中职教师专业化发展的目标取向及推进策略

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第１０卷第３期
中职教师专业化发展的目标取向及推进策略术
孙菲菲闫Leabharlann 利ｂ，（河北科技师范学院ａ．职业教育研究所，．学报编辑部，ｂ河北秦皇岛０６０）６０４
摘
要：我国中职教育的发展现状，立足指出中职教师岗位具有教育对象特殊化、所处环境复杂化、内容工作
ｓｏａｎｗｅｇ，ｔａｈｎｂ哆ａｄｐｙｈｌｇｃｌｎｈｓａｕｉｒｅｎｄａｅｇａｒｅ￣ｔｎｉｒ・ｉｎｋｏｌｄｅｅｃｉａｌｇｎｓｃｏｏｉａｄｐｙｉｌｑａｔｗｅｅｄｆｅｓｔｏｏｎｉｎｐｏａｃｌｙｉｈｌｉｏｆｓｉｎｌａｉｎｄｖｌｐｎ．Ｔｅｓｒｔｇｄａｃｎｓａｓｕｒａｄｔｃｉｖｒｆｓｉｎｉａｏａｅｏｅｅｓａｉｔｅｅｏｍｅｔｈｔｅｙｏａｖｉｇｗａｏｐｔｗｒｏａｈｅｅｐｅｓａｚｔｎｂｓｎｔｏｚｏａｆｎｌｏｆｏｏｌｉｈ
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２１年９月０１
河北科技师范学院学报（社会科学版）ＨｅｅＮｒａＵｉｒｉｆｃｎｅＴｃｎｌｇ（ｏｉｌｃｎｅ）ｂｉｏｍｌｎｖｓｙｏｉｃ＆ｅｈｏｏｙＳｃｉｃｓｅｔＳｅａＳｅ
Ｓｐ２１ｅ．０１Ｖ１１．ｏ．ＯＮｏ３
关键词：中等职业学校；教师；专业化发展；目标；策略中图分类号：７５Ｇ１文献标识码：Ａ文章编号：６２— ９１２ａ）３— ０８一４１７７９（ｏ１００８ｏ
ＧｏｌＯｒｅｔｔｎｏｏｅｓｏａｉａｉｎＤｅｅｏｍｅｔａｄＡｄａｃｎａｉｎａｉｆＰｒｆｉｎｌｔｖｌｐｎｎｖｏｓｚｏｎｉｇＳｒｔｇｆＴａｈｒｎＳｃｎａｙＶｏａｉｎｌＳｃｏｌｔａｅｙｏｅｃｅｓｉｅｏｄｒｃｔａｈｏｓｏＳｎＦｉｉ，Ｙａｈｌｕｅｆ ‘ ｅｎＺｉｉ
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多元化、社会角色综合化等四个特征。从知识结构、职业态度、素质提升等三个角度，分析了目前中职教师专业化发展所存在的主要问题。在此基础上，提出中职教师专业化发展在教育观念、职业道德、业务知识、学教能力和身素质等五个方面的目标取向。同时，Ｕ从社会、府、政学校及教师等视角，讨了中职教师专业化发探展的推进策略。
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