黑龙江七台河市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷

黑龙江七台河市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列不属于生物的是（）
A．大肠杆菌B．飘落的枯叶C．飞舞的蜜蜂D．柳树
2.
某班活动小组的同学将校园内调查到的生物进行了归类，将月季、雪松、连翘、丁香、柳树等归为一类，将蚂蚁、蜻蜓、红蜘蛛、小鸟、蚯蚓等归为一类。

他们是按照什么标准归类的? （）
A．形态结构特点B．生活环境C．生物的数量D．用途
3.
下列叙述中，属于生物影响环境的现象是（）
A．朵朵葵花向太阳B．候鸟迁徙
C．千里之堤，溃于蚁穴D．雷鸟的保护色
4.
某校生物学习小组的同学到银滩去调查，发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。

下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）
A．都能自己制造有机物B．都能排出体内废物
C．都是由细胞构成的D．都能生长和繁殖
5.
若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性，最好的方法是
A．多方面查阅资料B．听别的同学介绍
C．在实验室观察标本D．亲自进行野外调查
6.
图示表示一个草原生态系统中各成分之间的关系，下列叙述正确的是（）
A．该生态系统中流向猫头鹰的能量最多
B．猫头鹰和蛇既是竞争关系也是捕食关系
C．图中的所有生物构成了生态系统
D．该生态系统中，兔的生命活动所需能量归根到底来源于草
7.
最容易产生环境问题的生态系统是（）
A．湿地生态系统B．海洋生态系统
C．城市生态系统D．草原生态系统
8.
某生物学兴趣小组的同学来到东湖公园，统计公园内植物的种类，这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．调查法C．推测法D．实验法
9.
“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（）
A．植物的生活需要光
B．生物的生活需要营养
C．生物的生活需要食物
D．生物的生活需要空间
10.
下列属于生命现象的是（ ）
A．冰雪消融B．风和日丽C．蜻蜓点水D．海枯石烂
11.
屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔奖，青蒿素是从植物黄花蒿中提取的，下列关于黄花蒿的叙述，正确的是（ ）
A．没有细胞结构B．不能排出体内产生的废物
C．不能进行呼吸作用D．能进行光合作用
12.
下列归类正确的一组是（ ）
A．松树、鲸、虎为陆生生物B．高粱、玉米、小麦为农作物
C．猪、鸡、狗为家畜D．海带、蚯蚓、鱼为水生生物
13.
我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。

多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（）
A．叶芽来年再生——能生长和繁殖
B．水稻季末落叶——排出代谢废物
C．草盛则稻苗稀——生物有应激性
D．免耕稻田每年也需要施肥——生物的生活需要营养
14.
生活在不同环境中的生物，能够表现出一些共同的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A．国破山河在，城春草木深入B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．白日依山尽，黄河入海流
15.
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥。

”这句谚语的生物学含义是（）
A．表示出了一个生态系统
B．表明该生态系统中有3条食物链
C．表明该生态系统中全部生物间的关系
D．表明生态系统的一条食物链上几种生物间吃与被吃的捕食关系
16.
地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋B．热带雨林C．生物圈D．沙漠
17.
生物圈主要为其中的生物提供
A．空气B．水分C．食物D．生存条件
18.
消费者与生产者之间的关系是（）
A．相互利用关系B．吃与被吃的关系C．动态平衡D．互惠互利的关系
19.
三月中旬，温暖的春风吹醒了昆明的樱花，它们发出了新芽，开出了美丽的花朵。

这一现象体现的生物特征是（ ）A．生活需要营养B．具有遗传和变异的特性
C．能生长和繁殖D．能排出体内产生的废物
20.
下列各项不属于腊梅的特征的是（ ）
A．需要从外界获取有机物B．能排出体内产生的废物
C．具有遗传和变异的特征D．能吸收氧气排出二氧化碳
21.
“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）
A．生物因素对生物的影响B．人为因素对生物的影响
C．生物对环境的适应D．非生物因素对生物的影响
22.
下列各项措施中，不利于生态城市建设的是
A．把人口集中到城市B．使用无污染能源
C．绿化城市D．大力回收有害的生活废弃物
23.
武威市古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林，被授予“时代楷模”称号。

植树造林可以防风固沙，保持水土，调节气候，这体现了生物与环境的关系是
A．生物能够影响环境B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境D．生物生存依赖环境
24.
下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（）
A．鸟类通过产卵繁殖下一代
B．植物通过光合作用制造出自身需要的有机物
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼长浮出水面喷出雾状水柱
25.
生物圈的范围包括（ ）
A．大气圈下层、水圈、岩石圈上层
B．水圈、大气圈、岩石圈上层
C．大气圈下层、水圈大部分、岩石圈表面
D．大气圈、水圈、岩石圈
26.
下列选项体现了生物适应环境的是（）
A．过度放牧，破坏草场B．千里之堤，溃于蚁穴
C．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失D．大树底下好乘凉
27.
下列生物不是由细胞构成的是（）
A．草履虫B．杨树C．蘑菇D．艾滋病病毒
28.
桓台有美丽的红莲湖、马踏湖、少海公园等，是一个宜居的、有幸福感的城市，人们都在用自己的实际行动为创建文明城市而努力。

下列行为与创建文明城市相符的是（）
A．随意横穿马路B．在树干上刻字C．随地吐痰D．爱护花草
29.
生物圈中的生产者是( )
A．动物B．人类C．病毒D．绿色植物
30.
地衣（一种植物）能在岩石的表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（）
A．生物能适应环境也能影响环境B．生物的生存与发展和环境无关
C．生物与环境之间没有直接关系D．生物的生存对环境有一定的影响
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
夏津黄河故道森林公园是国家AAAA级旅游景区，公园依托老黄河之遗迹而建，植物资源丰富，有55科117属210种，森林覆盖
率达61.8%。

既有参天古树，又有梨、杏、桃、枣、椹、苹果、柿子、山楂等各种果树。

有人曾这样描写公园的景色：春天桃李争艳，燕语莺声，暖风可人；夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习；秋季硕果飘香，虫声唧唧，天高气爽；冬季枝干杈桠，万树银妆，俨然北国雪原景观。

良好的生态环境吸引了大批的动物在此安家落户。

请回答下列问题：
(1)公园的梨、杏、桃、苹果等都是我们爱吃的水果，为了满足大众的口味，果农会不断更新品种。

果农繁殖新品种一般采用的方法是________。

(2)“夏日密树繁叶，遮天蔽日，清风习习”是生物________环境的真实写照。

(3)某校生物兴趣小组的同学，利用节假日游览了黄河故道公园，通过认真观察画出了公园生态系统的食物网(如图)。

该食物网中，共有________条食物链，其中最长的食物链中有________个营养级。

(4)近几年空气污染指数较高，但对该森林公园的影响很小，原因是公园的生物种类繁多、______________，生态系统的自我调节能力强。

2.
安徽王家坝国家湿地公园地处阜南县王家坝镇境内，是中国南北两大植物区系过渡与汇集的特殊地区，动植物资源丰富。

图1是该湿地公园生态系统部分生物构成的食物网示意图。

图2表示图1某条食物链中5种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。

(1)该生态系统的能量最终来自______。

(2)该食物网中有______条食物链；请写出其中一条食物链使得黄鼬获取尽可能多的能量______（用汉字和箭头表示）。

(3)图2中的D对应图1中的生物是______，此生物与黄鼬之间是______关系。

(4)图1中，若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______和非生物的物质和能量。

生态系统的______能力是有限的，保护好生态系统就是保护我们自己。

3.
实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题。

探究问题：光会影响鼠妇的分布吗？
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

实验装置：在纸盒里放一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖玻璃板，一侧盖纸板
方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中央，静置2分钟（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计9次。

实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。

）
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮322223221
黑暗171818181817181819
(1)我们做出的假设是________。

(2)本实验变量是_______；一侧盖玻璃板的目的是______。

(3)能不能仅用一只鼠妇做实验？请说明理由_________。

(4)实验后，记录表的数据如何处理？_________；目的是______。

(5)“提出一个问题比解决一个问题更重要”，请你根据该实验发现的现象，提一个可继续探究的问题：________
4.
如图是某生态系统的示意图，据图回答问题：
（1）属于生产者的是__（填字母）．
（2）属于消费者的是__和__（填字母）．
（3）食物链的表达式时A__B__C（填箭头）．
（4）某同学认为食物链的表达式应当加入D，你是否同意该观点？__（填“同意”或“不同意”）．
（5）图中该生态系统的非生物因素是__．
（6）如果A被喷过农药，则A、B、C三者中，体内农药含量最高的是__（填字母）
5.
面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

下图图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。

请分析回答下列问题：
(1)俗话说：“万物生长靠太阳”。

阳光是影响生物生活的_____因素。

图一要构成一个完整的森林生态系统，除了图中所示外，此图中没有表示出来的生物部分是_____。

(2)生态系统中的_____是沿着食物链和食物网流动的。

鹰进行生命活动所需要的能量最终来自_____。

请写出鹰获取能量最少的一条食物链_____。

(3)图二中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，乙对应图一中的生物是_____。

(4)图一所示的森林生态系统又称“地球之_____”，该生态系统中共有_____条食物链。

如图所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有_____。

(5)图三中的A代表的生物是图一中的_____。

6.
黄粉虫又叫面包虫，是粮仓中常见的害虫。

如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明亮处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。

(1)小明通过观察，发现黄粉虫喜欢生活在___________（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。

(2)针对此现象，小明通过实验进行探究，他提出的问题是：___________？
(3)小明将10只黄粉虫平均放入下图所示装置左右两侧的中央位置，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录见下表，并计算5次数据的___________，这样的目的是减少___________。

环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
阴暗10只9只8只10只9只
(4)实验设计两组的目的是___________，实验设计体现了___________原则。

(5)通过实验小明得出的结论是___________。

(6)小丽想继续探究水对黄粉虫的生活的影响”，可以选择下列___________实验装置。

7.
2024 年 3 月 3 日是第 11 个“世界野生动植物日”，今年我国活动主题为“构建野生动植物智慧保护体系”。

本次宣传活动旨在进一步提高公众野生动植物保护意识。

某市在这一天启动了修复玉兰河工作，先后投了 5 万斤“生态鱼”进玉兰河，用于维护河道生态环境。

投放的草鱼主要用于控制水草疯长，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类大量繁殖，达到“以鱼控草、以鱼控藻”的目的。

(1)材料中，投放的鲢鱼、鳙鱼可控制水体中的藻类的大量繁殖，这是因为投放的鱼类与藻类之间存在着_____关系。

(2)往玉兰河投放“生态鱼”可以加快玉兰河的生态修复，这是因为生态系统的_____是有限的。

(3)现在的玉兰河水质开始变好，水和空气属于该生态系统中的_____部分。

秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，这是因为落叶被_____分解成了无机物。

8.
如图为草原生态系统示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者是_____，各种动物是_____，它们之间有着复杂的捕食与被食的关系，这样就形成了______。

（2）该生态系统有_____条食物链，最短的食物链可表示为_____，很多条食物链相互交错在一起就构成_____，该食物网中，数量最多的是_____，如果大量捕杀蛙和鸟，那么昆虫的数量在一定时间内将先_____后_____。

（填“上升”或“下降”）
（3）除本图所示的生物外，还有一些生物对生态系统中的_____起着不可替代的作用，它们在生物圈中扮演的角色是_____。

（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”，那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟_____虫。

（用箭头表示）
9.
下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图一中所示蛇和鹰之间存在______和______两种关系。

(2)图二中能正确表示生活在草原上的兔和狐的数量关系的是______，这种数量关系也说明了生态系统具有一定的自动调节能力。

(3)图一中有______条食物链，它们相互关联形成食物网。

写出图中鹰获得能量最少的一条食物链可表示为______。

10.
阅读下面的资料，回答相关问题。

雨后的小树林是一个生机勃勃的世界，树林花草利用根系、伸展茎叶，为生存争夺着水分、养料、阳光和空间，有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。

昆虫又吃植物的茎和叶。

有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

(1)阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活，它们属于______因素。

作为一个完整的生态系统，上述资料中没有介绍的成分是______。

(2)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整（在图上用箭头和直线表示）。

(3)图中数量最多的生物是______，体内积累有毒物质最多的是______。

(4)请正确写出其中最长的一条食物链：_____________。

(5)与森林生态系统相比较，小树林的稳定性较差，原因是_________。