高三年级第二学期工作计划

2016-2017学年高三年级第二学期工作计划自进入新学期以来，在学校提出的“民主管理，依法治校”办学理念，深入落实“三高、三抓”等工作策略的指导下，高三年级紧紧围绕备考这个主题，狠抓教学质量，积极高效地完成了学习部署的各项工作，为高三决胜打下了一个较好的基础。新的学年，根据王校长开学讲话精神，特制订本学期工作计划如下：一、指导思想

2017年是胜利二中“软环境建设年”。高三年级在学校的统一领导下，立足实际，按照学校整体工作部署，严格执行学校党建工作，贯彻落实学校工作计划，以实现高考升学率的稳步提升为工作中心，科学备考、全程备考、全员备考。落实各层次目标，全面提升教学质量。精心育人，精致教学，精细管理，建设激情备考、高效复习、精细管理、严格落实的备考团队，创造2017年高考辉煌战绩！

二、工作目标

本学年，高三年级在学校的正确领导下，树立科学备考、全程备考、全员备考的质量意识，实现王校长提出的高考升学在稳定现有人数的基础上，重点提升名校上线人数这一目标。年级突出过程管理，精致教学，全力提高课堂教学效率和学生自主学习效率；坚持人本理念，精细化管理，讲合作，促竞争，进一步在管理下苦功夫、下狠功夫，下足功夫、下巧功夫；精心育人，做好边缘生的培养与教学工作，为提高升学率奠定基础；在老师和学生中营造积极向上的工作和学习的年级文化氛围，最大限度激发师生内在的斗志和干劲，最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量，为2017年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏！

三、主要工作目标及措施

（一）认清形势，突出责任，打造师德高尚的高三团队。

具体措施：

1、严格落实党建工作

年级将严格按照学校党委总体要求，围绕高三年级工作特点，支部将制定详细的党建活动方案，将党建活动与高三教学有机结合，要求全体党员将党员的先锋模范作用融入到高三复习备考中，教学成绩优秀，高考成绩辉煌，为二中做贡献将

成为高三支部特色。在平时的学习中，支部严格组织“两学一做”党员学习活动，认真落实“三会一课”制度，继坚持问题导向，列出负面清单并落实整改措施，积极组织老师参加上级布置的各项党员学习竞赛活动。支部续将每周四下午4:30-5:30作为固定学习时间。

2、完善细化绩效考核

本学期，年级将根据学校绩效考核细则以及年级的具体情况细化对老师的评价。如，年级查岗考勤将计入绩效考核；代课情况每周一考核，并在绩效考核中中有所侧重；老师上课自习使用手机问题、集体活动请假、劳动纪律、监考质量等都将计入绩效考核中。重新制定考试规范，对考试成绩评价方式,将结合优秀率、及格率、平均分、前三分之一、后三分之一等五个方面进行综合评价。尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的转化工作以及高考指标完成情况、导师制高考完成情况,作为评价重点。

3、修订监考等工作考核细则

本学期，年级将下大力气解决教师监考不认真的问题，根据平时考试监考等工作中出现的常见问题，制定详细的考核细则，分别对级部主任、学科组、教师等推出具体要求，将各项工作量化分数，计入绩效考中，并严格执行。

4、制定学科竞赛实施方案

本学期，高考无疑是重中之重。但年级还将未雨绸缪，在高考结束后，年级组织各学科组长及优秀教师，围绕下一步高考改革，制定行之有效的学科竞赛实施方案，做好新高一与高考改革对接准备工作。

（二）做好导师，全程备考，做好学生管理工作

具体措施：

1、做好高三学生心理疏导工作，真正将“导师制”落到实处。

年级要求各班根据现有学情，结合期末考试成绩，列出名校、重本和普本边缘生名单，双向选择，重新分配导师，及时加强学法指导，培养学生良好学习习惯，并从分配时成绩看高考结果，“导师制”与高考绩效考核直接挂钩，引导老师真正把扶优补困工作落到实处。另外，我们也将考虑利用网络、分层辅导等形

式，抓实、抓牢边缘生，力求文化课高考人数的较大突破，使其成为本年级工作的一个亮点。

2、年级将进一步完善年级管理体系。

本学期，年级优化纪律检查小组和教学质量管理小组，更新班长检查小组，实行年级管理与学生自主管理相结合的新模式，努力形成分工明确、责任明晰、配合有力、运行有序的年级管理网络。

3、坚持并完善年级例会制度。

每周日晚班主任会、每周学科组长会、考试后成绩分析会、主任碰头会等，对年级工作作出及时有效的诊断，确保年级工作正常有序地运行。

4、提高班主任的战斗力。

年级要努力调动班主任工作的积极性和主动性，工作中敢于吃苦、受累，平常少一些抱怨，多一些责任，积极教育引导学生，营造良好的班级学习氛围，努力将自己班级打造成班风正、学风浓的优秀班级。班主任管理班级，要跟班到位，主动跟、盯、靠，年级也将对班主任的靠班情况，给予一定的关注或评价，让积极付出者感受到自身一定的价值。在班级管理中，班主任要努力做到时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。5、重视家校联系，经常与家长沟通，尤其是问题学生，要主动取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的问题，共同促进学生的进步。

6、大力培养学生自主、自觉学习的精神。

各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），使之成为班级管理活动的重要内容。形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。

7、班主任心中要有学生，不放弃每一个孩子。

在日常班级管理中，班主任要鼓励尖子生、盯紧边缘生、心系心理生、严管双差生。要在大爱的基础上，突出严格要求和问题解决。严禁对问题学生的放弃，任其放任自流。

8、配合学校做好文明校园活动。

年级将继续抓好学生的行为规范养成教育，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

（三）科学备考，全员备考，抓实高三教学工作

措施：

1、加强复习备考的研究和探索，精心修订二轮三轮复习计划。

各学科组要认真研究高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向，制定切实可行的学科组复习备考计划、目标及措施，坚决杜绝出现二轮空、三轮散的现象。结合年级计划和要求于开学第一周完成学科组计划的最后修订。

2、深化“问题立教问题导学”课堂改革。

“问题立教问题导学”课堂改革，提升学生学习状态，向课堂45分钟要质量。各科任教师要更新教学理念，坚决落实课堂教学中的关键环节，废除“满堂灌”，教学中要鼓励学生积极思维，深刻理解，大胆研究与探索，贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，促进学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。

3、制定周密考试训练计划。