9月开学测第十八套-长春版-四年级语文

四年级开学测试卷
语文（十八）
满分：100分
班级：姓名：学号：分数：
一、【题文】看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

（12分）。

tàn suǒyùliào guān jiàn fú lǔ
yǒng tàn cái jiǎn làng fèi huǐ hèn
dégāo wàng zhòng jìwǎng kāi lái
【答案】探索预料关键俘虏咏叹裁剪（裁减）悔恨德高望重继往开来
【解析】易混淆字词的考查。

本题主要考查易混淆生字的掌握程度，书写时一是注意同音字和形近字，二是注意字的占格和笔顺。

如“预料”不要写成“预科”，“咏叹”不要写成“泳叹”等。

在写字时学生要注意坐姿端正，把字写规范，写漂亮。

【难度】容易
【结束】
二、【题文】给下列多音字选择正确读音，把序号写在括号里。

(6分)
1.转（A.zhuǎn B.zhuàn）转向（）转告（）转来转去（）
2.禁（A.jīn B.jìn）禁止（）禁区（）情不自禁（）
3.压（A.yā B.yà）压力（）压制（）压翘翘板（）
4.喝（A.hē B.hè）喝彩（）喝水（）大喝一声（）
【答案】1.B A B 2.B B A 3.A A B 4.B A B
【解析】多音字积累的考查。

根据词义，结合语境来解答；多音字的积累可以通过组词来帮助记忆。

【难度】较易
【结束】
三、【题文】仿照例子，补全词语。

（6分）
例：柳（暗）花（明）
（）同（）异（）吁( )叹舍（）求（）
（）气（）力头( )脚( ) 声( )击（）
【答案】大小长短近远有无重轻东西
【解析】成语积累的考查。

分析例子需要填空的两个字使反义词，仿照例子填写即可。

【难度】较易
【结束】
四、【题文】查字典（5分）
“冥”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。

按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“冥”字在字典里的解释有：1.昏暗；2.深沉、深奥；3.暂且。

“冥思苦想”的“冥”应取第（）种解释。

【答案】冖8 M ming 3
【解析】考查学生古查字典的掌握情况。

较难的是解释，要结合对成语的理解来选择正确的答案。

【难度】较易
【结束】
五、【题文】选择正确的答案填入括号中。

(只填序号)（5分）
A.拟人句
B.反问句
C.比喻句
D.疑问句
E.排比句
1.丰收的果园里，一串串紫色的葡萄就像一串串珍珠。

（）
2.在春风的召唤下，蚕豆和麦苗伸直了腰。

（）
3.夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的，夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。

（）
4.是谁在这里种了这么美丽的花呢？（）
5.难道他不是一个好人吗？（）
【答案】C A E D B
【解析】本题主要是考查学生对修辞的掌握情况。

首先要掌握几种修辞的特点——
比喻：即打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

比喻的基本类型：明喻、暗喻、借喻。

本句把“葡萄”比作“珍珠”，“像”是喻词。

拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

“蚕豆和麦苗伸直了腰”很明显是把“蚕豆和麦苗”当作人来写。

排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

本句话连用五个“夏天是……”，组成了排比句。

反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。

反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

“难道他不是一个好人吗？”表达“他是一个好人”的句意。

“是谁在这里种了这么美丽的花呢？”这句话写出了疑惑的语气，是疑问句。

【难度】一般
【结束】
六、【题文】照样子写句子（5分）
1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

______________像___________________，______________________________________。

2．例：秋天的雨吹起了金色的小喇叭。

_______________________________________________________________________________ 【答案】1．红红的枫叶一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽
2．秋天的雨弹奏出动听的乐曲。

【解析】考查学生运用比喻和拟人的修辞手法造句的能力。

首先分析示例中两个句子的区别，可以明确第1题运用比喻的修辞手法来写句子。

首先应明确比喻句的三个组成部分：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体；使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。

常见的比喻词主要有：像、好像、似、似乎、仿佛、犹如、宛如、如同、是、成了、变成……
第2题是拟人，仿写一个拟人句即可。

拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

答案不唯一。

【难度】一般
【结束】
七、【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（6分）
（）到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。

（）留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

（）六点钟，蒲公英向你点头。

（）夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

（）五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

（）牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

【答案】5 1 4 6 3 2
【解析】这是一道课内的句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

仔细阅读句子，是对“大自然时钟”的描写。

按照时间变化
的顺序来排列的。

“留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

”是总起句，接着按照时间顺序写作：清晨四点、中午、五点钟、六点钟、夜幕降临。

【难度】一般
【结束】
八、【题文】古诗名句填空。

（5分）
1.子规夜半犹啼血，_________________________。

2.天街小雨润如酥，_________________________。

3._________________________，万紫千红总是春。

4._________________________，才了蚕桑又插田。

5. _________________________，溪头卧剥莲蓬。

【答案】不信东风换不回草色遥看近却无等闲识得东风面
乡村四月闲人少最喜小儿无赖
【解析】背诵积累的考查。

注意不要添字、少字、写错别字。

【难度】容易
【结束】
九、【题文】阅读在线。

（11分）
转眼秋天过去了。

有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深地藏在茂密的树叶里。

我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。

它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。

我一溜烟下了树□就往屋里跑□边跑边喊□奶奶□我发现了一个橙子□可是独果呀□奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”
我小心地摘下独果，放在奶奶手中。

奶奶抚摸着，嘴里不住地念叨着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快吃了，会有大造化的！”
1．“橙”字按部首查字法应查_________部，按音序查字法应先查_______。

“登”字与别的部首搭配还能组成“__________”。

（3分）
2．文中“造化”的正确解释应是（）（2分）
A．大自然；
B．福气，运气。

3．在文中的“□”里加上合适的标点，依次写在下面的横线处。

（3分）
_________ _________ _________ _________ _________ _________ 4．“我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊‘奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”’
这一连串的人物动作、语言描写，表明了 _____________________________________ 。

（3分）
【答案】
1．木 C 澄
2． B
3．我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”4．“我”发现“独果”时的激动心情，同时也说明了“独果”的珍贵。

【解析】1.考查学生查字典的掌握情况。

“橙”是左右结构，部首查字法应查“木”字旁。

2.考查学生对词语理解的能力。

结合文章内容来理解，这里指的是“奶奶”认为“我”吃了会给我带来福气。

3.考查学生标点符号的运用能力。

人物对话时，除了要注意冒号、引号的使用，还要注意表达感叹或者惊叹的语气用感叹号。

4.考查学生对人物描写作用的理解能力。

“一溜烟”“跑边喊”“可是独果呀”等词语强调了“我”的激动和兴奋，突出了“独果”来之不易，很珍贵。

【难度】较难
【结束】
十、【题文】阅读在线。

（14分）
还魂草
大巴山的槲枥树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还．（hái huán）魂草。

走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝．（féng fèng）间
筛下的光斑，yìng（）在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上
找到还魂草。

还魂草茎细如线，叶如花bàn（），草叶像盛开的花儿。

我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏．（cáng zàng）起来。

老人拿它茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。

还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛．（chéng
shèng）满清水的杯中，立刻干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，重又显得那么嫩绿，那么鲜活。

还魂草的生命力是那么旺盛．（chéng shèng）！
从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系．（jìxì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。

1.判断带点字的正确读音在后面画上“√”。

（3分）
2.在文中的（）内写出正确的汉字。

（2分）
3.在文中找出下列词语的近义词：（3分）
立即——（）渐渐——（）碧绿——（）
4.认真读短文后填空：（6分）
（1）还魂草的作用有：________________________________________________________ （2）还魂草能“还魂”，指的是它_______________________________________________ （3）从最后一段可以看出，爷爷________________________________________________ 【答案】1．huán fèng cáng chéng shèng jì
2．映瓣
3．立即——（立刻）渐渐——（缓缓）碧绿——（嫩绿）
4．（1）能明目强身、拿它当书签，送给好朋友。

（2）生命力很旺盛。

（3）热爱故乡、思念故乡。

【解析】阅读理解与欣赏的考查。

1.考查学生多音字的积累。

通过语境和词语的意思就可以判断。

2.生字积累的考查。

注意形近字和同音字的区分。

通过字义以及语境帮助判断书写是否正确。

3.近义词的考查。

明确近义词应该是同一意义范畴内意思相近的词语，阅读文章，可直接找出答案。

4.信息提取和词句理解能力的考查。

认真阅读短文，按照题干中所给要求做题。

（1）（2）题分别在3、4两段中提取答案。

第（3）题理解“还魂草系．（jìxì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。

”这句话写了爷爷离开家乡，还魂草寄托着他对家乡的热爱和思念。

【难度】困难
【结束】
十一、【题文】习作芳草地。

（25分）
以“我的同桌”为题写一篇文章。

要求：抓住人物特点描写，条理清楚，故事完整。

字数400左右。

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我的同桌
我的同桌是个胖子，班上的同学都叫他“小胖”。

又大又圆的脑袋，小小的眼睛，红扑扑的脸蛋组成了一个可爱的小胖。

“小胖”是个“数学天才”。

无论多难的题目他都一点即通，我可羡慕他了！我和“小胖”的数学成绩都十分优异，我们经常比赛，看谁的考试成绩优秀。

他很聪明，不过总是我的手下败将，因为他有一个“坏朋友”——粗心。

我希望他能甩掉这个坏朋友，我们一起竞争到底。

“小胖”虽然数学成绩优秀，但是他对语文和英语一窍不通。

平时上英语课他总是三心二意，和隔壁的聊天。

这也是他的“坏朋友”哦！我希望他也能甩掉这个坏朋友，语文成绩和英语成绩能芝麻开花——节节高。

当我叫同桌“小胖”时，他不生气，反而笑一笑，说：“我就是一个胖子。

”“小胖”喜欢和同学打打闹闹，别人捏一下他，他又碰一下别人，每次都传来一阵笑声。

我还给他取了个外号：“大猩猩”，因为他名字后面有个“鑫”。

有一次，我风趣地说：“大猩猩，赏你一根香蕉。

”于是我假装丢了一根香蕉给他，他假装接住，做了个舔了舔的动作，说：“啊，这香
蕉真美味！”笑得我肚子都疼了。

这就是我的同桌，聪明、粗心、顽皮又风趣。

【解析】习作的外貌描写能抓住人物的特点。

“‘小胖’虽然数学成绩优秀，但是他对语文和英语一窍不通。

”一句话很自然地从写小胖的数学成绩优秀过渡到语文和英语一窍不通上，起到承上启下的作用。

文章的语言、动作描写也很到位。

【难度】较难
【结束】。