数学课堂教学中拓展延伸方式略述
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作者： 李艳茹[1]
作者机构： [1]吉林省长春市九台区城子街中心学校
出版物刊名： 华夏教师
页码： 67-68页
年卷期： 2020年 第9期
主题词： 新课改;小学数学;拓展延伸;教学方式
摘要：课堂知识的延伸与拓展,无疑是整节课的点睛之笔,在一定程度上影响着这节课的教学质量。
同时,注重课堂教学的拓展与延伸,也是新课改对各学科教师提出的新要求,有利于充分培养学生良好的发散思维能力、创新创造能力,拓展学生的学习空间,让学生建构更完善的知识结构,最终可提高学生的知识素养与学习能力。