音。

(1)触．(chù cù)探
(2)摔．(suāi shuāi)疼
2.按照文中“△”的分段标记,概括第一段段落大意
3.文中的“围墙”指的是什么?这样比喻的作用是什么?
4.为什么写杯子里的蚂蚁“不时闪现出羡慕的目光”?
5.对杯外的小蚂蚁你会说些什么?
6.读了这篇文章,给你留下最深印象的画面是什么?杯内的小蚂蚁命运如何?请你展开想象写片段,并给片段起个题目。

(二)船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。

夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào( )。

群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐,东chuǎng( )西zhuàng( )。

它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。

有时像要碰着山壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事: 从前,有个渔民在江中捕鱼。

一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。

一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。

从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。

多美的神女峰,多shàn liáng( )的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
1.看拼音写词语,填在文中( )里。

2.这篇文章第____、____、____自然段的结构是相同的,都有采用了_____结构方式,写出了三个方面的内容:一是____、二是____、三是______ (用两个字概括)全文通过对三峡______的描绘,反映了作者___________的思想感情。

3.文中的过渡句是____________,它所起的作用是____________。

4.用“--”画出文中比喻句。

这些比喻句分别把山比作______,______、______,把水比作______,用______、______比喻船。

5.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”该用______、______的语气
读。

6.填上适当的动物名称词。

( )嘶 ( )鸣 ( )叫 ( )吼
7.文中关于神女峰的传说的好处是什么?
8.用“‖”划分段落,并归纳段落大意。

(三)燕子
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。

很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱了起来:
“长亭外,古道边……”
刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。

可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”
父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空
的屋子里,不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。

那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。

田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。

“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?
在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:
“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。

天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜......和一种朦胧的悲伤......
一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。

图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。

在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。

在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。

其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。

但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
1.通观全文,本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”?
2.本文标题是燕子,但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事,这样写有什么作用?请简要回答。

3.阅读文章,回答下面的问题。

(1)解释文中加横线词语的含义。

朦胧的欢喜: 朦胧的悲伤: (2)从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。

4.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”,但有时候也可以“保
有一些小小的美丽的错误”。

你是怎样认为的?请简要谈谈
(四)睡莲
亲属探病的时间刚过,同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才
亲人团聚的欢欣中,互相夸赞着对方的小辈如何如何的好……
病房的墙壁是浅绿色的,在月光里,像一泓幽深的清水潭,水面是
那么的清冷寂静,没有一丝波纹。

病中长长的夜呀,可真难挨过。

忽然,走廊中一阵喧哗,又进来一个新病人。

我看她昏沉沉地躺着,
手腕上还吊着输液针管,有一头白霜似的头发。

“护士阿姨,我是来陪夜的。

”这声音像清风一般甜润,吸引了我
的视线:一张小姑娘笑眯眯的脸,衬在清水潭般的绿墙上,像刚刚盛开
的一朵白睡莲,闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠。

看样子不
过十二三岁,脖子上还系着红领巾……
“姑姑,这是您的水瓶吗?我替您打热水去。

”清风一般甜润的声音把我唤醒了,天已大亮。

那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢。

“哦,那太麻烦你了。

”
“不要紧的,我顺便的呀。

”说着,她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了。

露珠般的眼睛一闪一闪的,她走了。

不知怎么,这一天我只盼着天黑,白发老人仍旧昏睡着,白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的。

我原来在盼她!
“护士阿姨,我是来陪夜的。

”她来了!可是声音变了,很轻很细,像悄然飘洒的春雨。

我连忙抬头看,同样十二三岁的年龄,同样围着红领巾,却换了一张脸:尖尖的下巴,眼睛像新月一样细细弯弯的,像一朵含苞的新莲。

“护士阿姨,我是来陪夜的。

”第三天晚上,病房门外亮起的声音又变了,像百灵鸟一般快乐,映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸,两颊很红很红,还嵌着一对笑靥。

哦,这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦!这位白发老人不知从哪儿修来的这么多好孙女儿,连我们大伙都跟着享享儿女福了。

又是一个欢乐的早晨。

“红睡莲”跳跳蹦蹦地替我们打水、扫地……
中午,白发老人醒了,病房的人都夸她的孙女好。

白发老人轻轻叹口气,笑了。

她说:“我可没那个福气。

儿子在外地工作,老婆子一个
人。

那三个闺女是一幢楼里的邻居,平日全靠她们相帮买盐买米倒垃圾呢。

”
是什么在我寂寞已久了的心房中轻轻地、暖暖地攒动着?是甜润的清风?是细柔的春雨?还是欢乐的百灵鸟?
阳光洒在病房的绿墙上,清冷寂静的清水潭变得波光潋滟起来。

水面上绽开了那么多睡莲,白的,红的,一朵朵都像姑娘可爱的笑容,我不由地想起了我的许许多多的亲人,仿佛她们不曾离开过我。

一朵美丽的睡莲,在我心中悄悄地绽开了……
1.阅读全文,梳理“我”的心境变化过程,完成下列填空。

长夜难挨的寂寞→______________→______________ →被“睡莲”深深感动
2.段描写“月下病房”与14段描写“阳光下病房”各有什么特点?为什么同一处地方给“我”带来如此不同的感觉?请结合文意简析。

3.文中对人物的描写传神精妙,请写出你对划线句人物描写的赏析。

4.结尾一段在文中举足轻重,请分析它的“妙用”。

5.文中描写的“美丽的睡莲”在生活中也常常绽放在我们心头,请联
系现实谈谈你的感悟。

(100字左右)
参考答案
(一)1.(陡峭)、东(闯)西(撞)、(善良)
2.(二)(三)(四);(总分);一是(山奇)二是(水急)三是(船险)。

全文通过对三峡(景色)的描绘,反映了作者(对三峡的热爱)的思想感情。

3.(我更喜欢三峡中的神女峰) (对重点加以补充说明。

)
4.(有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女;长江像野马奔腾;大轮船像摇篮,又像竹叶;)这些比喻句分别把山比作蘑菇,骆驼、仙女,把水比作野马,用摇篮、树叶比喻船。

5.激昂赞叹
6.(马)嘶 (鸟)鸣 (狗)叫 (狮子)吼
7.承上启下,写神女峰的传说更让人感受到了三峡的历史悠久,文化璀璨,同时,也表达了作者对神女峰,对三峡的热爱。

8.第一段①:我游览了长江三峡。

第二段②-⑤:三峡山奇、水急、船险。

第三段⑥-⑨:我喜欢神女峰
(二)1.chùshuāi
2.写两只蚂蚁误入玻璃杯中,它们几次攀登想爬出来都失败了。

3.“围墙”指的是杯壁,这样比喻更能突出文章的中心。

4.因为谁在困难的时候不丧失信心,谁就会获得成功。

5.我会说:“你真是好样的!面对困难不丧失信心,我会像你一样的!”
6.成功往往只差一步
两只小蚂蚁误入了玻璃杯,一只坚持不懈爬了出去,回到了自己生活
的地方,另一只在快爬到杯子口时失败了,它没有再往外爬。

看到爬出去的同伴,它心里多羡慕呀!这时,杯子的主人过来了,他想喝水,看到杯子里有一只小蚂蚁,抬起大拇指轻轻一按……有时,我们离成功只差一步,而命运的结束往往就在于这一步……
(三)1.本文写了以下“美丽的错误”:
①‘‘父亲’’把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。

②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰,排解我们远在他乡的孤寂,缓解我们的思乡之苦。

2.内容上:“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同,都属于“美丽的错误”,寄托了深邃的乡愁;结构上:作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。

3.(1) 朦胧的欢喜:儿时外婆给自己唱歌,唱到了燕子,此时注视着南国的“燕子”,回想起和故乡亲人在一起的快乐日子,时间虽然久远,但值得回味。

朦胧的忧伤:注视着南国的“燕子”,燕子寄托了作者浓浓的乡情,心中觉得孤寂和伤感,无法排解。

(2)连用了三个反问句,作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”,增强了语气,突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情,同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

4.这些“错误”,是人们无法得到自己的所憧憬的事物时,那种强烈的渴望所造成的美丽的误会,人们可以用它慰藉自己心灵的遗憾。

如果
可能就让他们一直误会下去吧,千万不要打破他们的谎言,让其重新陷入到遗憾中。

(四)1.期盼“睡莲”到来→因“睡莲”到来而欢乐(不用“睡莲”一词用“小姑娘”也可)
2.病房特点:“月下病房”深水潭般清冷寂静,毫无生机,令人长夜难挨;“阳光下病房”如波光潋滟的清水潭开满睡莲,充满生机,让人感到温暖和快乐。

带来不同感觉的原因:因为来了三个小姑娘义务帮助孤身一人的生病的白发老人,同时也帮助了同病房的病友们,给病房带来了温暖、欢乐和生机,她们的美好品格深深地感染、打动了“我”,使我的心境发生了变化,所以同一处地方给“我”带来如此不同的感觉。

3.划线句是对小姑娘的肖像描写,用“刚刚盛开的白睡莲”比喻姑娘的笑脸,用“花瓣上晶莹的露珠”比喻姑娘的眼睛,生动地刻画出小姑娘清纯甜美可爱的形象特点,含蓄地表达了“我”对小姑娘的喜爱之情。

4.结尾一段“一朵美丽的睡莲在我心中悄悄绽开”富有诗意,生动而又含蓄地描写“我”内心的感动。

在内容上赞美给人带来温馨和快乐的姑娘们的好品格,深化文章中心;在结构上照应文题及行文线索“睡莲”,使文章结构严谨。

5.表达要点:能扣住“美丽的睡莲”举出生活中令自己感动的人或事即可。