广东省佛山市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识测试卷

广东省佛山市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础知识测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列符合生物学意义的食物链是（）
A．阳光→水稻→害虫→青蛙
B．水稻→害虫→青蛙
C．害虫→青蛙→水稻
D．水稻→青蛙→害虫
2.
某海域被某种不易分解、无法排出体外的有毒物质污染，在“海藻→虾→墨鱼→海鸟”这条食物链中，体内含有毒物质最多的生物是（ ）
A．海藻B．虾C．墨鱼D．海鸟
3.
下面是小明设计的“调查新县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）
A．选取新县部分城市中学的学生作为样本进行调查分析
B．选取新县部分农村中学的学生作为样本进行调查分析
C．成立一个调查小组，对新县所有的初中学生进行调查和统计
D．选取新县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查和分析
4.
下图是生物圈中物质传递过程的简单示意图。

请根据你所学知识判断，下列说法中不正确的是（）
A．物质在无机环境与各种生物之间的传递是循环的
B．①表示的生理过程是光合作用，可以将太阳能转化为化学能
C．乙、丙都是生物圈中的动物，属于消费者
D．能量在生态系统中的流动是单向递减的
5.
稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。

下图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲~丁表示）体内农药的相对含量。

下列叙述正确的是（ ）
①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇
②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇
③图中甲所代表的生物是青蛙
④图中丁所代表的生物是水稻
A．①③B．①④C．②③D．②④
6.
众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用。

蚂蚁的这一行为说明它们之间的关系是（ ）
A．竞争B．合作C．互惠互利D．捕食
7.
诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”描述的非生物因素是（）
A．水B．空气C．温度D．阳光
8.
太行大峡谷位于我市林州境内，是中国最美的十大峡谷之一。

景区内断崖高起，群峰峥嵘，台壁交错，苍溪水湍，流瀑四挂。

下列选项属于生物的是（）
A．山峰B．溪水C．流瀑D．太行花
9.
在阴暗潮湿的砖块下抓鼠妇时，鼠妇会逃跑，这说明生物具有的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养B．生物需要呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖
10.
下列属于生态系统的是（ ）
A．中国雷琼海口火山群世界地质公园
B．三亚红树林湿地内的所有生物
C．三亚河内所有的鱼
D．万泉河两岸的树和鸟
11.
为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）
A．缺少生产者
B．缺少消费者
C．缺少分解者
D．缺少必要的生活设备
12.
如图为某湿地生态系统部分食物网简图。

相关叙述正确的是（ ）
A．该食物网共有4条食物链B．数量最少的消费者是水雉
C．鱼与鳖之间只有捕食关系D．能量的最终来源是太阳能
13.
下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。

下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（ ）
A．柳杉吸收有毒气体B．森林提高空气湿度C．海豹皮下脂肪很厚D．蚯蚓活动疏松土壤
14.
仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的（）
A．缺日光B．缺空气C．缺水D．温度太低
15.
下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。

据图分析。

下列叙述错误的是（）
A．图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系
B．能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多
C．若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少
D．该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻
16.
具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的生态系统是（）
A．城市生态系统B．淡水生态系统
C．湿地生态系统D．森林生态系统
17.
生物与环境之间存在着微妙的关系。

下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的关系相同的一项是（）
A．草盛豆苗稀B．大树底下好乘凉
C．霜倒半池莲D．向阳花木早逢春
18.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（ ）
A．春天杨柳发芽B．智能机器人吟诗作画
C．松鼠摄取食物D．含羞草受到刺激合拢叶片
19.
《韩非子·喻老》中诗句“千里之堤，溃于蚁穴”，从生物学角度说明了什么（ ）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．生物适应环境D．生物与环境相互依赖
20.
下列各项中不能称为生物的一项是（）
A．能够形成珊瑚礁的珊瑚虫
B．能长高的庄稼
C．弹钢琴的钢琴家
D．海百合的化石
21.
下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（ ）
A．能量的最终来源是甲B．戊体内积累毒素最多
C．戊与丁只有捕食关系D．总共包含4条食物链
22.
如图为某草原生态系统的食物网示意图，下列叙述正确的是（）
A．此生态系统结构较复杂，自动调节能力弱
B．若蛇数量大量减少，该生态系统可能不会被破坏
C．此生态系统中共有3条食物链，最短的为：草→鼠或草→兔
D．此生态系统中，有机物的最终来源是太阳
23.
某同学为探究“温度对三醉木芙蓉花色变化的影响”进行了如下实验设计，需要对其进行修改的是（）花盆数湿度光照温度
第1组3适宜明亮18℃
第2组3适宜阴暗24℃
第3组3适宜明亮30℃
A．花盆数B．湿度C．光照D．温度24.
西樵山风景优美，植物繁多，为了解西樵山上的生物种类，通常用( )
A．观察法B．调查法
C．实验法D．分类法
25.
下列各项中，表示一条食物链的是（）
A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．野兔→青草→狐狸
C．蝗虫→青蛙→蛇D．小麦→蝗虫→鸡
26.
下列各项中不属于生物的是（ ）
A．小麦B．蓝鲸C．化石D．新冠病毒27.
影响农田中水稻生活和分布的因素称为（）
A．非生物因素B．生物因素C．水、无机盐D．生态因素28.
生物圈是包含多种多样类型生态系统的最大生态系统。

有关叙述正确的是（）
A．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
B．生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈
C．森林生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．“生物圈Ⅱ号”实验失败，说明生物圈是人类和其他生物的唯一家园
29.
地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．森林生态系统C．生物圈D．草地生态系统
30.
如图所示，植物的叶变成刺，推测该植物生存的环境是（）
A．干旱的荒漠B．多水的沼泽C．广阔的草原D．温润的热带雨林
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。

请回答下列问题：
(1)从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是___________。

(2)稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的___________。

(3)生态系统的能量流动特点是____________。

请写出该稻田生态系统鸭获得能量最多的1条食物链________________。

(4)引鸭入田，利用鸭对___________、___________的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的____________。

2.
下列图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示某海岛生态系统食物网，图三表示某食物链中三种生物体内所含有机物的直方图，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，丙丁分别代表了生态系统组成成分的___，图中①所表示的生理活动在___平衡中发挥着重要作用．
图二所示的食物网中，海藻中的能量通过___条食物链传递给大黄鱼，虾类和底栖动物的关系是______．
（2）大黄鱼得到碳量最少的食物链是__．假设由于某种原因虾类数量大量减少，那么短时间内底栖动物的数量将会___，海藻的数量将会___，生态系统会___，这反应了动物在___起重要作用．一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系
统___．在物质循环中起重要作用的两个组成成分是___．
（3）图三中，A、B、C构成了图二中含海龟的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内能量最多，有毒物质含量最多的生物分别是___，，有毒物质最多的原因是____．
3.
在一个农田生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据下图回答。

（1）该生态系统中，生产者是_________，该图中还没有表示出来的生态系统的成分是________。

（2）图中蛇体内的能量最终来自于_______，图中鹰和蛇存在________关系。

（3）如果该农田被某种有毒物质污染，一段时间后图中_的体内有毒物质积累的最多。

（4）该食物网中有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链________。

（5）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________能力。

4.
________是生物最基本的特征，在此基础上生物才有________________、繁殖和_____________ 等生命活动。

5.
俗话说：“狗拿耗子多管闲事。

”下列各项分别表示了狗和猫的部分生命现象，请分析回答下列问题。

(1)小狗出生后还没有睁开眼睛就已经急不可耐地吃奶，这说明的生物特征______。

(2)夜晚猫的瞳孔会放大，白天则不会，这种现象说明生物能______。

(3)猫能够获取氧气，排出二氧化碳，这种现象说明生物能进行______。

(4)狗、猫和鼠都具有细胞结构，说明细胞是生物体______和______的基本单位。

6.
生物对环境的适应是_______存在的。

生物只有_______环境，才能生存下来，否则，就会被环境_______。

生物对环境的适应不仅表现在_______方面，还表现在___________________方面。

7.
下列图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示某海岛生态系统食物网，图三表示某食物链中三种生物体内所含有机物量的直方图，请据图回答下列问题：
(1)图二要构成完整的生态系统，还应添加的成分与图一中的______（填序号）相对应。

(2)图二所示的食物网中，海藻中的能量能通过______条食物链传递给大黄鱼，虾类和底栖动物的关系是______。

(3)若图二食物网中虾类大量减少，则短期内海龟的数量会______，一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统
有______。

(4)图三中，A、B、C构成了图二中含虾类的一条食物链，则B对应的生物是______。

8.
某小组的同学调查了太公湖公园的生物种类，并在不同季节进行观察，针对以下他们观察到的现象，请利用生物学知识作出回答：
(1)同学们调查到的生物有柳树、荷花、银杏、鸽子、野鸭、蘑菇、鲫鱼、水葫芦等，请按照形态结构特点对以上生物进行分类____________________
(2)在公园中，对每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的_________；其中，阳光、空气、水分和土壤属于__________。

(3)春天到了，柳树爆青，长出了新的枝条，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子，此现象说明了环境与生物间的关系
是___________。

(4)湖中的鲫鱼，背面颜色深，腹面颜色较浅，这样的体色称为保护色，这种现象说明生物与环境的关系是___________。

(5)水葫芦在河中疯长，会影响到荷花、浮萍的生存，说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在_______关系。

(6)夏天，站在茂密的大树下，空气清新，这一现象说明生物与环境的关系是___________。

(7)秋天到了，温度降低，银杏叶变成了漂亮的金黄色，这一现象说明生物与环境的关系是___________。

(8)“春兰秋菊，物各有时”，影响这两种花儿开放的外界因素是_______。

9.
阅读资料，回答问题。

某实验牧场准备生产一批优良的人工种植牧草的种子，但在种植过程中发现，经常有鸟来吃种子，于是决定用网将牧草种植区
罩起来。

过了一段时间后发现，加网的牧草种植区的草叶几乎被虫子吃光了，而在没有加网的天然牧区，牧草却长势良好。

(1)上述材料中所提及的生物，属于消费者的是__________，属于生产者的是__________。

(2)天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具有一定的作用，请写出这条食物
链：_______________________。

(3)当牧草种植区被网罩起来后，上述食物链变成了__________________，食物链被破坏，虫子的数量大大增加，说明动物在维持__________________方面起重要作用。

10.
左图表示某生态系统中的食物网；右图表示某条食物链中的四种生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。

请据左图回答下列问题：
（1）在左图的生态系统中，能量流动的起点是从___________开始的。

（2）左图只表示出该生态系统中的生产者和消费者，该图所在的生态系统中的食物网由________条食物链组成。

（3）左图的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______________．
（4）若右图表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四种生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_____________．（5）森林生态系统与左图所处的生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力__________.。