四年级课外阅读工作计划通用范本

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2024年四年级课外阅读工作计划

2024年四年级课外阅读工作计划____年四年级课外阅读工作计划一、引言阅读是孩子们学习和成长过程中必不可少的一部分。

通过阅读，孩子们可以开拓眼界，丰富知识，培养思维能力和语言表达能力。

作为家长和教育者，我们有责任为孩子们提供优质的阅读资源，培养他们良好的阅读习惯和兴趣。

因此，制定一份合理的课外阅读工作计划对于孩子们的学习和发展至关重要。

本文将详细介绍____年四年级课外阅读工作计划，帮助孩子们建立健康的阅读习惯。

二、目标设定根据四年级学生的认知水平和阅读能力，我们为____年制定以下目标：1. 提高阅读速度和理解能力2. 培养孩子们的阅读兴趣，增加阅读量3. 拓宽孩子们的阅读领域，引导他们阅读不同类型的书籍4. 培养孩子们的思辨能力和表达能力5. 提高孩子们的写作能力三、工作措施1. 提供优质阅读资源为了满足孩子们的阅读需求，我们将准备一系列优质的阅读资源，包括经典名著、科普读物、童话故事、文学作品等。

这些资源将以纸质书籍和电子书籍的形式提供给孩子们，以便他们在不同场合进行阅读。

2. 设立阅读任务和目标每周我们将为孩子们设定一定的阅读任务和目标。

这些任务和目标将根据孩子们的实际情况确定，以确保他们能够在合理的时间内完成。

同时，我们还将为孩子们提供一份阅读表格，让他们记录每天的阅读时间和读过的书目，以此激励他们保持阅读的动力。

3. 组织读书分享会为了增加孩子们对阅读的兴趣，我们将组织定期的读书分享会。

在这些活动中，孩子们可以与同学们分享自己喜爱的书籍，交流阅读心得，并借此吸收更多的阅读推荐和信息。

同时，我们还会邀请一些作家和专家来给孩子们讲解和讨论书籍，以拓宽孩子们的阅读视野。

4. 建立阅读小组我们将鼓励孩子们自愿组建阅读小组，通过相互交流和讨论的方式深化对书籍的理解和思考。

阅读小组可以是学校的课间活动，也可以是孩子们自愿组织的读书俱乐部。

我们将提供必要的指导和资源支持，以促进小组成员之间的互动和提升。

XXX小学四年级课外阅读活动计划

XXX小学四年级课外阅读活动计划活动背景随着社会的进步和人们阅读习惯的转变，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

阅读能够拓展孩子们的眼界、提高文化素养、增强语文能力，同时也有助于他们的性格养成和思维认知能力的发展。

在此背景下，XXX小学决定开展一系列的课外阅读活动，以培养学生们的阅读兴趣、提升他们的阅读能力。

活动目标1.提高学生们的阅读理解能力和知识水平；2.拓展学生们的视野，开阔他们的思想；3.培养学生们的阅读兴趣，让他们爱上阅读；4.加强家校联系，促进家庭阅读；5.培养学生独立思考、自主学习和自我管理的能力。

活动内容从本学期开始，XXX小学将开展一系列的课外阅读活动，包括阅读讲解、阅读研讨、阅读体验、阅读分享等环节。

阅读讲解学校将邀请知名教育专家和作家到学校为学生们讲解不同主题的阅读内容，在讲解过程中，教师将为学生们解释难点，让他们更深入地理解阅读内容。

阅读讲解将以小组形式进行，每次选择一名学生作为小组代表，负责主持小组讨论，鼓励他们思考、讨论。

阅读研讨针对学生们所读的图书内容，学校将安排教师引导学生们进行阅读研讨。

在阅读研讨中，教师将以提问形式引导学生们深度思考、交流，鼓励他们自由表达、不断探索。

同时，学校会定期开展班级或年级间的阅读比赛，激发学生们学习阅读的积极性和主动性。

阅读体验学校将组织学生们参观图书馆、书店等以及阅读问答、朗读比赛等活动，在现场为学生们提供主题书籍、杂志等供他们现场阅读和体验。

通过丰富多样的活动，鼓励学生们挖掘出阅读的内涵和趣味。

阅读分享为鼓励学生们积极阅读，学校将定期开展阅读分享，让学生们自主选择他们喜欢的书籍、杂志、文章等进行分享。

通过分享，学生们可以不断提高自己的口语表达和语文能力，同时也可以让其他同学从中获得新的灵感和启示。

活动计划时间活动内容第一周阅读讲解：《小兔马克思》第二周阅读研讨：《西游记》第三周阅读体验：参观本校图书馆第四周阅读分享：自选书籍分享第五周阅读讲解：《哈利波特》第六周阅读研讨：《西游记》第七周阅读体验：参观城市图书馆第八周阅读分享：自选书籍分享第九周阅读讲解：《小兔马克思》第十周阅读研讨：《三毛流浪记》第十一周阅读体验：参观书店第十二周阅读分享：自选书籍分享活动保障为保障活动能够顺利举行，学校将提供必要的相关物资和经费支持，包括图书、资料、场地租赁等。

四年级课外阅读活动计划范文（通用3篇）

四年级课外阅读活动计划范文（通用3篇）四年级课外阅读活动计划范文篇1说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽学生的知识面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生一定的影响。

可并不是所有对学生有好处的事他都能接受，也并不是所有对孩子有好处的事家长都能理解。

纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。

班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感兴趣，如果老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。

在时间上也不能够有所保障，各科教学占领着学生所有的在校时间。

在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新鲜的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。

针对以上情况，特制定如下计划：一、激发学生课外阅读的兴趣1、张贴读书名言。

发动孩子到课外去搜集有关读书的，张贴在黑板报上，每周更换一次。

让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他创造展示的机会，达到带动全班的目的。

3、要想让学生爱读书，首先教师应该以身作则。

把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。

二、赢得家长的支持召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。

在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜欢的书，由条件的还可以和孩子一起读书，交流读书感受。

三、具体实施1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由学生自行安排。

2、设立图书角。

通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。

每周可换书一次。

3、加强阅读指导。

在读书活动中，除了向学生提出一定量的要求，并要求学生制订相应的读书计划，“读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。

四年级课外阅读工作计划

四年级课外阅读工作计划一、目标提高学生阅读能力和综合素养，培养学生对阅读的兴趣和喜好，引导学生形成良好的阅读习惯。

二、目标内容1. 选择适合四年级学生的优秀图书，通过阅读来拓宽学生的知识面和视野。

2. 组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力。

3. 引导学生进行阅读感悟和思考，提高学生的思维能力和表达能力。

三、工作计划1. 选择适合四年级学生的优秀图书1.1 根据四年级学生的年龄特点和阅读能力，选择一些简单易懂、内容丰富的图书。

1.2 包括童话故事、科普读物、文学名著等不同类型的图书，以满足学生的多样化需求。

1.3 每学期至少选定三本图书，供学生积极阅读。

2. 组织阅读活动2.1 每周组织一次课外阅读活动，时间为30分钟。

2.2 活动形式多样，包括朗读、讨论、剧场演出等。

2.3 每次活动前，提前向学生介绍图书的内容和作者的背景，激发学生对图书的兴趣。

2.4 活动后，引导学生分享阅读心得和感悟，培养学生的表达能力和思考能力。

3. 引导学生进行阅读感悟和思考3.1 每月组织一次阅读感悟分享会，学生可以选择自己喜欢的图书进行分享。

3.2 引导学生进行阅读感悟和思考，培养他们的批判思维和创新思维。

3.3 鼓励学生多角度、多层次地理解和解读图书，提高他们的阅读理解能力。

3.4 在课堂上通过小组讨论、写作等方式，促进学生对图书的深入思考和思辨能力的提升。

四、工作保障1. 学校和家长的支持1.1 向学校汇报课外阅读工作计划，并争取学校的支持和配合。

1.2 向家长传达课外阅读的重要性，并鼓励家长与学校共同呵护孩子的阅读环境，提供适合孩子阅读的书籍。

2. 教师的指导和辅导2.1 教师要对学生的阅读进行指导和辅导，了解学生的阅读情况，及时纠正学生的错误阅读方法。

2.2 教师要关注学生的阅读进展，积极鼓励和表扬学生，激发他们的自信心和阅读兴趣。

2.3 教师要定期组织阅读活动和阅读感悟分享会，提供学习机会和平台。

五、评估和总结1. 定期进行学生阅读能力的测试和评估，包括阅读速度、阅读理解和表达能力等方面的考核。

2024年小学课外阅读活动计划范文

2024年小学课外阅读活动计划范文一、背景介绍阅读是小学生全面发展的基础，培养小学生良好的阅读习惯对于学生的终身受益至关重要。

为了加强小学生的阅读能力和兴趣，我们制定了2024年小学课外阅读活动计划。

二、活动目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力。

2.拓宽学生的阅读视野，培养学生的文化素养。

3.引导学生正确选择适合自己年龄和学习能力的读物，培养良好的阅读品味。

三、活动内容1.推广优秀少儿文学作品通过举办校内小说故事会、朗读比赛等活动，推广优秀少儿文学作品，激发学生的阅读兴趣。

邀请作家、编辑到校做讲座，与学生进行面对面的交流，让学生了解作家的创作背景和创作理念，激发学生的写作潜能。

2.丰富图书馆资源丰富学校图书馆的书籍，并引导学生积极利用图书馆资源。

组织学生每周到图书馆借阅图书，并开展读书心得分享活动。

学校还可以购买电子阅读器等数字化阅读设备，提供多种阅读方式，满足学生多元化的阅读需求。

3.阅读挑战赛组织阅读挑战赛，鼓励学生积极参与。

根据学生不同年级和阅读水平，设立不同的挑战目标和题型，激发学生的竞争意识。

同时，将阅读挑战赛与学期评优相结合，给予优秀阅读者相应的荣誉和奖励，激励更多的学生参与到阅读活动中来。

4.家庭阅读推广计划通过开展每月一本书推广活动，鼓励学生与家长一起阅读。

每个月选取一本适合小学生阅读的书籍，发放给学生并要求学生和家长一起阅读，并组织家庭读书心得分享会。

同时，可以举办家长讲座，专门为家长提供阅读指导，引导家长积极参与学生的阅读活动，形成家庭共同关注阅读、互动阅读的良好氛围。

四、活动保障1.加强师资培训组织学校教师参加阅读教育的培训和研讨活动，提高教师的阅读指导能力和阅读推广意识，为学生提供更好的阅读教育服务。

2.建设文化阅览室学校可以建设一个文化阅览室，提供各类优秀图书、报纸、期刊等阅读资源，供学生自由阅读和学习。

阅览室可以设置舒适的阅读区域，营造安静、温馨的阅读环境，让学生愿意花更多的时间在阅读上。

阅读计划表四年级

阅读计划表四年级一、阅读目标。

1. 在本学期（四年级）提高阅读理解能力，能够理解文章的主要内容、中心思想以及关键细节。

2. 增加词汇量，学会运用新学词汇进行简单的写作和口语表达。

3. 培养阅读兴趣，养成每天阅读的好习惯。

二、阅读材料选择。

1. 课本。

- 人教版语文课本中的课文要精读，理解每篇课文的写作手法、主题思想等。

2. 课外书籍。

三、阅读时间安排。

1. 周一至周五。

- 早上：利用早读时间（20分钟），朗读语文课本中的课文，加深对课文的记忆和理解。

2. 周六和周日。

四、阅读方法指导。

1. 精读。

- 阅读时圈出生字词，通过查字典理解其含义。

- 分析段落结构，找出每段的中心句，概括段落大意。

- 思考文章的主题思想，作者的写作目的等。

2. 略读。

- 然后根据自己的兴趣选择部分内容进行精读。

3. 做笔记。

- 在阅读过程中，准备一个笔记本。

- 对于生字词，记录下拼音、释义和例句。

- 摘抄优美的句子、段落，并且可以在旁边写下自己的感悟。

- 读完一本书后，可以制作简单的思维导图，梳理书籍的主要内容和结构。

五、阅读效果评估。

1. 每两周进行一次小测验。

- 可以让家长出题，内容包括生字词的拼写、词语解释、根据课文内容回答问题等，检验对课本和课外阅读书籍的理解。

2. 每月写一篇读后感。

- 根据当月阅读的书籍，写一篇读后感，要求表达自己对书籍内容、主题思想的理解，以及阅读后的收获。

3. 与同学进行阅读分享会。

- 在班级里定期开展阅读分享会（每月一次），分享自己阅读的书籍、喜欢的片段以及阅读心得，互相学习和交流。

四年级课外阅读工作计划

四年级课外阅读工作计划一、目标设定在四年级的学习生活中，课外阅读是十分重要的一项工作。

通过广泛的阅读，能够培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，拓宽学生的知识面，培养学生的思维能力和创造力。

基于此，我们制定了以下的课外阅读工作计划，希望能够帮助学生养成良好的阅读习惯，并取得显著的阅读成果。

二、时间安排1.每天晚上安排专门的阅读时间，每次20-30分钟，确保学生有足够的时间进行阅读。

2.利用周末和假期，安排集中的阅读时间，进行深度阅读。

三、书目选择1.确定阅读书目时，要根据学生自身的兴趣和能力来选择适合的书籍。

包括儿童文学、科普读物、诗歌、寓言故事等多种类型的作品，既能够满足学生的阅读需求，又能够开阔学生的视野。

2.根据学校图书馆和公共图书馆所提供的资源，帮助学生寻找到适合自己的阅读材料。

四、阅读记录1.鼓励学生建立阅读记录本，每次阅读后，记录下书名、作者、阅读时间和感受等内容。

2.帮助学生总结每本书的主要内容、人物形象以及故事情节，提高学生的阅读理解能力。

3.学生可以通过口头或书面形式，与同学、家长或老师分享阅读体会和感受，培养学生的表达能力。

五、阅读引导1.教师和家长根据学生的阅读情况，进行针对性的引导和评价。

及时与学生交流，了解学生的学习进展和困难，帮助他们解决阅读问题。

2.鼓励学生积极参加阅读活动，如图书分享会、阅读比赛等，以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

六、阅读评价1.每学期结束后，组织学生开展一次阅读评价活动。

通过学生的阅读记录和总结，进行评估学生的阅读能力和提出个别化的阅读建议。

2.以学生的阅读量、阅读速度、阅读理解能力和阅读积累等为评价指标，对学生的阅读成果进行评价和总结。

七、课外阅读辅导1.鼓励学生向家长请教阅读问题，并与家长共同探讨解决方案。

2.学校可以提供一些阅读指导手册或阅读辅导材料，帮助学生更好地进行课外阅读。

八、奖励鼓励1.根据学生的阅读表现，设立相应的奖励制度，如阅读之星、阅读小能手等，以激发学生的学习兴趣。

2024年四年级课外阅读工作计划范本(3篇)

2024年四年级课外阅读工作计划范本第一部分：目标设定1. 增强阅读兴趣：帮助孩子建立阅读的乐趣，引导其主动阅读，培养良好的阅读习惯。

2. 提高阅读能力：通过课外阅读，提高孩子的阅读理解能力、阅读速度和词汇量。

3. 拓宽知识面：引导孩子接触各类主题的书籍，拓展视野，丰富知识，增加见识。

4. 培养阅读思考能力：引导孩子深入思考书中的内容，培养批判性思维和逻辑思维能力。

第二部分：计划安排一、选择合适的阅读材料1. 选购库存：a. 经典童话故事：如《安徒生童话》、《格林童话》等；b. 名人传记：如《爱因斯坦的梦》、《伽利略传》等；c. 科普图书：如《我的第一本科学百科》、《动物图鉴》等；d. 动漫、小说等层次适宜的阅读材料。

2. 订阅阅读报刊杂志：a. 订阅适合四年级学生的阅读报刊杂志，如《儿童文学》、《少年天地》等；b. 确保每月都有新鲜的阅读材料，丰富孩子的阅读选择。

3. 图书室借阅：a. 利用图书馆资源，鼓励孩子多到图书室借阅不同类型的书籍；b. 教会孩子正确使用图书室借阅系统，培养借还书的良好习惯。

二、制定阅读计划1. 每日阅读时间：a. 每天安排至少30分钟的阅读时间，保证孩子每日的阅读量；b. 确保每周能读完至少一本书籍。

2. 建立阅读日志：a. 每次阅读结束后，孩子需要写下阅读笔记和感想；b. 通过写日志，帮助孩子巩固所读内容，培养总结和思考能力。

3. 阅读任务设立：a. 每月设立一本重点阅读任务书籍，鼓励孩子在规定时间内读完；b. 每季度设立一个书单，包括多个书目，而每本书籍有相应的阅读期限。

4. 家长参与：a. 家长作为孩子的阅读指导者，鼓励阅读并提供必要的支持和帮助；b. 和孩子一起讨论阅读内容，促进思维发展。

三、读后感分享1. 建立读后感交流平台：a. 建立家庭阅读俱乐部或小组，孩子和家长一起分享所读书籍的读后感；b. 可以组织孩子们参与读书分享会、朗诵会等，进行阅读成果的展示和交流。

小学四年级上册阅读计划(通用8篇)

小学四年级上册阅读计划小学四年级上册阅读计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的小学四年级上册阅读计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级上册阅读计划篇1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

二、阅读目的进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，丰富语文知识，为孩子的成长奠定基础！三、要求与措施1、要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。

还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

5、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

使写作成为一种享受和消遣。

6、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。

7、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书的良好品行。

四、具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天晨读时间及中午为自由读。

2024年四年级课外阅读工作计划(三篇)

2024年四年级课外阅读工作计划序言：阅读是培养学生良好阅读习惯和丰富知识的重要途径之一。

针对四年级学生的特点和阅读需求，制定合理且有挑战性的课外阅读计划是很有必要的。

本文将为2024年四年级学生制定一份____字的课外阅读工作计划，希望能够帮助学生更好地提高阅读水平，培养自主学习能力和兴趣。

一、阅读目标在2024年，四年级学生的阅读目标是：培养每月阅读5本以上的图书，并能够理解图书的主要内容，掌握基本阅读技巧，提高阅读理解能力。

同时，也希望学生能够通过阅读培养兴趣，增长见识，培养思辨和创新的能力。

二、阅读时间和形式1. 每天至少保证30分钟的阅读时间，可以分为两个15分钟的阅读时间段。

2. 阅读可以在课余时间、周末、假期等合适的时间进行，也可以选择与同学一起开展读书俱乐部活动。

三、阅读内容1. 经典儿童文学作品-《安徒生童话》：选读其中5-10篇，如《丑小鸭》、《海的女儿》等。

-《格林童话》：选读其中5-10篇，如《灰姑娘》、《睡美人》等。

-《小王子》：读完全书，带着问题和感想进行二次阅读。

-《神奇校车》系列：选读其中3-5本，如《神奇校车去了哪里》、《神奇校车上课去》等。

2. 科普读物-《探索自然奇观》系列：选读其中3-5本，如《探索自然奇观：生物多样性》、《探索自然奇观：天文》等。

-《科学小探险家》系列：选读其中3-5本，如《科学小探险家：水的奇迹》、《科学小探险家：能量的奥秘》等。

3. 儿童文学作品-《狼图腾》：读完全书，思考主角与狼的关系及内涵。

-《哈利·波特》系列：选读其中一本，如《哈利·波特与魔法石》。

-《小天使与小魔鬼》：读完全书，思考小魔鬼如何变成小天使。

-《小王子的新朋友》：读完全书，思考新朋友带给小王子的改变。

四、阅读记录1. 学生需要准备一本阅读笔记本，用来记录每本书的阅读情况，包括书名、作者、阅读时间、感想等。

2. 每月至少写一篇读后感，分享自己对书籍的理解和感受，可以选择其中一篇上传到班级的阅读分享平台上与同学交流。

四年级课外阅读活动计划

四年级课外阅读活动计划四年级课外阅读活动计划「篇一」一、活动目标让读书成为习惯。

同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，走以读促写，以写促读，读写结合之路，提高语文教学质量。

二、措施方法1.进一步完善班级图书角每个班级要继续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于1册。

在内容上，要根据本班学生年龄特点，涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性。

同时要加强图书的更新和检查，一些热点新书要及时补充，一些不合时宜或不适于学生阅读的书籍要及时撤除。

各班级要建立“图书借阅制度”，配备图书管理员。

2.重申阅读时间每周利用三个下午的第一节课前的半个小时，为固定阅读时间。

在这个时间段里，各班主任组织本班的学生干部负责纪律。

语文老师要在每周第一个固定阅读时间里，布置本周的阅读任务和阅读要求。

3.加强阅读指导学生的课外阅读能否达到最好的效果，最关键的是要上好课内阅读指导课。

要求各班每个月一次对学生进行课外阅读指导。

主要任务是：推荐阅读书目，指导阅读方法，交流阅读体会，激励阅读兴趣。

4.开展相关活动（1）课前二分钟。

每节语文课开始，让学生背诵古诗、古文、格言警句等。

（2）建立“读书笔记”。

将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评等记录下来。

（3）举办诗歌朗诵等活动。

四年级课外阅读活动计划「篇二」《语文课程标准》指出：‘现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。

”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。

为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。

现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。

一、活动目标1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。

2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

四年级阅读教学计划(共15篇)

四年级阅读教学计划(共15篇)本学期的阅读教学计划旨在帮助四年级学生养成良好的阅读惯和提高阅读能力，从而促进他们的智力发展。

教师们将指导学生选择适合自己的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为一种主动的、快乐的阅读。

同时，教师们还将鼓励学生主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断，并养成读书看报的惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。

二、教学目标1、学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。

2、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断。

能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感。

3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。

4、养成读书看报的惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。

5、诵读课内外优秀诗文120篇（段），课外阅读总量不少于50万字。

三、具体措施1、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法。

2、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等，期末展出优秀读书笔记或评选出班级读书先进个人。

3、在班里成立图书角，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。

每周做1到2篇详细的读书笔记。

5、定期向家长了解学生在家读书情况。

四、检查形式1、古诗文背诵比赛。

2、讲神话故事比赛。

3、“古今中外名著知识知多少”比赛。

4、读书笔记征文比赛。

根据以上比赛结果，确定学生本学期阅读情况等级，评价等级分为一般、良、优，并发放奖品，以资鼓励。

本计划的目标是拓宽学生的知识面，增加语文积累，提高阅读能力和理解能力，使课内与课外知识相结合，培养优秀的思想道德品质，提高综合素质。

四年级学生要以阅读《》和《弟子规》为主，辅助阅读儿童读物，达到以下要求：1.理解课文含义深刻的句子，揣摩叙述顺序和作者的思想感情，领悟基本的表达方法和要点。

四年级读书计划（共5则范文）

四年级读书计划（共5则范文）第一篇：四年级读书计划（共）四年级读书计划书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。

本学期，结合学校组织的读书活动，我们四年级的老师，将根据我们学生的年龄特点和实际的阅读水平，带领学生们有计划、有组织、有实效的开展一系列的读书活动，使书籍成为学生们的良师益友。

确定读书内容及范围：1、必读书目：《小学生课外阅读》2、推荐书目：《爱的教育》、《昆虫记》《古今中外名人、伟人成长故事》3、可以自选。

逐步开展读书活动：1、可以组织学生撰写读书心得、读书笔记，充分表达自己的见解和感受，提高学生的独立阅读能力和语言表达能力。

2、经常性的激励与督促，对于学生维持课外阅读的兴趣非常重要。

将好书推荐给大家，最后还要就阅读情况做简短的自我评价和反省，让学生们能相互学习到好的读书方法和经验。

在具体的实施过程中，我们还须根据学生的不同情况作不同的调整和修正，我们将会共同努力，带领学生们在书中受益，共同创建的书香班级。

四年级班委会二OO七年八月二十九日第二篇：四年级读书计划2018-2019学第一学期读书计划一、指导思想让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。

营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时全面提升师生的审美情趣。

用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

小学四年级课外阅读方案（通用11篇）

小学四年级课外阅读方案小学四年级课外阅读方案（通用11篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的小学四年级课外阅读方案（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级课外阅读方案1为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，为学生营造健康良好的学习环境，现就加强学生课外读物进校园管理工作要求如下：一、指导思想课外读物管理是“五项管理”的重要内容，事关校园意识形态安全：课外读物是育人的重要载体，事关青少年健康成长；课外阅读是学生自主学习的重要方式，事关学校育人方式的革新。

学校要深刻认识加强课外读物进校园管理的重要性、紧迫性和必要性，将其纳入校园管理、纳入监测通报之中，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，规范程序，完善机制，压实责任，建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，严防问题读物渗透校园。

二、成立领导机构为做好此次课外读物进校园的管理，特设立xx学校课外读物进校园组织机构。

组长：xxx副组长：xxx成员：其他行政成员及各班班主任三、加强引导管理学校要切实履行课外读物管理工作的主体责任，加强学生课外读物的正面引导，将课外读物进校园管理办法精神传达到每一位教职工和广大家长。

通过主题班会、家长会、读书会、书香校园建设等多种途径，向家长和学生宣讲文件精神和要求，鼓励学生多读经典书籍、多读红色书籍、多读正能量书籍，有效提升政治认同、思想认同、文化认同、情感认同。

学校要做好政策宣传解读，组织开展针对行政干部、教师、图书馆管理员等各相关群体的培训交流，积极探索课外读物管理的有效经验和创新举措；要注重引导学校精选课外阅读内容、改进阅读方法，建立促进主动阅读的有效机制，激发学生阅读激情，培养学生阅读好习惯，推动学校育人方式的创新。

小学四年级课外阅读方案2为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，中华人民共和国教育部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》。

2024年四年级课外阅读工作计划范文（二篇）

2024年四年级课外阅读工作计划范文一、目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

二、实施过程准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

活动阶段（一）宣传发动，制定计划。

1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

&n bsp;（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。

让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

四年级课外阅读工作计划范文

四年级课外阅读工作计划范文一、目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

二、实施过程：准备阶段：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。

1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  （二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。

让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

四年级语文上学期课外阅读活动工作计划

四年级语文上学期课外阅读活动工作计划一、指导思想阅读是语文学习的重要组成部分，对于四年级的学生来说，培养良好的阅读习惯和提高阅读能力至关重要。

通过课外阅读活动，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养和综合能力。

二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、培养学生良好的阅读习惯，如定时阅读、边读边思考、做读书笔记等。

3、增加学生的阅读量，本学期争取让每个学生至少阅读 5 本课外书籍。

4、提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，能够在阅读中有所收获，并能够与他人分享。

5、拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界，培养学生的人文素养。

三、活动内容1、推荐适合四年级学生阅读的书籍根据四年级学生的年龄特点和阅读水平，推荐以下类型的书籍：（1）经典童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》等，培养学生的想象力和创造力。

（2）科普读物，如《十万个为什么》《昆虫记》等，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

（3）名人传记，如《孔子传》《牛顿传》等，让学生从名人的成长经历中汲取智慧和力量。

（4）优秀儿童文学作品，如《草房子》《夏洛的网》等，感受文学的魅力。

2、制定阅读计划（1）要求学生每周至少阅读一本书，每天阅读时间不少于30 分钟。

（2）鼓励学生利用课余时间和周末进行阅读，可以在学校图书馆、班级图书角或家里阅读。

3、开展阅读指导（1）定期进行阅读方法指导，如如何快速浏览、如何精读、如何做读书笔记等。

（2）组织阅读交流活动，让学生分享自己的阅读心得和体会，互相启发和学习。

4、举办阅读活动（1）开展读书比赛，评选出“阅读之星”“读书小能手”等，激发学生的阅读积极性。

（2）举办故事演讲比赛，让学生将自己读过的故事讲给大家听，锻炼学生的语言表达能力。

（3）组织手抄报展览，让学生将自己的阅读收获以手抄报的形式展示出来，提高学生的综合能力。

5、建立阅读评价机制（1）制定阅读评价标准，从阅读量、阅读习惯、阅读理解能力等方面对学生进行评价。

2022年小学四年级读书计划6篇

2022年小学四年级读书计划6篇个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

今天小编给大家带来2022年小学四年级读书计划，希望可以帮助到大家。

小学四年级读书计划篇一一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。

二、具体措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;2、开展多种形式的交流活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

(2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。

(四)有计划开展班级特色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记;2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;3、学生之间开展好书推荐;4、学期末进行“读书之星”评比。

三、本学期必读书目：3月份：学生自主读书4月份：《三国演义》5月份：《长袜子皮皮》3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

小学四年级读书计划篇二人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。

正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。

其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身躯。

对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了。

”避免这个情况发生的办法，就是教师要引导学生，为孩子的一生学习打好底子。

这就要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯。

四年级课外阅读工作计划

四年级课外阅读工作计划范文一、目标：1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴;2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力;3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长;二、实施过程：准备阶段：1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务;2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围;3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外书;活动阶段：一宣传发动,制定计划;1、学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书;如：安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间;每天读书不得少于半小时;2、做好家长的宣传工作;提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围;  二实施行动;1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间平时,允许学生来校带课外书;让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣;2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享;还可以把自己认为好看的书介绍给大家;开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等;可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏;3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法;提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法;要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记;4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得;5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境;通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣;6、开展家庭读书乐活动;提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围;三总结评比;1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动;2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”;三、具体活动安排：2009年9、10月：1、宣传发动,制定学生个人读书计划;2、布置读书任务;3、召开读书主题班会讲成语故事、古诗背诵比赛;2009年11、12月：1、读书专题板报比赛手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等;2、师生同读一本书活动;3、参加各班读书交换日活动;2010年1月1、学生读书总结;2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王”;。

四年级课外阅读工作计划范文

四年级课外阅读工作计划范文
四年级课外阅读工作计划范文
尊敬的老师：
您好！我是您的学生XXX。

我非常喜欢阅读，尤其是课外阅读。

我知道，通过课外阅读，我可以扩大自己的知识面，培养阅读能力和语言表达能力。

因此，我制定了以下
四年级课外阅读工作计划：
1. 每天阅读15分钟：为了培养良好的阅读习惯，我计划每天晚上抽出15分钟的时间来阅读。

我会选择一些适合我阅读水平的书籍，包括故事书、科普读物、经典名著等。

我会认真阅读，理解文中的内容，并记录下自己的读书笔记。

2. 提高阅读速度：为了在阅读中更快地获取信息，我计划每周进行一次阅读速度训练。

我会选择一本自己喜欢的书籍，用计时器记录自己在规定时间内能够阅读的页数。

通
过不断的训练，我相信我的阅读速度会得到提高。

3. 参加图书馆活动：我计划每个月去图书馆参加阅读活动。

图书馆经常会举办读书沙龙、小组讨论等活动，我希望通过参加这些活动，能够与其他喜欢阅读的小伙伴们交流，共同进步。

4. 阅读报纸和杂志：我计划每周阅读一份报纸和一本杂志。

通过阅读报纸和杂志，我
可以了解到国内外的新闻和时事，提高我的社会触觉和阅读能力。

我会选择适合我阅
读水平的报纸和杂志，例如《学生报》、《儿童文学》等。

以上就是我四年级课外阅读工作计划的内容，希望老师能够支持和指导我。

我相信通
过努力，我一定能够成为一个优秀的阅读者。

谢谢！
此致敬礼
XXX。