中班语言：爸爸本领大
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《爸爸本领大》，教材章节为“家庭与社会”，详细内容包括：了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用；通过观察、交流、游戏等形式，培养幼儿对家庭成员的尊重和热爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业特点，知道爸爸在家庭中的重要作用。
2. 学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
难点：如何引导幼儿表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
四、教具与学具准备1. 爸爸的工作照片、视频等素材。
2. 绘本《爸爸的本领》。
3. 彩色笔、画纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 家庭亲子游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业，展示爸爸的工作照片或视频，引导幼儿观察、交流。
2. 故事分享：讲述绘本《爸爸的本领》，让幼儿了解爸爸在不同职业中的本领，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
3. 互动环节：邀请幼儿谈谈自己对爸爸的印象，引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 手工制作：指导幼儿用画纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料制作爱心贺卡，送给爸爸。
5. 亲子游戏：组织家庭亲子游戏，如“爸爸的力量”、“爸爸的拥抱”等，增进亲子关系。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点2. 爸爸在家庭中的重要作用3. 表达对爸爸的爱七、作业设计1. 作业题目：画出自己爸爸的职业，并描述爸爸的本领。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他会设计高楼大厦，还会修理家里的电器。
2. 作业题目：给爸爸写一封感谢信。
答案示例：亲爱的爸爸，谢谢你每天辛苦工作，给我买好吃的、好玩的。
我爱你！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、交流、游戏等形式，让幼儿了解爸爸的职业特点，感受爸爸在日常生活中的重要作用。
课后，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多与孩子互动，共同参与家庭活动，培养幼儿的家庭观念。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇 大班幼儿园社会-我的爸爸妈妈教案
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。
（注意画短线的方法）b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。
（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。
（我们请XX来给爸爸长胡子）三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思：一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思2活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大2篇》
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大2篇》一、教学目标1.能够感受到家庭成员之间的爱与互助；2.能够认识到不同职业的父亲所从事的工作，并了解其特点；3.能够了解家庭作为一个单位，每个成员的责任和作用。
二、教学准备1.课件、PPT等教学辅助工具；2.童话故事《千里送母》《小蚂蚁找妈妈》；3.与父亲有关的图片和玩具模型。
三、教学过程1. 导入环节（1）教师向孩子们介绍本节课的主题《爸爸本领大2篇》，寻问孩子们爸爸们的职业和所从事的工作，引导孩子们表达对父亲的感激之情。
（2）教师向孩子们展示一组不同职业的父亲照片，并引导孩子们逐一认识。
2. 学习环节（1）教师给孩子们先后讲述两个故事《千里送母》和《小蚂蚁找妈妈》，引导孩子们感受到家庭之间的温暖和互助。
（2）教师请家长提供家庭成员的照片，让孩子们较为系统地认识家庭成员的职业和所从事的工作，并引导孩子们了解家庭成员所承担的责任和作用。
（3）教师根据孩子们的认知和兴趣，引导孩子们表演一些家庭生活场景，如做饭、购物等。
3. 总结环节（1）教师向孩子们展示一组与家庭相关的玩具模型，鼓励孩子们分享与自己有关的故事。
（2）教师对本节课的学习内容进行总结，强调孩子们在家庭成员之间要加强互动和交流，并表达对父母的爱之情。
四、课后作业让孩子们完成一张“我的家庭”画，表达对家庭成员的感激和互助之情。
五、教学评价通过本节课的教学，孩子们能够感受到家庭成员之间的爱与互助，认识到不同职业的父亲所从事的工作，并了解其特点，了解家庭作为一个单位，每个成员的责任和作用，从而增强孩子们一家之间的互动和交流，培养孩子们热爱家庭，感激父母的情感，为孩子们正面成长奠定基础。
中班语言优质课《谁的本领大》教案
中班语言优质课《谁的本领大》教案一、教学目标1.能够通过活动理解“本领大”是什么意思。
2.能够自信地表达自己的优点和长处。
3.能够给予他人鼓励和赞赏。
二、教学准备1.教师：教案、PPT、黑板、粘贴纸、彩色笔。
2.学生：工作画纸、彩色笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师在黑板上写下“本领大”，并询问学生们是否知道这个词汇的意思。
接着，教师通过简单的游戏帮助学生理解“本领大”的含义。
游戏规则：教师举起一个物品，让学生围成一个圈，抛给一个学生，并说出一个自己的本领，被抛到的学生接住物品后，说出自己的优点和长处，然后再抛给下一个学生。
2. 正文（20分钟）1.听故事教师讲述《谁的本领大》一书中的故事。
故事主要内容：农村的小学生张小卓习惯画画，每幅画都被家人和老师表扬。
某一天，老师宣布举行画画比赛，卓哥却认为自己肯定赢不了。
他在比赛中拼尽全力，尽管没能获得第一名，但他的作品仍然获得了大家的赞赏。
在家人和朋友的鼓励下，他开始更加自信地表达自己的想法和感受。
2.讲解教师讲解故事中的关键词汇：“本领大”，“自信”，“表达”。
通过画画比赛的情境，引导学生明确：每个人都有自己的优点和长处，只要尽自己的所能，就能获得别人的赞赏和认可。
并引导学生根据自己的优点和长处，积极自信地表达自己，发挥自己的潜力。
3.活动教师让学生在工作画纸上画出自己的“本领大”，并在上面写上自己的优点和长处。
随后，让学生逐个向全班同学展示，并帮助他们更好地表达自己。
3. 总结（5分钟）教师通过询问学生他们今天学到了什么知识，总结今天的课程。
4. 课后拓展教师可以让家长和学生一起完成一份家庭作业：在家庭中找到每个人的“本领大”，并在互相鼓励、赞扬中建立家庭良好氛围。
四、教学效果评估通过作业和课堂表现，评估学生是否达到了本次课程的教学目标。
五、教学反思本课程通过故事和游戏引导学生理解“本领大”的含义，通过个人表达和互相赞扬，让学生更好地认识自己，自信地表达自己的想法和感受。
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我家的故事》中的第三章《家人的本领》，详细内容为“爸爸本领大”。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸在家庭中的重要角色，以及爸爸们的各种本领。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道爸爸在家庭中的地位，了解爸爸们不同的职业和本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
3. 情感目标：让幼儿学会尊敬和感激爸爸，增强家庭亲情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出对爸爸的尊敬和感激。
重点：了解爸爸的不同职业和本领，学会观察、表达、分享和合作。
四、教具与学具准备教具：爸爸本领大图片、职业卡片、家庭场景布置、录音机、音乐CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师布置家庭场景，让幼儿进入角色扮演，体验家庭生活。
（2）教师播放音乐，引导幼儿观察并说出场景中的爸爸正在做什么。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示爸爸本领大图片，让幼儿观察并说出图片中的爸爸们都在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论：你们的爸爸都有哪些本领？他们是怎么学会的？（3）教师通过职业卡片，让幼儿了解不同的职业，并请幼儿分享自己爸爸的职业。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己爸爸的职业和本领。
（2）幼儿互相分享自己的作品，并说出爸爸的职业和本领。
（2）教师带领幼儿一起为爸爸们唱一首歌，表达对爸爸的感激。
六、板书设计1. 爸爸本领大2. 爸爸的职业：医生、教师、工程师、警察……3. 爸爸的本领：做饭、修电器、教我学习、陪我玩耍……七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的职业和本领。
2. 答案示例：（1）画面描述：爸爸穿着医生的衣服，正在给病人看病。
（2）描述文字：我的爸爸是医生，他会看病、开药，还会照顾病人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解爸爸的职业和本领，学会尊重和感激爸爸。
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》一、教学背景分析1.1 教学目的本节课旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿了解和尊重爸爸在家庭中的作用和责任，培养幼儿的社会情感和价值观。
1.2 教学目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的重要性，增强对爸爸的尊重和爱护意识；2.帮助幼儿认识不同爸爸的职业和本领，引导幼儿向爸爸学习；3.培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
1.3 教学重点和难点•教学重点：引导幼儿了解爸爸的本领和职业，培养幼儿的尊重和关爱之情。
•教学难点：如何引导幼儿适当表达对爸爸的敬意和赞美，以及如何帮助幼儿理解不同爸爸的职业。
二、教学准备2.1 教学资源•图书《我的爸爸》•着装齐全的小组长和其他工作人员2.2 教学环境•教室布置成温馨、亲子图书馆的样式•保证足够的活动空间供幼儿活动2.3 教学工具•多媒体设备•纸笔、彩色笔、玩具道具等三、教学过程3.1 导入•利用多媒体播放歌曲《爸爸好》引导幼儿谈论“爸爸”这个主题。
3.2 活动设计1.亲子图书欣赏：讲故事《我的爸爸》，引导幼儿体会爸爸们的不同职业和本领。
2.爸爸本领展示：让家长提前录制爸爸的工作照片或视频，让幼儿认识爸爸的工作。
3.小小模拟游戏：设定小组活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验不同的本领。
4.绘画表达：让幼儿绘制他们心中最了不起的爸爸形象，并在课堂分享。
3.3 结束•教师总结幼儿的表现，感谢家长们的支持和配合，激发幼儿对爸爸的爱和尊重。
四、教学反思本节课通过多种形式引导幼儿认识爸爸的作用和本领，激发了幼儿对爸爸的尊重和关爱之情。
但在教学过程中发现，部分幼儿表现活跃度不够，需要更多的引导和激励。
下次需要更好地组织活动，丰富教学手段，提高教学效果。
五、延伸阅读•《我们家的爸爸》•《爸爸的新裤子》以上为本节课《爸爸本领大》的教案设计，希望对您有所帮助。
爸爸本领大中班教案反思
爸爸本领大中班教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《爸爸本领大》，主要围绕教材第3章《家庭与社会》展开，详细内容为第2节《家人的职业》。
通过活动让幼儿了解家庭成员的职业特点，懂得尊重并感激家人的劳动，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业特点，知道爸爸在工作中的辛苦与付出。
2. 能够用简单的语言表达对爸爸的感激之情，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达对爸爸的感激之情。
教学重点：了解爸爸的职业特点，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、彩笔、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿分享自己爸爸的职业。
（2）出示图片，让幼儿观察并猜测图片中爸爸的职业。
2. 讲解：（1）通过PPT展示不同职业的爸爸，讲解他们的工作特点及辛苦。
（2）引导幼儿讨论如何关心爸爸，为爸爸分担家务。
3. 实践：（1）组织幼儿进行“爸爸职业体验”活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验他们的工作。
（2）邀请家长参与活动，与幼儿共同完成体验。
4. 例题讲解：出示卡片，让幼儿用简单的语言描述卡片上的爸爸职业。
5. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“我心中的爸爸”绘画活动。
（2）让幼儿用画笔描绘出爸爸的职业特点，表达对爸爸的感激。
（2）强调家庭责任感，让幼儿懂得为家庭做出贡献。
六、板书设计1. 板书《爸爸本领大》2. 内容：（1）爸爸的职业特点。
（2）关心爸爸的方法。
（3）家庭责任感。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我心中的爸爸”。
（2）用简单的语言描述爸爸的职业，表达对爸爸的感激。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）示例：我的爸爸是一名工程师，他每天都很辛苦。
我要对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！我爱您！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园中班语言教案《谁的本领大》
幼儿园中班语言教案《谁的本领大》一、教学目标知识目标•了解并掌握单字“本”、“领”、“大”的汉字书写及其拼音；•能准确理解并表达课文中的重点词汇、短语及句子；•能理解课文大意，正确朗读整段内容。
能力目标•能听懂短文的内容，并理解其中明确表达的事实和信息，进行简单的推测和判断；•能朗读流畅，有节奏感地朗读课文，增强语言表达的自信；•能够交流，合理表达自己的意愿和观点，具有一定的语言表达能力。
二、教学重、难点教学重点•掌握并能读准文中重点单词和短语；•朗读整段课文，增加口语表达的流畅性。
教学难点•帮助孩子们理解课文中较长的句子；•增强孩子们读准音的能力，避免汉语拼音词汇的错误发音。
三、教学过程导入、呈现1. 导入•老师可以和孩子们聊聊“本领大”的意思，引导他们猜测故事中谁的“本领大”，或者让他们分享自己的所长；•老师可以引导孩子们快速朗读各种字，包括汉字和汉语拼音，并提示他们当中有什么比较难读的字。
2. 呈现•老师将课文内容进行展示，可以用幻灯片形式，也可以通过物品的对比或者科技的辅助展示，让孩子们更好地理解、记忆和理解课文内容；•鼓励孩子们参与互动，老师提问或者让孩子们彼此之间进行交流，增加小朋友阅读和思考的交流。
操练、巩固1. 操练•由整段朗读出发，逐句播放短文，让孩子们试着模仿跟读，慢慢地培养孩子们的朗读技巧和流畅度；•让孩子们以小组形式进行表演，增强团队协作能力。
2. 巩固•老师用句子缺字形式，带领孩子们快速朗读，检验孩子们对于单词的掌握程度；•给孩子们配对，让他们连线图片及相对应的单词，增强词汇记忆。
拓展、复习1. 拓展•老师可以通过主题式学习，拓展孩子们的词汇量，比如通过一些有趣的游戏和练习，让孩子们更好地了解有趣的发音、意思和用法；•老师引导孩子们讲述自己的生活，通过简单的语言训练，增强孩子们的自我表达能力。
2. 复习•老师回顾课堂内容，并通过一些小游戏、练习或模拟测试来检验孩子们对于课文的记忆和理解；•提醒孩子们进行课后复习，通过一些题目或检测，检验孩子们对于课文的记忆和理解方面是否存在问题。
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我爱我家》中的第四章《家人的本领》，详细内容围绕“爸爸本领大”展开，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，以及学会感恩和尊重家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领，培养幼儿对家人的尊重和感恩之情。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爸爸的本领，并学会表达对爸爸的尊重和感恩之情。
重点：通过观察、讨论、游戏等活动，让幼儿了解爸爸在家庭中的角色和本领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爸爸本领大的故事卡片、音乐播放设备、爸爸本领大的视频短片。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐做手指谣，引导幼儿关注家庭成员。
（2）邀请幼儿分享自己爸爸的本领，激发幼儿对爸爸的敬意。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《爸爸本领大》，引导幼儿关注故事中爸爸的本领。
（2）讨论故事中爸爸的本领，让幼儿理解爸爸在家庭中的角色。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示爸爸本领大的故事卡片，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
（2）讨论如何向爸爸表达感恩之情，培养幼儿的感恩意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作“爸爸本领大”的卡片。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 游戏活动（5分钟）（1）组织“爸爸本领大”的游戏，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的本领。
（2）分享游戏过程中的感受，引导幼儿尊重和感恩爸爸。
（1）让幼儿展示自己制作的“爸爸本领大”卡片，分享创作过程。
六、板书设计1. 爸爸本领大爸爸的角色爸爸的本领感恩爸爸七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的爸爸，并写下你想对爸爸说的话。
中班语言：爸爸本领大
中班语言：爸爸本领大
活动目标：1、在互动沟通中感受爸爸的本事，激发幼儿爱爸爸的情感2、活动中鼓舞幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本事活动预备：阅历预备：对爸爸进行调查，填写调查表。
物质预备：爸爸调查表（姓名、属相、爱好、本事）、几位幼儿的爸爸等。
活动过程：一、爸爸调查表：1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情？（幼儿自由叙述）2、出示幼儿共同收集的调查表。
（鼓舞幼儿用较完整的语句表达）3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的很多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。
”二、爸爸的本事：1、“今日我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢？待会你们就会知道啦” 2、鼓掌欢迎爸爸上场3、请爸爸做自我介绍4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。
5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜爱吗？觉得爸爸怎么样？小结：我们假如要像爸爸一样本事大，就要从现在开头努力学好每一个本事，将来才能像爸爸一样三、散文观赏：《爸爸的手》1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本事呢？我们一起听一听” 2、观赏散文《爸爸的手》（沟通散文中爸爸的手的本事）3、“想一想爸爸的手，还会有那些本事呢？” （引导幼儿回家和爸爸沟通）。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案中班语言活动我的爸爸教案「篇一」活动目标：1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。
2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
活动准备：1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2．每人带一张自己爸爸的照片。
活动过程：1．通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的`兴趣。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。
今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”(由于幼儿对自己的爸爸比较熟悉，所以此活动中谈话情境的创设采用了提_问的方式，除此之外，有关“爸爸”的图片、谜语等也可用来创设情景、引出谈话话题。
)2．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
(这一步要求幼儿借助照片围绕话题在小组和集体面前自由交流对我的爸爸的认识。
这里的照片至少有两个作用，其一是避免幼儿谈话时跑题，其二是诱发幼儿对“爸爸”的记忆，使幼儿有话可说。
)3．引导幼儿集体谈“爸爸”。
幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
(这一步旨在引导．幼儿相互学习谈“爸爸”的不同方法，分享同伴的经验。
每一个在集体面前谈话的幼儿谈话结束后，教师需要进行简单的讲评。
)4．通过提问，拓展谈话范围。
(1)教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。
(2)在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。
他会说很多有趣的故事。
我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思活动意图：爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。
激发孩子们爱爸爸的情感。
让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。
知道每个爸爸都有自己独特的本领。
活动目标：1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。
2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动重点难点：活动重点：学唱歌曲。
活动难点：有节奏地创编歌词。
活动准备：歌曲《爸爸本领大》。
活动过程：一、导入你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。
二、节奏练习：夸夸我爸爸拍拍小手，夸夸爸爸的领大。
例如：X X X X | X X X |我的爸爸会开车。
重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。
三、学习歌曲：《爸爸本领大》夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。
1、完整欣赏歌曲(1)我的爸爸有什么本领?(2)我是怎么来夸爸爸本领的?小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球，我是边拍手边节奏地夸爸爸。
2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。
师生共同边拍旋律节奏边念歌词。
3、幼儿学唱歌曲重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。
四、创编歌词我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗?1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。
2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。
活动延伸：你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。
活动反思：结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。
!..!孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。
爸爸本领大中班教案7篇
爸爸本领大中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会优质教案《爸爸本领大》及教学反思
（封面）
幼儿园中班社会优质教案《爸爸本领大》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动意图：
爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。
激发孩子们爱爸爸的情感。
让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。
知道每个爸爸都有自己独特的本领。
活动目标：
1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。
2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点：
活动重点：
学唱歌曲。
活动难点：
有节奏地创编歌词。
活动准备：
歌曲《爸爸本领大》。
活动过程：
一、导入。
幼儿园中班美术教案《爸爸的本领》
幼儿园中班美术教案《爸爸的本领》课程背景在幼儿园的学习生活中，美术课是培养幼儿综合素质的重要课程之一，有助于幼儿提高审美能力、观察力、想象力和创造力等。
本文将分享一节适合中班幼儿的美术课教案，名为《爸爸的本领》。
教学目标1.让幼儿了解爸爸的工作和特长。
2.培养幼儿的绘画兴趣和能力，提高他们的想象力和创造力。
3.通过画画的过程，帮助幼儿表达爱和感激之情。
教学准备•纸张、彩笔、颜料、画刷等美术用品。
•特殊的父亲节欢送会布置的祝福板。
教学过程1. 导入环节•教师在黑板上写下“爸爸有些本领”几个字，让幼儿先谈谈自己眼中的爸爸。
可以问问幼儿，“你们的爸爸有哪些本领？”等等。
•与此同时，老师也可以谈谈自己的父亲，或者根据教材课文，介绍爸爸的一些特殊职业和本领，让幼儿进一步了解“爸爸”。
2. 画画环节•让幼儿自由发挥创意，画出他们眼中的爸爸、或者是想象中的爸爸，可以用颜色、线条、形式等表达爱和感激之情。
•老师在画画的过程中适时提醒幼儿，例如：“你可以多加一些色彩来让画面更丰富”、“你可以用画笔画出你爸爸最喜欢的果子，让画面更有趣味性”。
3. 祝福板环节•布置祝福板，让幼儿把自己画的父亲图案和祝福语分享给班级的其他小伙伴。
•教师可以让幼儿把画好的图案剪切下来，贴在祝福板上，或者任意发挥，将祝福板与表扬板相结合，激励幼儿自信心，鼓励他们在今后的学习中更加努力。
总结通过幼儿园中班美术教案《爸爸的本领》，我们可以帮助幼儿学会表达自己的感情和爱意，提高了幼儿的创造力和想象力，让孩子们在美术课中感受到爱与快乐。
同时，此课程还可以促进家庭教育的发展，加深了亲子间的情感联系。
爸爸的手本领的大中班语言教案
爸爸的手本领的大中班语言教案一、教学内容本课选用大班语言教材《爸爸的手本领的大》，主要内容通过讲述爸爸的双手能做很多很多事情，让幼儿理解和感受到爸爸对家庭的关爱和付出，培养幼儿爱爸爸的情感。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解爸爸的手的作用，知道爸爸的辛勤付出。
2. 培养幼儿大胆表达自己的情感，学会感谢爸爸。
3. 引导幼儿观察生活中爸爸的动手能力，培养幼儿的观察力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解爸爸的手的作用，知道爸爸的辛勤付出。
难点：让幼儿学会观察生活中爸爸的动手能力，并表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、爸爸的手模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放课件，让幼儿观看爸爸的手模型，引导幼儿观察和描述爸爸的手的特点和作用。
2. 故事讲解：讲述故事《爸爸的手本领的大》，让幼儿了解爸爸的双手能做很多很多事情，为家庭付出了很多。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论爸爸在日常生活中的动手能力和辛勤付出，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4. 实践操作：让幼儿动手操作，制作感谢爸爸的手工作品，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的作品和感受。
六、板书设计板书设计以图片和文字相结合的形式，展示故事的主题和爸爸的手的作用。
七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸，写一写我对爸爸的感谢之情。
答案：画作内容和感谢话语因每个幼儿而异。
2. 作业题目：观察爸爸在日常生活中的一天，记录下爸爸的动手能力和辛勤付出。
答案：观察记录内容因每个幼儿而异。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对爸爸的手的作用有了更深入的理解，大部分幼儿能表达出对爸爸的感谢之情。
但在观察爸爸的动手能力方面，部分幼儿还不够细致，需要在日常生活中多加引导和培养。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，继续观察爸爸的动手能力，并记录下来，下节课分享。
2024年爸爸的手本领的大中班语言教案
2024年爸爸的手本领的大中班语言教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言大世界》第四章“家庭篇”，详细内容为“2024年爸爸的手本领”。
通过描述一个爸爸在2024年的各种本领，激发幼儿对未来的想象，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解2024年爸爸的手本领，激发幼儿对未来科技的向往。
2. 培养幼儿运用语言描述事物，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用语言描述2024年爸爸的手本领。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力、想象力及逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、图片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于2024年爸爸的故事，引发幼儿对爸爸的手本领的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解2024年爸爸的手本领，如飞行、变形、传送等。
引导幼儿观察图片，描述爸爸的手本领。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享观察到的爸爸的手本领。
请部分幼儿上台展示，用语言描述爸爸的手本领。
4. 互动环节（5分钟）教师出示卡片，让幼儿用语言描述卡片上的手本领。
鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的手本领。
鼓励幼儿课后与家长分享所学内容，激发幼儿对未来的探索欲望。
六、板书设计1. 2024年爸爸的手本领2. 内容：爸爸的手本领：飞行、变形、传送等描述方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：请你画一画2024年爸爸的手本领，并用语言描述出来。
答案示例：爸爸的手本领是一双神奇的手，它可以飞行，带我去遨游太空；它还可以变形，变成各种有趣的玩具；最重要的是，它还可以传送，让我瞬间到达任何地方。
2. 作业要求：发挥想象力，用画笔和语言描述2024年爸爸的手本领。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、有趣的图片和互动环节，让幼儿了解了2024年爸爸的手本领，培养了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
爸爸的手本领的大中班语言精品教案
爸爸的手本领的大中班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿语言精品教材第四章《家庭的故事》，详细内容为“爸爸的手本领”一节。
通过描述爸爸的手在不同场景下的作用，引导幼儿感受家庭成员的关爱与付出。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地复述故事，理解故事的主题思想。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿关爱家人、懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述爸爸的手本领。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“你们知道爸爸的手有什么本领吗？”让幼儿思考并回答，引导幼儿关注家庭成员的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《爸爸的手本领》，引导幼儿观察图片，理解故事内容，让幼儿跟随老师一起复述故事。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用卡片上的词语描述爸爸的手本领，如“强壮”、“温暖”、“灵巧”等。
4. 小组讨论（5分钟）5. 作品展示（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出爸爸的手本领，并分享自己的作品。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的语言能力。
六、板书设计1. 爸爸的手本领强壮温暖灵巧2. 词语卡片：爸爸、手、本领、关爱、感激七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅爸爸的手本领的画，并用文字描述。
答案示例：我的爸爸有一双灵巧的手，他会修玩具、做饭菜，还会给我洗澡。
我爱我的爸爸，我要好好孝顺他。
2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了，表达对爸爸的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《爸爸的手本领》，让幼儿学会观察、描述、表达，提高了幼儿的语言素养。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
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中班语言：爸爸本领大
中班语言：爸爸本领大
活动目标：
1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感
2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领
活动准备：
经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。
物质准备：爸爸调查表（姓名、属相、爱好、本领）、几位幼儿的爸爸等。
活动过程：
一、爸爸调查表：
1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情？
（幼儿自由讲述）
2、出示幼儿共同收集的调查表。
（鼓励幼儿用较完整的语句表达）
3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。
”
二、爸爸的本领：
1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢？待会你们就会知道啦”
2、鼓掌欢迎爸爸上场
3、请爸爸做自我介绍
4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。
5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗？觉得爸爸怎么样？
小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样
三、散文欣赏：《爸爸的手》
1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢？我们一起听一听”
2、欣赏散文《爸爸的手》
（交流散文中爸爸的手的本领）
3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢？”
（引导幼儿回家和爸爸交流）。