优秀组室材料
优秀教研组资料
近几年来，在县教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。
现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：一、基本情况介绍我们语文教研组现有10位教师，其中小教高级教师6位。
本组有着很强的年龄结构优势——有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师。
因此，教学工作中，大家善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，每位成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取的精神。
平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。
二、几点具体做法（一）立足校本培训，促进教师专业成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。
”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学习、同构异课等方式。
在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
此外，我们也常争取机会让本组成员有机会“走出去”学习。
在传统的校本培训之外，我们也引进信息新技术，搭建网络学习平台。
2008年1月，我们教研组建立了个人教学博客的申请制度，每个成员都积极的参与博客建设，不断的上传资料、参与讨论。
在培训学习中，我们也力争在县级的各级各类教研活动上台实践，以促进我们专业成长。
07、08两学年中，我们组成员共执教了3节县级公开课，受到了县教研室领导的好评。
（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。
文明组室事迹材料
文明组室事迹材料一、组室成立背景XX学校自从成立以来一直注重学生的德育工作，尤其重视学生的文明礼貌培养。
为了进一步强化学生的文明素养，提高学校的整体文明意识，学校成立了文明组室。
文明组室的成立是学校长期以来坚持“德育为先”的理念的体现，也是学校推动文明校园建设的一项重要举措。
二、组室成立目的1. 提高学生的文明素质。
通过组织各类文明素质培训活动，加强对学生的道德教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
2. 扩大文明工作的影响力。
通过组室的成立，加强与其他学校和社区的交流合作，共同推动文明校园建设，形成良好的社会风气。
3. 推动学校的整体发展。
通过组室的开展，提高学校的整体形象和文化底蕴，带动学校的各项工作的发展。
三、组室主要任务1. 开展文明素质培训活动。
组织各类文明素质培训课程，包括礼仪、道德、公德等方面的培训，提高学生的文明素养和社交能力。
2. 定期举办文明评比活动。
组织学校内的各个班级和学生社团参加文明评比活动，以此激励学生们保持良好的行为习惯和文明礼仪。
3. 开展社会实践活动。
组织学生参与社区志愿服务活动，提高学生的社会责任感和自我修养。
4. 推动文明校园建设。
与其他学校和社区合作，共同推动文明校园建设，开展各类文明主题活动，宣传文明礼仪和社会公德。
五、组室的创新举措1. 文明行为签到系统。
为了激励学生们保持良好的文明行为，文明组室推出了文明行为签到系统。
学生在校园内遵守文明行为规范并签到，每个月根据签到次数评选文明行为标兵。
2. 文明公约签署仪式。
为了让学生们更深刻地认识到文明行为的重要性，每年学校都会举行文明公约签署仪式。
学生代表和老师代表共同签署文明公约，承诺积极践行文明行为，并互相监督。
3. “文明你我他”主题班会。
文明组室定期在班级内开展“文明你我他”主题班会，引导学生们在思想、行为、言语等方面要始终保持良好的文明礼仪。
六、组室成效及影响1. 学生的文明素质明显提升。
教育督导室先进集体事迹材料
教育督导室先进集体事迹材料一、背景介绍教育督导室是学校教育工作中的一支重要力量，牵头负责督导和指导学校各项教育教学工作的开展。
多年来，教育督导室始终以服务学校改革发展、促进教育质量提升为己任，凭借着良好的工作作风和卓越的业绩，成为学校教育事业中的先进集体。
本文将深入解读教育督导室先进集体的事迹和成就，以期给予更多教育工作者和团队启示。
二、先进事迹描述1. 提升专业能力，服务学校改革发展教育督导室在教育业务领域中积极开展专业学习和培训工作，不断提升督导团队的综合素质和业务水平。
他们通过系统学习教育理论、法规政策，深入研究教育改革发展的方向和举措，全面把握教育教学的变化和需求，使自身的知识储备和专业技能不断得到充实和提高。
同时，教育督导室还注重开展督导队伍的内部交流和互动，组织定期讨论研究教育教学的新问题、新挑战，并积极结合实际情况制定相应的工作方案和监测评估指标。
通过这种方式，教育督导室成功地提升了自身的专业能力，更好地为学校改革发展提供了有力的支撑和保障。
2. 精细督导，优化教育教学环境教育督导室充分发挥督导的作用，通过常态化的走访和检查，全面了解学校的教育教学情况和问题，并根据实际情况提出改进意见和建议。
在督导过程中，他们注重细节，关注每个环节，及时发现并纠正工作中的不足之处，推动教育教学工作向良好的方向发展。
同时，教育督导室还注重教师培训和交流，组织开展教学观摩、座谈会等活动，促使教师们相互学习、相互促进。
通过这种方式，教师们的教育教学水平得到了提高，教学质量得到了优化，学校的整体教育环境有了明显的改善。
3. 制定标准，推动教育教学改进教育督导室深感教育教学工作需要一套科学、合理的评价标准和指标体系，以便更有针对性地进行评估和改进。
因此，他们组织制定了一系列的评估指标和工作标准，并通过督导工作的实践应用，不断完善和修订这些标准和指标，使之更加符合实际，更能够指导和推动教育教学的改进。
此外，教育督导室还注重与各科室、年级组等相关部门的合作与沟通，共同研究和制定教育教学的评价和改进方案，形成多层次、多角度的评价体系，从而更精确地识别和解决教育教学中的问题，推动教育改革发展。
评选小学语文优秀教研组申报材料优秀教研组的案例申报材料
《评选小学语文优秀教研组申报材料:优秀教研组的案例申报材料》摘要：评选学语优秀教研组申报材．教研组概况了整合所学校教学xx年xx月心校依托卫岗校部成立了语心教研组，谢岗学周云霞老师《掌声》课教师通运用电脑课件学生创设良学习情境引导学生运用己喜欢形式、方法学习和探讨课容由、胆想、尽情说、发表己独特见，讨论学习教师觉撰写教学札记、教学反思和总结参与课题研究教师积极撰写教学论或研究案例评选学语优秀教研组申报材．教研组概况了整合所学校教学xx年xx月心校依托卫岗校部成立了语心教研组该组现有有语教师6名各校骨干教师专学历达标率00%由蔡岗学余国珍老师担当教研组长令人可喜是该组有着很强年龄结构优势――有验丰富老年教师更有敢创新青年教师因教学工作善合作能集思广益、群策群力更能扬长避短充分发挥每位教师潜能从而带动所学校语教育教学共发展二．教研组基建设活动．教研活动制健全、规划完善教研活动开展形式多样、容丰富、出勤率高（）健全制是有效开展教研活动基础卫岗语心教研组制健全规划完善心校统筹安排下教研组每学期伊始召开次开学工作会议制定活动计划、方案确定活动主题每次活动要做到“五落实”即、地、目标、容、措施落实了使教研活动开展有序、有效我们将每月周星期二下午定教研组活动；积极参加区级语教研活动并根据情况及调整活动方略组员听课每学期达0―50节多……了更开展教研活动我们教研组制定了《语教研活动要与细则》要每位教师觉遵守相关要积极参加教研活动并设立考勤制每学期开学前组织组员参加区教研室举办新课程标准及教材培训如听合师附冯璐老师对教材理卫岗心校徐玲俐老师对实践活动设计等并把精神带回各学校学期初校分学段进行了培训使各校老师们明确《语课程标准》鲜明理念、全新框架、明晰目标、有效指导明确所教学段阶段目标及教材修订图；做到“区域动合培训共享”深刻领会区相关精神基础上我们制定出适合心校教研组计划及向组员做交流并组织各备课组进行计划交流做到每位教师了然胸（）丰富容、多样形式是开展教研活动有力保障我们教研组每月开展次组活动了不拘泥种形式造成心理疲劳我们开展活动想了很多办法期初传达市、区相关教学工作要交流教研组、备课组计划；期开展优秀理论学习教学案例撰写与交流写整合系设计、研究、交流进行课堂实践技术运用研究与培训加强教学流程管理及调整、反馈教学流程管理执行情况做期质量分析；期末以茶话会形式开展恳谈活动轻松氛围各抒己见畅谈收获与得失相学习取长补短更交流还创立了己博客进步拉近了组员距离增进了彼了促进了教研组和谐发展我们每月还积极参加区级教学研讨活动与组活动不是组员更重对日常教学实践研究针对年级、班级不情况讨论研究并积极将所学运用与教学实践心校我们教研组发展搭建了良平台请区教研室李琼主任直接指导我们课堂教学引领我们开展学生语写能力整合发展实践研究全体语教师李主任指导下通有效听课、评课活动不足促改进．教研组教学流程管理正常、有序、有效率我组组员各校多教研组长推进各校教学发展起了很带头作用各校制定了《学作业布置规》、《学作业批改规》、《学教研组活动规》等制坚持以教学心强化管理进步规教学行并力常规与创新有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学良教风及学生严肃、勤奋、真、善问良学风形成日常工作教研组配合各校教导处按照教学程五环节定期或不定期检课任教师备课（尤其重视教师教学反思）；作业规及作业批改情况；加强听随堂课力助教师改进教学上不足；每学期除正常教学质量监控外对学生还进行两次知识质量抽及掌握学校总体教学质量由校长不定期召开学生座谈会和对长发放调问卷了教师教育教学动态三、加强学习发展、理论学习组织教师采用集学习与学相结合办法认真学习了《课标》精神实质加速从理念到实践化细化课程标准领会课程编写图进行创造性教学还学习了新基础教育三《窦桂梅课堂捉虫记》、《永正课堂教学》《学语教学》等籍、杂志、实践学习（）请进了进步唤醒教师教改识激发教师投入教学研究热情卫岗校多次请了省教院教授作讲座全国知名特级教师戴建荣等给年轻教师作课堂指导及上示课；包河区名师如陈芹校长、胡冬梅校长、陈罡校长及骨干教师等也是教研组座上宾与教师动交流通多种途径学习和收集先进教育教学理论并坚持每学期做学习笔记促进了组员理论素养提高；组员还积极参加各级各类继续教育新课改上岗培训、普通话测试、教师素养统考等学习气氛相当浓教研组组员除了参加各级各类培训学习外还有几位教师正攻学科学历搞教学工作平抓紧滴努力学习不断提高身业水平每次区教研室组织教研活动都积极参加教研组充分体现骨干教师作用促进伙伴共进步促进教师专业化发展方面成效显著我们建立了“骨干带教责制”“以老带新结对子”老年教师如盛习云、李翠莲和沈桂玲老师对青年教师毫无保留地悉心指导骨干教师余国珍、朱谊老师通对口交流真实体验将新理念、方法带回以带面地实现共发展组员己学校还责带实习生任通学习和助教学整体水平提高了达到了以学促教目积极引进新思想新方法开展觉有效日常教研（）走出保证新课程标准进步落实使对更多模式教学课进行更深入研讨教研组组员多次外出观摩名课堂；也主动参加各级各类教学研讨和评比活动教研组组员校方领导力支持下勇挑重担承担了研讨课任收到了良教学效卫岗心学束夏梅老师紧扣“影响班额教学效率”研究主题以新课程教学理念指导上了习作指导课《介绍水》课两上课堂始终通人思考组讨论组交流等层层递进动环节促进教与学两类活动、学生体、体与群体多向交流使每学生觉能动地感知新容成积极参与者和探者增长知识提高能力享受成功快乐不断进取不断超越己培养综合素质真正成学习主人课又通执教者客观评介绍专及教师真切评价交流热烈讨论争议实现了课堂教学方式变革向新形势下课改迈出了充满希望步谢岗学周云霞老师《掌声》课教师通运用电脑课件学生创设良学习情境引导学生运用己喜欢形式、方法学习和探讨课容由、胆想、尽情说、发表己独特见理课基础上重拓展把教学作学生、教师、对话程引导学生感悟和吸收作品精华丰富学生精神世界也提高了学生人素养《石榴》课五里学孙仁翠老师所上教者课前精心准备课上从学生年龄特出发多层次全方位地实施教学重引导学生细理语言、品体会语境、诵培养语感、揣摩作者表达方法从而积累佳词丽句教师更加突出了学生主、合作、探究学习方式体现了对学习者尊重对学习规律尊重和对学习方法重视李翠莲老师虽竹西学7岁老教师也主动承担研讨任她执教《燕子》课教学条件限制下将现有教学能用上都用上了精心绘制色彩明快燕子图挑选与课配套教学儿歌……场听课老师无不被她敬业精神所感染淝河学王义凤老师执教写景类《荷花》没有多媒体她也将学生与听课老师带入美境界她身上我们看到了年轻教师快速成长足迹束夏梅老师校教研“童谣创编”组长她付出太多心血而己孩子还哺乳期；组员王庆国官塘学年轻教师他不仅组承担研讨课任其校与蜀山区绿怡居学谊动胆与外校老师起进行课异构活动我们组员校多教研组长尽管各学校都有繁重教学任但总能克重重困难准参加活动上学期积极响应区级召共参与了《詹天佑》课异构活动盛习云和吴年年老师执教《詹天佑》课虽采用不教法却有异曲工效；暑期岗位练兵活动更是全员参与；很多位组员参加了区级教学能手评比活动吴莉莉老师喜日当天还参加赛课韦薇老师虽从事语教学不长却勇挑重担主动承担省级农远课研究；沈桂玲老师公公世了但还是强忍悲痛准参加教研活动……这种敬业精神震撼了每人心灵平不管哪位老师要进行公开教学活动教师们总能挤出真诚地他人提供参考方案甚至加班起备课、修改教案、制作课件像盛习云、韦薇、吴莉莉、余国珍、杨平、孙鸿雁、郑海霞等老师都我们树立了榜样其实像这样事例真是数不胜数也可以说我们6位语教师身上都有不少感人故事作契机我们组员能够坐到起总结成绩坚持常思考常研究常总结力争教学高质量、课堂高效率以创新发展,不断地将公开课上精华延伸运用日常教学实践每次课集体讨论、动评课组员都能充分讨论分析课堂优势所不足和缺憾成因及改进措施行动研究程我们总结值得学习教学理念、推广验和可供仿效借鉴方法策略讨论学习教师觉撰写教学札记、教学反思和总结参与课题研究教师积极撰写教学论或研究案例教学次次实践使我们真正从思想上认识到课堂不是教师表演舞台而是师生交往动舞台；课堂不是对学生进行训练场所而是引导学生发展场所；课堂不只是传授知识场所而且更应该是探究知识场所；课堂不是教师行模式化运作场所而是教师教育智慧充分展现场所备课也教案设计也其目都是了把课上活上四、课题研究作引领．开展课题研究坚持不脱离学校实际、教师实践和实现成人成事原则沿着“学习调设计实践反思总结”这基路线行进．营造浓厚研究氛围积极引导教师撰写教育教学论、案例每学期都有老师们撰写案例或上台展示或发表收获颇丰3．积极引导教师参与课题研究近年我们主要进行了以下课题研究（）育学课堂实践研究几所学校都进行课和课外指导开设了公开课和展示课如卫岗校李璐璐老师绘教学刘素老师引用育学方法执教《云房子》课受到专和老师致评多位老师完成了案例研究验总结（）学生童谣创编活动校教研研究已创编了校教材教研正进行五．收获――辛勤耕耘必然成两年我们取得了可喜硕006年9月余国珍老师被评包河区骨干教师多论获市级等奖束夏梅老师区级师德演讲比赛喜获等奖优质课评比获区等奖007年月xx赛课脱颖而出被授予区级“教学能手”光荣称被评区级“优秀教师”有沈桂玲、李翠莲、郑海霞和余国珍老师各组员辅导学生各类比赛也获得可喜成绩有区级优秀班集体、学生征全国、省市获奖、诵比赛获奖……份耕耘份收获教学工作苦乐相伴我们将着“勤学、善思、实干”准则如既往再接再厉把工作搞得更“齐心协力共提高”这是我们每位组员心共歌虽然有比赛有竞争然而我们却能做到助共享这是多么难能可贵啊“和谐、发展”是我们不断追目标确这种研讨氛围和钻研精神真让人感动如今全组老师着“存异”原则教学风格上坚持“教无定法花齐放”方针齐心协力共搞教学工作我们坚信“团队里没有人英雄”组里工作就是工作组里成绩就是成绩我想这切应该我们卫岗心学这庭我们语教研组集体温暖我们有足够理由相信用我们6位仁努力付出和学校及上级领导关心助我们完全有实力创设己品牌。
公司办公室先进工会小组事迹申报材料
2011年，络部办公室工会小组在分公司工会的正确领导下，贯彻省公司“争先创优、唯旗必夺“的指导方针，认真落实分公司各项络指标任务，以业绩为目标、以行动为抓手，圆满完成了各项工作计划，取得了理想的工作成效，充分调动员工工作积极性，为职工排忧解难，推动了部门各项工作的不断发展，为构建和谐移动做出了应有的贡献。
在过去的一年中，结合络部日常工作实际，紧紧围绕分公司工会工作重点，我工会小组主要开展以下几方面工作，并展现了本工会小组在基层工会工作的优势和特点：一、全面完成2011年分公司KPI指标及各项劳动竞赛指标。
通过全年不断强管理、抓落实，络部圆满地完成了省公司下达的全年各项络KPI指标，主要络质量指标掉话率、拥塞率、无线接通率等处于全省优秀水平，顺利通过各次集团三方路测，各项日常维护工作较上年取得了长足发展；狠抓各项专项提升活动开展，在全年G 建设、WLAN工程劳动竞赛中取得了全省第一的好成绩，较好地完成了各阶段络质量提升劳动竞赛指标提升工作，不断提高络容量及质量、为市场竞争提供坚实的络保障。
二、加强学习教育，不断提高员工素质。
要高标准完成工作任务，首先需要员工具备较高的综合素质。
因此，工会小组从加强本部门员工学习教育入手，从多方面以各种形式组织员工开展专业业务及综合技能学习，通过外聘厂家专项培训、组织部门内训、督促上学习等多种手段，开展员工定期学习，并撰写心得体会。
通过一系列学习教育活动，使络部员工素质进一步增强、服务意识和工作水平进一步提高，为更好完成各项工作任务打下了坚实基础。
三、关心员工生活，不断开展送温暖活动。
关心员工生活本身就是最有力的思想政治工作，思想上关心，生活上照顾，职工就能理解，使之增强干劲和工作热忱。
2011年，络部办公室工会小组在部门领导的带领下，先后组织慰问患病员工5次，通过关心员工日常工作、生活，工会小组一方有难、八方支援的作用得到发挥，员工精神面貌发生了显著变化，同志们感受到了集体的温暖，工作积极性不断提高，说主人话、办主人事、尽主人责的人多了，形成了一支各方面都过硬的员工队伍。
优秀教研组申报材料3篇
优秀教研组申报材料3篇本文目录优秀教研组申报材料市优秀教研组申报材料中学优秀教研组申报材料我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。
在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。
以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。
全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。
为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。
认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。
并勇于在平时的教学中实践。
形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。
在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。
认真上课，提前候课，从不迟到。
作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。
在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行"朴实、扎实、平实"的数学课。
优秀团队先进事迹材料(共3篇)
优秀团队先进事迹材料(共3篇)回目录陈玲玲，36岁，博士，副教授，硕士生导师，生命科学学院生物技术与工程系主任。
现主持国家863项目1项，已结题国家自然科学基金1项及学校科研基金项目2项，在国际权威期刊及知名期刊发表sci论文20余篇，累计影响因子大于70，论文被他人引用80余次。
近几年多次参加国际国内学术会议并作报告，现为多个国际学术期刊审稿人。
20XX年获ｘｘ理工大学优秀教师荣誉称号。
庞秋香，34岁，博士，讲师。
主持国家自然科学基金项目1项，参与2项国家863和1项国家自然科学基金项目。
20XX 年度获教育部高等学校科学技术奖二等奖。
发表论文15篇，其中sci论文12篇，20XX年获ｘｘ理工大学教学质量奖。
纪洪芳，31岁，博士，副教授。
现主持国家自然科学基金和ｘｘ省自然科学基金项目各1项。
近年来累计在国际权威期刊上发表sci论文60余篇，其中第一作者和通讯作者45篇，总影响因子数大于130，他引100余次。
本篇文章来自资料管理下载。
作为首位人员获20XX年ｘｘ省高等学校优秀科研成果一等奖，并连续三年获学校科技进步一等奖。
近年来多次参加重要国际学术会议并作大会报告，现为多个国际重要学术期刊的特约审稿人。
刘文，42岁，硕士，副教授。
曾多次获得学校教学优秀奖、优秀党员、先进女教职工、先进个人等荣誉称号。
在注意做好教书育人工作的同时，还积极参与年轻教师的培养，为生物技术与工程系这个年轻集体的成长与延续做出了很大贡献。
宋林霞、孔玲、孟春晓、王学、张月杰、赵倩&& 十个女子十朵花，或如兰花般文雅，或如秋菊般馨香，或如玫瑰般芬芳&&却都是如此绚烂地开放着。
生命科学学院生物技术与工程系有10名女教师，其中博士7人，在读博士2人，平均年龄34岁。
然而正是这群年轻的弱女子组成了一支年轻的充满活力和创新精神的团队，用自己柔弱的肩膀撑起了半边天。
2006至20XX年三年期间，她们申请到国家高技术研究发展计划（863）项目1项、国家自然科学基金项目3项及ｘｘ省自然基金项目1项；发表论文80余篇，其中sci30余篇；2人获得20XX年度教学质量奖，1人获得第四届教学优秀奖。
2023年先进班组事迹材料15篇
2023年先进班组事迹材料15篇先进班组事迹材料1用内在动力，筑信任之垒客户经理，是中国移动面向客户的第一窗口，是客户对中国移动的第一印象，代表着中国移动的诚信和厚重。
来自政企分公司交通行业解决方案部的客户经理__，始终将客户服务当成是一种责任，一种信念，没有惊天动地也没有感人肺腑，只是在平凡的岗位上执著地坚定向前，用内在动力，为集团客户筑起一座信任的堡垒。
__，无论在哪里，都给人一种舒服、认真、可信赖的感觉，这也是客户对她的一致评价。
3年前，她进入政企分公司开始从事面向战略客户的客户经理工作，作为政企分公司的客户经理，不仅要为战略客户负责，更要为省公司负责，在这个岗位上，她投入了十二分的热情和努力，勇担责任，牵头项目，与省市公司亲密合作，把自己变成一个披荆斩棘的耕耘者，用辛勤和智慧赢得客户信任，开拓项目。
用她的话说，她有十足的内在原动力，遇事跑在客户面前，凡事想在客户前面，不怕打不开局面。
无怨无悔的“空中飞人”因为负责的战略客户分布在全国的多个省份，每一年的250个工作日里，她总有140天以上的时间不在北京，两年的.时间里她的飞行里程达到了20万公里，同事们在公司看见她总是会惊讶地问一句：“嘿，好久不见，没出差呀？”。
常年出差的背后，是“遇事跑在客户面前”的践行，让客户有事想到的第一个移动人是她，也让省市公司遇到困难想到的第一个人是她，可同时也让颈椎病和腰椎间盘突出找上了不到30岁的她。
她说这几年最熟悉的场景，是机场的候机楼和火车站的候车室，是客户的会议室、省公司的办公楼和酒店千篇一律的房间，但这一切都是值得的，日复一日的坚持和努力，换来的是客户和同事的信任和肯定，是项目的中标和签单，也是自己成长的印迹。
无畏无惧的“拼命三娘”车联网项目与传统的信息化项目在商务上有很大的不同，车联网项目周期长，决策链长，涉及客户的部门多、角色复杂，同时需要公司内部多层级多部门的支撑，协调工作非常繁重，需要协调集团总部，省公司，以及物联网公司、在线公司等各个兄弟单位，这对客户经理是很大的考验。
先进班组申报材料(优秀6篇)
先进班组申报材料（优秀6篇）优秀班组事迹材料篇一工务工区管辖铁路至共10公里的线路养护维修任务，有5个隧道，最长隧道2282米，站线0.75公里、道岔2组、14条曲线，最小半径的曲线只有300米。
工区连同单岗作业人员、炊事员算上共有员工23名。
1998年工区成立以来，在公司、工电部领导下，以弘扬爱岗敬业精神、提高员工素质、改善工区环境、优质完成生产任务、确保运输生产安全为目标，不断推进工区班组建设，收到了良好的效果，圆满完成了各年度生产维修任务。
截止到11月30日，已实现安全生产3892天。
连续6年获得工电部文明工区及精品工区、先进生产班组、青年文明号称号。
全国总工会劳动保护部部长、集团公司董事长等领导先后到工务工区参观考察后，对工区班组建设给予了高度评价。
一、加强班组学习，培养素质过硬员工针对工区员工多数来自农村，文化程度低、技术业务水平一时难以应对线路维修生产工作的实际，抓好员工的政治、技术业务学习，不断提高工区员工的综合素质，适应安全生产需要，是摆在工区面前的一项重要任务。
工区采取了“一帮一”的办法，员工之间结成对子，相互学习，相互提高。
工长和技术好的员工经常在现有的条件下，对员工手把手地教。
并组织员工认真学习公司、工电部文件和《公民道德建设实施纲要》、《工电部员工道德准则》及《主动执行》、《细节决定一切》等书籍，强化对员工的爱岗敬业思想教育，发扬光大“热爱、扎根、建设、奉献”的工电人精神，培养和提炼工电部的企业文化，凝聚和激励工电员工为公司安全生产和发展建设做贡献。
在业务学习上，工区坚持每日一题，每周一学，每月一考，不断提高员工的业务水平。
在学习业务时，工长结合当前工作的实际，现场讲解曲线计算及怎样拨正、超限、消除等知识。
并经常教育大家学习是给自己学的，只有努力学习掌握理论知识，在实际工作中才会干，使员工们明确了学习的目的。
通过学习，员工的'业务水平有了明显的提高。
工区员工岗位考核达标率达到100%，有70%以上的员工能单独进行曲线计算，90%的员工能单独检查线路。
优秀教研组材料
组员邓涛老师参加了华东师范大学研究生考试，通过三年的学习，获得硕士学位。
她2006年被评为新区骨干老师，2011年参加“李海林名师基地”学习，最近三年发表了《开发教材课文的写作价值》（《师道教研》2011、10）；《古代科技名人探究校本课程开发的实践与思考》（《浦东教育》2011、10）；《散文教学内容需深度下移》（《上海师资培训》2012、1；）《散文教学内容需下移》（《浦东教育》2012、6）；《高中记叙文写作应注重思维训练》（《江西教育》2013、6）等多篇文章，其中《古代科技名人探究校本课程开发的实践与思考》和《散文教学内容需深度下移》获新区论文二、三等奖。
此外还开了四节区级公开课：《桥边的老人》2011、5、23；《议论文思维训练》2011、11、6；《小溪巴赫》2011、4；《2012浦东新区二模作文讲评》2013、4、24。
组员金爱文老师2011年赴云南文山市老回龙学校支教，通过上课和讲座形式将上海的先进的教育教学理念带到云南，荣获“云南省优秀支教老师”称号，并结集出版了个人文集《一半清醒一半梦》（线装书局出版）；2012年张文老师赴云南支教，并担任上海赴滇支教组长，承担支教学校的教学和管理工作，获得“沪滇教育对口支援优秀教师”称号，发表的论文两次获新区论文评选的二等奖；组员许涛老师参加复旦附中黄荣华老师主编的《新课标、新教材---高中语文学习导引》（1--6东华出版社）和《上海语文初中新教材导学》（1--8上海教育出版社）的编写工作，并在校级及以上刊物上发表论文8篇，产量惊人。
四、落实教学常规，开展听课评课语文教研组严格执行上级有关教学工作文件，落实区教研室制定的《学科教学常规细则》，按照学校教导处的布置，每学期的开学初、期中和期末都进行检查，表扬激励和批评毫不含糊。
教研组长要求自己每学期对组员都要听到1节课。
组里还建立了教师互相听课、评课制度。
三年里每位语文教师都上过至少一节校级以上的公开课，其中邓涛老师、许涛老师、董熔炉老师、胡瑜红老师、李秀影老师、吕梁老师、金爱文老师都开了署级以上的公开课。
文明组室事迹材料
文明组室事迹材料一、引言文明组室是学校文明建设的重要组成部分，它承担着引领同学们养成良好习惯、培养文明素养的使命。
在过去的一段时间内，文明组室以其积极的态度和切实的行动，成为学校文明建设的一面旗帜。
下面将从三个方面介绍文明组室的事迹，展示他们的工作成果和精神风貌。
二、树立标杆，倡导文明行为文明组室的同学们积极行动，争做标杆，以自身的行为影响他人。
他们在学校的各个角落展示着文明行为的力量。
首先，他们在操场上维护秩序，使操场成为同学们快乐放松的地方。
每天放学之后，他们会提前到操场上进行整理，拾起地上的垃圾，并进行分类投放。
他们会主动提醒同学们注意节约用水，禁止在操场上乱扔垃圾。
在他们的带动下，同学们养成了良好的卫生习惯，操场变得整洁干净。
其次，文明组室同学们在教学楼的走廊上维护秩序。
他们会主动提醒同学们不要奔跑、打闹，保持安静有序。
同时，他们还注意安全问题，及时清理走廊上的障碍物，确保同学们的出行安全。
在文明组室同学们的努力下，教学楼的走廊变得整洁、安宁。
三、主动服务，关爱他人文明组室同学们不仅在生活的细节中展示着文明行为，还积极主动地服务他人，关爱他人的需求，让同学们感受到温暖和关怀。
首先，他们在学校内开展了一系列的文明服务活动。
例如，组织同学们参观博物馆，并引导同学们注重文化底蕴的培养；开展义务清洁活动，帮助老师清理教室、图书馆等地方；组织学生集体出游，增强同学们对团队合作的意识。
这些活动既丰富了同学们的课余生活，又提升了他们的社会责任感。
其次，文明组室同学们热心帮助他人，关爱困难同学。
他们主动成立了一个家庭帮扶小组，关注学校里贫困生的家庭情况，并提供帮助。
他们每个月都会定期拜访贫困生家庭，送去慰问品和慰问金，关心他们的学习和生活情况。
同时，他们还组织一些培训班，通过教学帮助贫困生提高学习成绩，改善生活状况。
这些事迹展示了文明组室同学们的关爱之心和奉献精神。
四、创新实践，展示优秀文明组室同学们积极创新，通过实践活动展示自己的优秀。
化验室优秀班组材料
化验室优秀班组材料
化验室优秀班组材料化验室是科研和生产中至关重要的环节，而班组是保证化验室高效运转的核心力量。
一个优秀的班组不仅能够提高化验室的工作效率，还能够保证化验室的安全和质量。
以下是一些优秀班组的特点和做法，供大家参考：1. 团结协作：优秀班组成员之间相互协作、相互支持，形成紧密的团队。
在工作中，大家相互配合，互相帮助，共同完成化验室的各项任务。
2. 严谨细致：化验室的工作需要精确和细致，因此班组成员必须严谨认真地对待每一个实验和数据。
他们会仔细检查每一个步骤，确保实验的准确性和可靠性。
3. 学习进取：化验室的工作需要不断学习和更新知识，因此优秀班组成员会积极参加培训和学习，不断提高自己的专业技能和知识水平，以更好地服务于化验室的工作。
4. 安全第一：化验室的工作涉及到许多危险和风险，因此班组成员必须时刻保持警惕，严格遵守安全规定，确保化验室的安全。
5. 创新思维：优秀班组成员不仅会遵循规定和流程，还会思考如何提高工作效率和质量，寻找创新的方法和思路，推动化验室的发展和进步。
一个优秀的班组能够提高化验室的工作效率和质量，保证化验室的安全和稳定。
希望每一个化验室都能够拥有一个优秀的班组，为科研和生产做出更大的贡献。
实验室先进班组事迹材料
实验室先进班组事迹材料：一、背景介绍该先进班组是实验室中的一支优秀团队，成员包括10名专业技术人员，其中具有本科及以上学历的成员占80%，具有高级职称的成员占50%。
该班组的主要任务是负责实验室的日常检测、实验数据的整理和分析，以及科研项目的开展和实施。
二、先进事迹1. 高度责任感和敬业精神该班组成员具有高度的责任感和敬业精神，始终坚持以质量为核心，严格遵守实验室规章制度和操作规程，确保实验结果的准确性和可靠性。
在实验过程中，班组成员能够密切配合，对实验数据进行分析和评估，及时发现和解决问题，确保实验的顺利进行。
2. 团队协作和创新能力该班组成员之间具有很好的团队协作精神，能够相互协作、相互帮助，共同完成复杂的实验任务。
同时，班组成员还具有较强的创新能力，能够积极探索新的实验技术和方法，提高实验效率和质量。
3. 积极推广和应用新技术该班组成员积极关注国内外相关领域的新技术和新方法，能够及时引进和推广应用到实际工作中，提高实验室的检测能力和水平。
同时，班组成员还注重对新技术和方法进行研究和改进，为实验室的创新发展做出贡献。
4. 良好的沟通和协调能力该班组成员具有良好的沟通和协调能力，能够与相关部门和人员积极沟通交流，及时反馈实验进展情况，解决实验过程中出现的问题。
同时，班组成员还能够与其他实验室或机构进行合作交流，共同开展科研项目和人才培养工作。
三、表彰和奖励情况该先进班组在实验室工作中取得了显著的成绩和贡献，多次受到上级部门的表彰和奖励。
其中，班组被评为“优秀班组”，组内成员多次获得“优秀员工”、“突出贡献奖”等荣誉称号。
同时，该班组还积极推动实验室的科研工作开展，为实验室争取到了多项国家和省级科研项目资助。
四、经验总结和建议通过该先进班组的事迹材料可以看出，要想在实验室工作中取得优异成绩，需要做到以下几点：1. 强化班组的凝聚力和向心力。
只有班组成员之间相互信任、相互支持、相互配合，才能形成强大的工作合力。
初一年级文明组室评比材料
初一年级文明组室评比材料
初一年级文明组室评比材料
今年的xx 初一年级共有24 位教师，集合了老、中、青三代人。
虽然年龄不同，但亦师亦友，亦父亦母的同事关系，让我们每个人真真切切感受到了集体的温暖。
在岗位上每位教师发挥所长，使初一年级的教学生活多姿多彩。
在组室生活中，大家互相关心，解决生活难题，办公室成为了教师们的第二个“家”。
一、奋发有为
初一年级是青少年的快速成长期，但个子高了，心理年纪却很小。
因此班主任工作变得异常繁重。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是班级学生工作的主要负责人，是学校德育工作的骨干力量，而班主任素质高低及其工作质量好坏直接关系到学校教育的成败。
今年组内8 位班主任，多为资深的班主任工作者，他们熟悉班级管理工作的常规，有一定的实践经验。
当班级有学生发生激烈矛盾时，班主任老师会第一时间进行处理，并进行心理疏导。
当学生因为一念之差犯下错误时，班主任老师会耐心倾听学生的内心世界，并给予纠正。
而在班级建设中，班主任也会对个别问题进行有效的引导。
针对学生午餐剩菜剩饭问题，刘怡瑾老师执行了班级“光盘”行动，没有剩菜剩饭的学生可以加美丽指数，以此减少资源浪费。
而杨晓燕老师精心设置了教师“小助理”的岗位，让每一位学生能通过辅助学科老师的日常工作，培养责任意识，同时拉近了师生距离。
班主任工作集“耐心、细心、专。
化验先进班组事迹材料范文
化验先进班组事迹材料范文尊敬的领导：
我向您推荐我们化验室的先进班组，他们在过去一年里取得了令人瞩目的成绩。
以下是该班组的事迹材料范文：
一、团队成员介绍。
我们化验室的先进班组由10名成员组成，包括主管技师、化验技师和实验员。
他们分工合作，各司其职，共同致力于提高化验室的工作效率和质量。
二、工作业绩。
1. 提高化验效率，先进班组成员通过优化工作流程和引进先进的仪器设备，成功提高了化验效率，缩短了化验周期，为生产提供了可靠的数据支持。
2. 质量管理，严格执行标准操作规程，确保化验过程的准确性和可靠性，有效防止了误差和事故的发生，为生产提供了可靠的保
障。
3. 创新工作，先进班组不断探索创新，引进新的化验方法和技术，提高了化验数据的准确性和可靠性，为企业的科研和生产提供了有力支持。
4. 团队合作，先进班组成员密切配合，相互协助，共同完成了一系列重大项目，为企业的发展做出了积极贡献。
三、荣誉证书。
先进班组成员在过去一年里荣获了多项荣誉证书，包括“优秀员工”、“先进个人”等荣誉称号，充分展现了他们的专业素养和团队精神。
四、展望与期望。
我们希望领导能够给予先进班组更多的支持和关注，为他们提供更好的工作环境和发展机会，让他们能够在工作中继续发挥优秀的业绩，为企业的发展贡献更多力量。
以上就是我们化验室先进班组的事迹材料范文，希望领导能够给予肯定和支持。
谢谢！。
公司质检化验室班组优秀集体先进事迹材料（范本）
公司质检化验室班组优秀集体先进事迹材料公司质检化验室班组优秀集体先进事迹材料公司质检化验室班组，全部由女性组成，主要检测工艺生产流程。
她们深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以科学发展观统领各项工作，在公司的正确领导下，围绕自身工作职能，积极进取，开拓创新，团结协作，加强班组公司质检化验室班组，全部由女性组成，主要检测工艺生产流程。
她们深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以科学发展观统领各项工作，在公司的正确领导下，围绕自身工作职能，积极进取，开拓创新，团结协作，加强班组建设，积极争创五型班组，取得优异成绩，全方位推进公司整体工作的发展，抒写了新时期班组建设的美丽诗篇，成为全公司各班组学习的榜样与楷模。
一、完善制度，狠抓落实，创建管理型班组班组是企业生产、经营和管理的最基层单位，是企业的根基和工作落脚点，也是企业兴衰成败的关键所在。
质检化验室班组在加强班组建设中不断完善班组管理制度，努力形成科学规范、从严从细的管理体系，分别制定了班组民主管理制度、班组安全工作评估制度、班组质量管理制度、班组劳动竞赛制度、班组分配制度和班组例会制度等，用制度来规范班组建设。
在实行制度管理上做到三情，即有情的领导、无情的管理、绝情的制度。
同时，做到每月召开一次班组管理会，分析班组管理情况，对班组管理提出批评和建议，对存在的问题及时整改，提高班组管理水平。
质检化验室班组通过完善制度，狠抓落实，创建管理型班组，有效提高了班组的工作效率与工作质量，使班组成员之间增进了沟通，加深了情感，增强了团结，强化了组织观念和整体意识，班组面貌焕然一新。
二、立足岗位，学以致用，创建学习型班组质检化验室班组在千头万绪的繁忙工作中抽出时间加强学习，创建学习型班组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团结就是力量，奉献才有进步——记奉贤区西渡小学五年级组合作奉献事迹材料西渡小学五年级组，是个年轻热情、充满活力、求实奋进的团队，团队共有10名教师，其中高级教师5名，区优秀青年教师2名，区骨干教师2名。
在分管领导丁火龙副校长关心指导下，在年级组长倪志敏老师的带领下，我们满怀对工作的热情，对学生的爱心，对事业的追求，团结一致，努力工作，在年级中营造积极向上的氛围，让每个学生在快乐中追求学习，在学习中体会快乐。
五年级这一年，是紧张、繁忙、充实的一年，我们的五年级组也被学校公认为是团结协作，无私奉献并不断走向成功的和谐集体。
一、团结协作，其乐融融五年级组，最突出的特点当属大家齐心协力、团结协作。
五年级的学生面临升学、择校，这一年的成绩对于学校尤其是对于学生至关重要，我们组10位老师尤其是年级组长和班主任，深知责任重大、任重道远。
在德育工作中，作为德育工作管理者，我们年级组4位班主任邓红霞、倪志敏、董梅娟、徐樱栀团结一心，从新生报到、第一次家长会、第一堂课，我们大家常常统一“作战”，及时交流工作要点，共同讨论对策，取长补短。
年级组长倪志敏老师除了管理整个年级，还承担一个班级的语文教学和班主任工作，工作繁重，但每天她总是早早来到到办公室，最早时间观察了解五年级学生的学习、行为情况，并第一时间与其他3位班主任交流分析。
教学工作中，每次家长会，大家都制作PPT，并互相学习交流家长会内容。
在班级管理中，我们常能听到几位班主任分享各种教育管理的金点子，如培养学生中的小老师为班级同学解题，早读前每组每人收作业，等等。
在高度的责任感和聪慧得当的工作中，高一（1）班形成团结、奋进的班集体，也让其他班主任受益匪浅。
花红梅老师和陈秋景老师，作为新加入零陵中学团体的一员，化压力为动力，在班级管理中，高度责任感，一丝不苟，早读前、中午等常有他们在班级管理的身影，而且持之以恒，坚持不懈。
其中陈秋景所带的高一（4）班被评为区优秀班集体。
正是全组老师拧成一股绳的团结协作精神，让我们高一师生在上学期的东方绿舟6天军训的大联欢晚会上，出现了自信热烈高呼零陵加油的激动人心的场面，获得东方绿舟女生寝室内务评比三等奖的优异成绩。
团结协作精神也是我们几个备课组，尤其语、数、英三个备课组的特色。
走进高一办公室，每天都能感受到沈奕等三位英语老师形成的备课氛围，她们热烈讨论交流教学得失、新课教学内容。
每周一下午都能发现陆宁昌等三个语文老师讨论一周教学内容，有时为一个问题认真严肃地争辩，总引来其它老师的窃笑。
在这样讲合作重团结的氛围里，我们高一年级组老师共开了14节区或校公开课，其中陆宁昌和陆鸣萌的全区公开课，获得区内老师的好评；吴森、夏润君、陈秋景各获校骏马奖二、三等奖，花红梅获校耕耘奖二等奖，陈秋景获校育人奖二等奖等成绩。
二、无私奉献，累也幸福一个阴沉的早晨，第一节课铃声刚响过，办公室里跳进来快乐的夏润君，满足地说：“啊，我太开心了，今天不用出操，让我多上了二十分钟的课。
”大家都以为她真捡了皮夹子了，多付出竟然还那么开心。
像这样不求回报、无私奉献却把苦与累当成一种幸福的老师在我们高一年级组比比皆是：单伟伟老师身上似乎有无穷的干劲，每节课都是以最大的激情投入到课堂教学中，课间、放学后常有学生拿着练习册排着长队等候她面批、解疑，场面壮观。
劳技教室成了杨积新老师工作室，那里总能看到杨老师为基础薄弱学生耐心辅导的身影。
教室里，吴森老师正在静悄悄地给学生上数学课，原来他失声了。
因为工作太过劳累，沙哑着嗓子的花红梅老师依然坚持给学生上课。
他们坚守三尺讲台，不因身体不适而提出请假休息。
炎热的天气里，年级组长程众歆老师总是挥汗如雨地从一个班里走出，又热情四溢地投入到另一个班级的教学。
沈奕老师从不因3岁女儿没人带的家庭困难而耽误上课。
陆宁昌老师，作为学校教科研主任，兼任高一（2）班语文教学，任务多，工作繁忙，却总见他乐呵呵、默默的工作，从不因分外之事就马虎潦草。
每一位教师身上的敬业爱生，无私奉献的事例都是写不完的故事，教师们无私奉献的精神也深深影响着我们的学生。
总之，整个高一年级组老师，齐心协力，团结一致，以无私奉献为动力，把教育当成事业来做。
当然我们也存在很多不完善之处，相信在校领导和年级组长程众歆的团结带领下，我们年级组会在各方面做得更为出色。
一、团结，让我们更有力量在这一年中，高三年级组的教师都以工作事业为重，克服种种困难，圆满地完成了各项工作。
语文组的吕增耀老师和政治组的陆燕老师虽然已经退休，但是对于工作真的是倾尽心血，很多个中午我都看到高三备用教室里留下了吕老师和一群学生的身影，很多个天黑的傍晚都能从高三（6）班的教室里传出陆老师高亢的声音，老教师的敬业精神让我无比感动。
语文组的丁晓民嗓子哑了，颈椎疼了，依旧坚持上课，带2个班级，一文一理两个教案，任务繁重，薛炜新老师学校工作繁忙，却依旧坚持给学生个别答疑；数学组的陈健老师2个理科班的教学，化学理科班班主任，数学组备课组长，数学教研组副组长我想这样的工作量在整个学校找不出第二个，即便如此，陈老师也从不叫苦叫累，每天都坚持到天黑才离开办公室，丁月娟老师担任两个政治班的教学工作和高三（7）班班主任，几乎每天都能看到她放学后在6班或者7班的教室里个别辅导。
英语组刘慧芳老师担任班主任细心关爱班级同学，对于留校复习的同学，把自己的饭菜票都留给他们让他们在校吃到更有营养的伙食，张漫老师热情帮助学生，高三放学晚，他主动给学生搭车，让他们免于长时间路上的奔波。
历史组张曦琛老师工会工作非常繁忙，却丝毫不懈怠高三的教学工作，有一阵嗓子哑的接近不能出声，依然靠小蜜蜂的帮助坚守在岗位上。
另外值得一提的是陆燕老师和丁月娟老师他们的孩子今年也是毕业班，可是他们的重心却放在高三的教学工作上，这就是一种伟大。
以上的种种仅仅是我们这一年教学教育工作的一个缩影，我们无法用简短的语言去概述大家这一年的辛勤劳动和付出。
无论教学工作多么繁忙，我们之中的很多老师都没有放慢从事教学科研工作的探索。
唐虹老师获区论文评选二等奖，市三等奖，有4篇文章发表于《徐汇教育》；张曦琛老师有两篇文章分别发表在全国中文核心期刊和市级报刊上，还参加了华师大在大连举办的全国部分省市教学研讨活动；任静蕴老师完成研究课题《铵盐的鉴别》；刘斌老师在全国刊物上共发表7篇教学论文和经验文章，黄静老师主编《找准高考失分点》一书。
辅导学生获奖情况：唐虹老师指导学生在市时政大赛中获奖，指导学生在区政治学科小论文评选中获奖；任静蕴、刘斌辅导学生在“白猫杯”化学竞赛中获奖；黄静老师辅导学生在奥林匹克全国物理竞赛获奖。
吕玫媚指导学生在健身操比赛中获奖；赵晔老师指导学生在市排球比赛中获奖。
三．文体活动情况：我们不是只知埋头做题的高三教师，工作之余我们会积极投身学校的各项文体活动。
我们的窗明几净在工会的卫生检查中名列前茅；年末迎新会上，我们认真准备节目，极富创意的小品表演博得了全场热烈地掌声，并在教工最喜爱节目评比中获得了第一名。
冬日的早晨，我们积极参加冬锻活动；教工运动会上，我们老中青教师紧密配合，在集体和个人项目中取得佳绩。
徐汇区教工排球比赛中也能看到我们高三教师的身影。
这一切活动的顺利展开，都源于我们的凝聚力。
四．紧密默契的团队合作高三的教学仅依靠个人的努力，结果是有限的。
只有团队协作，才能走向成功。
各备课组，早在开学初就制定了详尽的计划，每一个教学环节都落实到人，在组内大家就分工合作，再资源共享，形成合力，使得教学工作能够有条不紊地开展。
数学组虽然每天出“天天练”的工作量很大。
在陈健老师的带领之下，数学组各位老师分工明确，不厌其烦地精选典型例题，力求每天的回家作业更适合学生，更有针对性。
化学组刘斌、任静蕴经常利用中午时间和下午练习后的时间，为个别基础差的学生补课，面批试卷。
政治组2位成员在教学上注重集体备课，优势互补，资源共享，成绩明显。
五．特色工作：“团结协作，无私奉献”。
这就是五年级组室的特色。
如果说，这一年，我们的每一位学生都收获了心智的成长，我们的每一位老师都收获了自己的进步，那是因为我们都明白，只有大家一起努力，收获的成功才会加倍。
西渡小学五年级组2011年7月高二年级文明祖师评选稿子2009年9月，新一届的高二年级组成立了，这是一支相对年轻的队伍，在共同的战场上，老将新兵齐心协力，共同进退，为学生、家庭、个人和学校奉献着自己的心血和汗水，也努力实践着共同的梦想。
为荣誉而战——为人师表品德好高二是承接高一和高三的关键一年，许多老师在熟悉学生原有知识能力的基础上，有针对性地开展教学和辅导，关注学生的个性成长。
在日常教育过程中，年级组长赵磊老师，工作细致认真，亲历亲为，而且善于调动年级组内老师的工作积极性，形成育人合力，高二年级的德育工作得到了进一步加强，成果初现。
年级组副组长陈佳老师则发挥自己作为文科老师的特长，能经常和学生谈心，关注年级中学业和行为规范上存在问题的学生，令学生感到亲近。
高二年级的八位班主任更是将严父慈母的心怀落实到了每一个育人环节。
王雅芬老师严谨细致，管理班级严格，柔中带刚，注重在班级管理上发挥干部的主动性，高二（1）班本学年还被评为上海市先进集体。
由于朱嵘老师的身体状况不再适合担任班主任，丁佩丽老师临危受命，于第二学期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的担子。
她细心周到，关心班中每一位学生的成长，特别是对班里的老大难学生进行耐心教育和关心，全体任课老师都感受到了这位同学身上发生的变化。
黄炎维老师时常与任课老师沟通学生近期的学习情况，从多方面细致地了解学生，督促他们的学习。
朱真佶老师做事一丝不苟，对待学生也是真诚恳切，学生愿意将自己的想法告诉朱老师，亲切地称她为“小朱老师”，课后经常能看到朱老师和学生一起讨论问题，时而严谨，时而轻松，学生也是很享受这种交流；包亮老师严于律己，制定的班规细致、全面，对于一些学习规范很差的学生，不厌其烦地与他们沟通，督促他们改正学习习惯。
徐慧老师言语不多，说话也是轻声细语，但是徐慧老师的一举一动都很好地诠释了“身正为范”一词的含义，连班级中最皮的学生说起徐老师也是一脸崇拜，学生们都叫她“慧姐”，可见感情之深。
王云波老师是高二最年长的班主任，经验丰富、工作细致，虽然身为理科老师，但是在班级日记中看出王老师对学生的教导是这样的“随风潜入夜，润物细无声”。
夏英平老师自从担任高二（8）班班主任以来，认真负责，注重改善班级的学习氛围，使得8班在各方面都取得了一定的进步，尤其是由夏老师任教的数学学科成绩更是有了很大的提升。
虽然各位班主任工作风格各有不同，不过有一点是相同的：就是他们能了解每位学生的个性特征、气质类型、兴趣爱好、各阶段学习状况，把学生的点点滴滴都看在眼里，记在心里，针对学生的不同特点，抓常规、抓动态、抓苗子，他们不仅看重学生的学习成绩，更关心学生品行和思想道德教育。