2明天就做窝(NEW)
2020最新二年级语文上册课文(部编版)新版
——教学资料参考参考范本——二年级语文上册课文(部编版)新版______年______月______日____________________部门二年级语文上册课文(部编版)撰写人：__________________时间：__________________1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天,长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
第2课我是什么我会变。
太阳一晒,我就变成汽。
升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞.唱歌.开大会。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没庄稼,沖毁房屋,给人们带来灾害。
二年级2022年沪教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年沪教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。
1．找出文中的两组反义词。
（______）—（______）（______）—（______）2．从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦，从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。
3．人们为什么要纪念神农？_____________________________二、课外阅读。
争吵一场春雨“哗哗哗”地下着；树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了 你往右边靠一靠 ”另一只黄莺说：“我的右边淋雨了 你往左边靠一靠 ”他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……春雨姐姐说：“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
1．短文共有____个自然段，第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2．请你在文中“ ”处加上恰当的标点符号。
3．春雨姐姐会对小黄莺们说些什么？写在文中的横线上。
___________________________4．根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A．小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了。
二年级上册语文第13课《寒号鸟》同步练习(含答案)
二年级上册语文第13课《寒号鸟》同步练习一、基础运用1．根据拼音写词语。
jiāng lái qíng lǎng kū cǎo qīng zǎo xiàn zài shān jiǎodāng zuòhé biān chū qùqíng tiān zhèng hǎo yī yàng2．给句子中划线字选择正确的读音。
①一堵（dǔ tǔ）石崖下，寒号（háo hào）鸟把崖缝（féng fèng）当（dāng dàng）作自己的窝。
②寒冬腊（là xī）月，北风像狮子一样狂吼（kǒng hǒu）。
寒号鸟不断地哀（āi shuāi）号着：“哆啰啰，哆啰啰……”3．在括号里填上合适的词语。
一（堵）石崖一大树一缝一井天气（晴朗）大雪北风树叶4．写出下列划线词语的近义词。
①天气暖和，赶快做窝。
②喜鹊住在温暖的窝里。
③喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
④寒号鸟还是不听劝告。
5．照样子写句子。
例：冻得直打哆嗦例：冷得像冰窖热得热得笑得快得6．完成课文思维导图，把寒号鸟说的话填在横线上。
①寒风冻死我，明天就做窝。
②天气暖和，得过且过。
③太阳高照，正好睡觉。
；7．根据课文内容填空。
冬天快要到了，喜鹊劝寒号鸟，寒号鸟。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在的窝里，寒号鸟却被。
二、现代文阅读8．阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”（1）课文中喜鹊共次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第次劝说寒号鸟。
（2）写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
____________________________________________________________________________________________（3）哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过（4）寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？____________________________________________________________________________________________（5）这则寓言告诉我们：（）①做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
(修1)人教版二年级上课文第13课《寒号鸟》教学设计
《寒号鸟》教学设计《寒号鸟》的创作背景既源于古代文学家的记录，也体现了后人对于这个故事的教育意义的挖掘和传承。
文章通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的不同态度、表现和结果，生动形象地传达了一个哲理：要认真对待生活，不能得过且过，更不能懒惰，否则后果不堪设想。
一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够准确认读“堵、缝、当”等15 个生字，会写“面、阵、朗”等8 个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述《寒号鸟》的故事。
3.理解“寒冬腊月”“哆哆嗦嗦”“哀号”等词语的意思，体会词语在表情达意方面的作用。
（二）过程与方法目标1.通过分角色朗读、情境表演等方式，深入理解课文内容，体会寒号鸟和喜鹊的不同性格特点。
2.借助图片、视频等直观手段，帮助学生感受冬天的寒冷和寒号鸟的悲惨结局，培养学生的观察力和想象力。
3.引导学生分析故事发展的过程和原因，提高学生的逻辑思维能力和阅读理解能力。
（三）情感态度与价值观目标1.让学生明白只有辛勤劳动才能创造美好生活的道理，培养学生勤劳、努力的品质。
2.激发学生对民间故事的兴趣，引导学生积极阅读课外书籍，丰富知识储备。
二、教学重难点（一）教学重点1.掌握生字词的读音、写法和意义，能够熟练运用。
2.理解课文内容，准确把握寒号鸟和喜鹊的形象特点，分角色朗读课文。
3.体会故事中蕴含的道理，懂得珍惜时间、勤奋努力的重要性。
（二）教学难点1.引导学生理解寒号鸟为什么会被冻死，以及故事所传达的深刻寓意，并能将其与自己的生活实际相结合。
2.培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在学习过程中学会思考、善于表达。
三、教学方法情境教学法、朗读感悟法、角色扮演法、讨论法、直观演示法四、教学准备1.多媒体课件，包括课文动画、图片、生字词卡片等。
2.寒号鸟和喜鹊的头饰。
3.有关冬天的图片、视频资料。
五、教学过程（一）趣味导入1.播放一段冬天寒风呼啸、大雪纷飞的视频，提问学生：“同学们，看到这样的冬天，你们有什么感受？”引导学生说出寒冷、想待在温暖的地方等感受。
小学二年级语文下册短文阅读(往年真题)
小学二年级语文下册短文阅读（往年真题）一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、阅读短文。
我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。
当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1．本文是按照_______顺序来写的。
2．根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
广东省江门市2021-2022学年二年级上学期语文期末试卷(含答案)
广东省江门市2021-2022学年二年级上学期语文期末检测试卷一、听力乐园（17分）1．我会听词语写数字。
（5分）2．我会听写词语和句子。
句子：二、拼音天地。
（14分）3．我会看拼音，写词语。
cānɡ mánɡyī zhào nǎ lǐduì qíkǒu kě4．选择加点字的正确读音。
（1）小鸟飞来，落在井沿．（yán yàn）上。
（2）寒号鸟重．（chónɡ zhònɡ）复着哀号．（háo hào）：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”（3）小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和．（huo hé）了。
三、字词广场。
（34分）5．我会比一比，再组成词语写下来。
极漂杆坡奶飘秤披6．选字填空。
7．我会填上动词。
粮食草鞋纸船蚜虫大秤尾巴8．我会查字典，并按要求填表。
9．我会把词语补充完整。
叠翠言语如得活现大雪一一10．我会选词填空。
飘浮飘扬特殊特别（1）鲜艳的红领巾在胸前。
（2）洁白的云朵在空中，有时像蘑菇，有时像绵羊……（3）今天，我地高兴，因为我得了一百分。
（4）科学家们发明了一种的材料，它可以防水。
四、句子天地。
（15分）11．句子模仿秀。
（1）例：你们谁也．．没少吃一口。
．．没多吃一口，谁也谁也，谁也。
（2）例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
树枝变成了一团火。
12．我会按课文内容填空。
（1）穷且益坚，不坠。
（2）那里周围有许多名胜古迹。
（3）塞上，江南。
（4）一杯酒，无故人。
13．我会排列错乱的句子。
望着它们一条条活泼可爱，我真是高兴极了。
一天，爸爸从街上给我买回三条小金鱼。
我把它们放在玻璃缸内喂养。
三条鱼三种色彩：红、黄、黑。
五、开心阅读。
（10分）语段阅读他画得真奇妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。
花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
二年级上《寒号鸟》知识点
二年级上《寒号鸟》知识点01我会写面miàn（对面、面向、面包）阵zhèn（阵雨、阵地、一阵风）朗lǎng（明朗、晴朗、朗读）枯kū（枯树、枯草、枯木）却què（忘却、退却、退却）将jiāng（将要、将来、即将）纷fēn（缤纷、纷纷、纷飞）夜yè（夜晚、黑夜、过夜）02我会认号háo（哀号、号叫、寒号鸟）堵dǔ（堵住、堵车、围堵）缝fèng（门缝、缝隙、砖缝）当dàng（上当、当真、当作）鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊）衔xián（衔起、衔泥、衔接）劝quàn（劝告、劝住、劝学）趁chèn（趁机、趁早、趁着）且qiě（而且、并且、暂且）腊là（腊月、腊肉、腊八粥）狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）复fù（重复、复习、复仇）哀āi（哀求、悲哀、哀伤）03多音字行xíng（行走）háng（银行）号hào（小号）háo（号啕大哭）缝fèng（缝隙）féng（缝补）04近义词劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散重复——反复哀号——哀鸣05反义词前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷懒惰——勤劳哀号——欢呼06理解词语晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草；干草。
纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。
哀号：因哀痛而放声哭号。
07句子解析1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
3.寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。
二年级语文上册课文22狐假虎威课堂笔记近义词反义词
近义词茂密茂盛违抗违背纳闷好奇寻找寻觅往常平常东张西望左顾右盼反义词茂密稀疏纳闷明白违抗服从半信半疑深信不疑东张西望目不转睛反义词：圆方弯直反义词凉热上下来去高低近义词徐徐慢慢美丽漂亮反义词升降起落近义词宝贝珍宝陪伴反义词静动早晚上下近义词洁白雪白柔软软和来去多少柔软坚硬近义词里内回答回复飘落降落反义词里外有无下来上去本文讲的是一只借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。
告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。
讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
近义词茂密茂盛违抗违背纳闷好奇寻找寻觅往常平常东张西望左顾右盼反义词茂密稀疏纳闷明白违抗服从半信半疑深信不疑东张西望目不转睛近义词温和温顺暴躁急躁帮助帮忙灾害灾难反义词好坏温和暴躁发动终止许多少许高兴开心议论讨论办法方法微笑浅笑果然果真反义词高兴难过下沉上浮近义词壮强披穿喜乐反义词高低暖寒香臭耐寒耐热近义词：依靠反义词：白黑人出穷富近义词美丽漂亮明亮透亮温柔温和乌黑漆黑反义词美丽丑陋明亮昏暗温柔粗暴乌黑雪白近义词亲爱心爱开心高兴冷清凄凉重新从头告诉告知反义词开始结束现在以前开心难过冷清热闹告诉隐瞒15、二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记之本课重难点问题归纳1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的得过且过带来了什么后果？第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
然后，在夜里冻死了。
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？喜鹊很勤奋，看得远。
冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。
寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
3.看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
近义词观看回答答复无边无际一望无际反义词远近对错朋友敌人17、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记课后生字组词我会写井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yn（河沿、沿用、沿岸）答d（答案、答复、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝药）话hu（说话、对话、笑话）际j（天际、国际、一望无际）我会认弄nng（弄错、卖弄、玩弄）错cu（对错、交错、错误）哪na（哪里、哪儿、哪边）抬ti（抬头、抬手、抬举）18、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字答d（回答）dā（答应）还hi （还好）hun（归还）喝hē（喝水）h（喝彩）看kn（看见）kān（看守）19、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记本课知识点句子解析1.青蛙说：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
新部编版二年级下册语文阅读理解及答案(完整版)
新部编版二年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、阅读短文《送给你们一个冬天》，完成练习。
春姑娘又悄悄地来到森林里。
瞧，一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢！几只小白兔正在装扮一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的小礼物。
猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。
小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上，跟真雪一样。
这时，小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。
他们全惊呆了。
这儿真是太漂亮了，简直就是一个白色的世界！小狗高兴地说：“这是大家为你们准备的礼物。
你们每年冬天都看不到美丽的冬景，实在太可惜了。
大伙儿决定等你们冬眠结束，送给你们一个冬天！”三个小伙伴听了，连声说：“你们真好！这礼物我们太喜欢了！”1．这篇短文一共有______个自然段；第1自然段共有______句话。
2．短文中，看不到冬景的小动物是、和。
它们看不到冬景，是因．．为．。
其他小动物们怎么为它们三个准备礼物的？仔细读短文，用“”划出有关句子。
3．除了文中写的办法，你还有什么好方法可以让三个小伙伴看到冬景？______________________________________________________4．为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？（）A．因为小兔、小猴和小狗能为他们着想。
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(考题)
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（考题）一、课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
1．选择恰当的字填入文中的括号里。
见建2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。
3．老狐狸的诡计是指_______________________。
4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_______________________________二、阅读短文，回答问题。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：“长城真伟大！”1．长城有多长？（）A．一万里B．一万公里C．一万多里D．一万多公里2．你从哪一个选项体会到长城很宽？（）A．起伏弯曲，伸向远方B．能并排跑五六匹马C．只是其中的一小部分D．沿着台阶登上长城3．在长城上发现敌情是如何传递消息的？（）A．大声叫喊B．士兵传递C．摇摆旗子D．点起烽火4．游八达岭长城，“我”看到长城就像______________，“我”感受到长城___________！三、同步阅读。
最新部编版三年级语文上册第13课《寒号鸟》同步分层作业设计
第13课寒号鸟分层作业学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字｡寒号鸟（）狂吼（）喜鹊（）崖缝（）哀号（）劝告（）趁天晴（）腊月（）得过且过（）二、读拼音，写词语。
qíng lǎng jiāng lái yè lǐ kū cǎo三、比一比，再组词。
阵（）枯（）纷（）而（）陈（）故（）芬（）面（）四、写出下列词语的反义词。
暴躁（）好事（）白（）美（）早晨（）饥寒（）冷（）恨（）五、填写近义词劝告——＿＿＿＿暖和——＿＿＿＿懒惰——＿＿＿＿重复——＿＿＿＿哀号——＿＿＿＿周围——＿＿＿＿常常——＿＿＿＿悦耳——＿＿＿＿六、样子，写一写。
例：冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得＿＿＿＿＿＿＿＿热得像＿＿＿＿＿＿＿＿笑得＿＿＿＿＿＿＿快得像＿＿＿＿＿＿＿＿七、照样子，写句子。
1.北风像．狮子一样狂吼，崖缝里冷得像．冰窖。
＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿。
2.寒号鸟却只知道出去玩，累了就．回来睡觉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.寒号鸟还是．．不听劝告，仍然睡大觉。
＿＿＿＿＿＿＿还是＿＿＿＿＿＿＿。
八、完成课文思维导图，把寒号鸟说的话填在横线上。
1.寒风冻死我，明天就做窝。
2.天气暖和，得过且过。
3.太阳高照，正好睡觉。
＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿九、阅读课文选段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂（kuáng guáng）吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号（háo hào）：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
明天就垒窝的寓言故事
明天就垒窝的寓言故事
从前，有一群鸟儿住在一片森林里。
它们和睦相处，生活得非常快乐。
在这群鸟中，有一只聪明灵活的鸟叫做垒窝。
它非常勤劳，每天都在忙碌着垒窝。
它的窝既结实又舒适，让其他鸟儿羡慕不已。
有一天，垒窝决定教其他鸟儿垒窝。
它耐心地给它们讲解垒窝的技巧和方法，鼓励它们一起努力，学会这项技能。
其他鸟儿听了垒窝的话，觉得很有道理，于是它们也开始忙碌起来，准备为自己垒一个温暖的窝。
然而，有一只懒惰的鸟儿不愿意学习垒窝。
它总是找各种借口推脱，说自己太忙了，没有时间学习。
其他鸟儿看到这只懒惰的鸟儿不愿意学习，都非常失望。
时间一天天过去，垒窝和其他鸟儿一起努力，终于把温暖的窝垒好了。
它们高兴地住进了自己辛勤劳动的成果中。
而那只懒惰的鸟儿没有学会垒窝，只能独自在寒风中瑟瑟发抖。
不久之后，寒冷的冬天来临了。
其他鸟儿都住在温暖的窝里，享受着家的温馨。
而那只懒惰的鸟儿却因为不会垒窝，只能在寒风中苦苦煎熬。
它后悔没有听从垒窝的话，努力学习垒窝技能。
这个寓言故事告诉我们：勤劳和技能是获得幸福生活的基石。
只有通过不断地努力和学习，我们才能拥有真正的收获和成就。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》教学课件2篇1(1)
小 朋 友，你 知 道 这 种 动 物 叫 什 么 吗？
寒 号 鸟
寒 号 鸟，体 型 似 松 鼠 。
多栖息于山地柏树 林区，以侧柏、油 松的树叶、皮、籽 仁及山桃、杏的核 仁为主要食物。
主要分布在我国中北部和西南部的湖 北、山 西、河 北、吉 林、云 南、西 藏 地 区， 是 中 国 特 有 物 种。
冻得直打哆嗦
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
热得直冒汗
……
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
……得直……
……得像……
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
寒号鸟整天出去玩，累了就回来睡觉。
课文解读 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
课文解读
冬天到了，喜鹊和寒号鸟有什么不同？ 喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆 啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
13 寒号鸟
二年级上册
新课导入
郁郁葱葱的森林，阳光明媚，鸟儿们欢快地歌唱，辛勤地 劳动。其中有一种动物，它有一身光滑的毛和能滑翔的飞膜。 它看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的喜鹊提醒它说： “快垒个窝吧！不然冬天来了怎么过呢？”你知道这是什么动 物吗？
寒 号 鸟 第 二 天 会 不 会 做 窝 呢？我 们 永 远 也 不 会 知 道 了，因 为 寒 号 鸟 已 经 冻 死 了。
寒号鸟补充习题答案二年级语文
寒号鸟补充习题答案二年级语文《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现和结果，下面是我为大家整理的关于寒号鸟补充习题答案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!寒号鸟的介绍寒号鸟是一种啮齿类动物，学名叫“复齿鼯鼠”。
白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
因其生性怕寒冷，日夜不停号叫，而俗称“寒号鸟”。
课文原文山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
” 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟课文生字1、面(miàn)，组词：(面包)(面条)(面面俱到)2、阵(zhèn)，组词：(阵地)(临阵脱逃)(严阵以待)3、朗(lǎng)，组词：(晴朗)(明朗)(朗朗乾坤)4、枯(kū)，组词：(枯草)(干枯)(枯木逢春)5、却(què)，组词：(却不)(忘却)(望而却步)6、将(jiāng)，组词：(将来)(将军)(将错就错)7、纷(fēn)，组词：(纷飞)(纷争)(五彩缤纷)8、夜(yè)，组词：(夜里)(夜空)(夜以继日)词语解释：晴朗：没有云雾，日光充足。
寒号鸟的说课稿
寒号鸟的说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《寒号鸟》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《寒号鸟》是统编版小学语文二年级上册第五单元的一篇寓言故事。
本文通过讲述寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态度和不同结果，生动形象地说明了“现在懒惰，将来难过”的道理。
这篇课文语言简洁，富有童趣，非常适合低年级学生阅读。
二、说学情二年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，但他们的理解能力和思维能力还处于发展阶段。
对于寓言故事这种文学体裁，他们可能还不太熟悉，需要教师在教学过程中加以引导。
此外，这个年龄段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢通过直观的方式来学习知识。
因此，在教学中，我将采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，认读本课生字词，会写“面、阵”等 8 个生字。
2、过程与方法目标：通过多种形式的朗读，让学生理解课文内容，明白“现在懒惰，将来难过”的道理。
3、情感态度与价值观目标：引导学生懂得勤劳才能创造美好生活，培养学生勤劳的品质。
四、说教学重难点教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认读生字词。
2、理解课文内容，明白寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态度和不同结果。
教学难点：体会“现在懒惰，将来难过”的道理，培养学生勤劳的品质。
五、说教法为了突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中感受课文内容，提高学习兴趣。
2、朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟，读中理解。
3、问题引导法：通过提出问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。
六、说学法在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法：让学生自主认读生字词，初读课文，培养学生的自主学习能力。
二年级上册第18课刘胡兰课堂笔记之重难点归纳
1.说说敌人用了哪些手段对付刘胡兰？敌人用了收买、威胁、毒打、杀害的手段对付刘胡兰。
2.从哪几个地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？面对敌人的收买，刘胡兰大声地回答说：我不知道；面对敌人的威胁，刘胡兰愤怒地回答：不知道！就是不知道！面对敌人的毒打，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
面对敌人的杀害，刘胡兰迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前英勇就义了。
3.你如何理解生的伟大、死得光荣？刘胡兰为革命奋斗的一生是伟大的，为党和人民而死是光荣的。
1.我是什么？我会变成些什么？我是水。
我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2.读第四自然段，想一想我温和、暴躁的时候分别会做些什么？我在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
3.结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
想到要想看得更远，只有站得更高些，更上一层楼。
3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。
在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
3.你从爸爸的话中悟到了什么？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
1.根据课文插图和自己的经验说说，天空雁群为什么会写字？大雁在飞行时，会有一个领头雁带领，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，就像在天空中写字一样。
2明天就做窝(NEW)
请问…？
因为真诚，所以能感 动周围的人； 因为执着，所以能得 到大家的帮忙。
启
因为勤学，你会从无知到有知； 因为有知，你就会累积更多的经验。
示
结 语
困难，随时会出现在我 们眼前，激发我们行动的决 心，突破传统的束缚，改变 思路，拥有坚定的信念，就 意味着拥有美好的希望。
从现在开始，一 切都为时不晚，只 用行动，才能改变 命运。
我一定会 成功的！
每个人都渴望得到生命 的奖赏。但是，当我们带着 美好的预期准备盛装登场的 时候，常常会发现自己并不 是台上的领奖人；这并非生 命跟我们开的玩笑，而是生 命所揭示的本来意义：因为 我们还不是领奖者，所以我 们继续保留着对领奖台的憧 憬；因为我们还没有到达终 点，所以仍可以享受奔跑的 快乐；因为我们只是暂时 “出局”，所以我们还可以 重返“赛场”。 也许，曾 经的尝试、体验、付出和创 造，才是生命的真正奖赏。
突破习惯，挑战权威，用执着 的信念去追求目标，必将迎来成功 的喜悦 “悬崖寄居”是寒号鸟祖祖辈辈 的生活习性，正是由于这种习惯， 严寒到来的时候就会有成批的牺牲 品。
叛 徒 ！ 把他赶走…
我不想挨冻 了……
启
从“悬崖寄居者 ”到亲 自建造“寒号鸟之家” ,完 全不同的两条道，需要的是 勇气和执着！
读 书 心 得
另一类人则促使事物的发生， 勇于承担变革者的责任。他们执 着于自己的目标，对自己的创造 力抱有强烈的自信，即使选择了 阻力最大的道路，也从不犹豫、 毫不动摇，在果敢的行动中不断 超越自我。一如书中的哆哆，以 及成长后的咪咪。它们不仅通过 行动改变了自己的命运，还通过 自己的努力改写了整个族群的命 运。行动、坚持、责任、自信、 忠于信念等优秀品质在它们身上 得到了充分的体现。
二年级上册语文部编版课时练寒号鸟-(试卷配答案)(2)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版二年级上册语文13.寒号鸟课时练一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是( )A．哀号(hào) 堵住(dǔ) B．石缝(fèng) 喜鹊(qù) C．当作(dàng)衔来(hán) D．腊月(là)趁早(chèn)2．寒号鸟冻死的结局印证了下面哪句话？（）A．现在懒惰，将来难过。
B．天气暖和，得过且过。
3．下列词语中，形容说的话很多的一项是（）A．三言两语B．豪言壮语C．千言万语二、填空题4．我会分析字形，再组词。
渴（________）战（________）现（________）喝（________）站（________）观（________）礼（________）以（________）纸（________）扎（________）已（________）底（________）5．照样子写词语。
正→（________）白→（________）粗→（________）对→（________）一片片雪花一个个→（________）一条条→（________）一幅幅→（________）一辆辆→（________）6．换偏旁，组成新字，再用新字组词。
喝→（_____）________ 现→（_____）________活→（_____）_________7．读拼音，写词语。
zhèn yǔ qíng lǎng fēn fēi jiāng lái（_____）（______）（_____）（______）三、现代文阅读课内阅读。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
听劝告的寒号鸟写作文
听劝告的寒号鸟写作文冬天来了，天越来越冷了。
喜鹊想到了还没有打窝，就来到了好朋友寒号鸟休息的岩峰前，商量一起来搭窝。
它告诉寒号鸟说：趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
寒号鸟一点儿也不听喜鹊的劝告说：傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
喜鹊劝不动韩号鸟，就自己找来了很多枯草，搭建了一个舒适温暖的窝。
没过几天，气温突然下降，不一会儿就大雪纷飞。
喜鹊赶紧住进了温暖的窝里。
寒号鸟只好躲在岩缝里，冻得直打哆嗦，它不停地说到：哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就做窝。
第二天的早晨，天晴了，太阳出来了。
寒号鸟觉得非常舒服，就忘记了搭窝。
喜鹊跑过来，又一次劝告寒号鸟：趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
寒号鸟正准备说不行，它马上想到了昨天晚上差点儿就冻死了，立刻说：好的，现在就搭窝，你能和我一起去找些枯草吗？喜鹊说：好的，我们一起去找吧！它们找回了很多的枯草，没多大功夫，就搭建了一个又舒适又温暖的窝。
寒风再次袭来，寒号鸟和喜鹊都住进了温暖的窝里，舒舒服服的生活起来。
一片片黄叶落下来，秋天又到了。
寒号鸟决定筑巢了。
它忘不了去年的腊月，自己孤零零地站在树枝上，冷得直哆嗦。
别的鸟都住在自己搭建的暖巢里，而自己却连个家都没有。
“筑巢还不简单！用不了几天，我就盖一间漂漂亮亮的大房子。
”寒号鸟赌气地说。
心里这样想当然很容易，但付诸行动实在是难上加难。
寒号鸟从未盖过房子，对建筑方面一窍不通，怎么可能会轻而易举地成功呢？结果可想而知，寒号鸟又在冰天雪地里度过了一个冬天。
又是一个深秋，寒号鸟又开始为筑巢问题发愁了。
它想：去年，我相信自己，结果累个半死不说，最后还是忍饥受冻，今年我干脆去向鸟儿们请教，听听大家的意见吧。
秋高气爽的一天，寒号鸟羞羞答答地向众鸟儿说：“我想请大家教我盖房子，希望各位能多多指教。
”“邻里之间，不必客气。
”大家异口同声，十分热情。
燕子动作最快，一下子飞到它身边：“你到河边衔些泥土，在人们的屋檐下一点点垒起来，既实用又安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从人与事物发展的关系看，世界上有两类人： 不可能！ 绝对不 可能！！
一类人旁观、等待事物的 发生，听天由命，他们屈从于 “传统”、“习惯”，拒绝任 何改变现状的尝试，宁可等待 命运的裁定，也不会对自己的 创造力抱有“幻想”，于是他 们在随波逐流中迷失自我，一 辈子只能做一个欣赏别人成功 的人，就如书中的啦啦；
示
没有一种状态是 永远不变的，只要你 愿意改变。
冥冥中， 也许我们就是那永不屈服，并带领族群创造奇迹的哆哆；
启
也许我们正为一件事而犹豫不决； 或许，我们正在放任时间流淌； 也许…… 不管怎样，我们都期盼自己能有一个渊博、富有的人生， 这就需要“行动”。
示
行动不一定成功，但放弃意味着一定失败
求助越真诚，得助就越多
内 容 简 介
《明天就做窝》以寓言故事的形式讲述了三只不同性格的“寒号鸟” 在面对生存困境的时候，想法不同，选择也不同，它们各自采取了不 同的生存态度和行为方式，并由此留下了不同的生命轨迹，带给它们 截然不同的命运。
哆哆敢于挑战传统和权威，拥有坚定的信念，最终拥有美好的未来。
咪咪它能在矛盾中蜕变，终于也迎来了美好的生活。
我一定会 成功的！
每个人都渴望得到生命 的奖赏。但是，当我们带着 美好的预期准备盛装登场的 时候，常常会发现自己并不 是台上的领奖人；这并非生 命跟我们开的玩笑，而是生 命所揭示的本来意义：因为 我们还不是领奖者，所以我 们继续保留着对领奖台的憧 憬；因为我们还没有到达终 点，所以仍可以享受奔跑的 快乐；因为我们只是暂时 “出局”，所以我们还可以 重返“赛场”。 也许，曾 经的尝试、体验、付出和创 造，才是生命的真正奖赏。
读 书 心 得
另一类人则促使事物的发生， 勇于承担变革者的责任。他们执 着于自己的目标，对自己的创造 力抱有强烈的自信，即使选择了 阻力最大的道路，也从不犹豫、 毫不动摇，在果敢的行动中不断 超越自我。一如书中的哆哆，以 及成长后的咪咪。它们不仅通过 行动改变了自己的命运，还通过 自己的努力改写了整个族群的命 运。行动、坚持、责任、自信、 忠于信念等优秀品质在它们身上 得到了充分的体现。
悲观者说：“我看见，才会相信。”乐观者说：“我相信，就能看见。”
互 动 ……
本书中的寒号鸟“哆哆”看到 许多同伴在寒冬中冻死，想改变自 己的生活方式，并通过努力最终拥 有属于自己的窝。在现实生活（包 含生产、管理）中也有许多“变” 和“不变”的例子。那么，在到底 是“变”好还是“不变”好呢？
读 书 心 得
这个故事让我们懂 得，在人的一生中，今天是 多么重要。只有那些懂得如 何利用“今天”的人，才会 在“今天”创造明天的希望。
未来由无数的“明天” 组成，而生命的轨迹却是由 每一个“今天”刻画出来的。 只有把明天作为最后的期限， 从现在就开始去尝试、去探 索、去创造，生命的价值才 能得到充分体现。
━━ ED 黄琳
内容简介 读书心得 启示 结语
寒号鸟是一种不筑巢的族群鸟类， 每当寒冬来临，它们就聚集到悬崖边， 在声声哀号“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我，明天就做窝”中捱过漫长的寒冬。 可是一旦见到朝阳，他们又忘记了寒冬 的存在，年复一年，代代如此。
历经了很多代，终于出现 了一只叫哆哆的寒号鸟，伤感 于每个清晨醒来看见身边成堆 的同伴的尸体，而想到要像喜 鹊一样做窝， 摆脱寒风的欺 凌，摆脱其它鸟类的嘲笑。
突破习惯，挑战权威，用执着 的信念去追求目标，必将迎来成功 的喜悦 “悬崖寄居”是寒号鸟祖祖辈辈 的生活习性，正是由于这种习惯， 严寒到来的时候就会有成批的牺牲 品。
叛 徒 ！ 把他赶走…
我不想挨冻 了……
启
从“悬崖寄居者 ”到亲 自建造“寒号鸟之家” ,完 全不同的两条道，需要的是 勇气和执着！
我来帮你
请问…？
因为真诚，所以能感 动周围的人； 因为执着，所以能得 到大家的帮忙。
启
因为勤学，你会从无知到有知； 因为有知，你就会累积更多的经验。
示
结 语
困难，随时会出现在我 们眼前，激发我们行动的决 心，突破传统的束缚，改变 思路，拥有坚定的信念，就一 切都为时不晚，只 用行动，才能改变 命运。