高中地理课时分层作业11人地关系思想的演变新人教版必修2

课时分层作业(十一) 人地关系思想的演变
(建议用时：45分钟)
[学业达标练]
读某时期某区域的人地关系示意图，完成1～2题。

1．上图反映的人地关系思想是( )
A．崇拜自然B．改造自然
C．征服自然D．谋求人地协调发展
2．图示人类活动可能引发的环境问题主要有( )
①草原退化②水土流失③酸雨危害④环境污染
A．①②B．③④
C．①③D．②④
1．B 2.A[第1题，图示内容为农耕，为农业文明时期的农业生产活动，此时人类不再完全依赖自然，而是改造自然。

第2题，农业文明时期，人类主要从事农业生产活动，农业生产过程中产生的环境问题主要是生态破坏——草原退化、水土流失、土地盐碱化等。

] 读环境、资源和人口关系示意图，回答3～4题。

3．图中字母表示的含义不正确的是( )
A．a表示资源开发
B．b表示生产活动
C．c表示环境对人类的影响
D．d表示废弃物排放
4．属于a阶段产生的环境问题是( )
A．煤矿开采——地面下沉
B．化工厂——水污染
C．火电厂——大气污染
D．冰箱使用——臭氧层破坏
3．C 4.A[第3题，c表示经济系统向社会系统提供物质产品、资金等。

第4题，化工厂——水污染、火电厂——大气污染、冰箱使用——臭氧层破坏、属于d阶段。

] 我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。

据此回答5～6题。

5．根据图中的关系判断，A、B、C分别代表( )
A．破坏森林、农业减产、牧业下降
B．农业减产、破坏森林、牧业下降
C．牧业下降、农业减产、破坏森林
D．破坏森林、牧业下降、农业减产
6．解决图示地区存在问题的办法，不正确的是( )
A．结合植树造林，营造薪炭林
B．结合积蓄肥料，发展沼气
C．结合农田水利建设，大力发展季风水田农业
D．结合当地实际，开发新能源
5．D 6.C[第5题，通过A可以取用“木材”，说明A表示“破坏森林”；B和“草皮”相关，应该是“牧业下降”；根据与C相关的“秸秆”“广种薄收”等可判断C为“农业减产”。

第6题，图中显示该地区主要问题是因破坏森林、草皮和不合理的耕种方式(广种薄收)导致的风沙侵蚀和水土流失，因此解决的办法有植树造林，营造薪炭林，或积蓄肥料、发展沼气，或开发新能源以解决燃料问题，从而减少植被破坏，以起到减少水土流失和风沙侵蚀的作用。

根据该地的农业生产类型和产生的问题可知，该地位于我国北方地区，不适宜大力发展季风水田农业。

]
按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。

但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。

在自然环境捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚2个多月才能出栏，但肉质好，价格高，成为更为赚钱的绿色食品。

据此完成7～8题。

(教师用书独具)
【导学号：17252125】7．“慢生鸭”饲养者在利于消费者健康前提下获取高利润的做法，体现了可持续发展( )
A．公平性原则B．共同性原则
C．持续性原则D．公正性原则
8．为了生产“绿色食品”，下列措施中合理的是( )
①使用有剧毒的农药防治病虫害②合理使用化肥农药③在面粉中添加增白剂、防腐剂④利用作物害虫的天敌防治虫害等
A．①②B．②④
C．①③D．③④
7．A 8.B[第7题，这种做法既保障了消费者的健康，又保证了鸭农的高利润，体现了生产者和消费者之间的公平性原则。

第8题，“绿色食品”是指在种植、生产加工等环节中做到无毒、无害。

①③的生产方式有害人体健康，不属于“绿色食品”生产方式。

] 9．读经济、社会、生态可持续发展示意图，回答问题。

(教师用书独具)
【导学号：17252126】
(1)简述“可持续发展”的含义。

(2)可持续发展的基础是________持续发展，条件是________持续发展，目的是________持续发展。

(3)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则。

下列做法符合的原则是：
①保护生物多样性。

________
②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题。

________
③合理开发和利用自然资源。

________
【解析】可持续发展内涵的三个方面是一个有机统一体，任一方面没有达到要求，可持续发展都不可能最终实现。

学会在事例中区分可持续发展的三个方面，有助于加深理解。

【答案】(1)可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。

(2)生态经济社会
(3)公平性共同性持续性
[冲A挑战练]
读人类社会与环境的相关模式图，完成10～12题。

(教师用书独具)
10．图中箭头③表示的人类活动可能引起( )
A．台风、寒潮B．地震、海啸
C．滑坡、泥石流D．土地荒漠化、盐碱化
11．为了防治风沙侵袭包兰铁路，在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙障来固定流沙，从而很好地保护了包兰铁路，人们的这种做法与图中相应的环节是( ) A．①B．②
C．③D．④
12．下列属于人类与环境对立的做法是( )
A．洞庭湖四周围湖造田
B．我国东海渔场实行休渔制度
C．修建都江堰水利工程
D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁
10．C11.A12.A[第10题，图中箭头③表示人类从自然界中获取物质和能量。

当人类索取资源方式不当时，就会造成环境问题，进而引发一些自然灾害。

如乱砍滥伐就可能导致滑坡、泥石流灾害。

第11题，箭头①表示人类作用于环境，这个作用可以是正面的，也可以是负面的，此题是人类正面作用于环境。

第12题，围湖造田会使湖泊蓄洪能力下降和生态遭到破坏。

]
13．阅读关于PM2.5的资料，回答下列问题。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，颗粒直径只有一根头发丝的1/20，又称“可入肺颗粒”。

人吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。

世界卫生组织推荐的环境空气质量指导值中，PM2.5为10 μg/m3。

下表为我国华北某城市冬季监测采样点环境状况和PM2.5监测浓度。

PM2.5污染物可能的主要来源。

(2)一般而言，大气中的PM2.5浓度除与污染源有关外，还会受哪些气象因素影响？如何影响？
(3)大气中的PM2.5除影响人体健康外，还会对大气环境产生哪些影响？
(4)为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举措？
【解析】第(1)题，从材料中“公路”“热电厂”“煤化工”等信息可归纳答案。

第(2)题，从气温、风速、降水对污染物扩散的影响角度去分析。

第(3)题，对大气环境的影响应从气温、降水、能见度等方面去分析。

第(4)题，采取的措施主要应从降低排放量和吸收污染物两个角度去分析。

【答案】(1)机动车尾气排放；企业和居民燃煤。

(2)大气中PM2.5浓度还与风速、气温、降水等因素有关。

风速：风速较大时，可以降低PM2.5浓度；反之，PM2.5容易积聚。

气温：近地面气温较高时，大气对流作用加剧，可以降低PM2.5浓度；反之，大气出现逆温层时，PM2.5不易扩散。

降水：降水有利于降低PM2.5浓度。

(3)利于水汽凝结，形成云雾和降水；削弱部分太阳辐射和阻挡地面辐射，影响气温；污染大气，降低能见度。

(4)借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术；严格立法与执法，提高大气质量标准，严格制定汽车尾气排放标准；积极发展煤炭的气化、液化技术；推广利用新能源，优化能源结构；提高植被覆盖率。