长春市中考化学(期末)一模考试试卷

长春市中考化学（期末）一模考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共25题；共50分)
1. （2分）(2018·浦北模拟) 下列图标中表示“禁止吸烟”的是（）
A .
B .
C .
D .
2. （2分） (2018九上·潮州期中) 下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）
A . N
B . 2H
C . N2
D . Hg
3. （2分） (2017九上·福田期末) 既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是（）
A . N
B . O
C . SO2
D . Zn
4. （2分）溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎．溴酸钠
中溴元素的化合价是（）
A . +5
B . +4
C . +3
D . ﹣1
5. （2分）(2017·曲靖模拟) 下列关于空气成分的说法中错误的是（）
A . 空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
B . 空气的成分按质量计算，氧气约占21%
C . 食品包装中充入氮气防腐
D . 酸雨的产生与空气污染有关
6. （2分）(2018·荆门) 下列说法错误的是（）
A . CO2、O3、CH4、氟氯代烷等都能产生温室效应
B . 液化气、汽油、煤油都是石油的加工产品
C . 超市里卖的纯净水是纯净物
D . 露天焚烧垃圾会增加空气中的PM2.5
7. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（）
A .
B .
C .
D .
8. （2分）(2017·奉贤模拟) 物质的用途只与其物理性质有关的是（）
A . 氧气作助燃剂
B . 一氧化碳做燃料
C . 稀有气体作保护气
D . 金刚石切割玻璃
9. （2分）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）
A . 木炭
B . 镁条
C . 红磷
D . 铁丝
10. （2分）下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）
A . 蔗糖
B . 植物油
C . 食盐
D . 食用纯碱
11. （2分） (2016九下·农安期中) 逻辑推理是化学学习常用的思维方法．下列推理正确的是（）
A . 酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B . 氧化物含氧，所以含氧的化合物都是氧化物
C . 水是纯净物，所以海水也是纯净物
D . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
12. （2分）(2019·邹平模拟) 登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。

下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子（）
A . 个数减少
B . 质量减小
C . 间隔减小
D . 体积减小
13. （2分）化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如金刚石和石墨。

下列各组物质互为同素异形体的是（）
A . 白磷和红磷
B . 一氧化碳和二氧化碳
C . 冰和干冰
D . 氧气和液氧
14. （2分）下列化学用语中，正确的是（）
A . 两个氢分子 2H
B . 氧化钠：NaO
C . 2个硫酸根离子：2SO42-
D . ＋2价的镁元素：Mg2+
15. （2分）(2017·商丘模拟) 对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法，下列对实验现象的分析科学的是（）
A . 向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱的溶液
B . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
C . 某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质一定含有碳、氢、氧元素
D . 把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳
16. （2分）下列有关说法正确的是（）
A . 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119
B . 煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭
C . 只要达到着火点，可燃物一定会燃烧
D . 可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸
17. （2分）如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）
A . 2H2+O22H2O
B . S+O2SO2
C . CH4+2O2CO2+2H2O
D . 2CO+O22CO2
18. （2分）下列说法正确的是（）
A . 湿法炼铜就是用氢气还原氧化铜制备铜
B . 工业获取氧气和氮气的方法是先液化空气，再蒸发出氧气，最后剩下主要是氮气
C . 石灰石是实验室和工业制备二氧化碳的重要原料
D . 工业上对废金属进行回收的目的仅在于减少资源浪费
19. （2分）对以下三个化学反应的分析正确的是（）
C+O2CO24P+5O22P2O5CH4+O2CO2+H2O．
A . 都属于化合反应
B . 反应温度都需达到着火点
C . 生成物均是气体
D . 反应时均产生蓝色火焰
20. （2分）下列反应属于分解反应的是（）
A . 镁+氧气氧化镁
B . 锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气
C . 氧化铜+稀盐酸→氯化铜+水
D . 碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水
21. （2分）(2016·高淳模拟) A;B;C三种物质的溶解度曲线如图所示．下列分析正确的是（）
A . t1℃时，A;C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B . t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3
C . 将t2℃时A;B;C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A
D . 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
22. （2分） (2018九下·六盘水开学考) 下列实验方法无法达到实验目的的是（）
A . 用肥皂水鉴别硬水和软水
B . 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C . 用熟石灰中和废液中的盐酸
D . 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
23. （2分）在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是（）
A . 燃烧时发出黄色火焰、放出热
B . 蜡烛在燃烧前由固体变为液体
C . 将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑浊
D . 吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳
24. （2分）(2019·黄浦模拟) 依据以下所知的某物质的一组数据，能计算出该物质摩尔质量的是（）
A . 物质的量和体积
B . 体积和质量
C . 微粒个数和物质的量
D . 一个分子的实际质量
25. （2分）如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子．下列说法正确的是（）
A . 此反应有单质生成
B . 该反应属于分解反应
C . 可表示2H2+O22H2O的反应
D . 可表示CO2+C2CO的反应
二、填空题 (共1题；共1分)
26. （1分）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO2的相关性质有________ A．不能燃烧，也不支持燃烧 B．能与水反应
C．能与氢氧化钙反应 D．________
三、流程题 (共1题；共4分)
27. （4分）(2018·平顶山模拟) 如图是某反应的微观示意图，回答下列问题：
（1）请写出相对原子质量最小的物质的化学式。

________
（2）请写出检验乙物质的方法。

________
（3）请写出该反应的方程式。

________
四、实验题 (共4题；共15分)
28. （7分） (2016九上·莒南期中) 根据所学知识填空。

（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管b所收集到的气体为________检验方法是________．该实验的文字表达式为________，通过该实验小明得出了水是由________组成的．
（2）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是．
①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化
A . ①②④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②③④
（3）如图2为过滤装置，根据实验回答下列问题：
①实验过程中玻璃棒的作用是________
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出两点）
a________；b________
（4）我们可以利用________区别硬水和软水，生活中常用的硬水软化的方法________．
29. （1分）(2017·临海模拟) 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是________．（2）小亮取少量样品于试管中，滴加________溶液，溶液变红色，该溶液不可能是________（填写化学式），
理由是________．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告．[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案________（选填“甲”或“乙”）进行实验．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中，滴加
________．________该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：
________．
（4） [实验反思]①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是________溶液．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是________（填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
30. （3分）化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用如图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．
（1）请你帮助他们检验该瓶试剂（写出操作步骤、现象和结论）
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一在一支试管中倒入一定量的过氧化
氢溶液，伸入带火星的木条．
有极少量的气泡，
木条不复燃
过氧化氢在常温下能产生少量
氧气
红砖粉是过氧化
氢分解的催化剂
实验二加入少量红砖粉，伸入带火星木条．木条复燃过氧化氢溶液和红砖粉混合能
________产生氧气．
（2）小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题，她设计并完成了上表所示的探究实验：
①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是________；
②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；
第二方面的实验是需要证明________．
31. （4分） (2018九上·丰台期末) 利用下图装置进行实验。

实验装置
实验
1 探究燃烧的条件
实验2 制取二氧化碳
Ⅰ．燃烧匙中放置一小块白磷（着
火点为40℃），装置中盛放80℃的
热水（浸没白磷）。

Ⅱ．打开K ，从导管口鼓入空气至白磷露出水面，关闭K 。

Ⅰ．燃烧匙中盛有大理石，装
置中盛放一定量的稀盐酸（浸
没大理石）。

Ⅱ．打开K ，收集二氧化碳。

Ⅲ．……
（1） 实验1中，白磷燃烧的化学方程式为________；
（2） 实验1中，能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是________； （3） 实验2中，制取二氧化碳的化学方程式为________； （4） 实验2中，为使反应停止，Ⅲ中的操作是________。

五、 科学探究题 (共1题；共7分)
32. （7分） (2019九下·惠来期中) 化学小组同学在课外读物中看到：“通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na ）着火，不能用CO2熄灭。

”他们决定探究CO2与Na 反应的产物。

（查阅资料）①Na 是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O 等物质都能发生反应。

②Na2O 是白色固体，与H2O
反应生成NaOH③向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO ，产生黑色沉淀。

（提出猜想）CO2与Na 反应可能生成4种物质：C 、CO 、Na2O 、Na2CO3
（实验过程）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）。

B 中盛有NaHCO3溶液除去可能产生的氯化氢气体。

（1） 实验记录如下 （2） （交流反思）装置C 中的药品是________若无装置C ，对实验有影响的物质是________。

（3）通过上述探究，你对燃烧的有关知识有什么新的认识（写一条即可）________。

（4）（继续探究）为了检验D中白烟的成分，同学们又进行了如下探究：
参考答案一、单选题 (共25题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
二、填空题 (共1题；共1分)
26-1、
三、流程题 (共1题；共4分) 27-1、
27-2、
27-3、
四、实验题 (共4题；共15分)
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
29-1、
29-2、
29-3、
29-4、
30-1、
30-2、
31-1、
31-2、
31-3、
31-4、
五、科学探究题 (共1题；共7分) 32-1、
32-2、
32-3、
32-4、。