优秀教研组长材料(精)
优秀教研组组长先进事迹材料
优秀教研组组长先进事迹材料申报材料：优秀教研组长我是张楼乡XXX语文教研组长，负责学校的教研工作。
自参加工作以来，我一直勤奋踏实，追求上进，努力钻研，取得了突出的成绩。
我们学校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、研究型、创新型教师队伍为目标，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。
为确保“校本教研”有序进行，我们加强了制度管理，建立了校本教研，研讨和研究制度。
每周一下午教师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思。
每月进行两次业务研究，加强教师教育教学的理论基础。
我们还建立了每学期的教学展示课活动制度，要求每位教师在全校进行教学展示，交流研讨中得到提升。
我们深入研究，提高“校本教研”的工作实效。
我们的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。
我们抓准常规教学问题，优化语文课堂教学，培养学生的综合素质。
我们注重实效的教研活动，开展了一系列扎实有效的教研活动，以此来促进教师语文教学能力的提升。
每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。
为了提高语文课堂教学的质量，培养学生的语文能力，解决学生研究语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为三部分进行深入研究：阅读教学、作文教学、略读课文教学。
每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。
第一环节：教师自学。
教师假期自学研究主题的相关内容，将研究内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。
这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。
优秀教研团队组长先进事迹材料(精)
优秀教研团队组长先进事迹材料(精)引言该材料旨在介绍我们优秀教研团队的组长先进事迹，展示他在教研工作中的出色表现和领导才能。
通过团队的协力合作，他为学校的教学质量提升做出了显著贡献。
教研成果突出组长先生在过去的几年里，带领教研团队取得了一系列令人瞩目的成果。
他通过深入研究学科教学的前沿理论和方法，组织团队成员进行科研，不断引领教学内容的更新和优化。
团队在全市教学比赛中多次获奖，在学科竞赛中展现出了出色的实力，为学校赢得了荣誉。
团队协作能力强作为教研团队的组长，他注重团队建设和协作。
他善于发掘团队成员的优势，合理分配工作任务，并激发团队成员的工作热情。
他致力于打造一个积极向上、团结协作的团队氛围，提高了团队工作的效率和质量。
富有创新精神组长先生具备良好的创新意识和创新能力。
他鼓励团队成员尝试新的教学方法和技术，充分利用现代的教育技术手段进行教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过创学方法的实践，他使得教学内容更加生动有趣，激发学生的研究兴趣和动力。
引领教研动向作为业内的专家学者，组长先生经常参加学术研讨会和交流活动，关注国内外教育教学的最新动向。
他及时将相关信息分享给团队成员，并组织大家进行讨论和思考。
他的学术积累和见解成为团队的宝贵财富，使团队的教研工作始终在行业的前沿。
社会影响力组长先生还积极参与各类社会活动，在推动教育改革、传播教育理念方面发挥着重要的作用。
他担任多个学术组织的职务，为教育事业的发展做出了积极贡献。
他的思想观点也经常被媒体广泛报道，产生了广泛的社会影响力。
结语在教育教学事业中，优秀教研团队组长的重要性不可忽视。
通过本次事迹材料的展示，我们可以清楚地看到组长先生在领导团队、促进教研工作、提升教学质量等方面的杰出表现。
他的先进事迹将激励更多的教育工作者，为教育事业的发展贡献自己的力量。
语文教研组长证明材料
证明人：[姓名]职务：[学校名称]语文教研组长联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]证明日期：[年月日]一、基本情况[姓名]，男/女，[出生年月]，[民族]，[政治面貌]，[学历]，[职称]，[现任职务]：[学校名称]语文教研组长。
自[入职年份]年[入职月份]参加工作以来，一直在[学校名称]从事语文教学工作，并担任语文教研组长一职。
二、工作经历及业绩1. 教学工作[姓名]同志在教学工作中，始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
他具备扎实的语文教学功底，教学态度认真，教学方法灵活多样，深受学生喜爱。
以下是他在教学方面的一些具体表现：（1）积极参与教研活动，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
（2）关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学方案。
（3）注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达等能力。
（4）积极参与课堂教学改革，探索新的教学模式，提高课堂教学效果。
2. 教研工作[姓名]同志担任语文教研组长以来，充分发挥了教研组长的带头作用，带领教研组全体成员积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
以下是他在教研方面的一些具体表现：（1）制定教研计划，组织教研活动，确保教研工作有序开展。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革，提升教学质量。
（4）组织教师参加各类教学比赛，展示教研成果，促进教师成长。
3. 管理工作[姓名]同志在担任语文教研组长期间，注重团队建设，关心教师成长，为教师创造良好的工作环境。
以下是他在管理工作方面的一些具体表现：（1）加强教师队伍建设，提高教师团队的整体素质。
（2）关心教师生活，帮助教师解决实际困难，增强团队凝聚力。
（3）建立健全教研组管理制度，确保教研工作规范有序。
（4）积极参与学校管理工作，为学校教育教学改革和发展贡献力量。
三、获奖情况[姓名]同志在工作中表现突出，先后获得以下荣誉：1. [奖项名称]：[年份]2. [奖项名称]：[年份]3. [奖项名称]：[年份]四、社会评价[姓名]同志在同事和学生的心目中具有较高的威望。
优秀教研组长事迹材料
优秀教研组长事迹材料
作为一名优秀的教研组长，需要具备一定的教育教学理论知识和管理能力，更
需要有卓越的领导才能和团队合作精神。
下面，我们就来看看某位优秀教研组长的事迹，从中学习他的优点和经验。
首先，这位教研组长在教育教学理论知识方面功底深厚。
他不仅熟知教育教学
理论，还不断学习更新知识，不断提高自己的理论水平。
在教研活动中，他能够准确把握教学方向，指导老师们制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
其次，这位教研组长具备良好的管理能力。
他善于组织协调，能够合理安排教
研活动的时间和内容，充分调动教师们的积极性，使教研活动更加高效。
同时，他还能够有效地处理教研中出现的问题，及时解决各种困难，确保教研工作的顺利进行。
最重要的是，这位教研组长具有卓越的领导才能和团队合作精神。
他能够激励
教师们树立正确的教育理念，引导他们不断提高教学水平。
在教研活动中，他能够团结教师们，形成合力，共同完成教研任务，取得优异的成绩。
总的来说，这位教研组长凭借自己深厚的教育教学理论知识、良好的管理能力、卓越的领导才能和团队合作精神，成功地带领教研组取得了一系列的成就。
他的事迹不仅是我们的榜样，更是我们学习的对象。
希望我们能够向他学习，不断提高自己的能力，为教育事业贡献自己的力量。
2024年数学教研组长讲话材料（3篇）
2024年数学教研组长讲话材料各位家长：您们好！作为本学校数学教研组的负责人，我深感荣幸能在各位忙碌的日程中，得到您的支持和参与，共同探讨孩子的教育问题。
我们共同的目标是助力孩子们学习进步，取得优异的成绩。
在此，我想与各位家长分享对数学学科的一些看法。
数学不仅是生活中不可或缺的工具，它还能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。
数学模型可以精确描述自然与社会现象，为其他科学领域提供语言、思想和方法，是科技进步的基石。
数学在培养人的推理能力、抽象思维、想象力和创造力方面具有不可替代的作用，是人类文明的重要组成部分。
义务教育阶段的数学课程旨在促进学生全面、持续、和谐地发展。
课程设计不仅考虑数学的内在特性，更注重学生的认知规律，强调从学生生活经验出发，引导学生将实际问题抽象为数学模型，并加以解释和应用，从而在思维、情感态度和价值观等方面实现全面发展。
小学数学教育旨在传授知识、形成数学技能和方法，并培养学生的创新思维。
我们的教学目的是培养孩子独立思考的能力。
接下来，我简要分析学生数学成绩不佳的常见原因：学生基础薄弱，学习习惯不良，以及家长辅导不足等。
针对这些问题，以下是一些建议提高孩子数学成绩的方法：1. 家长应积极参与孩子的学习，深入了解孩子的学习情况。
即使家长文化水平有限，也应认真检查孩子的作业，关注其学习态度，必要时与老师沟通，共同帮助孩子。
2. 重视孩子学习过程中的基础知识，避免急功近利，以免孩子产生厌学情绪。
3. 培养孩子良好的学习习惯，严格管理孩子的课余时间，避免过度沉迷网络和游戏。
4. 使用错题本记录错误，定期复习，直到孩子能够准确无误地解答，从而提高成绩。
5. 理解并尊重学校和教师的教育方法，定期与教师沟通，共同探讨孩子的进步和成功。
我们期待每位家长都能真正参与到孩子的学习生活中，与孩子一起成长，共同进步。
我们相信，通过家校双方的共同努力，一定能够将孩子的数学学习推向一个新的高度。
感谢大家的参与和支持！2024年数学教研组长讲话材料（二）各位领导、教师同仁：在此，我代表数学组同仁，阐述本学期数学教学工作的整体规划与方向。
获奖教研组长先进事迹材料
获奖教研组长先进事迹材料
《教研组长的先进事迹》
在教育教学工作中，教研组长的作用不言而喻，他们不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要有卓越的管理能力和团队领导力。
近日，某中学的教研组长李老师凭借出色的工作表现，荣获了“先进教研组长”荣誉称号。
李老师一直以来都以教学为重，对于每一节课都进行精心的设计和准备。
她不仅注重知识的传授，更注重学生的能力培养和情感情绪的引导。
每堂课上她都能够充分调动学生的学习积极性，让他们在知识的海洋中感受到学习的快乐。
除了个人的教学工作外，李老师还承担着教研组长的工作。
她兢兢业业，细致认真地组织每次组内教研活动，促进了教师之间的交流和互相学习。
在教研活动中，李老师更是发挥了她的团队领导力，充分调动了每个教师的参与热情，形成了良好的团队合作氛围。
而且，李老师对学生的关爱更是无微不至。
她经常利用课余时间与学生进行交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现并解决学生的问题。
她常常与学生建立良好的师生关系，让学生们在学校里找到了归属感和安全感。
总的来说，李老师凭借着自己的卓越的教学和管理能力，为学校的教学工作做出了杰出的贡献。
她以身作则，带领教研组的每一名老师，共同努力，不断提升教学质量，为学生的成长和
发展做出了不懈的努力。
因此，她当之无愧地荣获了“先进教研组长”的荣誉称号。
相信在她的带领下，学校的教学工作一定会更上一个新台阶。
教研组组长先进事迹材料
教研组组长先进事迹材料教研组组长是学校教学管理中的重要职务之一，承担着全面组织、指导和管理教研工作的职责。
在教学改革和发展中，一位出色的教研组组长能够发挥重要的引领和推动作用。
下面将为大家介绍一位优秀的教研组组长的先进事迹。
教育工作者赵军，担任A校初级中学的教研组组长已有十年之久。
他领导着教研组的教师团队，在教育教学改革方面做出了突出贡献。
以下是他在带领教研组工作中展现的先进事迹。
赵军在组织教研活动方面，具有高度的责任心和丰富的经验。
他善于根据学校和教师的需求，科学安排教研活动，确保每一次教研都有明确的目标和任务。
他注重教师的参与度，充分听取教师的建议和意见，确保教研活动的有效性。
他还经常邀请外部专家来校开展教研指导，为教研活动提供了更加广泛的视野和思路。
在教研成果转化与推广方面，赵军做出了积极的努力。
他注重教师的实际需求，针对性地进行对个别教师的专项指导，推动教师将教研成果运用到实际教学中。
同时，他通过多种渠道将教研成果进行宣传和推广，包括定期举办教学研讨会、编写教案手册等。
这些举措使得教研成果得以充分发挥，提高了教师的教学水平，同时对学校乃至地区的教学改革起到了积极的推动作用。
赵军在教学指导和培训方面也表现出色。
他耐心倾听教师的困惑和问题，并以开放的心态给予指导。
他制定了明确的教学指导计划，将教研成果转化为实际的指导措施。
他利用课余时间进行教学培训，通过开展集体备课、观摩课等形式，帮助教师不断提升教学水平。
他还鼓励教师参加各种教育培训和学习活动，为教师提供了广阔的成长空间。
赵军关心教师的心理健康和职业发展。
他经常与教师进行面对面的交流，关注教师的工作和生活状况。
他鼓励教师积极参与校内外的教学交流活动，并为教师提供机会展示自己的专业水平。
他还为教师申请到了多项科研项目和教育教学奖励，提升了教师的职业声望和发展机会。
在他的带领下，A校初级中学教研组在教学改革和发展中取得了显著成绩。
学校的教学水平和教师的教学质量得到显著提升，师生的教学积极性和创造力逐渐被激发出来。
张玉梅最美教研组组长个人先进事迹材料
最美教研组长先进事迹材料——记三宫店分校数学教研组组长张玉梅张玉梅老师是一名小学数学教师兼数学组教研组长。
她于82年9月参加工作，至今已经整整30年了。
在这30年的时间里，张玉梅老师把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、激情满怀，无私奉献张玉梅老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中深深扎根。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
师范毕业后，她终于梦想成真，成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
张玉梅老师告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，张玉梅老师想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，张玉梅老师明显地感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
三、团结一心，互帮互助教育教学工作是一门艺术，只有团结一心，互帮互助，才可赢得同事的的信赖，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
幼儿园优秀教研组长先进事迹材料
幼儿园优秀教研组长先进事迹材料近年来，我园一名优秀的教研组长赵老师以其出色的工作表现和领导能力，成为了全园教职员工的榜样。
以下是赵老师的先进事迹。
一、关注幼儿园教研工作，提升教学质量。
作为教研组长，赵老师深知教研工作对于幼儿园教学质量的重要性。
她带领教研组每周定期召开教研会议，分享教学经验和教学方法。
她注重教师的专业成长，组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高他们的教学水平。
通过教研活动，赵老师不仅提升了教师的专业素养，也推动了幼儿园教学质量的提高。
二、建设优质教学资源，丰富幼儿园教学内容。
赵老师注重教学资源的建设，她积极收集、整理和制作各类教学资源，如教学课件、教具、教材等，为教师提供了丰富的教学素材。
她还组织教师编写教学计划和教案，确保教学内容的科学性和完整性。
通过这些努力，赵老师为幼儿园提供了优质的教学资源，丰富了教学内容，使幼儿的学习更加有趣和有效。
三、加强团队建设，激发教师的工作热情。
赵老师注重团队建设，她经常组织教师参加集体活动和培训，增强团队凝聚力。
她也鼓励教师发表自己的意见和建议，充分发挥他们的主观能动性。
她悉心倾听教师的困惑和需求，及时提供帮助和支持。
赵老师还积极参与教师之间的交流和合作，为教师们提供良好的学习和成长环境。
通过这些努力，赵老师有效地激发了教师的工作热情，提高了团队的整体工作效率。
四、积极参与家园合作，促进幼儿全面发展。
赵老师注重家园合作，她积极与家长沟通和交流，及时了解幼儿在家庭中的情况。
她鼓励家长参与幼儿园的活动和教育，提供家庭教育指导和支持。
同时，她也向家长提供幼儿的学习情况和发展建议，促进家园间的密切合作。
通过这种方式，赵老师为幼儿的全面发展提供了有力的支持和保障。
赵老师的先进事迹不仅展示了她出色的工作能力和领导才华，也为广大教育工作者树立了榜样。
她的教育理念和工作方法，对于我园的教师和幼儿园教育的发展具有重要的借鉴意义。
希望赵老师的先进事迹能继续激励和鼓舞更多的教育工作者，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
教研组长工作总结材料
教研组长工作总结材料一、工作背景我于去年被任命为本校教研组长，负责带领教研组改进教学质量和促进教师专业成长。
在过去的一年里，我与教研组成员一起合作，致力于教育教学，通过共同努力取得了一些可喜的成绩。
二、工作内容1.教研计划制定与执行在担任教研组长的一年里，我积极参与制定教研计划，并确保计划的执行。
我们制定的计划包括定期的教研活动，如教学观摩、课题研究、教学研讨会等。
通过这些活动，老师们能够互相借鉴经验，共同提高教育教学水平。
2.资源整合与共享3.教师培训与指导作为教研组长，我积极参与教师培训和指导工作。
我与教师们进行交流，了解他们在教学过程中的困惑和需求，并根据情况制定相应的培训计划。
我组织了一些内部培训讲座和学习小组，促进教师们的专业成长。
4.教学评估与改进教学评估是提高教学质量的重要手段，我与教师们一起设计了一套评估体系，并进行了实地考察和评估。
根据评估结果，我们及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、工作成果1.教学质量提升通过教研活动和教师培训，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
他们的教学方法更加丰富多样，能够满足不同学生的需求。
学生们的学习成绩也呈现出明显的提高趋势。
2.教师团队建设教研活动的开展加强了教师之间的沟通与合作。
他们互相学习，共同研究教学问题，形成了一个教学相互借鉴、共同进步的团队。
3.知识资源共享通过与其他学校的交流合作，我们学校获取了更多的教学资源。
我们也将自己的教学经验和成果分享给其他学校，帮助他们提高教育教学质量。
四、存在问题与改进方向尽管我们取得了一些成绩，但在工作过程中也遇到了一些问题。
主要包括教师参与度不高、教研成果应用不够广泛等。
为了进一步改进工作，我将采取以下措施：1.加强宣传力度，增强教师参与意识。
通过宣传教研工作的重要性和益处，提高教师对教研活动的积极性和参与度。
2.加强教研成果的推广与应用。
通过举办教学展示、研讨会等活动，将教研成果与教学实践紧密结合，促进其有效应用。
优秀教研组组长先进事迹材料
务实创新扎扎实实做好教研工作——先辈教研组长秦延云业绩材料秦延云,现任小弟八联办小学教诲主任,语文教研组长.负责黉舍的教研工作,介入工作11年以来,一向爱岗敬业,勤奋扎实,寻求长进,尽力研究,在教导教授教养各项工作中取得了凸起的成绩.我校以新课程为契机,容身本校现实,以问题牵动治理,以务实求真为理念,以造就研究型.进修型.创新型教师部队为目的,以优陪重用主干教师.引领新教师.改变老教师为原则,以进步教导教授教养质量为主旨,扎扎实实开展校本教研工作.一.增强迫度治理,确保“校本教研”有序进行1. 树立校本教研,研究和进修轨制.划定每周一下昼教师进行集体备课,组长提前一周安插备课内容,肯定中间谈话人,全组每人（粗备）——集体研究——小我细备——梳理成文——课后反思,由校长.教诲主任和学年组长负责,卖力组织年组教师进行集体备课,并对不合层次的教师进行有针对性的指点.每月进行两次营业进修,增强教师教导教授教养的理论基本.2.树立每学期的教授教养展现课运动轨制.每学期每位教师都要在全校进行教授教养展现.请求同窗科.教师必听,课后所有讲课教师.听课教师进行反思.研究,找到每位教师的闪光点和缺少,在交换研究中得到晋升.别的,教授教养校长.教诲主任在日常平凡要对教师进行随堂听课,并进行当堂验收,抽查教室的达成度,位每位教师打出分解档次.二.深刻研究,进步“校本教研”的工作实效（一）.增强校本教研理念：我校的校本教研工作本着抓实.抓具体的立场,以问题牵动治理,以教授教养进程中教师所面临的各类具体问题为对象,研究息争决现实问题,进步教师本质,促进每个学生的成长.（二）.抓准通例教授教养问题：多年来,语文学科的教授教养是我校的长项,每位班主任教师都有本身奇特的教室教授教养模式,学生的语文思维才能也在不合的进修模式中得到进步,但是作为小学班主任只具备较强的教授教养才能是不敷的,还要有厚实的语文教授教养功底,造就学生的语文分解才能.所以我校肯定了教研工作的主题：让长项更长,短项不短,在不竭深化增强数学教授教养的同时,优化语文教室教授教养,造就学生的分解本质.三.重视实效的教研运动：发明问题就要采纳快捷.有用的办法解决问题.所以,我校开展了一系列扎实有用的教研运动,以此来促进教师语文教授教养才能的晋升.每次组织的教研运动都主题光鲜,有针对性,有实效性,形成系列化,我们的作风就是务实.具体,让每位教师在运动中有所收成,有所晋升.1.既新又实的语文教研运动.为了进步语文教室教授教养的质量.造就学生的语文才能,解决学生进修语文时所碰到的问题及教师在教授教养中的迷惑,我们将语文教授教养分为“浏览教授教养.作文教授教养.略读课文教授教养”这三部分进行深刻研究.每学期肯定一个研究主题,分五个环节进行,即：教师自学.专题培训.引路课.教室教授教养轮听.反思研究.第一环节：教师自学.安插教师假期自学研究主题的相干内容,将进修内容记在自学笔记上,学期初由黉舍进行同一检讨.如许做既使教师在介入教研运动时奠基厚实的理论基本,也为开学后的教研运动做好充分的预备.第二环节：专题培训.由营业引导.主干教师主讲,环绕教研的主题,联合黉舍现实.学生现实.教室实践等方面临教师进行专题培训,解决教师在现实教授教养中的迷惑.解决教师的教授教养所需,经由过程培训进一步增强教师的理论基本,使教师有本身的教授教养思绪,为教室教授教养打下稳定的基本.第三环节：引路课.由主干教师做教室教授教养展现,为全校教师引路.第四环节：教授教养轮听.在主干教师做示范课后,对所有教师的教授教养程度进行全校拉练,请求每位班主任预备一节关于教研主题的教授教养展现课,进行全校轮听.天天进行一个年组,请求同年组教师必须互听,其他年组教师争夺互听,主管引导深刻各班听课,懂得教师的现实教室教授教养程度,实时反馈.指点,给每位教师打出档次,记入学期末教师分解目的.第五环节：反思研究.在运动之后,进行反思研究,是对运动的一个升华,使教师对本身的教室教授教养进行深刻反思,在反思中晋升.此环节分两部分：自我反思和听课后反思.反思本身教授教养中的闪光点和得与掉,吸取其他教师的教授教养经验.办法,分析教授教养中的问题,取长补短;引导点拨指点,教师间研究交换,解决现实问题,促进.完美语文教室教授教养.在教授教养中踏扎实实,勤勤奋恳,在进程中肯下功夫,真抓实干,才会真正的有所收益,才真正的有用.教研工作更须要这种扎实的精力,把每个环节做实.做具体,从而晋升教授教养质量.因为本身的尽力工作和凸起成绩也受到了各方面的一致好评.2005年被授予奖励,2006年获得先辈工作者和优良毕业班主任的光彩称号;2008年获得县级榜样教师的称号.。
优秀教研组长颁奖发言材料
优秀教研组长颁奖发言材料尊敬的各位领导、教研组成员、亲爱的同事们：大家好！首先, 我要感谢领导给予我这个机会，让我有幸站在这里为优秀教研组长颁奖。
今天我们聚在一起，为了表彰优秀的教研组长们所作出的卓越贡献。
回顾过去的一年，我们的教研组在教学上取得了显著的成绩。
这些成绩的背后，是一位位杰出而兢兢业业的教研组长的努力与付出，现在就让我们一起为他们鼓掌。
教研是教师的灵魂，而优秀的教研组长则是教研的引领者和推动者。
作为优秀教研组长，他们始终坚持以学生为中心，不断深化自己的教学研究，提高自身的专业水平，使教学质量不断提升。
他们热爱教育事业，关注每一个学生的成长，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
他们懂得教育是发现潜能、培养人才的事业，用自己的真情和智慧去引领学生的成长。
同时，优秀教研组长们还具备较强的组织和管理能力，他们懂得协调各方面资源，激发团队的创造力和凝聚力。
他们善于发现团队中每个成员的特长和潜力，让每个成员都能够充分发挥自己的优势，实现个人与团队的共同进步。
他们在教研组工作中起到了很好的带头作用，为团队树立了榜样。
正因为有他们这样的优秀教研组长，我们的教研组才能够保持良好的氛围和团结的力量。
优秀教研组长们不仅在自己的岗位上取得了卓越的成绩，还积极参加各种教学研讨活动，并为学校的教学改革和创新付出了良多努力。
他们相互分享教学经验，不断学习与探索新的教学方法，在不断完善和提升教学质量的道路上不断前行。
他们理念先进、勇于创新，在教育教学的道路上勇往直前，让学校教育事业再上一个新的台阶。
优秀教研组长是学校教育事业一个重要的推动力量，他们默默无闻在努力着，默默奉献着。
在这里，我要向所有优秀教研组长们致以最衷心的感谢和最崇高的敬意。
也希望他们能一如既往地发扬传统，不断提高自我工作的能力，将自己所学所得与教研组的同事们共同分享，让教研组的力量更加凝聚和强大。
最后，我想特别感谢教研组长们的家人，是你们在背后默默支持着他们，让他们能够更加专注地投入到工作中。
优秀教研组长发言稿
优秀教研组长发言稿优秀教研组长发言稿1时光如沙漏，一转眼，一学期即将结束。
这学期，小语中高段教研组在“绿润生命，盛及未来”办学理念引领下，在各级领导精心指导下，在全体教师通力配合下，继续以“两案五环节”的教学方式探索“小组合作学习”的课堂模式，全面推进素质教育。
现将一学期来本教研组工作开展情况简要汇报如下：一、以学习促发展，更新教学理念本学期，我们的理论学习主要采取集中学习和单独学习两种形式。
一是每双周二集中学习。
认真学习党和国家教育改革政策、文件，认真钻研《语文课程新标准》，清楚掌握不同学段对教学的不同要求，准确把握学科教育教学的新理念、新要求、新动向；学习《课堂设问、提问策略》、《从想象出发，喜欢写作》等文章，扩大交流视野，实现优质教育教学资源共享，明确教学方向，探讨教学过程中的不解和疑惑，从而实现集思广益，提高语文教学。
另一方面，本组老师私下也在不断学习，有的老师钻研、探讨课型，有的老师酷爱摸索多媒体，还有的老师研究课题……从而不断丰富自己的教学方法，提升自己的专业素养、教学能力。
二、以课题促教研，深入教学研究在教科室工作带领下，本学期，本组展开了课题研讨课。
其中梁仕齐、刘衣、黄艳、王静四位老师负责执教。
虽然这是个人执教的课程，但更是我们组共同的事情。
因此执教前，三位老师通过大家的选题建议、自己钻研课本教参、同年级或同名师工作室成员的磨课，完善了自己的课；执教中，我们每人都参与听课，并有所收获和思考；执教后，我们“趁热打铁”，立刻组织在一起，开展说课、评课小会，了解执教老师的思路、畅谈自己的收获和看法、探讨困惑，这既提升了我们的教学方法，又有利于执教老师教学案例的完善。
最后，执教老师们也形成了自己的课型模式，可以说是个“共赢”的局面。
三、以参赛促教学，提高业务技能。
在学校办学理念、教研室的指导下，本学科参加了国家、市论文、课件评选活动，微课制作评选活动。
本组老师认真对待，积极参加。
为了让老师们能尽快学会微课制作，本组开了一次“微课制作说明”的活动，并请梁仕齐老师为我们讲解。
优秀教研组长事迹材料
优秀教研组长事迹材料
《优秀教研组长事迹材料》
某校黄老师，担任语文教研组长已有十年之久。
她以其优秀的工作表现和出色的教研能力赢得了广大教师和学生的尊敬和赞誉。
黄老师在教学实践中善于创新，敢于尝试，不断探索教学方法和手段。
她引进多种现代教学手段，如PPT、多媒体等，让课堂变得更加生动有趣，学生参与度大大提高。
同时，她还注重学生的综合素质培养，积极参与学生课外活动，组织学生进行读书交流、写作比赛等，促进学生全面发展。
在教研方面，黄老师更是尽心尽力。
她组织了一系列的教研活动和讲座，不仅提高了教师们的专业水平，也为学校的课程改革和教学提供了很多有价值的经验和建议。
在教研组的工作中，她善于发挥团队合作的精神，积极倡导分享、交流，使得整个团队更加紧密团结，取得了卓越的成绩。
黄老师在日常工作中也亲切关心同事和学生，善待每一个与自己有交集的人。
她以自己坚实的专业素养和认真的工作态度，影响着身边的每一个人。
因此，黄老师被广大师生誉为“教研组长的楷模”，她的事迹被学校广为宣传，激励着更多的教师们努力工作，为教育事业做出更大的贡献。
优秀教研组长申报材料
优秀教研组长申报材料怀化市迎丰路小学舒孝清，男，中共党员。
小学自然高级教师，怀化市迎丰路小学科学教研组组长，多次被评为怀化市科技辅导优秀教师和先进个人， 2005年被中国教育学会小学科学教育专业委员会评为2000—2005年度学会系统先进个人，2008年3月被评为怀化市实验教学工作先进个人，2008年被评为湖南省特级教师。
2008年至2010年上学期，先后5次被评为校“优秀教研组长”。
1992年舒孝清老师担任教研组长以来，遵纪守法，热爱教育事业，安心本职工作，做到教书育人，关心学生的全面发展，教研兴教，关注教师的成长，教研成绩显著。
一、认真踏实落实管理在落实常规管理方面舒孝清组长坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期四下午的集体教研制度。
这是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在教研室的指导下，科学组积极开展了教研活动，实行集体备课。
集体备课是提高教师备课水平的教研活动。
在集体备课中先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
这样的一节课，凝聚了大家的智慧。
在讨论中，在交流中，每一位教师不知不觉地吸收了他人的长处。
老教师从年轻教师的谈话中学到了新理念、新方法，年轻教师从老教师的谈话中学到了宝贵的教学方法以及驾驭课堂应变能力的方法。
教研组长发言稿
教研组长发言稿
各位老师，大家好！我是教研组的组长，在这个特殊的时刻，我有一些话想和大家分享。
首先，我要感谢每一位教师在平时的教学工作中辛勤付出，让我们的学生在知识的海洋中茁壮成长。
教师是推动学校发展的中坚力量，没有你们的努力和奉献，学校的发展就无法如此顺利。
我们的教研组是学校教学工作的重要组成部分，作为组长，我深感责任重大。
我希望通过教研组的努力，能够推动学校教学水平的提升，为学生提供更好的教育资源和服务。
在教研组的日常工作中，我们要以专业精神为指导，认真研讨课程改革、教学方法的创新等重点问题，不断提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
同时，我们要积极开展教研活动，加强师生之间的交流互动，互相学习、共同进步。
教研组的成功与否不仅仅取决于组长的能力和付出，更取决于每一位教师的配合和支持。
我希望大家能够齐心协力，共同努力，为教研组的发展贡献自己的力量。
最后，我相信在大家的努力下，教研组一定会取得更好的成绩，为学生创造更好的学习环境和条件。
让我们携手并进，共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教研组组长先进事迹材料
教研组组长先进事迹材料敬爱的领导、尊敬的各位老师：我代表学校教师队伍，向大家推荐我们教研组的组长，某某老师。
某某老师出色的教学能力、卓越的领导潜质以及良好的师德形象，使其成为我们学校教师队伍中备受尊敬和信赖的优秀人物。
一、教研成果显著某某老师任教多年，深谙教学之道。
作为教研组组长，他以身作则，带领教研组的老师们形成了良好的工作氛围。
在他的带领下，教研组取得了一系列显著的教学成果。
通过深入研究学科教学大纲和教材，某某老师推动了教研组的教学改革，提出了一系列切实可行的教学方法和策略。
同时，他带领团队积极参与区域性和全国性的教学研讨会，与其他学校的优秀教师进行交流学习，借鉴先进的经验和教学模式。
这些努力使得教研组的教学质量不断提升，学生成绩水平大幅度提高。
二、团队建设有方某某老师深谙团队合作的重要性，并将其贯穿于教研工作中。
他注重激发教师的创新能力和教学热情，鼓励各位教师提出自己的教学观点和思路。
他坚信“团队力量大于个人力量”，积极营造了一个开放、融洽的工作环境，让每一位教师都能在这个平台上充分展现自己的才能和特长。
此外，某某老师还制定了教研组的年度工作计划，明确了每个人的职责和任务，并时刻关注教师的工作进展，保证每个项目都按时完成。
他的领导方式既注重结果，又注重过程，使得整个教研组形成了一种团结协作的良好氛围。
三、充分发挥个人优势某某老师具备卓越的学科素养和教学经验，能充分发挥自己的个人优势。
他反复研究教材和学科知识，深入了解学生的学习特点和需求，在教学过程中时刻关注学生的学习效果，因材施教。
某某老师还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过实践活动、课外科技竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
他的温和耐心和深入浅出的讲解方式，深受学生喜爱。
某某老师的课堂教学风格和教学方法多次受到学校和家长的肯定和赞许。
教研组组长某某老师凭借其卓越的职业素养与敬业精神，在教学科研上做出了突出贡献。
他致力于搭建一个学习型教研组，推动了学校教研工作的深入开展。
优秀教研组长发言稿
在团队合作中实现自我超越抚松二实验官明英敬爱的各位领导、老师们：大家好！我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长，很有幸，今日有这样的时机和大家一同沟通、学习。
其实在坐的各位老师都是我学习的楷模，不论是在教课上，仍是在组织管理上都比我有着丰富的经验。
此次沟通活动，是对我们展开好教研工作的一次鼓励和鼓舞。
今日我与大家沟通的题目是《在团队合作中实现自我超越》。
我们数学组现有教师4 人，是一个团结向上有凝集力的团队。
此中既有市骨干教师，又有经验丰富的老教师和充满青春活力的年青教师。
我们以讲堂教课改革为重点，以提高教育教课质量为目标，扎实有效的展开主题教研活动，在团队合作共同努力下，昨年教研组被评为“三星级优异教研组”，我也获取了“优异教研组长”的称呼。
这是对我们工作的极大一定，今年我们再接再厉，申报了“四星级优异教研组”。
下边，联合我们教研组一年的工作状况，与大家沟通几点做法和领会：一、校领导重视教研组的建设，成立健全教研组管理制度抚松二实验十分重视教研工作，校长亲身解读县教育局文件，组织各教研组仔细议论，使教师深刻理解有效教课的中心内涵，正确掌握讲堂教课基本要求，对建立生命化的讲堂达成了共鸣，并成立健全了《惯例教课制度》、《包保领导制度》、《备课制度》、《教研组长职责》、《优异教研组评比制度》、《帮扶制度》等，为教研组工作指了然方向。
一个教研组的成长和发展离不开严格的管理，相同教研组的教课惯例工作的落实与完美也离不开有效的管理，所以在教研组发展过程中，我们拟订《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教课方案检查以及期中、期末的试卷剖析制度，促进推动教研组有序稳步发展。
二、严格履行教研计划，将教研活动展开到位。
学期初，教研组依照学校的整体工作计划和教研室的工作安排，从教课实质出发，拟订确实可行的教研组活动计划及日程安排，使整个教研活动制度化、系统化，而且严格依照计划，安排好教研活动的每个环节。
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优秀教研组长材料
——语文教研组工作总结
(2016—— 2017学年
转眼间,充满挑战,富有收获的一学年又结束了。
这一年,我在做好班主任工作,教好五甲班语文,指导好少先队工作的同时,兼任永瑞小学语文教研组组长。
回顾我们小学语文学科本学年所走过的足迹, 不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。
语文教研组的工作, 在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全体语文教师立足工作岗位, 团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,以《新课程标准》的基本理念为指导,有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现将我校语文教研组工作简要总结如下:
一、本学年工作的主要内容。
1、开展多种形式的学习、研讨活动,不断提升教师理论水平和专业素养。
2、聚焦课堂,搭建平台,创新教研方式,提高课程实施能力。
3、以各项活动为契机,促进教师素质在多元动态发展中提高。
4、指导、培养年轻教师,促进青年教师迅速成长。
二、本学年做的基本工作和成果。
(一、提高认识,浓厚教研氛围。
1、加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。
采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。
集中观
看优秀课堂教学录象, 结合教育教学理论的学习, 提高教研能力和教师的教学水平。
采取灵活多样的方式, 联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。
2、充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的工作。
定期组织集体备课,共同探讨教学中的困惑、得失。
积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂, 利在课后”。
本学年在教导处的组织下,按计划对教师的阅读备课、口语作文备课也进行了上课展示。
教师们的备课详细认真, 目标明确、条理清晰。
每位教师都能及时写教学反思, 不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更针对教学中的不足进行反思。
(二、建立教研制度,落实常规要求。
本学年进一步严格、规范了五认真工作, 及时做好了检查、督促、考核工作。
本学年在教导处的组织下, 按计划每月尾对平时批阅业进行了认真的检查、展示。
从检查情况看,作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主,用上各种印章,既有童趣,又有特色。
通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展。
立足课堂,抓好常规,努力创新。
期中继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。
继续备课力度,集体交流,共同解疑答惑,要求教师要立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式, 促使我组语文教学改革的深入开展,努力
创新。
充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分教师的调研。
(三、课堂研究,扎实有效。
上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课, 争取人人上公开课, 让学生在自主探索中寻求知识。
我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,放弃了大量的休息时间,努力上好每一节课。
另外, 对于外面的公开教学我们都力争让老师们尽量调课去听, 取人之长,补己之短。
当然,通过这些活动也让我们清楚地认识到:我们在语文教学方面还有诸多不足, 做为一名合格的语文教师, 应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。
平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新, 驾驭好每一节语文课堂教学,把语文知识学“活”、用“活”。
我们教研组继续推行和完善“公开课,坚持上,人人评”的教研常规活动。
结合学校的教学节活动,我们充分发挥集体的智慧,努力改进课堂教学。
我们牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观,在关注双基的同时, 密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观,坚持语文实践观。
加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等,课堂教学是课题研究的载体,本学年语文组提供了多节研讨课, 每一节研究课都经历了指导备课、试教、
上课、反思、公开研讨等一系列活动,凝聚了集体的智慧。
围绕综合性学习这一主题,从不同角度,不同层面展开评价,以达到理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。
以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。
反思,并及时调整教案
(四指导年轻教师迅速成长
我们教研组深知, 年轻教师在工作的头三年是教学风格定型的重要时期。
教研组抓住这一点,花大力气指导、培养年轻教师成长。
教研组长带头,形成一对一,或一对二的培养帮扶模式,老带新,充分发挥传、帮、带作用。
从教案的撰写格式、教学设计的审核、课堂讲授、随堂听课、作业的设计、作业批阅、后进生辅导等方面给年轻一代提供帮助、支持,使年轻教师很快适应颇具挑战的教学工作,迅速形成自己的踏实、敬业的工作风格。
(五、改进方法,提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平, 提高课堂教学效益, 我们语文组常常在早上没课时间备课, 就某个问题进行研讨。
在活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握, 从教学方法的应用到学生学法的研讨, 点点滴滴,一丝不苟,精益求精。
复习阶段,大家也是共商策
略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。
老教师风格更加成熟,年轻教师不断学习经验。
人人有提高,个个有进步。
2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。
优秀老教师上示范课, 年轻新教师听课学习, 老教师亲临新教师的课堂指导教学方法, 传授教学经验。
在活动中, 上课的教师积极准备, 虚心听取建议; 评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学年,教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、“五认真”入手,全面落实教学常规。
不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实情况, 每次检查结果都非常理想。
通过严谨的治学, 持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
三、存在问题:
在抽测中,发现学生学习存在的普遍问题:即不会主动复习,前面学习的知识遗忘情况较多, 说明学生学习语文还没有养成良好的习惯。
如何能让学生经常温故知新,不需老师提示、复习,随时随地都能有优秀的成绩, 这也是摆在我们语文老师面前的一个课题, 下学年, 我们将进行研究。
四、努力方向。
继续向着“轻负担、高质量” 的教学目标迈进, 随着年级的升高, 教材难度的增加,我们将继续深入研究 , 做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补习工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。
今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2017 年 7 月。