小学体育《篮球—运球》教学设计
小学体育水平三《篮球运球》教案
小学体育同课异构课时计划跳动的篮球——篮球运球杭口双井小学篮球“运球”教学设计（水平三，五年级）一、学情分析五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。
在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。
男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。
篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。
一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。
由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
二、指导思想根据《体育新课程标准》理念，以育和“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
三、教学目标1．体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。
2．发展学生灵敏性和协调能力。
3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
四、教学重难点重点：运球时手的触球部位难点：运球的稳定性五、教学内容篮球——运球篮球——运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。
提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
六、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。
《小篮球——原地运球》教学设计
教学设计：《小篮球——原地运球》教学设计（一）指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校学生实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。
在教学过程中，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，以满足心理需求。
（二）教学内容三年级小篮球——原地运球（三）单元课次本单元共4课次，本课为第2课次课次教学目标1、初步学习篮球原地运球技术动作，熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法，正确掌握手触球的部位，提高对篮球运动的兴趣。
2、进一步学习篮球原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。
3、进一步学习原地运球的动作方法，基本掌握运球的技术动作，提高动作的连贯性，发展身体协调性。
4、巩固原地运球的完整动作方法，提高身体协调性及控球能力。
（四）教学背景分析1、教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等基本活动组成的综合性体育活动，具有集体性和游戏性的特点，深受学生的喜爱。
原地运球是篮球运动中最为基础的内容。
通过练习可以发展手、臂的肌肉力量，促进动作准确、灵活、协调发展，为以后学习行进间运球打下基础。
原地运球的教材要点是手触球的部位和时机，并且在学习中要培养抬头运球和两手都能运球的能力。
本课重点解决手触球的时机和随球缓冲。
通过辅助教材游戏：协作跑，使学生初步了解侧身跑的动作方法，发展学生灵敏素质，提高对篮球运动的兴趣。
2、学生情况分析三年级1班学生，他们聪明好动，思维活跃，具备一定的小组合作能力。
在低年级时已学过简单的拍球、原地投篮等游戏，具有一定球性基础。
在上一课中，学生已正确掌握了手触球的部位，但还有拍打球的现象。
所以本课通过辅助教具和游戏的方式使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作。
（五）教学目标分析1、进一步学习篮球原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。
水平三(六年级)体育《篮球运球》教学设计及教案
《篮球运球》课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。
在教学中，我依据课程理念，结合六年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。
二、教材分析参照人教版教材五至六年级篮球传球内容与要求。
针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点，本课教学中以学习简单的篮球运球动作，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养团队配合的意识和参与的积极性，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。
三、学情分析六年级1班男生28人，女生25人。
学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。
但他们的认知和技能水平还不是很高。
本课作为第一课时，注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。
四、教学目标1、学生掌握篮球运球动作方法，并能说出动作要领。
2、学生能在中等速度下完成所学技术动作，80%的学生能在游戏活动中正确运用这一技术动作，体验成功的快乐。
3、学生在学练活动中主动观察同伴，积极配合完成练习，并能够正确的评价自我和他人学习。
五、教学重难点教学重点:传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球运到指定位置；教学难点：上下肢动作协调配合。
六、安全措施学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。
七、教学过程（一）准备部分1、体委集合整队，检查人数、服装，师生问好！2、宣布本节课的主要内容与要求。
3、沿篮球场慢跑3圈。
4、球操（二）基本部分1、原地运球2、学习行进间运球3、身体素质练习（三）结束部分1、放松活动2、整队小结3、收还器材4、师生再见八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法出现问题：运球的过程中，篮球运丢了，反复体会运球动作要领。
九、教学效果预计1、预计80%的学生能正确掌握运用本课的技术动作。
四年级体育教案-篮球运球 全国通用
篮球——运球教学设计一、设计思想本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。
在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识二、教材分析篮球运动深受广大学生的喜爱，通过对篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展。
由于学生在之前的学习中已经初步学会了篮球的简单动作，并能够通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低、年龄较小，力量素质较差，因此对他们完成动作的要求并不高。
本次课根据学生已有的知识经验为切入点，安排了学习内容与方法，以自主探究的模式引出原地运球技术动作，让学生在持续的练习中找到原地运球的正确方法。
三、学情分析四年级学生对篮球运动具有一定的基础和了解，对篮球运动的兴趣浓厚，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时控球能力和运球高度及运球时的节奏掌握，本课充分利用“竹片、笑脸贴”等多种的纠正手型方法去解决学生的随球、迎球的正确运球方法。
通过音乐节奏的变化来提高学生高运球的节奏，从而提运球时的动作质量,本次课为本单元教学的第一课时。
四、教学目标：1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。
20%学生能用手臂带动手腕、手指按压球，并较好的控球及保持运球的连续性，根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质3.情感目标：通过游戏教学，培养学生之间相互信任、团结合作的良好品质五、教学重难点：1.教学重点: 手指与球的接触部位、掌心空出，按拍时随球与迎球的动作2.教学难点：手腕带动手指按压球，控球能力与运球的连续性以及身体的协调配合六、教学方法与学法：1、教法：a语言法（讲解、口头评价）b直观法（动作示范法、演示法）c预防与纠正错误法（贴笑脸做标记）d游戏竞赛法（游戏法、竞赛法）e合作学习法（多人练习）f自主探究法（设置问题，学生自己去尝试解决）2、学法：观察法、模仿法、练习法七、教学程序：（一）开始热身部分采用以情境教学的方式进行导入，一是兔子舞篮球热身，学生根据教师的指定队形和动作进行兔子舞，在兔子舞中融入篮球的一些球性练习，不仅能激发学生对学习兔子舞兴趣，同时也让学生在兔子舞过程中熟悉球性，充分调动学生学习积极性，吸引学生注意力。
小学体育与健康篮球运球体育课教案
小学体育与健康篮球运球体育课教案标题：小学体育与健康：篮球运球体育课教案引言：篮球是一项集身体协调性、爆发力和思维能力为一体的运动，适合培养小学生的体能和团队合作精神。
通过编写一个针对小学生的篮球运球体育课教案，我们可以帮助他们学习正确的篮球运球姿势、提高运球技巧和锻炼身体，进而培养他们对体育健康的兴趣和积极参与的意识。
一、教案背景：1. 教学目标：- 了解篮球运球的基本概念和技巧；- 学习正确的篮球运球姿势；- 锻炼手眼协调能力和局部肌肉力量；- 培养团队协作精神和积极参与课堂活动的习惯。
2. 目标群体：小学二年级学生3. 教材与教具：- 教材：体育课教科书；- 教具：篮球、场地、运球用的标识物等。
二、教学步骤：1. 复习与导入：通过问答环节，复习上一堂课所学的基本篮球知识，如篮球场地、篮球规则等，并引导学生回忆起篮球的运球动作。
2. 介绍篮球运球基本概念：编写简短的文字，向学生解释篮球运球的基本概念和目的：控制球的运动方向和速度，以及进一步发展其他技巧的基础。
3. 示范正确运球姿势：- 脚步：双脚分开与肩同宽，脚尖略向前；- 手臂：稍微屈肘、上举胸前，弯曲手腕，手指尽量张开；- 眼睛：注视前方，保持目标稳定。
4. 运球基本动作练习：在篮球场地上，分组进行运球基本动作练习：- 练习1：单手推球，学生依次进行，注意保持低姿势、手臂伸直，控制运球的力度和方向；- 练习2：交替运球，学生用两只手交替进行运球，逐渐加快速度并保持稳定；- 练习3：变换运球高度，学生自由选择运球高度（低、中、高），控制运球高度与力度。
5. 小游戏：篮球瞄准球框将篮球场地分为若干个小组，每个小组选择一名学生站在篮筐前方，其余学生依次运球，并尝试将篮球准确地运到篮筐中。
通过多次尝试，锻炼学生的准确性和团队协作精神。
6. 结束活动：对学生进行肢体放松体操，以缓解运动后的肌肉紧张。
并结合小结，简要回顾今天学习的篮球运球基本动作并强调正确的姿势与技巧。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球教案运球范文
篮球教案运球范文篮球教案-运球教案目标：1.提高学生的运球技能。
2.培养学生的协调能力和灵活性。
3.增强学生的自信心和团队合作精神。
教学准备：1.篮球。
2.打气筒。
3.标识帽子。
教学过程：引导学生：1.引导学生进行热身运动，例如跑步，仰卧起坐等。
2.提问：你们了解篮球运球吗？你们觉得运球的重要性是什么？示范和解释：1.对学生进行篮球运球动作的示范，并解释每个动作的正确方法。
2.解释运球的基本技巧，如身体保持低姿势，手掌和指尖用力掌控球，运球时保持头部正对前方。
3.强调运球时双手的协调性，如何在敏捷的跑动中控制好球。
练习和指导：1.学生进行简单的运球练习，如在原地运球、运球时走动、双手交替运球等。
2.学生根据教师的指导进行实践，注意身体的姿势、手部动作的正确性和控制球的力度。
技能应用：1.组织学生分成小组，进行运球比赛，要求学生团队合作，通过运球队友之间传递球来得分。
2.对表现优秀的学生和小组进行奖励，鼓励其积极参与，并且提高学生的学习积极性和团队合作精神。
评估和总结：1.教师观察学生的运球动作，以便及时纠正错误并给予指导。
2.对学生进行小组比赛的评估，评选出表现优秀的学生和小组。
3.总结学生在课堂中的表现和学习成果，并鼓励学生继续努力提高自己的运球技能。
延伸活动：1.鼓励学生在课余时间继续进行运球练习，提高自己的技能水平。
2.组织篮球比赛或参加其他学校组织的篮球活动，让学生有机会将所学技巧运用到实践中去。
3.鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，培养学生的兴趣和专业技能。
教学反思：1.在教学过程中，应对学生的运球动作进行仔细观察和指导，及时纠正错误。
2.引导学生进行团队合作的运球活动，加强学生的协调能力和团队精神。
3.鼓励学生参加延伸活动，提高自身的篮球技能和积极性。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
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小学体育：《篮球—运球》教学设计
指导思想
贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。
设计思路
本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。
在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。
学习目标：体育新课程@版权所有@
1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。
2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。
3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。
教与学法：
1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，
激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。
2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。
4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。
场地器材：
篮球场地一个、篮球45个、标志桶四个。
学目标篮球比赛和健身。
3、培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神，提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。
课次
教学目标学习内容重点与难点教法与措施
1
1、熟悉球性，
掌握篮球运球基本
技术。
2、养成互相合
作、互相帮助的团结
意识。
1、抛接球，
熟悉球性。
2、学习原地
运球和行进间运
球。
3、游戏，培
养团体意识。
1、激发兴趣。
2、运球姿势，手腕放松
下压、缓冲。
3、运球的连续性。
1.教师表演
展示，激发兴趣。
2.强调动作
要点并示范。
3.巡回指导、
鼓励、评价。
2
1、加固篮球运
球的技术。
2、掌握篮球传
球的基本技术。
3、发展协调、
灵敏素质。
1、复习篮球
运球技术。
2、学习篮球
传球技术。
3、培养学生
传接球的配合意
1、传球姿势，传接位置，
接球懂得缓冲。
2、传球时懂得拨腕。
1.强调动作
要点并示范。
2.组长带领
分组、分层练习。
3.巡回指导、
鼓励、评价。
识。
4.择优观摩，
互相学习练习。
5.分组表演
(师生共同评价)。
3
1、加固篮球传
球技术。
2、掌握原地单
手肩上投篮技术。
3、进一步体会
篮球乐趣。
1、复习篮球
传球技术。
2、学习原地
单手肩上投篮技
术。
3、体验正确
投篮得分的成功
喜悦。
1、投篮基本姿势
2、懂得用手腕和手指拨
球
1.强调动作
要点并示范。
2.组长带领
分组、分层练习。
3.巡回指导、
鼓励、评价。
4.择优观摩，
互相学习练习。
5.分组表演
(师生共同评价)。
4
1、巩固原地单
手肩上投篮的动作
技术。
2、学习行进间
单手肩上投篮技术。
3、发展弹跳素
质。
1、复习原地
单手肩上投篮技
术。
2、学习行进
间单手肩上投篮
技术。
3快速、体验
1、三步上篮动作协调性。
2、掌握“一大二小三跳”
的节奏。
1.教师讲解、
示范演练。
2.体会练习。
3.教师分节
示范学生模仿练
习。
4.区别对待
准确得分的成功感。
进行辅导。
5.分组表演(师生共同评价)。
5
1、巩固行进间
单手肩上投篮的动
作技术。
2、掌握篮球比
赛的基本规则。
3、体验一攻一
防的对抗练习。
4、体验小型篮
球比赛。
1、复习行进
间单手肩上投篮
技术。
2、讲解篮球
比赛的基本规则。
3、一攻一防
练习。
4、组织3
打3教学比赛
1、篮球的基本规则，特
别是走步、重拍等违例动作和
防守犯规动作。
2、培养学生团队意识，
明白篮球是项团体运动。
1、教师讲
解比赛规则。
2、体验一
攻一防的对抗性
练习。
3、分组进
行教学比赛。
4、巡回指
导、鼓励。
教
学
目标
1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生
身体的协调性和灵敏性。
2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球
球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。
3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行
练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主
动性和自信心。
4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作
的团队精神和高尚的社会道德。
场
地
器
材
篮球场
雪糕筒
四个
篮球45
个
教
学
内
容
1、球性练习
2、学习运球
3、游戏：运球接力跑
重
点
难点重点：运球姿势与手腕下压、缓冲的动作。
难点：运球的连续性。
教
学
流程
热身游戏：找朋友---球操热身---熟悉球性练习---学习运球---运球接力跑----放松练习
顺序时
间
达成目标学习内容
教师
活动
组织与方法
导入
与热身7分
钟′
引发学生学
习兴趣,并到达热
身的效果
1、集队，师生问好；
2、宣布上课内容
3、热身游戏：找朋友
4、篮球热身操
1.整
队检查人
数，师生问
好；
2、组
织学生玩
课的开始成四列
横队
组织：
一列纵队围绕成
大圆慢跑做游戏。
游戏
3、带领学生做篮球操教法：
1提示要领、安全2与学生同练
3静、齐、快
实践
与提高
实践与提高18
分
钟
10
分
钟
1、练习球
性，为后面的运球
做好准备
2、运用各种
手段练习运球，让
学生体会运球要
领
3、通过游
戏，让学生投入到
欢快的气氛当中，
也使学生在游戏
中学习团结的精
神
1、双手抛球练习
重点：抛球路线要直，接
球稳。
难点：接球时懂得缓冲
2、运球（要领：两脚平
衡站立与肩宽，右脚往后迈一
步，屈膝弯腰，正视前方，手
腕放松下压与缓冲，运球位置
在右肩前）
游戏：运球接力
游戏规则：比赛分成四个
小组进行，每个小组第一名同
学运球绕过标志物，然后在控
稳球的情况通过终点，第二名
马上出发，后面依此类推，最
先完成者为胜。
1、教
师完整示
范一边
2、组
织学生练
习，慢慢加
大练习难
度
3、指
正练习过
程中的不
足
1、组
织学生尝
试拍球，引
入学习内
容
组织：分四组学练
教法：
1、原地抛球与接
球
2、点评
3、自由练习一分
钟
4、花式抛接球
组织：分四组学练
1、让学生尝试左
右手的拍球，然后提高
难度，用一个手指拍
球，让其体会拍球时要
张开五指，手腕下压。
2、讲解示范运球
的要领
3、徒手练习运球
2、讲解示范运球要领
3、按步骤组织学生练习原地运球
4、组织学生双手交替运球
6、教学生行进间运球
1、讲解游戏规则
2、示范游戏玩法
3、维动作
4、进行有球练习
5、30秒比赛斗快
6、学习双手交替运球
7、学习左右前后的移动运球
8、练习绕庄运球
9、运球穿梭（散点队形）
组织：分四小组进行
教法：讲解游戏规则并示范游戏玩法。