特教教案的教学模板范文

一、教案基本信息
1. 课程名称：生活技能训练课
2. 授课对象：二年级智障学生
3. 授课时间：45分钟
4. 授课教师：张老师
5. 教学目标：
- 让学生学会整理书包的基本步骤。

- 培养学生的自我管理能力。

- 提高学生的动手操作能力。

二、教学准备
1. 教学课件：整理书包的步骤演示。

2. 教学工具：书包、书本、文具等。

3. 教学环境：整洁的教室，安静的学习氛围。

三、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 教师展示书包，引导学生观察书包的结构和用途。

2. 提问：同学们，你们知道书包里都装有什么东西吗？
3. 学生回答后，教师总结：书包里装有书本、文具等学习用品。

（二）新课教授（20分钟）
1. 活动一：认识书包
- 教师通过课件展示整理书包的步骤，并讲解每个步骤的操作方法。

- 学生跟随教师的讲解，观察书包的内部结构。

2. 活动二：模拟整理
- 教师分发书包、书本、文具等教学工具，引导学生模拟整理书包。

- 学生分组进行，教师巡回指导。

3. 活动三：分享交流
- 学生展示自己的整理成果，分享整理书包的经验。

- 教师对学生的表现进行点评和指导。

（三）巩固练习（10分钟）
1. 教师提出问题：如何保持书包的整洁？
2. 学生回答后，教师总结：定期整理书包，保持书包的整洁。

（四）总结评价（5分钟）
1. 教师对学生的表现进行评价，肯定学生的进步。

2. 鼓励学生继续努力，提高自己的生活技能。

四、教学反思
1. 本节课通过直观演示和实际操作，让学生掌握了整理书包的步骤，提高了学生
的动手操作能力。

2. 在教学过程中，教师注重培养学生的自我管理能力，让学生学会独立完成任务。

3. 在今后的教学中，教师将继续关注学生的需求，不断优化教学方法和策略，提
高教学效果。

五、教学延伸
1. 家长配合，让学生在家中练习整理书包。

2. 开展生活技能竞赛，激发学生的学习兴趣。

通过以上教学模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，以达到最佳的教学效果。