优化作业设计 享受快乐学习——浅谈小学数学作业的设计策略
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作者： 胡萍
作者机构： 江苏省常州市朝阳桥小学,213000
出版物刊名： 学周刊：上旬
页码： 99-99页
年卷期： 2010年 第1期
主题词： 优化作业设计 数学作业 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 设计策略快乐学习 课堂教学 小学 享受
摘要：�全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
”随着新课标的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。
现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。
然而，我们不但要关注课堂，更要关注课外练习的设计。