部编版四年级语文下册习作《我的动物朋友》精美课件

溜走了，真是虚惊 一场。⑤
这些小金鱼为 我的生活带来了很 多乐趣，我真是太 喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的 事例，突出“小不点” 睡姿的奇特，语言生动， 富有童趣。
⑥照应开头，再次 抒发喜爱之情。
总评： 文章语言形象生动，字里行间充满童
趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小 金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。 而且小作者没有平均用力，而是重点描写 了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文 章重点突出，给人印象深刻。
3.语句通顺。
4.表达有序。
5.抓住动物特征。 6.文章有情感。
7.书写工整。
范文点评
七只小鸡
前些日子，我们家养了七只可 爱的小鸡。①
这些小鸡都特别美丽。它们全 都一身绒毛，还长着一只小巧玲珑 的嘴巴和一双纤细的小爪子。在阳 光的照耀下，像一个个滚动的绒球。
①开篇提起七只 小鸡，点题，突 出其“可爱”。
习作指导
小羊的左眼圈是黑色的 ——小羊的体貌特征
小狗特别爱吃肉 ——小狗的饮食习惯
小猫的可爱 ——举例说明小猫的性格特点
写动物要从以下几方面进行： 1.写它的外形，给人留下第一印象。 2.介绍它的生活习性，突出它的特点。 3.写一些有趣的事，突出它的可爱之处。
思路点拨
如果我们要介绍可爱的小白兔，要怎么把它写 得鲜活动人呢？ 外形特点：五官、皮毛、四肢 生活习性：饮食、睡眠、性格 与它的感情：喜爱、相亲相爱、又爱又恨
有一回，“小梅花”不知从哪儿啄来了一条西 瓜虫，别的鸡都跟在它身后追逐，唯独“小黑怪” 站在一边纹丝不动。谁知，当“小梅花”经过它面
前时，它迎面便是一口，啄得“小梅花” 一声惨叫，丢下西瓜虫便跑开了。别的 ⑤写“小梅 鸡都不敢拢过来，“小黑怪”扬扬得意 花”和“小 地吃着“战利品”，边吃还边唧唧直叫， 黑怪”争斗 好像说：“怎么样，我不劳而食多美 的趣事，让 呀！”⑤看到这情景，我和弟弟生气地 人感知小鸡 叫它“小强盗”，从此这便成了它的外 的可爱。 号啦。
开门见山，表明介绍的动物是小白兔，并 点明主题。
示例：我家添了一个新成 员，就是隔壁伯伯送的一只小 白兔。它可爱极了！
外形：从头到尾，从前到后，从最有特
点的地方写起……
示例：它长着一对长长的耳朵，一双眼睛远远望
去像一对宝石。一张小嘴巴特别有趣，是“丫” 字形的。四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小 小的尾巴远看像个小绒球。
这些小鸡性格各不相同，有的娴静， 有的好动；有的温柔，有的喜斗。②
有只小鸡，白里透黄的羽毛上点 缀着小斑点，就像一朵朵“小梅花”。③ 更好玩的是它圆圆的眼睑边布满了一 圈黑褐色的羽毛，就好似画家给它特 别画的。“小梅花”性情安然，饿了
②总写小鸡的 外形和习性。
③“小梅花” 的比喻，生动 形象地写出了 这只小鸡的羽 毛特点。
总是唧唧直叫；吃饱了，在院里来回走 动；累了就卧在太阳底下睡觉。天天如 此，比我的作息时间还标准呢！
还有一只小鸡长得很奇怪，除了小 翅膀上那圈白色的羽毛外，全身纯黑： 黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪， 不注意看，还以为它没有眼睛呢！④因为
④抓住特征， 多方面描写 “小黑怪” 的“黑”。
它长得与众不同，我和弟弟管它叫“小黑怪”。“小 黑怪”可爱“表演”啦！吃饱了，就在太阳底下时 而“黑鸡独立”，时而“黑鸡展翅”，一拍一拍 地跑，好像演员在举行退场仪式。它可厉害了，别 的鸡见了它，总是躲着。
第二步：立意 表达出自己对小动物 的喜爱、赞美之情。
第三步：思维导图
大象
猴子
熟 悉
熊猫 的
梅花鹿
动 物
……
写什么
金鱼
养 小狗
的 小
鹦鹉
动 乌龟 物
……
设置情境开篇 怎 么 具体介绍动物 写
抒情式结尾
外形特点 生活习性 可爱之处
第四步：方法 抓住小动物的特 点，运用比喻、拟人等修辞手法，展 开丰富的想象，按照一定的顺序写。
星期天放羊回来， 发现我最喜爱的一只小 羊不见了，我想请小伙 伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴 强调，小羊的左眼 圈是黑色的……
我要给邻居讲 清楚，我家小狗特 别爱吃肉……
我们全家要外 出旅行一段时间， 只好请邻居帮忙喂 养我的小狗。
我要给同 学讲一讲小猫 的可爱……
我们家就要搬 到外地去了，我想 请一位同学收养我 的小猫。
“小不点”的睡姿还非常 奇特。④其他金鱼睡觉时，总
④再 过渡到写 “小不点” 的睡姿。
是静静地待在水底，一动也不动。而“小不 点”睡觉时，总是特别放松的样子，嘟着嘴， 耷拉着脑袋，侧着身子躺在水底或水面上休 息，特别可爱。一天，它侧着身子，露出泛 白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一惊， 忙用手去摸它，心想：小金鱼怎么死了？说 时迟，那时快，“小不点”从我的手中快速
⑦结尾以儿歌 的形式，突出 了“我”对小 鸡们的喜爱， 让人读完后留 有余味。
这篇习作为了突出七只小鸡的不同特点，采用 了同类比较的方法。同是小鸡，“小梅花”和“小 黑怪”不仅外形、色泽各异，而且性情截然相反。 文章写“小黑怪”抢夺西瓜虫，将两只小鸡的不同 性情传神地表现出来了。除了抓住七只小鸡的特点 以外，这篇习作还注意了行文的主次和详略，如对 “小梅花”和“小黑怪”详写，其他五只小鸡虽可 爱，也只略写。
可爱的小金鱼 一个月前，爸爸给我买了 四条小金鱼。每天放学回家， 我总会和它们玩一会儿，我可 喜欢它们啦。①
①开篇 交代金鱼的 来历，点明 “喜欢”。
四条小金鱼中，有两条是红色的金鱼， 长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像 美丽的公主。另外两条像我们平常吃的鲤鱼， 全身乌黑亮丽，身体直直的，游动的时候动 作轻快灵活，静止的时候就像两艘潜水艇。 小金鱼在水中快活地游着，漂亮的尾巴像孔
下课啦！
习作：我的动物朋友
❋习作内容
向别人介绍自己的动物朋友，可以介绍 它的外形、脾气等，也可以写它怎样捕食、 怎样玩耍、怎样休息等生活习性，还可以讲 一讲你和它之间发生的趣事。注意将这些内 容按一定的顺序写出来，表达出自己的真情 实感。
❋写法指导
第一步：审题 写自己的动物朋友， 要具体写出小动物的外形特点和习性特点。
示例：我把小白兔的家安置在小院里。每天我都 会很早起来，喂它最爱吃的大白菜。刚开始它和我很 生疏，远远地盯着我一动不动。慢慢地熟悉后，它会 迫不及待地跳到我面前，用它那双圆溜溜的眼睛望着 我，仿佛在说：“快点，快点，我饿了。”我急忙把 食物放在笼子边，看着它津津有味地吃。它吃完还会 用头蹭蹭我，和我撒娇。我每天都舍不得跟它分开， 就想一直跟它玩，照顾它。
其他五只小鸡也很美丽。瞧，这 只爱跑爱闹的，是“小闹将”；那边 那只也长着一身黑羽毛的，我们叫它 “二黑”；正在捉小虫吃的那只瘦个 子小鸡，我们管它叫“瘦高”；最后 那只长了一身杂毛，看上去像马戏团 的小丑，我们便给它起了个名叫“杂 毛小丑”。⑥
⑥略写其他五 只小鸡，各用 一句话突出其 特点。
现在，小鸡们都长大了，圆 滚滚的身子，屁股上有了一撮翘 起的羽毛，小翅膀也慢慢丰满啦。 望着这些小家伙们，我愉快地唱 道：小鸡小鸡唧唧唧，别叫别闹 我喂你。长成公鸡喔喔啼，叫我 早起爱学习。⑦
你对它的喜爱 它的喜怒哀乐
它对你的依赖
点题，照应开头，形成首尾呼应。承接上 文的情感抒发，自然结尾。
写作提纲
可 开篇 交代小白兔的来历
爱
描写小白兔的外形特点
的 小
中间
抓住“可爱”
描写小白兔的生活习性
白
描写
用具体事例写出小白兔
兔
的可爱
结尾 抒发情感，表达对小白兔的喜爱之情
习作修改
1.没有错别字。 2.标点符号运用准确。
雀开屏，又像少女舞动的纱
②比喻生
裙，美丽动人。②
动形象，表现
小金鱼不但美丽，而且 出了金鱼外形
很调皮。③如果你不出声地 的Fra bibliotek亮。站在鱼缸旁边，就会看到它 们常聚在一起，好像在开会，
③过渡句，
又像在窃窃私语。但只要你 承上启下。
发出一点儿声音，那些金鱼就 会四下散开。最小的金鱼见谁 就啃谁，像个调皮的孩子，我 叫它“小不点”。被啃的大金 鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游 走了。
习作：我的动物朋友
凸眼睛，阔嘴巴， 头戴耳身红朵尾披帽像巴花子蒲要棉，扇比袄身，身，披身体唱五子大歌彩像，呱衣小呱，山叫，, 从来鼻田不子碧里唱长绿捉戏又水害，长草虫喜，衬，欢帮着丰吊人它收嗓把，立子活功。干劳。。
好像一朵大红花。
习作要求
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋 友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个， 向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种 动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一 想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有 怎样的特点。