渔夺侵牟鲁教版-八年级数学各图形的性质和判定8
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
了，想象着它们长大后的情形。孩子的心性总是浅的，不须几日便会有新的喜好，渐渐忘却了这些鱼儿。。 追风下载站
https:/// 。
某一日里，再想起它们时，已过去月余，趴在井沿，盯着好一会，却完全不见它们的身影，或许是躲在井底了，我们如是猜测着。该如何把它们引出了呢？找了些馒头，撕成 碎屑，扔在水面，却是静悄悄的，大半日都没有动静。一计不成，又生一计。我们从家里搜罗了细小的竹子，丝线，再从针线盒中找了根针，做了简易的鱼竿。从菜地里挖了蚯蚓， 做成鱼饵。万事俱备，我们找到合适的位置，学着大人钓鱼的样子，把线丢进了井里，满心期待地等着鱼儿上钩。水面动了动，迅速拉起鱼钩，鱼饵已经不见了。终于证实了我们 的猜想，它们确实在井底待着，有了这个明证，我们乐此不疲，继续钓着。忙碌了半日，却一无所获，只好放弃了。而后，看到鱼的次数越发地少了。我们有时猜想着，这水井的 底下一定通着某处的河道，鱼儿都悄悄溜走了，像童话故事里的情节，终归寻得了好去处。许多年后，我们谈起那些鱼儿的去向，依然是个迷。
渐渐地，我们对水井的态度友好了些。 偶尔，我们在河里捞到几尾小鱼，兴高采烈地带回家。放在盆里，打来井水，看着鱼儿东游西逛。逗完了，顿时觉得没有了兴致，便想了个主意，把它们倒进井里，把它们养 大，然后再捞上来美餐一顿。怀着如此大的“梦想”，我们便迫不及待地将它们倒进了井里。每日里给它们投食，颇有养鱼人的架势。我们不时地趴在井口观察它们，望着它们悠
https:/// 。
某一日里，再想起它们时，已过去月余，趴在井沿，盯着好一会，却完全不见它们的身影，或许是躲在井底了，我们如是猜测着。该如何把它们引出了呢？找了些馒头，撕成 碎屑，扔在水面，却是静悄悄的，大半日都没有动静。一计不成，又生一计。我们从家里搜罗了细小的竹子，丝线，再从针线盒中找了根针，做了简易的鱼竿。从菜地里挖了蚯蚓， 做成鱼饵。万事俱备，我们找到合适的位置，学着大人钓鱼的样子，把线丢进了井里，满心期待地等着鱼儿上钩。水面动了动，迅速拉起鱼钩，鱼饵已经不见了。终于证实了我们 的猜想，它们确实在井底待着，有了这个明证，我们乐此不疲，继续钓着。忙碌了半日，却一无所获，只好放弃了。而后，看到鱼的次数越发地少了。我们有时猜想着，这水井的 底下一定通着某处的河道，鱼儿都悄悄溜走了，像童话故事里的情节，终归寻得了好去处。许多年后，我们谈起那些鱼儿的去向，依然是个迷。
渐渐地，我们对水井的态度友好了些。 偶尔，我们在河里捞到几尾小鱼，兴高采烈地带回家。放在盆里，打来井水，看着鱼儿东游西逛。逗完了，顿时觉得没有了兴致，便想了个主意，把它们倒进井里，把它们养 大，然后再捞上来美餐一顿。怀着如此大的“梦想”，我们便迫不及待地将它们倒进了井里。每日里给它们投食，颇有养鱼人的架势。我们不时地趴在井口观察它们，望着它们悠