学生奖惩管理
中小学生奖罚管理制度
一、总则为了加强中小学生的思想品德教育，培养学生的良好行为习惯，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本奖罚管理制度。
二、奖惩原则1. 公正、公平、公开原则：奖罚制度要公平、公正，对所有学生一视同仁，奖罚结果要公开透明。
2. 激励与约束相结合原则：通过奖励优秀，惩罚不良行为，激发学生的学习积极性，约束不良行为，促进学生健康成长。
3. 教育为主，惩罚为辅原则：在实施奖罚过程中，要以教育为主，惩罚为辅，引导学生自觉遵守纪律，改正错误。
三、奖励制度1. 优秀学生奖励（1）品德优秀：每月评选一次“三好学生”，对品德优秀的学生给予表彰和奖励。
（2）学习优秀：每学期评选一次“学习标兵”，对学习成绩优异的学生给予表彰和奖励。
（3）体育优秀：每学期评选一次“体育健将”，对在体育比赛中取得优异成绩的学生给予表彰和奖励。
2. 优秀集体奖励（1）优秀班级：每学期评选一次“优秀班级”，对班级管理、纪律、卫生等方面表现突出的班级给予表彰和奖励。
（2）优秀团队：对在各类活动中取得优异成绩的团队给予表彰和奖励。
四、惩罚制度1. 不良行为惩罚（1）警告：对有轻微不良行为的学生给予警告，并要求其改正。
（2）记过：对有较严重不良行为的学生给予记过，并要求其在家长和老师的帮助下改正。
（3）留校察看：对有严重不良行为的学生给予留校察看，并要求其在规定时间内改正。
2. 违纪行为惩罚（1）迟到、早退：对迟到、早退的学生进行批评教育，并给予适当的惩罚。
（2）旷课：对旷课的学生给予警告，并要求其补课。
（3）打架斗殴：对打架斗殴的学生给予严肃处理，并要求其在家长和老师的帮助下改正。
五、实施与监督1. 实施主体：由学校德育处负责实施奖罚制度，各班主任、任课教师、年级组长等共同参与。
2. 实施程序：奖罚制度实施前，由德育处制定具体方案，经学校领导批准后执行。
奖罚结果要及时公布，接受全体师生监督。
学生管理专项奖惩方案
一、方案背景为了加强学生管理，培养良好的校风校纪，提高学生的综合素质，特制定本学生管理专项奖惩方案。
本方案旨在通过奖惩措施，激发学生的积极性和进取心，促进学生全面发展。
二、奖惩原则1. 公平公正原则：奖惩措施应公平、公正，对所有学生一视同仁。
2. 鼓励与约束相结合原则：既要鼓励学生积极向上，又要对违规行为进行约束。
3. 教育与惩罚相结合原则：奖惩措施应以教育为主，惩罚为辅，引导学生改正错误。
4. 适度原则：奖惩措施应适度，既不能过于严厉，也不能过于宽松。
三、奖惩措施（一）奖励措施1. 优秀学生奖学金：对学习成绩优异、综合素质高的学生给予奖学金奖励。
2. 优秀干部奖：对在工作中表现突出、责任心强的学生干部给予表彰和奖励。
3. 优秀团员奖：对积极参加团组织活动、表现突出的团员给予表彰和奖励。
4. 优秀班集体奖：对班级管理良好、团结友爱、成绩优异的班级给予表彰和奖励。
5. 优秀志愿者奖：对积极参与志愿服务、奉献爱心的学生给予表彰和奖励。
（二）惩罚措施1. 警告：对违反校规校纪的学生给予口头警告，并要求其书面检讨。
2. 纪律处分：对严重违反校规校纪的学生给予纪律处分，如记过、留校察看等。
3. 家长通知：对严重违反校规校纪的学生，学校将通知家长，共同教育学生。
4. 停课反省：对严重违反校规校纪的学生，学校可给予停课反省的处罚。
5. 开除学籍：对严重违反校规校纪，造成恶劣影响的学生，学校可给予开除学籍的处罚。
四、实施办法1. 学校成立学生管理专项奖惩工作领导小组，负责奖惩工作的具体实施。
2. 各班级设立奖惩小组，负责班级内的奖惩工作。
3. 奖惩工作应定期进行，每月评选一次，年度评选一次。
4. 奖惩结果应公示，接受全校师生监督。
五、附则1. 本方案自发布之日起施行。
2. 本方案由学校学生管理专项奖惩工作领导小组负责解释。
3. 本方案如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
通过本学生管理专项奖惩方案的实施，我们相信能够有效地提高学生的综合素质，营造良好的校园氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学生奖惩管理制度_学生奖惩管理制度规定
学生奖惩管理制度_学生奖惩管理制度规定学生奖惩管理制度_学生奖惩管理制度规定学生奖惩管理制度篇1第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，加强校风校纪建设，保证学生健康成长，鼓励学生争先创优，奋发成才，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，根据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《贵州民族大学<普通高等学校学生管理规定>实施细则》的有关规定，结合我校实际，特制定本制度。
第二条我校在籍学生，德、智、体、美、劳全面发展，在思想品德、学业成绩、文体活动、社会实践、社会工作以及其它方面表现突出者，依据本制度予以奖励;对违反校规校纪的学生，依据本制度进行处分和教育。
给予学生处分，要做到实事求是，程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
第三条学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则;对违纪学生坚持教育与处分相结合，以教育为主的原则。
第四条学生对于学校给予的处分，享有知情权、陈述权、申辩权、举证权和申诉权。
第五条因违纪受处分的学生，不得参加本学年度各项奖励的评选，评上各类奖助的，从受处分之日起停发。
第六条本制度适用于在校的研究生、本科生、专科(高职)生、预科生，其它类学生参照执行。
第二章学生奖励制度第七条奖励的项目(一)各级各类先进集体、先进班集体、文明宿舍、文明宿舍楼、红旗团总支(红旗分团委)、红旗团支部，各级三好学生、优秀学生干部、优秀大学毕业生、优秀学生共产党员、优秀团务工作者、优秀学生团干部、优秀共青团员，国家奖学金、励志奖学金、学校优秀学生奖学金及各类荣誉称号等。
(二)在校级或校级以上部门或单位组织的正式比赛或评比中成绩优秀的学生个人，可授予科研活动、体育锻炼、社会实践、文娱活动、早锻炼积极分子等荣誉称号。
(三)各级政府、社会各界团体或人士在学校设立的奖学金、助学金，按设立者拟定的名称授予荣誉称号。
第八条奖励方式对各级各类先进的奖励方式有授予荣誉称号、通报表扬、颁发奖状或证书、颁发奖金或奖品等。
教师如何进行有效的学生奖惩
教师如何进行有效的学生奖惩学生奖惩是教师管理学生的重要手段之一，能够对学生的行为和学习态度进行引导和调整。
然而，不恰当的奖惩方式可能产生负面效果，甚至适得其反。
因此，教师在进行学生奖惩时需要科学、有效地进行。
本文将就如何进行有效的学生奖惩进行探讨。
一、奖励方法1. 肯定鼓励：教师应充分认识到肯定和鼓励对学生的重要性。
在学生取得进步，完成任务，积极参与课堂活动等方面，教师可以给予表扬和鼓励。
这可以提高学生的学习积极性和自信心，促进学生的发展。
2. 实物奖励：教师可以适时地给予学生有形的奖励，如小礼品、书籍等。
但需要注意的是，尽量选择与学习相关的奖品，避免过于物质化的奖励方式。
3. 非实物奖励：除了实物奖励，教师还可以采取非物质奖励形式，如表扬信、荣誉证书等。
这样的奖励方式更注重对学生的精神鼓励，能够激发学生的学习动力。
二、惩罚方法1. 适当惩罚：有时候，学生的不良行为需要得到适当的惩罚以达到纠正的目的。
教师可以采取课后批改作业、课间站立等方法对学生进行适度的惩罚。
但需要注意的是，教师进行惩罚时要冷静客观，避免情绪化引发不必要的冲突。
2. 惩罚与解释：惩罚不仅仅是为了让学生明白自己的错误，更应该解释错误的原因以及改进的方向。
教师可以与学生进行面对面的沟通，让学生认识到自己的错误，并引导他们思考如何改正和避免同类错误的发生。
3. 惩罚与教育：惩罚不应仅仅停留在纠正错误上，更要注重教育学生如何正确行为。
通过惩罚培养学生的自我约束和自律能力，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
三、注意事项1. 公正公平：在进行学生奖惩时，教师要保持公正公平的原则，不偏袒任何学生，不因个人喜好或厌恶而对学生施加不同的奖惩。
2. 及时反馈：学生奖惩的效果需要及时反馈给学生，让学生知道自己的行为有何影响，并及时调整。
及时的反馈能够增强学生对奖惩的认同感，从而更好地调整自己的行为。
3. 尊重尊严：在奖惩过程中，教师要尊重学生的尊严，不得侮辱、嘲笑或伤害学生。
学校学生工作奖惩制度
一、目的为了加强学生工作管理，规范学生行为，提高学生综合素质，营造良好的校园文化氛围，特制定本奖惩制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、奖励制度1. 优秀学生干部奖：对在工作中表现突出、成绩显著的学生干部给予表彰和奖励。
2. 优秀团员奖：对在团组织活动中表现优秀、积极参与、贡献突出的团员给予表彰和奖励。
3. 优秀学生奖：对在学习、科研、文体、社会实践等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。
4. 优秀宿舍奖：对宿舍环境整洁、纪律良好、团结友爱的宿舍给予表彰和奖励。
5. 优秀志愿者奖：对积极参与志愿服务活动、表现突出的志愿者给予表彰和奖励。
四、惩罚制度1. 违纪处分：对违反校规校纪、严重影响校园秩序的学生，根据情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。
2. 学籍处理：对严重违反校规校纪、触犯法律法规的学生，根据情节严重程度给予勒令退学或开除学籍处理。
3. 警告处分：对有不良行为的学生，给予警告处分，并要求其写出检讨书，在班级、宿舍内进行通报批评。
4. 通报批评：对有轻微违纪行为的学生，给予通报批评，并要求其参加学校组织的教育活动。
五、奖惩程序1. 奖励程序：由相关部门根据实际情况提出奖励名单，经学生工作部门审核后，报学校领导审批，最后由相关部门进行表彰和奖励。
2. 惩罚程序：由相关部门对违纪学生进行调查核实，提出处理意见，经学生工作部门审核后，报学校领导审批，最后由相关部门执行。
六、其他1. 本制度由学生工作部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过实施本奖惩制度，旨在激发学生积极性，培养学生的责任感和集体荣誉感，营造和谐、文明的校园环境。
学生纪律规定及奖惩规则
学生纪律规定及奖惩规则
1. 学生纪律规定
1.1 准时上课：学生应按照教学计划准时上课，迟到超过10分钟即视为旷课。
1.2 遵守课堂纪律：学生应保持课堂秩序，不得打扰其他同学的研究。
1.3 尊重教师和同学：学生应尊重教师的权威，不得侮辱、辱骂或恶意攻击同学。
1.4 禁止作弊：学生应遵守考试纪律，不得抄袭、作弊或使用禁止的工具。
1.5 禁止违法行为：学生应遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
2. 奖惩规则
2.1 奖励措施：
- 优秀表现奖：根据学生在研究和表现方面的突出成绩，学校将给予奖励和荣誉表彰。
- 奖学金：学校将根据学生的学术成绩和综合素质，给予奖学金资助。
2.2 处罚措施：
- 警告：对于违反学校纪律的学生，学校将给予口头或书面警告。
- 留校察看：对于严重违纪行为的学生，学校将对其进行留校察看，限制其参加部分或全部课程。
- 开除：对于严重违纪行为或多次违反纪律的学生，学校将开除其学籍。
请学生们严格遵守学校的纪律规定，做到守时守纪，热爱研究，以培养良好的学术和行为品质。
如果有任何问题或疑问，请及时与学校相关部门联系。
学生奖惩管理与评优办法
学生奖惩管理与评优办法一、背景介绍学生奖惩管理与评优办法是学校对学生行为进行引导和规范的重要组成部分。
它旨在通过奖励优秀表现和惩罚不良行为，培养良好的学习习惯和道德品质。
本文将从学生奖励与评优、学生惩罚与管理两个方面进行探讨。
二、学生奖励与评优学校应制定相应的奖励和评优办法，以引导学生积极向上的努力。
1.学业奖励学校可以设立学生学业奖励，如优秀学生、学习进步奖等。
评选标准应严格，既要兼顾理论知识的掌握情况，也要注重学生的实践能力和创新意识。
2.德育奖励德育奖励是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
学校可以评选出品学兼优的学生，并向他们颁发奖状或奖品，以激励他们继续发展良好的品行。
3.社会实践奖励学生积极参与社会实践活动，不仅丰富了知识储备，也培养了实践能力和社会责任感。
学校可以设立社会实践奖励，鼓励学生参与各类社会实践活动，并对他们进行评选和表扬。
4.创新科研奖励学生的创新能力是培养未来创造者和科学家的重要因素。
学校可以设立创新科研奖励，鼓励学生在科技、文化等领域进行创新，并对他们的成果给予认可和奖励。
三、学生惩罚与管理学校除了奖励和表扬优秀表现外，还应有一套严格的惩罚与管理制度，来规范学生的行为。
1.纪律管理学校应对学生的违纪行为实行严格管理，例如，设置评议会，对学生的违纪行为进行评议，并依据评议结果给予相应的处罚。
2.心理教育与矫治学校应做好学生的心理教育工作，关注学生的心理健康问题，为有需求的学生提供心理矫治服务，帮助他们改正不良行为。
3.班级自治班级是培养学生良好行为习惯的重要场所。
学校可以倡导班级自治，让学生共同参与班级规章制度的制定和执行，并对违反班级规定的行为进行惩罚。
四、奖惩制度的成效学校的奖惩制度需要不断总结与改进，确保其良好运行。
1.激励积极向上奖惩制度的存在可以激励学生积极向上，主动参与各项活动，培养出更多优秀的学生。
2.规范行为习惯通过奖励与惩罚的方式，学校可以规范学生的行为习惯，培养他们遵纪守法、尊重他人的良好行为。
班级学生管理奖惩制度5篇
班级学生管理奖惩制度5篇班级学生管理奖惩制度精选篇1一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，特制定了班级奖惩制度：一、班级事务：1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。
3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。
4、小组长负责好收发作业。
二、奖惩制度：1、作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。
3、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。
反之，扣星4、早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。
反之，扣星5、课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。
反之，扣星6、课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。
反之，扣星。
7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。
8、到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。
上学迟到的，未请假的同学要扣星。
（由班长做好登记）9、佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。
10、出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。
违规者要扣星，表现优秀者奖星。
11、进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。
12、参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。
13、看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。
（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。
学生管理中应该如何进行奖惩
学生管理中应该如何进行奖惩在日常的学校管理中，奖励和惩罚是不可或缺的两个手段。
适当的奖励可以对学生形成积极的心理暗示，增强他们的学习动力；而恰当的惩罚也能引导学生珍爱荣誉，懂得自我约束。
那么，学生管理中应该如何进行奖惩呢？一、奖励奖励是一种肯定和鼓励，能够激发学生的自信心和积极性，提高学生的学习效率。
合理的奖励方式包括：1. 表扬和奖状对于在学习、生活或社交方面表现优秀的学生，可通过表扬、颁发荣誉证书或奖状来鼓励他们。
这不仅让学生得到了实质性的奖励，更重要的是让学生体会到了被认可和肯定的感觉，从而激发他们更积极的学习动力。
2. 实物奖励适量的实物奖励如文具、书籍等也能激发学生的学习热情。
不过，实物奖励的选择也应该有所讲究。
首先，奖品要能够符合学科特点，比如给物理高考满分的学生送一本物理科普书；其次，奖品要适合学生的年龄和兴趣爱好。
比如，对于高中生，可以考虑购买关于诗词歌赋的文学经典奖励，而对于小学生，则可以选择一些由动漫改编的故事书等等。
二、惩罚惩罚是引导学生珍爱荣誉、懂得自我约束的必要手段。
但是，应该注意惩戒的方式和方法，以使其不伤害学生自尊心和发展潜力，获得更好的效果。
1. 责任追究要让学生明确，责任和义务是与权利和荣誉相对应的。
学生在做出违反校规和纪律的事情后，应该要追究其责任。
责任的追究要公正、公平，做到学生有错必受惩罚，而不是罚与不罚将责任全推给一方。
2. 相关教育惩罚的目的应该是让学生认识到自己的错误行为造成的后果，并学会自我反思，以后不再犯错误。
因此惩罚后也应该对学生进行相应的教育，区分对错，告诉他们何为正确的做法，如何改正错误行为，以避免再犯同样的错误。
三、奖惩相结合奖励与惩罚不是孤立的两个手段，相反，只有在恰当的比例下才能起到最佳的效果。
奖励能够激发学生的自信心和动力，让他们保持积极向上的心态；而惩罚能够引导学生认识到错误，懂得自我反省，避免后悔莫及。
因此，在校园管理中，合理运用奖励和惩罚，将其巧妙地结合在一起，才能更好地引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，增强学生的责任心和自我约束能力。
学生奖惩管理规定
学生奖惩管理规定一、总则为规范学生行为，塑造良好校园氛围，提高学生素质，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本学生奖惩管理规定。
二、奖励1.学业奖励学校将设立学业奖励制度，旨在鼓励学生努力学习、取得优异成绩。
具体奖励内容包括校级优秀学生、学科竞赛获奖、学业进步奖等。
学生在获奖后个人档案中将有相关记录，作为评选荣誉称号、奖学金等的重要依据。
2.德育奖励为了树立学生良好的道德品质和行为习惯，学校将设立德育奖励制度。
具体奖励内容包括道德模范、文明行为示范、志愿服务等。
获得德育奖励的学生将受到表扬和奖励，并在校园内享有相应的荣誉。
3.勤学奖励为鼓励学生勤奋学习、自觉完成作业，学校将设立勤学奖励制度。
具体奖励形式包括奖励信、勤学奖状、积分奖励等，学生将获得鼓励和激励，激发学习的积极性。
三、惩罚1.纪律处分根据学生违纪行为轻重不同，学校将采取相应的纪律处分措施。
轻微违纪行为包括迟到、旷课、手机使用等，将给予警告、批评谈话等纪律教育，并在学生档案中做出相应记录。
对于严重违纪行为包括作弊、校园暴力、违法行为等，将给予严肃处理，如记过、留校察看或者开除学籍等处分。
2.学业惩罚对于学生学习成绩不符合规定要求、经过一段时间的教育仍无明显改善的情况，学校将给予学业惩罚，如学业警告、降低评定等级等，旨在督促学生认真对待学习，提高自身素质。
3.违反校规校纪处罚学校制定了一系列校规校纪，对于违反规定的学生，将进行相应的处罚。
这包括无故离校、违反宿舍管理规定、破坏校园设施等行为，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，以维护校园秩序。
四、申诉与复议对于受到惩罚的学生如有异议，可以向学校相关部门提出书面申诉，学校将组织相关人员对申诉进行认真核查，并根据事实及证据作出复议决定。
五、附则本学生奖惩管理规定自颁布之日起生效，在执行中若有需要调整的部分，将按照有关法律法规进行相应的修改。
结语：通过对学生奖惩管理规定的制定，不仅能够规范学生行为，营造良好的校园氛围，更能够鼓励学生良好的学习习惯和道德品质。
小学生奖惩制度(6篇)
小学生奖惩制度（6篇）学校生奖惩制度篇1出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席〔迟到≥10分钟为缺席〕每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特别缘由)每缺一次扣0.5分。
4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持清静；其次条：全部同学必需保持仔细，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。
体操第一条：做操前全部同学如今教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；其次条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要听从支配，整齐退场。
课余纪律严查追赶打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，由于此类大事被任课老师点名批判的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追赶打闹，每次扣0.5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不用心听讲而影响上课老师心情的，每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或商量问题的，每次扣1分。
在校内内吃零食的，每人次扣1分。
5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分〔尤其要留意教室墙壁、瓷砖等〕。
严峻违背学校纪律，班主任接到整改通知的状况下每人每次扣3～5分。
到营业性网吧、嬉戏机室等禁止未成年人进入的消遣场所玩耍的，每人次扣2分。
不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。
学校生奖惩制度篇2一、嘉奖制度：〔一〕嘉奖条件：凡符合以下条件，赐予嘉奖。
1、德、智、体、美、劳全面进展，成果显著者。
2、模范遵守校纪校规，维护学校利益；大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。
4、主动参与各项公益活动。
5、主动参与各次竞赛活动，成果优良。
学生奖惩工作制度规定最新
学生奖惩工作制度规定最新第一条总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的优秀学生，规范学校学生管理工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，制定本规定。
第二条奖励制度1. 奖学金：设立一、二、三等奖学金，对学习成绩优异、综合素质突出的学生给予奖励。
2. 荣誉称号：设立优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号，对品德高尚、表现突出的学生给予表彰。
3. 专项奖励：对在科技、艺术、体育等方面取得突出成绩的学生给予专项奖励。
4. 突出贡献奖：对为学校、为社会作出特殊贡献的学生给予突出贡献奖。
第三条惩罚制度1. 纪律处分：对学生违反校规校纪的行为，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。
2. 行为纠正：对有不良行为的学生，进行批评教育，要求其改正错误。
3. 停课、停考：对违反考试纪律、严重扰乱课堂秩序的学生，可以给予停课、停考的处理。
4. 法律追究：对违反法律法规、触犯刑律的学生，依法移交司法机关处理。
第四条奖惩程序1. 奖励程序：学生申请或推荐，班级、年级审核，学校审批。
2. 惩罚程序：学生所在班级调查核实，年级提出处理意见，学校审批。
3. 公示：奖励和惩罚结果在学校范围内进行公示。
4. 申诉：学生对奖惩决定有异议的，可以在接到决定之日起五个工作日内向学校提出申诉，学校应当在接到申诉之日起十个工作日内作出答复。
第五条奖惩实施1. 奖励实施：奖学金、荣誉称号等奖励每学期评选一次，专项奖励根据实际情况适时评选。
2. 惩罚实施：纪律处分、行为纠正等惩罚措施应当在学生充分认识到错误并同意的基础上实施。
3. 记录：奖惩记录纳入学生综合素质评价体系。
第六条附则1. 本规定由学校负责解释。
2. 本规定自发布之日起施行，原有规定与本规定不符的，以本规定为准。
3. 根据教育部门和地方政策的变化，学校可以根据实际情况对本规定进行调整。
学生奖惩与表彰管理制度
学生奖惩与表彰管理制度一、引言：学生奖惩与表彰管理制度是学校管理学生行为的重要组成部分，对于促进学生成长、培养良好的行为习惯具有重要的作用。
二、概述学生奖惩与表彰管理制度的背景和目的：学校作为学生的第二个家庭，需要建立起一套科学的奖惩与表彰制度，以引导学生的行为。
奖惩与表彰管理制度的目的是规范学生的行为，培养学生自律的意识和责任感，提高学校的整体教育质量。
三、奖励制度的重要性：奖励制度是激发学生学习积极性和提高学习成绩的重要手段。
学校应在各个方面提供合理的奖励，鼓励学生努力学习，提高自身能力。
四、奖励的形式与策略：（1）学习成绩方面：可以设立奖学金、表扬信、班级荣誉等，以激励学生努力学习。
（2）突出个人特长方面：可以设立特长奖、表彰优秀的文艺、体育、科技等方面的成就。
（3）公益服务方面：可以组织学生参与志愿者活动，并给予相应的奖励。
五、惩罚制度的重要性：惩罚制度是规范学生行为、维护学校纪律的重要手段。
学校应当有明确的纪律要求和相应的惩罚措施，使学生知法、懂规，遵守学校纪律。
六、惩罚的形式与策略：（1）违纪惩罚：包括口头警告、书面警告、批评教育等，根据违纪行为轻重予以相应的惩罚。
（2）缺课惩罚：对于学生的旷课现象，可以采取补课、留校察看等方式进行惩罚。
（3）体罚禁止：学校管理学生的过程中，应该严禁任何形式的体罚，保护学生的人身安全。
七、奖惩与表彰的原则与标准：学校制定奖惩与表彰制度时应遵循公正、公平、公开的原则。
奖惩与表彰的标准应明确、具体，以便学生和教师都能清晰地了解。
八、奖惩与表彰的管理与落实：学校的奖惩与表彰制度只有在管理和落实的过程中才能真正发挥作用。
学校要建立健全相关管理机制，确保奖惩与表彰的公正性和有效性。
九、学生参与奖惩与表彰的主体意识：学生本身要具备科学、合理的行为规范，自觉遵守学校制定的奖惩与表彰管理制度。
学生应该树立正确的价值观，自觉遵纪守法，培养良好的行为习惯与品质。
十、家校合作促进奖惩与表彰管理制度的落实：学生奖惩与表彰管理制度需要学校与家长紧密配合，共同努力。
学生奖惩条例
学生奖惩条例为了维护学校正常的教育教学秩序，创造良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生全面发展，特制定本学生奖惩条例。
一、奖励条例1、学业优秀奖对在学业上表现出色，考试成绩名列前茅的学生进行奖励。
具体标准如下：（1）在学期期末考试中，总成绩排名在班级前 5%的学生，将获得“学业优秀奖”证书，并给予一定的物质奖励，如学习用品或书籍。
（2）在各类学科竞赛中获得优异成绩，为学校争得荣誉的学生，将根据竞赛的级别和成绩给予相应的表彰和奖励。
2、品德优秀奖具备良好品德和行为习惯的学生将获得此项奖励。
（1）尊敬师长，团结同学，乐于助人，经常主动帮助他人解决困难，得到师生广泛认可的学生。
（2）诚实守信，拾金不昧，自觉遵守社会公德和学校纪律，具有较强的自律能力和责任感的学生。
3、社会实践优秀奖积极参与社会实践活动，表现突出的学生将获得奖励。
（1）在社区服务、志愿者活动等社会实践中，表现积极，为社会做出一定贡献，并获得相关组织或单位表扬的学生。
（2）通过社会实践活动，提出具有创新性和可行性的建议或方案，对社会问题的解决有一定推动作用的学生。
4、艺术体育优秀奖在艺术和体育方面有出色表现的学生将获得此项奖励。
（1）在学校组织的文艺演出、艺术作品展览等活动中，表现优异，获得奖项的学生。
（2）代表学校参加各类体育比赛，取得优异成绩，为学校争得荣誉的学生。
5、进步奖对于在学习、品德、行为等方面有明显进步的学生进行奖励。
（1）学习成绩在一学期内有显著提高，进步幅度在班级排名中提升 10 个名次以上的学生。
（2）在行为习惯、品德修养方面有明显改善，得到老师和同学认可的学生。
二、惩罚条例1、学业违规（1）抄袭作业、考试作弊等行为，一经查实，该科成绩记零分，并给予警告处分。
（2）多次不完成作业，或长期学习态度不端正，导致成绩严重下滑的学生，将由老师进行批评教育，并通知家长共同督促改进。
2、品德违规（1）辱骂、殴打同学，欺负弱小，造成不良影响的，将给予严重警告处分，并要求向受害者道歉。
班级学生奖惩管理制度5篇
班级学生奖惩管理制度5篇班级学生奖惩管理制度精选篇11、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；2、德育评比细则：评比时间：双周星期五评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。
）评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。
（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍）9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。
学校学生管理奖惩细则
学校学生管理奖惩细则第一章：总则第一条：为了维护学校的正常教育秩序，提高学生的自律意识和责任感，制定本奖惩细则。
第二条：学校实行奖励与惩戒并重的原则，注重激励学生积极向上的行为，同时对违反校规的行为进行适当的惩罚。
第三条：学校教育管理部门是本奖惩细则的执行机构，负责制定具体的奖惩细则，并根据实际情况进行调整与更新。
第二章：奖励制度第四条：学校将根据学生的学习成绩、道德品质、文体活动表现以及社会实践等方面开展奖励活动。
第五条：学校将设立奖学金、奖状等奖励，以鼓励学生取得优异成绩和良好品学兼优的表现。
第六条：学校将开展各类文体活动，并根据学生在参与活动中的表现进行奖励。
第七条：学校将鼓励学生进行社会实践，并对在实践中表现突出的学生予以奖励。
第八条：学校将加强学生的道德教育，开展评选优秀学生、文明班级、先进社团等活动，并予以奖励。
第三章：惩戒制度第九条：学校将根据学生的违规行为程度和性质，采取适当的惩戒措施，并实施教育矫治。
第十条：对于考试作弊、抄袭等学术不端行为，学校将给予警告、记过、留校察看等处分，并通知学生家长进行共同教育。
第十一条：对于打架斗殴、欺凌他人、偷窃等违法犯罪行为，学校将依法报警，同时进行严肃处理，一经确认违法行为，将追究其法律责任。
第十二条：对于违反校规的行为，学校将给予口头警告、书面检讨等处罚，并通过心理辅导等方式进行教育矫治。
第十三条：学校将对违规行为进行加重处理的情况包括：情节严重、屡教不改、对他人造成较大伤害等情况。
第四章：程序保障第十四条：学校将建立完善的奖惩记录档案，将学生的奖励和惩罚情况记录在案，并妥善保管。
第十五条：学校将根据学生的具体情况，进行公正、公平、公开的奖惩处理，避免主观武断和不公正的情况出现。
第十六条：对于学生及家长对学校奖惩决定的异议，学校将及时召开研究和调查，听取双方的申诉，并根据实际情况进行决定。
第十七条：学校将定期组织教职工培训，提高他们的奖惩意识和引导学生行为的能力。
学校学生管理奖惩细则
学校学生管理奖惩细则一、奖励细则（一）学业成绩方面1. 在学校组织的各类考试中，总成绩位列年级前10 名的学生，将获得“学习标兵”荣誉称号，并颁发奖状和奖品。
例如：每学期末的期末考试，或者学科竞赛考试等。
2. 单科成绩在年级排名前5 名的学生，获得“学科之星”称号，并给予相应学科的学习资料作为奖励。
如语文、数学、英语等主要学科。
3. 学习进步显著的学生，即本学期总成绩在年级排名中进步超过20 个名次的，将被评为“进步之星”，颁发荣誉证书。
（二）品德行为方面1. 积极参与学校组织的公益活动，如社区服务、环保行动等，表现突出者，获得“公益之星”称号，并在全校大会上予以表扬。
比如定期到社区帮助孤寡老人，参与学校组织的垃圾分类宣传活动等。
2. 诚实守信，拾金不昧，事迹突出者，给予全校通报表扬，并在班级量化考核中加分。
捡到贵重物品及时上交，如手机、钱包等。
3. 尊敬师长，团结同学，乐于助人，经常受到老师和同学称赞的学生，评为“品德楷模”，颁发奖状。
（三）综合表现方面1. 在学校组织的文体活动中获得一等奖的学生个人或团队，获得“文体之星”称号，并颁发奖品。
例如运动会、文艺汇演等活动。
2. 担任班干部，认真负责，为班级做出显著贡献的，评为“优秀班干部”，给予一定的物质奖励。
3. 被评为“文明班级”的全体同学，均可获得一份小礼品，以资鼓励。
二、惩罚细则（一）学业方面1. 考试作弊者，该科成绩记零分，并给予警告处分。
包括抄袭他人答案、携带与考试相关的作弊材料等行为。
2. 多次未完成作业，经老师教育仍不改正的，通知家长，并在班级内进行批评。
例如一个月内超过5 次未完成作业。
3. 连续两次考试成绩明显下滑（年级排名退步超过30 个名次）且无正当理由的，需制定学习改进计划，并接受老师的辅导和监督。
（二）纪律方面1. 违反课堂纪律，如大声喧哗、随意走动、顶撞老师等，视情节轻重给予批评教育、写检讨书或记过处分。
例如在课堂上与同学打闹，影响正常教学秩序。
学生奖惩管理制度图片
学生奖惩管理制度图片为了规范学生的行为、促进学生的健康成长，本学校依据相关法律法规和教育部门规定，制定了学生奖惩管理制度。
本制度适用于全体在校学生，旨在营造一个良好的学习、生活氛围，促进学生全面发展。
一、学生奖励管理1. 优秀学生奖励（1）学业成绩优秀奖励：根据学生学期考试成绩和期末综合评定结果，对学业成绩优秀的学生给予表扬和奖励，并在学校官网公布名单。
（2）品德优秀奖励：对品德端正、乐于助人、团结同学、积极参加社会实践活动的学生进行表扬和奖励。
（3）体育活动优秀奖励：对积极参加学校各类体育活动、比赛，并获得优异成绩的学生给予奖励。
2. 纪律奖励（1）课堂纪律奖励：对在课堂上认真听讲、积极回答问题、遵守纪律的学生给予表扬和奖励。
（2）宿舍纪律奖励：对宿舍内文明整洁、互相尊重、积极参加宿舍卫生竞赛的学生给予奖励。
（3）活动纪律奖励：对参加学校活动积极配合、守时守纪、积极参与的学生进行表扬和奖励。
3. 勤工俭学奖励（1）对勤工俭学、自力更生的学生给予适当奖励和帮助，激励学生通过勤工俭学提高自身能力。
（2）建立岗位奖励机制，对表现突出的勤工俭学生进行定期评比，并进行相应奖励。
二、学生惩罚管理1. 违纪处分（1）轻微违纪：包括迟到早退、说话打闹、未经允许擅自离校等轻微违纪行为，按照学校规定进行批评教育。
（2）一般违纪：包括旷课、作业不交、打架斗殴、涉嫌抄袭等一般违纪行为，给予警告、罚款或者社会实践等相应处罚。
（3）严重违纪：包括考试作弊、严重伤害他人、持有违禁品等严重违纪行为，给予严肃处分，同时报请学校领导研究决定。
2. 不诚信惩罚（1）抄袭作业、考试作弊、弄虚作假等不诚信行为，给予警告、记过或者退学等严厉处罚。
（2）建立学生不诚信档案，一经发现不诚信行为，记录在案并向学校领导备案。
3. 学术不端惩罚（1）学术不端包括抄袭、剽窃、篡改他人作品等学术不端行为，给予警告、记过或者取消奖励等处罚。
（2）同时，对学术不端行为进行宣传教育，引导学生注重学术诚信，做一个遵纪守法的好学生。
学生奖惩管理制度
学生奖惩管理制度1. 引言奖惩是激励学生积极向上、促进其全面发展的重要手段。
学校奖惩制度的合理实行，对于维护课堂秩序、提高学生学习成绩、塑造良好校风校貌、促进学生全面发展具有重要意义。
2. 学生奖励方式2.1 学业奖励学生在学业上取得优异成绩，可以通过以下方式进行表彰：•学业奖金：每个学期，对年级前三名的学生分别奖励200元、150元、100元的学业奖金；•荣誉称号：对年级前十名分别授予“优秀学生”称号，奖励荣誉证书；•奖学金：每年的期末，对学习成绩优异的学生进行评定，授予三等奖学金、二等奖学金、一等奖学金。
2.2 德育奖励学生在德育方面表现突出，可以通过以下方式进行表彰：•德育奖学金：对在品德操守方面表现突出的学生分别奖励200元、150元、100元的德育奖学金；•荣誉称号：授予“优秀集体”、“优秀个人”的称号；•荣誉证书：对在德育方面表现出色的学生颁发荣誉证书。
2.3 文体奖励学生在文体活动中成绩突出，可以通过以下方式进行表彰：•荣誉称号：对在文体活动中表现优异的学生授予“优秀文艺团队”、“优秀表演者”、“优秀运动员”等荣誉称号；•荣誉证书：对在文体方面表现出色的学生颁发荣誉证书。
3. 学生惩罚方式3.1 迟到早退对于有迟到早退现象的学生，可进行以下惩罚：•警告：每学期最多两次；•批评谈话：连续三次迟到或早退时进行；•记录表批注：连续三次批评谈话未见起色时，由班主任向家长说明情况并将记录表批注档案。
3.2 违纪行为对于有违纪行为的学生，可进行以下惩罚：•口头警告：适用于违反校规、校纪较轻、属第一次违纪的学生；•书面批评：适用于违反校规、校纪较严、或多次违纪的学生；•警告处分：适用于违纪情况较为严重、或多次受到书面批评处分的学生；•通报表批注：适用于违反刑法、行政法规和国家规定、或其他严重违纪的学生。
4. 学生奖惩管理的实施4.1 实施机构学生奖惩管理的实施机构为学校各级教育管理部门、班主任和相关学科教师。
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4 总体设计
4.2.1 学生奖惩管理系统各功能调用模块算法描述1.px学生奖惩管理系统模块算法描述
PX IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX
编号:1
被调用：无
调用：px1,px2,px3
输入：无
输出：无
处理：choice=1 执行px1
Choice=2 执行px2
Choice=3执行px3
2. px1奖励信息管理模块算法描述
PX1 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX1
编号:2
被调用：无
调用：px1,px2,px3
输入：无
输出：无
处理：
choice1=1执行px1.1
Choice1=2执行px1.2
3.px2 惩罚信息管理模块算法描述
PX2 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX2
编号:3
被调用：px
调用：px2.1,px2.2
输入：无
4.px3用户信息管理模块算法描述
PX3 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX3
编号:4
被调用：px.1
调用：
输入：无
输出：无
处理：
5.Px1.1奖励信息编辑模块算法描述
PX1.1 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX1.1
编号:5
被调用：px.1
调用：
输入：无
输出：无
处理：
6.px1.2奖励信息编辑模块算法描述
PX1.2 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX3
编号:6
被调用：px.1
调用：
输入：无
输出：无
处理：
7.px2.1惩罚信息编辑模块算法描述
PX2.1 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX3
编号:7
被调用：px.1
调用：
输入：无
输出：无
处理：
8.px2.2惩罚信息查询模块算法
PX2.1 IPO表
系统：学生奖惩管理系统
模块：PX3
编号:7
被调用：px.1
调用：
输入：无
输出：无
处理：
4.3 数据库设计
根据分析阶段得出的结论，结合本系统对有关数据存储的需要，为了更加方便、安全的实现该管理系统的所有功能。
现将本系统中的数据以数据库表的形式呈现：
表4-1 用户信息表
字段名称字段名称字段类型字段长度可否为空
用户名Char 20 主键
密码Char 10 Null
权限Varchar 5 Null
表4-2 奖励类别表
字段名称字段名称字段类型字段长度可否为空奖励编号Char 20 主键奖励名称Char 100 Null
备注Char 100 Null
表4-3 惩罚类别表
字段名称字段名称字段类型字段长度可否为空惩罚编号Char 20 主键惩罚名称Char 100 Null
备注Char 100 Null
表4-4 奖励管理表
字段名称字段名称字段类型字段长度可否为空奖励编号Char 20 主键奖励名称Char 100 Null 奖励时间Char 100 Null
备注Char 100 Null
表4-5 处罚管理表
字段名称字段名称字段类型字段长度可否为空处罚编号Char 20 主键处罚名称Char 100 Null 处罚时间Char 100 Null 移除时间Char 100 Null
备注Char 100 Null 4.4系统实现计划
本系统主要分为四个模块：用户管理模块，学生奖励信息模块、学生惩罚信息模块、查询模块。
4.4.1用户登录界面设计
用户登录窗体启动后，首先弹出登录界面，用户需输入用户名和密码，自动识别权限。
管理员名为admin，默认密码为admin。
学生用户名即该学生学号，密码默认为12345。
系统将自动从用户信息表中检查是否有相应的用户名和密码，如果用户名或密码错误，进行错误提示；如果输入的用户名和相应密码正确，进入主控制平台。
用户登录模块的窗体设计：在工程中添加一个窗体，命名为登录。
4.4.2系统界面设计
好的界面就代表软件设计成功了一半。
本系统基于Windows操作系统，因此在界面上遵循Windows的传统风格，由标题栏、菜单栏、快捷工具按钮、对话框等要素组成。
与Windows操作系统一致的人机界面，使得用户只要具备Windows操作基础，就能很快适应本管理系统的操作使用，因此能够大大降低系统培训费用，提高系统的可推广性。
为了进一步美化人机界面，使得用户在操作中更加顺畅，所以选用Photoshop图像处理软件，为系统设计了更加人性化的界面。
总之对系统界面的整体风格，页面布局结构以及色彩搭配等进行了合理的规划和设计，在保证用户易用性、方便性的前提下，创造更简单，友好的系统界面。
4.4.3用户管理模块
点击系统管理菜单可进行用户管理和密码管理。
使用管理员权限登录可以添加新的操作人员，即所添加的用户均为管理员权限，删除指定操作员。
管理员和学生以及教师用户均可在此菜单中修改自己的密码。
4.4.4 奖励、惩罚管理模块
只有管理员登录才能对此菜单进行操作。
奖惩信息管理可以对学生的奖惩信息进行添加、修改、删除操作。
操作方法与学生信息类似，点击添加即可自动生成奖惩编
号，再依次填入奖惩类型、时间、学号、姓名、奖惩原因等，点击保存即可。
修改和删除的功能使用方法同学生信息管理。
4.4.5 查询模块
查询信息包括对学生基本信息、奖惩规则信息、学生奖惩信息的查询管理。
在条件中选择学号，在后面的输入框内输入要查询的学生的学号例如2008912025，点击查询，显示框内会显示学号为2008912025的学生信息。
其它条件查询方法同上。
本系统支持模糊查询，如条件选择学号，输入2008，点击查询，系统将显示所有学号中含有2008字样的学生信息。
4.4.6 输出信息模块
可以将奖惩信息直接打印或者通过excel表格进行输出。
4.5 人员分工
通过各个功能模块，安排不同的人员进行设计，确保全组同学都有机会进行相关数据库设计以及代码的编写。