高考历史一轮复习专题2620世纪的战争与和平26.3和平与发展是当今世界的时代主题课件
高三历史一轮复习优质课件： 20世纪的战争与和平
第（2）题
解析：材料的主旨意图并不是德日矛盾激化，而是日本对德宣战的意图， 故A项错误；日本对德宣战的种种理由都是借口，是为了掩盖其参战的真 实意图，即瓜分世界，争夺在东亚的利益，故B项正确；
（2）一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中， 日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首 相发表演说，强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为 （ B）
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 1）根据材料一及所学知识，分析资本主义国家进行殖民争夺的主要原 第（1）题 因是什么？
答案：原因：19世纪下半期，随着工业革命的深入，资本主义进入垄断阶 段，经济飞速发展；经济的大发展造成严重的生产过剩趋势，资本主义列强纷 纷加紧寻求海外市场和原料产地。
解析：材料一体现的是19世纪下半期以来西方列强争夺殖民地斗争的情况， 故分析原因时要结合19世纪下半期以来资本主义发展情况及国际关系的特点， 归纳原因。
20世纪的战争与和平
Ⅰ 一张图学透
第一次世界大战 维护和平的尝试
凡尔赛—华盛顿体系
二组题讲透 第（1）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题
第（5）题 第（6）题 第（7）题
目录
一张图学透
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团：同盟国与协约国。 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件。
A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区 C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策
第（5）题
解析：A项错在“加强各自防御”的说法上；日本实施“大东亚共荣圈” 计划是在二战期间，故C项错误；“门户开放”政策是19世纪末美国提出的 对华政策，故D项错误。
北师大版高中历史选修3：20世纪的战争与和平和平与发展是当今世界两大时代主题
B
C.①②③⑤
D.①③④⑤
B 4.下列国际组织的标志哪一个是联合国的标志
5.有人说联合国宪章确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。
下列史实最能说明这一点的有
A.联合国的宗旨是维持国际和平与安全
C
B.联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权
C.安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构
D.联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长
威胁和平与发展的主要因素是？
4、世界南北发展不平衡
1)地位： 发展中国家人口占 全球人口的90%，占 联合国成员国总数 的84%，在国际事务 中起着重要作用。
2)作用： （1）没有发展中国家的稳定，就没有世界和平 （2）没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣
五、中国——维和的坚定力量(表现？)
胡锦涛发表《共同推
6.美国参议员哈特1945年6月25日说，美国将成为“这个国际组
织(联合国)中的至关重要的齿轮”。20世纪60年代初美国有人称
联大为美国的“表决机器”。最能反映材料内容的事件是
A.越南战争 C.朝鲜战争
C
B.克里木战争 D.八一九事变
7.20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美
丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方”。对
③联合国在维护世界和平的措施只是……种形式 ④联合国在摆
脱美国控制的同时仍被苏联控制
A.①③
B.①②
C.①④
B D.②④
10.截至2004年5月，联合国在亚、非、拉美共部署有15支维和部
队，包括来自94个国家的5.3万名维和士兵以及1.1万名联合国工
作人员。下列有关联合国维和行动的说法正确的是 ①近年来联
2021年高考历史一轮复习 专题二十 20世纪的战争与和平
2021年高考历史一轮复习专题二十 20世纪的战争与和平1.(xx河南三市调研,47)阅读材料,回答问题。
材料一在1929—1933年经济危机的袭击下,美国公众关注于国内的经济复兴和就业问题,对国际事务普遍不感兴趣,这使国内早已存在的孤立主义势力乘机再次崛起。
……他们认为美国地大物博,与欧亚远隔重洋,是个安全的“世外桃源”,反对因为过问英法与德、意、日的争夺而卷入战争,主张退守美洲堡垒,置身于欧洲和世界事务之外。
——王斯德主编《世界现代史》材料二(1940年12月29日罗斯福“炉边谈话”)如果英国倒下去,轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等各大洲以及各大洋——它们也就处于可以使用巨大陆海军力量进攻本半球的地位。
……过去两年的经验已经无可怀疑地证明,任何国家都不能够姑息纳粹。
……英国人民和他们的盟友们今天正在对这个非神圣同盟进行着一场积极战争。
我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战斗的结局。
……在我们援助不列颠的决心上是不会出现任何“狭路”的。
——《罗斯福选集》(1)根据材料一和所学知识,指出20世纪30年代中期美国对外实行“中立”政策的原因。
(2)根据材料二,指出20世纪40年代初,美国对外政策发生了什么变化。
美国调整对外政策的根本目的和意义是什么?2.(xx河北邯郸一模,31)阅读材料,回答问题。
材料美国参战以后,妇女们以极大的热情投入工作。
战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作,相当于过去的两倍。
1941—1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大,且多为已婚妇女。
这一时期的就业范围也空前广泛,不仅有秘书、打字员、档案管理员、速记员、中小学教师和行政管理人员等传统职务,而且原来被男性占据的国防工业也涌入高达200 万的妇女,增长了46%。
(她们)还亲自参加到战争中去,有很多妇女还在海外服役,足迹遍及欧、非以及太平洋战场,以她们的出色表现向世人显示了美国女兵的风采。
做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%,在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%。
高中历史20世纪的战争与和平
20世纪的战争与和平第一次世界大战一、一战爆发背景⑴第二次工业革命使主要资本主义国家间政治经济发展不平衡。
（根本原因）⑵欧洲列强间矛盾加剧：①英德矛盾：世界殖民霸权和海上霸权（英：大陆均势政策；德：重新刮分世界）。
②法德矛盾：欧洲大陆霸权。
③俄奥矛盾：巴尔干问题。
⑶欧洲出现了两个对立的军事集团（扩军备战）：1879年，德奥缔结“同盟条约”。
1882年，德、奥、意三国同盟正式建立。
1892年，法、俄签订协约，欧洲开始出现两大军事集团对峙局面。
1904年，英法缔结协约原因：①三国同盟的形成和法俄协约的签订，是英国陷入孤立的境地；②英德矛盾激化。
1907年，英俄缔结协约，英法俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成⑷萨拉热窝事件成为一战导火线。
1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南⑸第一次世界大战爆发。
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
此后，德、俄、法、英相继投入战争，一战爆发。
二、20世纪出现世界大战原因⑴客观条件：20世纪的世界已基本形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。
⑵可能条件：生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到他们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。
三、第一次世界大战经过⑴第一阶段：1914年，主动权在德方，战争重心在西线。
①西线：德——英、法1914年8月，德国进攻法国，实施“施里芬计划”。
1914年9月，马恩河战役，是一战的第一次大规模战役，它宣告了德军“速战速决“战略的破产，西线进入相持阶段。
②东线：俄——德、奥匈交战，各有胜负，进入相持阶段。
③南线：塞尔维亚——奥匈交战。
⑵第二阶段：1915年~1916年，主动权转移到协约国一方。
①东线：1915年，战争重心转移到东线，德国想一举击溃俄国，但未达到目的，德国计划再次落空。
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选修3 20世纪的战争与和平一、第一次世界大战1．背景(1)20世纪初的世界已形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
(5)1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺。
2．过程(1)爆发标志：1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
德、俄、法、英相继加入战争。
(2)第一阶段：1914年8月至1916年底。
主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国掌握了主动权。
(3)第二阶段：1917年4月至1918年11月。
美国对德国宣战；苏俄退出帝国主义大战，中国对同盟国宣战，加速了战争的结束。
(4)结束：1918年11月，协约国与同盟国签订停战协定，第一次世界大战结束。
3．后果和影响(1)后果：给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法，欧洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜利。
(2)影响：推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动的发展；是新技术发展的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平1．凡尔赛—华盛顿体系(1)成立：1919年4月，通过《国际联盟盟约》。
①维护和平的原则。
②实行“集体安全”。
③对战败国殖民地实行“委任统治”。
(2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军，加强国际合作。
(3)历史地位：促进了各国的交往和联系；但没有给世界带来持久的和平。
3．《白里安—凯洛格非战公约》：1928年8月，美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15国在巴黎签订《非战公约》，规定了和平解决国际争端或冲突的原则。
三、第二次世界大战1．背景(1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。
(2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
岳麓版高中历史选修：20世纪的战争与和平和平与发展——当今世界的时代主题
【角度2】► 从成为时代主题的依据角度分析 –提示 (1)世界各国的共同利益明显增多。伴随着世 界经济全球化的发展，整个世界越来越紧密地联系在 一起，成为一个息息相关的整体，各国之间的相互关 联和依赖日益加深。(2)世界形势在总体上趋于缓和 。第二次世界大战给人类造成巨大的物质损失和心灵 创伤，促使反战和平运动不断发展，世界范围内和平 因素的增长超过了战争因素的增长。(3)世界各国主 要政策取向的影响。世界各国为提高国际地位和促进 民族发展，日益认识到综合国力特别是经济实力在国 际关系中的重要作用，和平与发展成为关注的重点。 (4)和平与发展成为解决许多问题的根本途径。人口 急剧增长、资源盲目开发、生态环境恶化等问题，日 益成为
拓展1
当今世界的时代主题是什么？两大主题之 间的关系怎样？
答案 和平与发展是当今世界的两大主题。 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障。
拓展2
如何理解和平与发展的关系？
答案 维护和平是促进发展的前提。无论是一个国 家，一个地区，还是整个世界，生产力的提高和社 会文明的进步，都不可能长期脱离和平环境而实现 。促进共同发展是维护和平的有力保证。发展意味 着与外界经济联系的加强，各国之间形成的利益共 享，为和平相处提供了物质保障。发展还可以缩小 发达国家和发展中国家的差距，使各国可以在平等 基础上进行对话。
二、和平与发展的辩证关系
1．和平是发展的前提
(1)战争本身的巨大消耗和对__生_产_力___的严 重破坏。 (2) __战_争__是社会经济发展最严重的障碍之 一。
2．发展是和平的保障
(1)经济的发展能促进世界_多__极_化___的趋势，有 利于世界和平力量的增长，更为有效地制止战 争。 (2)世界经济的发展加速了___经_济_全__球_化___的进 程，也是对战争的一个制约因素。 (3)发展能缩小南北差距，解决贫困和难民问 3．题，更好地维护世界和平与稳定。 结论：和平与发展两者相互依存、相互促进。
高考历史一轮复习(精讲精练)：专题28 二十世纪战争与和平
【必备考点指要】1．第一次世界大战：简述第一次世界大战爆发的历史背景、过程和后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平：了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
3．第二次世界大战：了解第二次世界大战爆发的历史背景，了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
4．雅尔塔体制下的冷战与和平：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。
了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实。
了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的过程。
了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5．烽火连绵的局部战争：了解朝鲜战争与越南战争。
了解中东战争发展过程。
了解印巴战争与两伊战争。
了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。
6．和平与发展──当今世界的时代主题：了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
【基础考点整理】考点一：第一次世界大战1．历史背景（1）20世纪的世界已基本上形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
（2）帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
（3）20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
（4）欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
2．战争进程（1）1914年：西线发生马恩河战役，东线俄军打败奥军。
（2）1915～1916年：西线发生凡尔登战役和索姆河战役；海上发生日德兰海战。
（3）1917～1918年：美国加入协约国集团作战，1917年俄国退出大战；1918年德国签订停战协定。
3．德奥集团失败的原因（1）经济：在经济实力方面，德奥集团处于劣势。
2016届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第3讲局部战争与当今世界的时代主题讲义
第3讲 局部战争与当今世界的时代主题[考纲要求] 1.烽火连绵的局部战争：(1)朝鲜战争与越南战争；(2)中东战争；(3)印巴战争与两伊战争；(4)海湾战争。
2.和平与发展是当今世界的时代主题。
考点一 烽火连绵的局部战争1.朝鲜战争(1)背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
(2)经过⎩⎪⎨⎪⎧ ①爆发：1950年6月。
②扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜 战争。
③为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝 鲜作战。
④结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
2.越南战争(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧ ①二战后，越南独立以后开展抗法战争。
②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
(2)经过⎩⎪⎨⎪⎧①爆发：1961～1964年“特种战争”。
②发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
(3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
3.中东战争 (1)原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
(2)含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。
(3)核心问题：巴勒斯坦问题。
艰难的和平之路⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则 基础上进行和谈。
②1993年，巴以双方签署了《巴勒斯坦有限自治 原则宣言》。
③1994年约旦和以色列签署了和平协议，双方实现了关系正常化。
④2000年9月，以色列领导人沙龙强行进入阿 克萨清真寺，引发了巴以流血冲突，巴以和平 进程陷入僵局。
4.印巴战争 (1)根源：1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。
(2)原因⎩⎪⎨⎪⎧ ①边界和领土归属的长期不确定。
②美苏向印巴出售武器的推动。
(3)导火线：克什米尔地区的归属问题。
(4)过程⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①1947年10月至1949年1月，印巴双方为争 夺克什米尔地区的所有权，进行了第一次印巴 战争。
高考历史人民版一轮复习选考2 20世纪的战争与和平
解析：本题考查二战期间开罗会议中有关中国问题的处理及中美、 中日关系问题，隐性考查台湾问题这一热点问题。第 (1)问， 《开罗宣言》 中有关中国领土问题的内容，可直接从材料中提取；“意义”结合所学 知识回答。第(2)问，从中国地位、中美合作、中美日关系及美国的目的 等角度回答。
答案：(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛 等，归还中国。 意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理 台湾问题提供了国际法依据。 (2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义 再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。 (2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。
解析：本题考查二战全面爆发初期英法对德国经济封锁的措施和作 用，主要考查学生概括评价历史现象的能力。第(1)问，据材料从成立 机构、封锁手段及目的等方面概括。第 (2)问，从英法两国采取的封锁手 段的效果角度分析说明。
召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席，中、英、法、俄和西 班牙文为会议正式语言，设立了中、美、英、苏、法等 14 国首席代表 组成的执行委员会。6 月 25 日，制宪大会一致通过《联合国宪章》 。次 日，与会的 50 个国家举行签字仪式，中国代表团第一个在宪章上签字。 中国成为联合国安理会五大常任理事国之一。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 (1)根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的主要活动。 (2)根据材料并结合所学知识， 说明中国成为联合国安理会常任理事 国的主要原因。
2018· 高考 全国卷Ⅰ
比较、背 景类
2018·高 考全国卷 Ⅱ
联合国的 产生
张海鹏主编 《中国近代 通史》
(通史版)高考历史一轮复习 20世纪的战争与和平课件
板块二 知识结构·巧点妙拨
[问题探究 1] 一战爆发的根源和实质是什么？
提示：根源在于帝国主义国家之间经济政治发展的不 平衡，实质是帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权。
[问题探究 2] 美国拒绝参加国际联盟的原因有哪些？
提示：(1)根本原因在于美国问鼎世界霸主地位的时机 尚未成熟，英法联合抵制美国称霸世界的企图，列强力量 对比对美国不利。
[问题探究 6] “维护持久和平，促进共同发展”日益成 为世界各国人民普遍愿望的原因有哪些？
提示：(1)20 世纪，整个世界日益成为息息相关的整体， 各国相互依赖程度日益加深。
(2)两次世界大战、冷战和频繁的局部战争的影响。 (3)各国发展经济的需要。 (4)解决全球性问题的需要。 (5)反对霸权主义、强权政治的需要。
15．20 世纪世界格局的演变历程及其原因 (1)一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。原因：一战改 变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国为重新瓜 分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在 欧洲、 亚洲与太平洋地 区的关系，形成了凡尔 赛 —华盛顿 体系。
12．两次世界大战的比较
13．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
14．联合国与国际联盟在国际事务中发挥的不同作用 及原因
(1)不同作用 ①维护和平方面：国联没有阻止新的世界大战的爆发； 联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。 ②国际权威方面：国联在成立后，长期为大国所控制， 在处理重大国际事务方面缺乏权威性；联合国的权威性则 越来越强。
②政治方面：盟国相继召开了一系列国际会议，如开 罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等，协调 各国对德、日法西斯的一致斗争，同时提出要根除法西斯 主义，实现战后和平、民主等一系列原则。
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战后的战争与和平课件新人教版选修3
探究1:就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。 提示:朝鲜战争(或越南战争);印巴战争(或两伊战争); 海湾战争(或科索沃战争,或伊拉克战争)。
材料二
和世界大战相比,局部战争似乎对人类的威胁
较小,但有统计表明,从第二次世界大战结束到20世纪 80年代末,共发生过大小280多场局部战争和武装冲突, 平均每年6次以上,造成的总损失远远超过了第二次世
亚洲社会主义国家的企图,打击了美国霸权主义。
④对苏联:巩固了苏联对北朝鲜的控制;有利于苏联在 远东地区与美国对抗。 ⑤对日本:军国主义回潮;刺激经济的发展;美峙的冷战格局。
2.越南战争: (1)背景。 ①美国推行霸权政策,把中国视为其在亚洲扩张的障碍, 越南的地理位置。
界大战。仅据联合国儿童基金会2003年报告,自1990年
以来,就有200万儿童死于战争,600万儿童受伤致残。
题,国际力量介入,分别支持一方。
(3)关键因素:对同一块领土都提出排他性的主权要求。
3.解决艰巨性的原因: (1)历史遗留问题太多,领土争端是阿以争夺的实质。 (2)双方就关键问题缺乏足够的理解和信任,巴以难以 达成一致是症结。
(3)大国争夺是冲突不断的重要原因。
(4)阿拉伯国家内部不团结增加了解决的难度。
(3)萨达姆顽固坚持侵略立场。
(4)中东地区原有的力量失衡,伊拉克希望成为地区性 强国。
2.特点: (1)现代高科技战争、信息化战争。 (2)实行海陆空立体全面作战;规模大、节奏快,双方伤 亡人数悬殊;前后方的区别趋于消失。
(3)战争消耗大,需要有更雄厚的经济力量支持。
(4)是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战争。
(4)民族纠纷:波斯人与阿拉伯人的冲突;两伊都支持对
2019版高考历史一轮复习讲义：选修 20世纪的战争与和平 含答案 精品
选修20世纪的战争与和平(对应学生用书第269页)[知识梳理]一、第一次世界大战1．背景(1)历史条件①19世纪下半期，随着工业革命的深入，资本主义进入垄断阶段。
②19世纪末20世纪初，资本主义世界体系形成，世界的整体性增强。
(2)根本原因：19世纪下半期，资本主义发展不平衡，引发重新瓜分殖民地的战争。
(3)直接原因：欧洲列强的矛盾斗争造成了三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。
(4)客观条件：19世纪下半期，科学技术取得重大突破。
科技成果和巨大生产力应用于军事领域。
(5)主观条件：进入20世纪后，欧洲军国主义和极端民族主义泛滥。
(6)欧洲火药桶：列强的争夺、民族矛盾激化，使巴尔干半岛成为冲突的焦点。
2．经过(1)爆发：1914年萨拉热窝事件成为战争的导火线，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，俄、法、德、英相继参战。
(2)第一阶段①1914年马恩河战役，标志着德国“速战速决”战略破产。
②1916年是关键性一年，凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战后协约国掌握主动权。
(3)第二阶段①1917年美国加入协约国集团，对德宣战。
②1918年3月，苏俄与同盟国签订了《布列斯特和约》，退出帝国主义战争，加速了战争结束。
③1918年德国接受协约国的苛刻条件，第一次世界大战结束。
3．性质：是一场帝国主义战争，双方均为非正义。
4．影响(1)这场人类文明史上的大浩劫给人类带来了无尽的灾难。
(2)西欧相对衰落：战争结束后西欧元气大伤，相对衰落，而美国和日本正在崛起。
(3)革命和独立的浪潮①俄国十月革命使欧美各国工人运动普遍高涨。
②俄国建立了社会主义国家。
③德意志帝国、奥匈帝国分崩离析，诞生了波兰、捷克斯洛伐克等民族独立国家。
④殖民地半殖民地国家掀起了民族解放运动和无产阶级革命高潮。
⑤出现了人类历史上第一个世界性的国际政治组织——国际联盟。
(4)对人类社会的影响①大战成为新技术发展的催化剂。
②促进政府职能转变。
③改变了人们的思想观念，引发人们要求和平、反对战争运动的高涨。
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一、第一次世界大战1．原因(1)根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，政治经济发展的不平衡加剧。
(2)重要原因。
①法德、英德、俄奥三大矛盾激化，形成三国同盟与三国协约两大军事集团。
②巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
③20世纪生产力的迅速发展和科技的不断进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质基础和技术基础。
(3)直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为导火线。
2．进程(1)力量对比①战争初期，日本的参战，使德国失去了在亚太地区的势力范围。
②美国加入协约国一方作战，增强了协约国的实力。
(2)战略失误①低估了对手的实力。
②战场形势的变化出乎德军指挥部的预料。
③德国被拖入两线作战和持久战、阵地战的泥潭。
(3)内部矛盾。
长达数年的世界大战，使同盟国内部矛盾日益加剧。
意大利倒戈，使同盟国失去一个重要盟友。
4．性质：一场帝国主义性质的非正义的战争。
5．影响①给人类带来了巨大的灾难。
②催生了新世界：动摇了欧洲的统治地位，美日崛起；使战后的民族解放运动掀起高潮；俄国建立了社会主义国家；战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。
二、凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平1．建立背景(1)一战改变了帝国主义之间力量的对比。
(2)战胜国迫切需要宰割战败国，协调各种矛盾。
2．凡尔赛体系(1)建立：第一次世界大战结束后，协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其等战败国签订了一系列和约，这些条约与《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成了所谓的“凡尔赛体系”。
其中，最主要的是“对德和约”，即《凡尔赛和约》。
和约的主要内容包括领土问题、殖民地问题、军备问题、赔款问题。
(2)实质：列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序。
(3)影响①暂时协调了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的矛盾。
②使欧洲和中东的政治格局发生了很大的变化，在欧洲出现一系列新兴的民族独立国家。
③体系充满了掠夺性和分赃性，内部隐含了许多矛盾，使这一体系不能稳定、持久。
高考历史一轮复习-20世纪的战争与和平 第2讲 第二次世界大战后的战争与和平课件 岳麓版选修3
4．两伊战争 (1)原因 ①领土争端是两伊战争最主要的原因，争夺石油是领土争端的根源。 ②两国在民族、宗教上存在着错综复杂的矛盾。 ③争夺地区霸权是两伊战争重要原因之一。 (2)经过：1980—1988 年进行了三个阶段战争。 (3)结果：双方势均力敌，两国国力受到严重削弱，1988 年两国停战。
60 年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968 年，联合国大会以 95 票赞成对 4 票反对、21 票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核 武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外 59 个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武 器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造 核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武 器的援助，也不向别国提供这种援助。
2．从美苏关系的变化看决定国际关系的因素 (1)在苏维埃俄国成立之初，美国积极参与对苏俄的干涉，妄图将其消灭掉， 第二次世界大战中，在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成 反法西斯联盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识 形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由 战时的盟友变成了战后的敌人。 (2)由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会 制度也是其中一项重要内容。
夯
感
基
悟
固
借
本
鉴
第 2 讲 第二次世界大战后的战争与和平
深
知
化
能
拓
提
展
升
知识点 1 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 1．美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①雅尔塔体制为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础。 ②美苏实力超群：双方力量势均力敌。 ③美苏在意识形态和社会制度上尖锐对立。 ④美国企图称霸世界，苏联和东欧的社会主义国家成为其称霸计划中的最 大障碍。
2020届高考历史一轮复习精练20世纪的战争与和平——(6)和平与发展含解析
(6)和平与发展1、阅读材料,回答问题。
材料一正是由于对国际联盟的超越,联合国才避免了国际联盟在维护和平方面的诸多尴尬。
在此基础上,半个多世纪以来的联合国大会通过了难以数计的决议,其中相当大一部分都是为了维护国际和平的决议。
当然,还有一个方面应该看到,国际货币基金组织、国际复兴开发银行、关税及贸易总协定(如今的世界贸易组织)等,是"联合国体系"的重要组成部分。
——改编自杨和平《第二次世莽大战与战后和平》材料二美国冷战史学家加迪斯用"漫长的和平"来形容冷战。
美苏都未抱有以与对方直接发生战争的方式来解决问题的打算,为准确把握对方意图,避免因误判导致战争意外发生,仅在军控领域两国就进行了多轮谈判,到 1987 年陆续签订了《反烊道导弹条约》、《美苏防止核战争协定》、《中导条约》等协议。
这即使并非美苏战略稳定的根本原因,至少起到了缓冲与调和双方战略紧张关系、防止世界战争的客观效果。
——据桂立《苏美关系 70 年》等材料三中国积极参加了联合国及其专门机构的活动……如今,中国已与世界上 170 多个国家建交,参加了 100 多个政府间国际组织的工作。
中国多次举办亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议。
——人教版必修一教材(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出联合国对国际联盟继承和超越的表现。
(2)结合材料二和所学知识,分析美苏之间为什么能维持"漫长的和平"?(3)依据材料三并结合所学知识,概括新时期中国外交的成就,指出中国在国际政治中的地位。
(4)综上,谈谈如何构建"人类命运共同体"?2、【20世纪的战争与和平】材料根据《联合国宪章》有关规定,安理会有权断定“争端或情势之继续存在是否足以危及国际和平与安全之维持”,可以提出必要或合宜之临时办法并“促请当事国遵行”,它还有权“采取必要之空海军行动,以维持或恢复国际和平与安全”。
2020-2021学年 人民版高中历史选修3 20世纪的战争与和平专题六和平与发展——当今
人民版高中历史选修3 20世纪的战争与和平专题六和平与发展——当今世界的时代主题专题练习一、单选题1.非洲独立解放运动先驱、几内亚第一任总统艾哈迈德·塞古·杜尔曾经说：“几内亚宁愿要贫穷中的自由，也不要卑屈中的富裕。
”这一口号清楚地表明了当今时代的一个矛盾和问题——正在一个在其他方面均日趋统一的世界中迅速发展。
这个问题也可直接归因于欧洲的影响，因为起源于欧洲，并随着欧洲的扩张而传播到全世界。
括号中省略的最有可能是：（）A. 民主主义B. 资本主义C. 全球化D. 民族主义2.“铸剑为犁”出自《孔子家语•致思》：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。
”如图为矗立在联合国总部的雕塑--《铸剑为犁》。
它所反映的世界主题是（）A. 反帝和反霸B. 和平与发展C. 共享与共荣D. 生产与环境3.2014年，随着克里米亚危机叠加乌克兰乱局，欧洲“新冷战”的阴云正在黑海畔若隐若现，引发全世界忧虑。
“新冷战”只会让各方“双输”，应求合作。
促发展这体现出（）A. 经济全球化已是大势所趋B. 和平与发展是当今时代主题C. 欧洲依然是世界的中心D. “冷战思维”主导国际关系4.近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。
冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系中演变。
这种变化（）A. 国际政治经济多极化新格局已经建B. 中国的“和平发展”理念得到普遍支持C. 国际恐怖主义受到了国际社会很大的遏制D. 主权国家或国家集团对外政策的务实调整5.第二次世界大战硝烟尚未散尽，局部战争的烽火又起。
导致二战后发展中国家局部战争不断的因素有（）①领土纠纷②民族矛盾③宗教矛盾④美苏等国的干涉⑤地区霸权主义A. ①②③B. ①③④C. ②④⑤D. ①②③④⑤6.2011年5月1日深夜,“基地”组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。