幼儿园小班科学《苹果种子的故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园小班科学《苹果种子的故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班科学教材《苹果种子的故事》，主要内容
包括：1.认识苹果种子及其生长过程；2.了解植物的生长需要；3.通
过实验观察，培养幼儿的观察和探究能力。

二、教学目标
1.让幼儿认识苹果种子，了解苹果的生长过程；
2.培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望；
3.通过观察、实验等活动，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识苹果种子，了解苹果的生长过程；
难点：培养幼儿的观察和探究能力。

四、教具与学具准备
教具：苹果、苹果种子、盆栽、放大镜、实验材料等；
学具：每人一份实验材料包，包括苹果种子、泥土、水杯等。

五、教学过程
1.情境导入：教师展示一个盆栽苹果树，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它怎么长出来的？”引发幼儿对苹果生长过
程的兴趣。

2.认识苹果种子：教师出示苹果种子，讲解苹果种子的结构和生
长过程，让幼儿了解苹果种子是如何变成苹果树的。

3.实验观察：教师带领幼儿进行实验，观察苹果种子在泥土中的
生长过程，让幼儿亲身体验植物生长的神奇。

4.小组讨论：教师分组，让幼儿在小组内讨论苹果种子生长需要
什么条件，培养幼儿的探究能力。

六、板书设计
板书内容：苹果的生长过程、苹果种子结构、生长条件
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下它的生长
过程和需要的环境条件。

2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、实验、讨论等形式，让幼儿认识苹果种子，了
解苹果的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望。

在教学
过程中，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整教学节奏，使课
堂氛围活跃，幼儿参与度高。

拓展延伸：可以让幼儿在家里种植一颗苹果种子，观察它的生长
过程，并定期汇报进展，以此培养幼儿的观察力和责任感。

同时，可
以组织幼儿参观植物园或农场，让他们亲身体验植物的生长过程，提
高他们对科学的兴趣。

重点和难点解析
一、教学内容细节解析
1. 苹果种子及其生长过程的认识：本节课通过实物展示、图片观察、生长视频等多种方式，帮助幼儿直观地了解苹果种子的外形特征、内部结构以及生长过程。

例如，展示苹果种子和果实，让幼儿对比观
察，讲述种子的外观和果实之间的联系；播放苹果从种子到成熟果实
的生长过程视频，引导幼儿关注植物生长的各个阶段。

2. 植物生长的需要：在实验观察环节，教师可设置一个“苹果种
子成长日记”的活动，让幼儿每天观察种子的变化，并记录下所观察
到的现象。

通过连续几天的观察，让幼儿发现种子在泥土中需要水分、阳光、空气等条件才能生长，从而理解植物生长的基本需求。

二、教学目标细节解析
1. 认识苹果种子及其生长过程：通过观察、实验、讨论等活动，
让幼儿能够正确地识别苹果种子，了解种子在土壤中的萌发过程以及
苹果树的成长过程。

2. 培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望：在教学过程中，教师
需要设计富有启发性的问题，引导幼儿主动思考、探索，激发他们对
植物生长的好奇心和求知欲。

例如：“你们知道苹果是从哪里来的吗？它怎么从一个小小的种子变成一个大苹果呢？”
3. 提高幼儿的观察能力和动手操作能力：在实验观察环节，教师
可组织幼儿亲自动手操作，观察苹果种子在泥土中的生长过程，培养
他们的观察力和动手能力。

例如，让幼儿自己将苹果种子种入泥土，
每天观察种子的变化，并做好记录。

三、教学难点与重点解析
1. 教学难点：培养幼儿的观察和探究能力。

在实验观察环节，教
师需要设计具有启发性的观察任务，引导幼儿关注种子的细节变化，
激发他们的探究兴趣。

例如，设置“苹果种子成长日记”的任务，让
幼儿每天观察种子的生长情况，并记录下来。

2. 教学重点：让幼儿认识苹果种子，了解苹果的生长过程。

在教
学过程中，教师需要运用多种教学手段，如实物展示、视频播放、实
验观察等，让幼儿直观地了解苹果种子的外形特征、内部结构以及生
长过程。

四、教具与学具准备细节解析
1. 教具：为了使教学更加直观生动，教师需要准备苹果、苹果种子、盆栽等实物教具，以及放大镜、实验材料等观察和实验工具。

2. 学具：为每个幼儿准备一份实验材料包，包括苹果种子、泥土、水杯等，让他们亲自动手操作，观察苹果种子的生长过程。

五、教学过程细节解析
1. 情境导入：在导入环节，教师可以通过展示盆栽苹果树，激发
幼儿对苹果生长过程的兴趣。

例如：“你们看，这棵苹果树长得多好啊！你们知道它是怎么长出来的吗？”
2. 认识苹果种子：在这一环节，教师需要详细讲解苹果种子的结
构和生长过程，让幼儿了解苹果种子是如何变成苹果树的。

例如：
“苹果种子外面有一个硬硬的壳，里面藏着苹果树的芽，只有把种子
种在泥土里，它才能发芽生长。

”
3. 实验观察：在这一环节，教师带领幼儿进行实验，观察苹果种
子在泥土中的生长过程。

例如，教师指导幼儿将苹果种子种入泥土，
并每天观察其变化，记录在“苹果种子成长日记”中。

4. 小组讨论：在这一环节，教师分组让幼儿在小组内讨论苹果种
子生长需要什么条件。

例如：“你们认为苹果种子生长需要什么？水、阳光还是泥土？”
六、板书设计细节解析
板书内容：苹果的生长过程、苹果种子结构、生长条件
1. 苹果的生长过程：种子发芽→长出叶子→开花→结果
2. 苹果种子结构：种皮、胚、营养库
3. 生长条件：水分、阳光、空气、泥土
七、作业设计细节解析
1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下它的生长
过程和需要的环境条件。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸细节解析
1. 课后反思：在课后，教师需要对课堂教学效果进行反思，观察
幼儿在课堂上的表现，以及他们对教学内容的掌握程度。

例如，幼儿
是否积极参与实验观察、讨论等活动，他们对苹果种子和生长过程的
理解程度如何
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师需要使用生动、活泼的语言，
以及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。

例如，在讲述苹果种子的
生长过程时，可以使用夸张的声音和表情，让幼儿更好地理解和记忆。

2. 时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个
环节都有足够的时间让幼儿参与。

例如，在实验观察环节，可以设置
一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成观察任务。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师需要设计富有启发性的问题，
引导幼儿主动思考、探索。

例如，在讨论环节，可以提问：“你们认
为苹果种子生长需要什么条件？”激发幼儿的探究兴趣。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过展示实物、图片、视频等多种方式，创设情境，引发幼儿的兴趣。

例如，展示盆栽苹果树，提问：“你们知道这是怎么长出来的吗？”激发幼儿对苹果生长过程的好奇心。

教案反思：
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保内容既能够吸引他们的兴趣，又能够在他们的认知范围内。

2. 教学方法：在教学过程中，要善于运用多种教学方法，如实物展示、实验观察、小组讨论等，增强课堂的趣味性和互动性。

3. 教学评价：在课后，要对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们对教学内容的掌握程度，以便在今后的教学中进行调整和改进。

4. 教学环境：要创设一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够自由地表达自己的观点，发挥他们的想象力和创造力。