六年级语文上学期文言文阅读理解试题湘教版

六年级语文上学期文言文阅读理解试题湘教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。

1杨震“四知”
杨震迁东莱太守。

当之郡，道经昌邑，故所举王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。

”震曰：“天知，神知，我知，子知。

何谓无知？”密愧而出。

性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令治产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”
字词解释：
迁：______ 之：______ 举：______ 谒见：______
遗：______ 知：______ 何谓：______ 公：______
或：_______ 治：______
2公孙仪不受鱼
公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给jǐ鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”
字词解释：
相：_______ 嗜：_________ 谏：______ 唯：______
色：______ 枉：______ 给：______
3子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

”
字词解释：
或：______ 诸：______ 弗：______
尔：______ 与：_______
4拷打羊皮露真相
人有负盐与负薪者，二人同释重担，息于树阴下。

少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉jiè肩之物。

久未果，遂讼于官。

时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无对者。

惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑xiè，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。

字词解释：
负：_______ 薪：_________释：______ 且：______
藉：______ 未果：______ 讼：______ 咸：______
遣：_______
2. 阅读文言文，完成练习。

王冕好学
冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。

暮归，忘其牛，父怒挞②之。

已而③复如初。

母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。

（注释）①轼：就。

②挞：用鞭子打。

③已而：后来。

④执策：拿着书。

请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。

（________）
2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。

（________）
3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。

（________）
4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天
亮。

（________）
5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。

（________）
3. 阅读下面的文言文，回答问题。

郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰:“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。

”
［1］解释下列加点字的意思。

①而置之其坐________________ ②忘操之______________
③遂不得履__________________ ④宁信度______________
［2］翻译下面的句子。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。

__________________
［3］这则寓言讽刺了怎样的人？
__________________
4. 文言文阅读。

刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：“是吾剑之所⑥从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！
——选自《吕氏春秋》
（注释）
①涉：跋涉，这里指渡过江河的意思。

②自：从。

③坠：掉、落。

④遽（jù）：立刻，表示时间很紧迫。

⑤契（qì）：动词，用刀子雕刻。

⑥所：……的地方，表处所。

⑦亦：也。

⑧惑（huò）：迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。

⑨乎：呢、嘛、吗，语气词。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）其剑自舟中坠于水于：_______
（2）是吾剑之所从坠是：________
（3）舟已行矣行：________
（4）求剑若此，不亦惑乎若此：________
［2］分别指出下面加点词所指代的内容。

（1）其剑自舟中坠于水（________________）
（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）［3］用现代汉语翻译下面的句子
（1）从其所契者人水求之。

________________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎！
_________________________
［4］这个寓言讽刺了怎样的人？
_________________________
5. 文言文阅读。

盲人过桥
有盲子过涸①溪桥上，失坠，两手攀楣②，兢兢握固，自分③失手必坠深渊矣。

道者告曰：毋怖，第④放下，即实地也。

”盲子不信，握楯长号。

久之，手惫，失手坠地。

乃自哂⑤三声：“嘻，蚤⑥知是实地，何久自苦耶？”
夫大道之甚夷，沈⑦空守寂，执一隅以自矜严者，视此省⑧哉！
——选自《应谐录》
（注释）
①涸（hé）：水干。

②楯（shǔn）：栏杆上的横木。

③自分：自己分析、自己估计。

④第：只管。

⑤哂（shěn）：嘲笑。

⑥蚤：通“早”。

⑦沈：通“沉”，沉溺，拘泥。

⑧省：省悟。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）道者告曰：毋怖毋：_________ （2）第放下，即实地也
即：_________
（3）握循长号号：_________ （4）何久自苦耶苦：_________ （5）夫大道之甚夷夷：_________ （6）执一隅以自矜严者
隅：_________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）道者告曰：“毋怖，第放下，即实地也。

”
_________________________________
（2）嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？
_______________________________
（3）夫大道之甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！
__________________________________
［3］这篇寓言告诉我们什么道理？
_____________________________________________
6. 文言文阅读。

程门立雪
杨时见程颐于洛①。

时盖年四十矣。

一日见②颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去。

颐既觉⑥，则门外雪深一尺矣。

——选自《宋史》
（注释）
①洛:洛阳。

②见:拜见。

③暝坐:打瞌睡。

暝:闭上眼睛。

④游酢(zuò):程门四大弟子之一。

⑤侍立:恭敬地站在一旁。

⑥颐既觉:程颐睡醒后。

［1］解释下面句子中加点的字。

（1）时盖年四十矣盖:________________
（2）时与游酢侍立不去去:________________
（3）颐既觉既:________________
［2］用现代汉语翻译下列句子。

一日见颐，颐偶暝坐，时与游酢侍立不去。

______________________________
［3］你从文中得到什么启发？
_____________________________
7. 文言文阅读。

东施效颦
西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之③，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出④；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走⑦。

彼知颦美，而不知颦之所以美⑧。

——选自《庄子》
（注释）
①西施：春秋时代越国的美女。

②顰（pín）：皱眉。

里：乡里。

③美之：意动用法，即“以之为美”，认为这样很美。

④坚：紧紧地。

⑤挈（qiè）：带领。

⑥妻子：妻子和儿女。

⑦去：离开。

走：跑。

⑧之所以美：为什么美。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）其里之丑人见而美之美：_______
（2）坚闭门而不出坚：_______
（3）挈妻子而去之走妻子：_______ 走：_______
［2］下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（）
例句：其里之富人见之。

A.其里之丑人
B.见而美之
C.贫人见之
D.而不知顰之所以美
［3］用现代汉语翻译下列句子。

（1）其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。

______________________________
（2）彼知颦美，而不知颦之所以美。

____________________________
［4］这个故事说明了一个什么道理？
______________________________
8. 阅读《掩耳盗铃》，完成习题。

掩耳盗铃
有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。

以椎毁之，钟铿然有音。

恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。

［1］解释下列加点字词。

欲负而走：______________。

钟铿然有音：_____________。

［2］翻译句子。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

_________________________。

［3］下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是（）
A.遽掩其耳。

B.又誉其矛日。

C.其人弗能应也。

D.择其善者而从之。

［4］这则寓言故事告诉我们：___________。

［5］我还能写出两则学过的寓言故事：____________________。

9. 文言文阅读。

1人有卖骏马者
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。

往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。

愿子还而视之，去而顾之,臣请献一朝zhāo 之贾jià。

”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

字词解释：
者：_______ 比：_________旦：______ 还：______
去：______ 顾：______ 朝：______ 贾：______
2伯乐爱马
1骥jì服盐车而上太行，漉lù汁洒地，白汗交流，中坂bǎn迁延，负辕yu án不能上。

2伯乐遭之，下车攀而哭之，解纻zhù衣以幕之。

3骥于是俯而喷p ēn，仰而鸣，声造于天，忻xīn伯乐之知己也。

字词解释：
骥：______ 服：______ 交流：______ 迁延：______
辕：_______ 遭：______ 攀：______ 纻：______
幕：______ 造：______ 忻：______
3螳螂杀蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇chān，见巨蛇粗如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折zhé，似有物制之。

然熟视而无所见，大惑。

渐近临视，则一螳螂据jù顶上，以刀攫jué其首，掉不可去。

久之，蛇竟死。

视额上革gé肉，已破裂矣。

字词解释：
行：_______ 觇：_________制：______ 熟视：______
惑：______ 则：______ 攫：______ 掉：______
竟：_______ 革：________
4欧阳晔破案
1 欧阳晔yè治鄂è州。

民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

2 晔自临其狱，坐囚于庭中，去其桎zhì梏gù而饮yìn食sì之。

3 食讫，悉劳而还之狱。

独留一人于庭，留者色变而惶huáng顾。

4 晔曰：“杀人者汝也！”囚佯为不知所以。

5 晔曰：“吾观食者皆以右手持箸zhù，而汝独以左。

6 今死者伤在右肋lèi，非汝而谁？”囚无以对。

字词解释：
治：______ 狱：______ 临：______ 桎zhì梏gù：______ 讫：______ 劳：______ 惶：______ 顾：______
佯：______ 所以：_____ 箸：______对：______
10. 阅读文言文，完成练习。

王蓝田①性急。

尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。

鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。

瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。

[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。

②鸡子：鸡蛋。

［1］解释下列加点的字词。

（1）以箸刺之：____________。

（2）乃下地以屐齿跟之：____________。

（3）瞋甚：____________。

（4）啮破即吐之：____________。

［2］用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）鸡子于地圆转未止。

_________________________
（2）复于地取内口中，啮破即吐之。

__________________
［3］短文把王蓝田（______）的性格刻画得栩栩如生。

作者妙用动词“刺、（______）、（______）、（______）、（______）、（______）（______）（_______）”进行典型的动作描写；用“（______）、（______）”进行神态描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。

［4］王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语？试着写出两个。

__________________________。

11. 阅读理解。

《伯牙鼓琴》
，。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子
死，，，以为世无足复为鼓琴者。

［1］把原文补充完整。

［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语______的来历。

现在用这个成语来比喻_________________________________
［3］根据文中第2、3两句仿写句子。

伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
_________________________。

”
伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
_________________________。

”
12. 课内阅读。

伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。

方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

［1］解释下列加点的字词。

伯牙鼓琴____________ 方鼓琴而志在太山_____________
少选之间而志在流水_____________ 伯牙破琴绝弦_____________
［2］伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。

与此典故相关的成语是：______________，这个成语的意思是：____________________________。

［3］翻译下列句子。

（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”
__________________________________________________
（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

__________________________________________________
13. 阅读下面的古文，完成练习。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］给下列汉字注音。

衔（____）堙（____）溺（____）
［2］“少女”在文中的意思是________，在现代汉语中的意思是________。

［3］联系文章内容，结合注释说说下列句子的意思。

（1）女娃游于东海，溺而不返。

________________________________
（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

________________________________
14. 阅读《嗟来之食》，完成习题。

嗟来之食
齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。

黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

”从而谢⑤焉，终不食而死。

曾子⑥闻之，曰：“微与⑦!其嗟也，可去，其谢也，可食。

”
摘自《礼记·檀弓下》
注：①黔敖：春秋时齐国一富翁。

②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。

③贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。

④奉：捧。

⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。

⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。

⑦微与：小事情啊！微，细小。

与，句末语气助词。

［1］解释下面加点的字。

（1）黔敖为食于路（______）（2）以待饿者而食之（______）（3）嗟！来食（______）（4）予唯不食嗟来之食（______）
（4）以至于斯也（______）（6）可去（______）
（7）其谢也（______）
［2］翻译下列句子。

（1）嗟！来食！
______________
（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

_______________________________________
（3）其嗟也，可去，其谢也，可食。

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［3］这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？
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［4］你对曾子的话如何理解？
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15. 阅读下文，回答问题。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

［1］结合上下文理解下列词语。

①诲：________
②俱：________
［2］在上面的语段中找出描写那个人不专心学习的语句。

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［3］用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣！”的原因是什么。

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