人教版同步综合练习二年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷课后练习
人教版同步综合二年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷课后练习
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9. 把下面的句子补充完整。
1. （1）大大小小的野兽吓得______。
2. （2）我们高兴得______。
3. （3）______一点儿______。
4. （4）______一下子______。
10. 想一下这是哪个传统节日？他们在做什么？他们还会说些什么？再想一想在这个节日他们的家人还会干什么呢？请你拿起笔来美美地写一写吧，记住加上题目哦。
11. 冬天来了，一场白茫茫的大雪过后，调皮的小朋友们再也等不及了，纷纷走出了家门。
仔细观察图片，图中的小朋友们都在做什么？从孩子们的脸上你发现了什么？不会写的字可以用拼音代替。
三、提升练习(20分)
12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是
什么？是怎么做的？然后写一写。
写之前想好一个题目，句子要
通顺连贯。
13. 我会看图写话。
一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴
呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。
不会
写的字可以用拼音代替。
14. 为字选择读音。
粗（chū cū）______伞（shǎn sǎn）______
乘（chéng chèn）______ 英（yīn yīng）______
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人教版同步混合二年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷课后练习
6. 选词填空。
爱护爱惜保护①我们要______粮食。
②我们都要______珍稀动物。
③我们要______学校的一草一木。
二、组词练习(40分)7. 按要求或照样子，写一写。
1.（1）右面组合体可以拆分出的汉字有哪些？（写出其中6个）：例：一，十，______2.（2）例：（川）流不息四______为家七嘴八______ 例：（下）象棋 ______书法 ______风筝 ______兔子3.（3）和秋天有关的词语：______、______和秋天有关的句子：______和秋天有关的诗句：______。
8. 通过这个学期的语文学习，你被哪篇课文中的哪个人物感动了呢？说一说原因吧。
9. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
【注】喉hóu 厌yàn 鹊què 津jīn1.（1）读短文，填空。
①短文一共有______个自然段。
第______自然段写了喜鹊大姐说的话。
②从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即--______ 表扬--______反义词：虚心--______ 高兴--______2.（2）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。
议论纷纷______ 高兴万分______ 津津有味______A．兴趣浓厚 B．高兴极了 C．说法众多3.（3）让百灵鸟感到苦闷的事是（）。
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①上音乐______（lè yuè）课真快乐______（lè yuè）呀！
②爸爸把自行______（háng xíng）车停在了银行______（háng xíng）旁边。
5. 看拼音，写词语，注意写规范。
天yīn______沉沉的，bàng wǎn______开shǐ______大xuě fēn fēi______，chuāng______外wū dǐng______都白了。
A．带 B．戴 C．拿 D．挑
①她头上______着草帽（mào），手里______着一本书。
A．叽叽喳喳 B．呱呱呱 C．哗啦啦 D．咚咚咚
②树叶被风吹得______地响，树上的小鸟______地叫着。
A．追上去 B．迎上去
③弟弟在前面跑，我怕他摔倒（shuāi dǎo），赶紧（jǐn）______。
6. 同音异_
______史
队______
四______
千______
米______
条______
乘______
二、组词练习(40分)
7. 照样子，写句子。
例：风妈妈有个风娃娃。
风妈妈有个可爱的风娃娃。
①狐狸朝森林深处走去。 ______
②风筝挂在树枝上。 ______
8. 根据情景完成对话，注意表达清楚，用话礼貌，正确使用标点符号。
（情景：小明最喜欢的电视节目马上开始了，可是奶奶正在看京剧……）
小明：“______”。
奶奶：“小明，有什么事？”
小明：“______”。
奶奶：“好的！你看吧！”
小明：“______”。
9. 照样子，写句子。
1.（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
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九久______远______十______天好______轻清年______ ______白______快______水二、组词练习(40分)7. 根据课文内容填空。
（不会的用拼音代替）1.（1）她采的蘑菇最多，多得像那______。
2.（2）半塘池边采莲女，一盏______。
3.（3）______，云深不知处。
4.（4）看到雪花纷纷飘落，爷爷笑呵呵地说：“______，来年枕着馒头睡。
”5.（5）______，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草。
6.（6）选一选①《送给奶奶的阳光》里的“阳光”代表了鹿儿对奶奶的什么感情呢？______A．明亮 B．灿烂 C．关爱②“树叶听力，变得像鸟儿一样快乐了”，这是因为什么呢？______A．树叶听懂了自己将要变成肥料藏进妈妈的身子里，等到春天再长出来。
B．小鸟告诉它应该快乐，它就快乐了。
8. 通过这个学期的语文学习，你被哪篇课文中的哪个人物感动了呢？说一说原因吧。
9. 阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子________那该有多好啊________可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
它又去想好办法去了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1.（1）短文一共有______个自然段。
2.（2）读短文，给下面句子加上合适的标点。
我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子______那该有多好啊______3.（3）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。
4.（4）根据短文猜猜词语“怏怏”在句子中的意思是（）A .很满意B .不满意C .很高兴D .不知道5.（5）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为（）A .百灵鸟天生有副好嗓子。
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8. 句子训练。
①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理______②加词扩句：蓝天上飘着白云。
______③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
______④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
______⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。
______9. 把下面的句子补充完整。
1.（1）大大小小的野兽吓得______。
2.（2）我们高兴得______。
3.（3）______一点儿______。
4.（4）______一下子______。
10. 看图写话。
（提示：看看图上画了谁？他在干什么？他又发现了什么？他是怎么做的呢？请写成一段话，不会写的字可以用拼音代替。
）11. 阅读下文，回答问题在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1.（1）这篇短文有______个自然段。
2.（2）受伤的小鸟是一只______，人们称它______.3.（3）按短文填空。
______的嘴巴受伤的____________的样子黑色的______4.（4）找出描写小鸟外形的句子。
5.（5）照样子，写词语。
又长又尖 ______ ______6.（6）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？三、提升练习(20分)第2 页/ 共3 页12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是什么？是怎么做的？然后写一写。
写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。
13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A .越来越大B .越来越小14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。
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⑤我该把谁藏起来呢？（写一个问句）______
⑥爸爸变成了大力士。
（谁的爸爸？什么样的大力士？）（根据提示扩写句子）______
6. 同音异字。
kèlìlǐzhōu
时______ ______史队______ 四______
千______ 米______ 条______ 乘______
二、组词练习(40分)
7. 根据《欢庆》原文内容进行填空。
田野献上______的果实，枫林举起火红的______，蓝天飞着______的鸽子，大海奏起欢乐的______。
十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——______。
8. 按要求或照样子，写一写。
1.（1）在横线上填上恰当的量词。
一______小溪一______石桥一______鲜花一______笔
2.（2）把下面四字词语补充完整。
自______自语无边无______ 名胜古______ ______以为真
3.（3）把下面词语连成一句话，并加上合适的标点。
里小鸭子池塘一群有
4.（4）填上合适的词语让句子更具体。
小鸟在______的树上______唱歌。
5.（5）仿照“爸爸的鞋像小船。
”把句子写生动。
草地里的蘑菇像______。
9. 阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎
夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”
1.（1）短文共有______个自然段。
2.（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ______来______去
3.（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）
A .悠闲地散步。
B .去屎壳郎那里乞食。
C .搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
4.（4）请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。
5.（5）读了这个故事你懂得了什么道理？（）
A .要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B .蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C .要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
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6. （6）你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？
10. 根据要求完成下列句子练习。
①知道 在太空中 生活 怎样 吗 你 宇航员（连成一句话，并加上标点。
） ______
②她把受伤的小鸟送回森林。
（写成“被”字句） ______
③秋天走了。
（把句子写得更生动） ______
11. 请认真观察图画，图上的小朋友在干什么？他们会怎样想，怎样说？（不会写的字可以用音节代替）。
三、提升练习(20分)
12. 放学回家的路上，你的好朋友林林把吃剩的香蕉皮丢在了地上。
你该怎样做？你该怎样对林林说？ 13. 我会看图写话。
一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：
我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。
有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。