品德与社会总结

在艺彩讲坛中，综合学科的老师发挥各自的才能，能够根据自己的学科进行丰富、多彩以及展现自己风格的别具特色的讲坛，颇有收获。
存在问题：有时会因为对于教材的解读不够深入，所以在使用教学策略的时候就不是那么得心应手，出现一些这样或那样的小问题，我会在以后的教学中努力去改正。
努
力
方
向
品社是一门综合学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好品社，就要让学生喜爱它，让他们对品社产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，应采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会生活中的故事，让他们更了解品社，更喜欢学习品社。
在交流工作中，被评为了优秀交流教师，区师德先进个人。
存在问题：
在上学期的基础上，品社教学方面有了一定的进步，但是对于教法的考虑还不够全面，不能很好的解决学生在学习方面的问题，包括如何组织教材、如何启发学生的求知欲、如何安排每节课的活动等。
济南市馆驿街小学
2011—2012学年度第一学期教学工作总结(2)2011.12
上课方面，能过做到关注全体学生，调动学生的积极性，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并且课堂上注意培养学生的语言表达，做到讲练结合。本学期在上课方面有一定提高。
交流中我担任二年级的班主任工作以及语文、数学等学科的教学工作，每天都有6节课，同时还要承担学校的学籍、保险、校产管理等工作，但是我没有因为这些而抱怨过，退缩过。
济南市馆驿街小学
2011—2012学年度第一学期教学工作总结(1)2011.12
姓名
张龙
年级
三、四、五
学科
品德与社会
学
习
培
训
远程研修的学习
承
担
任
务
思品、廉洁教育、仪器室管理、相声社团教学常 Nhomakorabea规
主要成绩：
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而这种学习方式的提出，既是对学生学习的要求，也是对教师备课、教学的要求，而能培养品社教师自主、合作、探究精神的最佳方式就是集体备课。在备课中，师生之间相互合作，从集体中获取知识，汲取力量，倡导“以生为本”“一切为了学生，为了一切学生”。教师之间只有通过集中在一起思考一番，探究一番，有了探究的经验，课堂上就能更有办法引导和组织学生进行探究。使品社课活起来。
专
题
研
究
研究专题：课堂教学
研究活动：教研课
研究收获：
在本组教研活动中，我看到了综合学科教学的模式，教研课上，学生学习兴趣浓厚，并且能够积极参与讨论，教师课堂驾驭得心应手，能运用学过的知识、方法、经验解决新的问题。课堂上能够营造民主、互动、活跃、高效的学习气氛，教学效果非常好。
教师在课堂上能够密切关注学生的习惯培养，引导学生主动学习、合作学习。能够正确把握学科特色，重视学科整合。