洞察MOOC之“道”
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作者： 贺斌[1]
作者机构： [1]南通师范高等专科学校信息技术系,江苏南通226001
出版物刊名： 电化教育研究
页码： 41-49页
年卷期： 2014年 第12期
主题词： MOOC;慕课;开放;大规模;在线课程;短视频;翻转课堂
摘要：作为大规模开放网络课程，“慕课”要获得积极、健康和可持续的发展，仅仅关注其所用之“术”还远远不够，更要洞察它的运作之“道”。
因此，必须关注隐藏在“慕课”背后的那些有关学与教的理念、方法、模式，甚至评估范式。
文章主要分析了MOOC的内涵、本质特征、价值取向，总结并提炼出慕课设计过程模式，并就当前有关慕课的重要议题进行深入分析。