蒙氏二等分

蒙氏数学《二等分》
活动目标：
1、让幼儿学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、发展观察能力和比较能力。

设计意图：
小朋友喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，也常常因分得不公平找老师帮忙。

本活动让幼儿运用让幼儿二等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

活动准备：
材料纸：圆形、五边形、心形、花形、树形等；
毛线、吸管、纸绳。

剪刀、小刀、笔；
活动过程：
一、故事引入课题。

《两只狗熊》
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

有一天，哥俩在争夺一个麵包。

弟弟说：“快给我！麵包是我先发现的。

”
哥哥说：“不给！我早就发现了！”“拿来！”“不给！”两兄弟都抓住麵包不放。

这时，狐狸大婶摇摇摆摆走过来，笑眯眯的说：“你们在抢什麽呢？”兄弟俩都争着说对方抢了自己的麵包。

狐狸大婶一看是可口的奶油麵包，口水都要流出来了。

她舔舔嘴唇说：“这好办，我帮你们分成大小一样的两块不就
好了！”
哥哥把麵包交给狐狸大婶，她却故意把麵包分成大小不一样的
两半，然后惊叫一声：“啊，大小不平均，我咬一口吧！”咬过之后，剩下的麵包又比另一边的还小。

于是她又说：“还是不一样大，没办法分。

”然后，她左一口，右一口的，把两只手裡的麵包都咬得很小。

这时，她才看了看小熊兄弟说：“孩子们，拿去吃吧！这回总
算一样大了。

”
兄弟俩看着被狐狸吃剩的麵包，非常后悔，本来应该属于他们
的美食就这样被狐狸吃掉了——就这样，大黑、小黑只吃到了一点
点面包。

教师提问：“假如大黑和小黑请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成
一样大的两块面包？”
二、教师提供圆形纸，引导幼儿想办法把它分成一样大的两份。

师：谁来告诉大家，你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样大
的呢？（教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。

）
三、用不同方法等分不同物体，鼓励幼儿探索它们的各种分法，同
时引导幼儿理解整体和部分的关系。

1、用不同的方法等分几种图形。

教师说：“老师为你们准备了各种不同形状的物体，请小朋友们想
办法把它们分成一样大的两份”。

2、用同样方法等分不同物体
让个别小朋友等分毛线、吸管、纸绳
3、交流，请部分幼儿大声讲述自己的分法。

四、课堂小结：
任何一个物体（图形）被分成同样大的两个部分，就是物体（图形）二等分。

五、教学反思：。