语言活动《我的爸爸》
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。
通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。
2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。
六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。
2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。
答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。
但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。
拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。
同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。
2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。
2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。
3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。
二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。
小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。
小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。
2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。
第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。
语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。
第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。
鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。
第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。
•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。
•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。
三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。
1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。
2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思(精选9篇)
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》含反思篇1 活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的'东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？2、爸爸妈妈在做什么？3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《我的爸爸》。
具体内容包括：第一章“我的爸爸是超人”，详细讲述爸爸在家庭中的角色和特点；第二章“爸爸的爱”，通过实例描述爸爸对孩子的关爱和付出；第三章“给爸爸的礼物”，引导孩子学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的重要性。
2. 培养幼儿关爱爸爸，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言描述爸爸的特点和表达对爸爸的爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱。
教学重点：让幼儿了解爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的付出，培养关爱爸爸的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示爸爸的形象和特点，故事卡片，爸爸的玩具模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的爸爸形象，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）讲述第一章“我的爸爸是超人”，引导幼儿了解爸爸在家庭中的角色和特点。
（2）通过实例讲述第二章“爸爸的爱”，让幼儿认识到爸爸对自己的关爱和付出。
（3）引导幼儿讨论给爸爸的礼物，学习第三章“给爸爸的礼物”，培养幼儿表达对爸爸的爱。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔和彩泥制作礼物，表达对爸爸的爱。
（2）进行“我心中的爸爸”话题讨论，让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
4. 随堂练习：（1）完成故事卡片，回顾课堂所学内容。
（2）进行小组讨论，分享自己和爸爸之间的趣事。
六、板书设计1. 爸爸的形象展示（图片）2. 爸爸的特点（文字）3. 爸爸的爱（实例）4. 给爸爸的礼物（图片）七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸在一起的画，并用简单的语言描述画中的场景。
2. 答案：示例：这是我和爸爸去公园玩的场景，爸爸带我去坐旋转木马，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述“我的爸爸”，让幼儿了解到爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的付出，培养了关爱爸爸的品质。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案实用5篇幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 1活动准备：大图书、课件。
活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。
今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt:这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。
追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？幼儿园小班语言《我的爸爸》教案 2教材分析：本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学*运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。
在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。
活动目标：1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。
2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。
3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备：1、幼儿简单了解父母的工作。
2、幼儿自带全家福1张。
3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。
活动过程：1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。
提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？小结：小朋友都有一个温暖的家。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、交流，了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子间的感情。
3. 激发幼儿对爸爸的尊敬和感激之情，培养幼儿关爱家人的意识。
二、活动准备：1. 爸爸的图片或视频素材。
2. 爸爸的相关物品（如爸爸的工作工具、爸爸的鞋子等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和对自己的爱。
2. 观察爸爸的图片或视频素材，让幼儿描述爸爸的外貌、表情和动作。
3. 让幼儿观察爸爸的相关物品，引导幼儿讲述爸爸的工作特点和对自己的爱。
4. 绘画环节：邀请幼儿画一画自己的爸爸，并写上对爸爸的祝福。
5. 结束环节：组织幼儿展示自己的作品，让大家一起分享对爸爸的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 爸爸亲子活动：组织爸爸们参与亲子活动，增进亲子间的感情。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，大胆表达自己对爸爸的爱。
通过观察、交流和绘画，幼儿更加了解爸爸的职业特点和对自己的关爱。
活动过程简洁明了，达到了预期的目标。
在今后的教学中，可以尝试邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲身体验爸爸的工作，增进亲子间的感情。
注重培养幼儿关爱家人的意识，让幼儿学会感恩和表达爱意。
六、活动目标：1. 加深幼儿对爸爸职业和家庭角色的理解。
2. 提升幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
4. 促进幼儿之间相互交流和分享。
七、活动准备：1. 爸爸的职业介绍材料，如警察、医生、教师等。
2. 家庭角色扮演道具，如家庭小场景图片、职业道具等。
3. 记录幼儿表达的纸笔工具。
八、活动过程：1. 导入：通过出示不同职业的爸爸图片，让幼儿猜测职业并简单介绍。
2. 职业认知：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点和对家庭的作用。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的外貌特征、工作性质以及爸爸在日常生活中的关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述爸爸的外貌特征和工作性质。
教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的职业服装、道具等。
2. 家庭照片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位爸爸来到课堂，身穿职业服装，让幼儿观察并猜测爸爸的职业。
（2）请幼儿分享自己爸爸的职业，引导幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示课件，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征（如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等）。
（2）引导幼儿用“我的爸爸有……，他的工作是……”的句式进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿拿出家庭照片，与同伴分享自己爸爸的外貌特征和工作性质。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子进行描述。
4. 创作环节（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔或彩泥创作自己爸爸的形象。
（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享爸爸的特点。
（1）让幼儿说说自己爸爸的优点，引导幼儿懂得感恩。
六、板书设计我的爸爸外貌特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等工作性质：医生、警察、教师、工程师等七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸答案：请幼儿用绘画或文字形式描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。
2. 家园联系作业：请家长协助幼儿完成作业，并在作业完成后与幼儿进行交流，了解他们在课堂上的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节等，让幼儿对爸爸有了更深入的了解，达到了教学目标。
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》教案内容一、教学内容本课教案选自幼儿园小班语言领域，以《我的爸爸》为主题，通过绘本阅读的形式，让幼儿了解爸爸的职业特点，感受父子（女）之间的亲情，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
教材为幼儿园小班语言活动教材。
二、教学目标1. 让幼儿能听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。
2. 培养幼儿用恰当的词语描述自己的爸爸，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿体验故事中父子（女）之间的亲情，培养幼儿热爱家人、关心家人的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，用恰当的词语描述自己的爸爸。
难点：让幼儿在讲述故事时，能够注意到爸爸的职业特点，以及父子（女）之间的亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘本《我的爸爸》、爸爸职业图片、亲子互动游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示爸爸职业图片，让幼儿观察并说出爸爸的职业特点。
如：爸爸是医生，穿着白大褂，救死扶伤；爸爸是警察，穿着警服，维护社会秩序等。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《我的爸爸》，让幼儿了解故事内容，感受父子（女）之间的亲情。
在阅读过程中，教师引导幼儿关注爸爸的职业特点，如故事中的爸爸是工程师，建造高楼大厦等。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台讲述自己爸爸的职业特点，其他幼儿倾听并给予掌声。
通过练习，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 亲子互动游戏（5分钟）教师组织亲子互动游戏，让幼儿与爸爸一起参与。
如：爸爸扮演大猩猩，幼儿扮演小猴子，一起模仿动物乐园里的场景。
通过游戏，让幼儿体验父子（女）之间的亲情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己对本课的收获，然后布置作业：请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸职业的画作，并写上自己对爸爸的祝福。
六、板书设计板书内容：我的爸爸1. 爸爸的职业特点2. 父子（女）之间的亲情七、作业设计1. 请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸职业的画作，并写上自己对爸爸的祝福。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动《我的爸爸》教案一、活动目标1. 了解父亲的职业、爱好以及与父亲相处的点滴，培养幼儿对父亲的尊敬和热爱。
2. 通过观察、交流、分享，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 学会用简单的语言描述父亲，培养幼儿的口语表达能力。
4. 感受家庭的温暖，增进亲子关系。
二、活动准备1. 物质准备：纸、画笔、贴纸等绘画材料；父亲的图片或视频。
2. 经验准备：幼儿已知道父亲的身份和职业。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和父亲一起度过的快乐时光，引导幼儿关注父亲的特征和爱好。
2. 观察：展示父亲的图片或视频，让幼儿观察并说出父亲的职业、外貌特征等。
3. 讨论：引导幼儿谈论自己与父亲相处的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 绘画：发给幼儿绘画材料，让他们画出自己的父亲，并贴上相应的贴纸。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父亲表达自己的爱意，并与父亲一起完成一幅画作。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与。
2. 在讨论环节，要注意引导幼儿用简单的语言描述父亲，培养他们的口语表达能力。
3. 活动延伸部分，要关注幼儿回家后的表现，及时了解他们在家庭中的亲子关系。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，适当调整教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备教具准备：父亲的图片或视频、绘画材料（如纸、画笔、贴纸等）、父亲的相关物品（如父亲的工作工具、衣物等）。
七、活动过程1. 回顾：回顾上一节课的内容，引导幼儿分享他们与父亲相处的点滴。
2. 观察：展示父亲的图片或视频，让幼儿观察并说出父亲的职业、外貌特征等。
3. 探索：让幼儿触摸父亲的相关物品，如工作工具、衣物等，了解父亲的工作特点。
4. 讨论：引导幼儿谈论自己与父亲相处的趣事，培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班优质语言优质教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言优质教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《亲亲我家人》，详细内容为《我爸爸》。
通过讲述小朋友与爸爸之间温馨、有趣生活故事，让幼儿用语言表达对爸爸爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言描述自己爸爸，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对家人感情，学会关爱和尊重家人。
3. 培养幼儿观察能力，学会观察和发现生活中美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整句子描述爸爸特点和喜好。
2. 教学重点：培养幼儿对爸爸敬爱之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《我爸爸》、爸爸照片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示爸爸们与幼儿一起玩耍图片，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己和爸爸趣事，激发他们对爸爸喜爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《我爸爸》，引导幼儿关注故事中爸爸形象和特点。
针对故事内容提问，让幼儿用语言描述爸爸特点和喜好。
3. 例题讲解（5分钟）出示爸爸照片，让幼儿用完整句子描述爸爸外貌、职业等。
引导幼儿观察爸爸照片，学会从不同角度描述爸爸。
4. 随堂练习（5分钟）分组活动：每组发一张爸爸照片，让幼儿用语言描述照片中爸爸。
教师巡回指导，纠正幼儿句子表达，帮助他们提高语言表达能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将描述爸爸作品贴在黑板上，进行展示。
邀请其他幼儿对展示作品进行评价，鼓励他们互相学习和进步。
六、板书设计1. 故事《我爸爸》2. 爸爸特点、喜好等关键词汇七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥，为爸爸制作一张生日贺卡。
2. 答案：要求贺卡上有爸爸名字、祝福语和幼儿签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事和实践活动，让幼儿学会用语言描述爸爸，提高他们表达能力。
但在引导幼儿观察和描述爸爸特点时，部分幼儿存在表达困难，需要教师个别辅导。
中班语言活动我的爸爸教案
中班语言活动我的爸爸教案一、活动目标1. 了解父亲的职业和特点，增进对父亲的了解和感情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 提高幼儿的亲子关系，培养幼儿尊重父母的美德。
二、活动准备1. 物质准备：纸张、画笔、彩色插图卡、爸爸的照片等。
2. 经验准备：幼儿已知道爸爸的职业和在日常生活中的一些事情。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解，如职业、特点等。
2. 观察：让幼儿观察爸爸的照片，引导幼儿观察爸爸的外貌、衣着等特征。
3. 讨论：引导幼儿讨论爸爸的工作和生活中的点滴，让幼儿了解爸爸的辛勤付出。
4. 表达：让幼儿用画笔和纸张表达对爸爸的爱，可以画出爸爸的职业、特点等。
5. 分享：邀请幼儿分享他们的作品，让幼儿向大家介绍自己的爸爸。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的作品挂在教室里，让大家一起欣赏。
五、活动反思通过本次语言活动，幼儿对爸爸的职业和特点有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对爸爸的敬爱和尊重。
在活动延伸方面，幼儿回家后向爸爸表达爱意，增进了亲子关系。
但在活动组织方面，时间安排较为紧张，可以适当延长分享环节，让幼儿有更多机会表达自己。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的了解和感情。
2. 评价幼儿的观察力、表达力和想象力，看他们在活动中是否得到提升。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意向爸爸表达爱意，观察亲子关系的改善。
七、教学资源1. 爸爸的职业介绍：可以收集一些爸爸的职业图片或者实物，如警察、医生、教师等，用于教学活动中让幼儿观察和讨论。
2. 爸爸的特点描述：可以准备一些关于爸爸特点的描述，如勇敢、善良、勤劳等，用于让幼儿表达自己对爸爸的爱意。
八、教学内容1. 爸爸的职业：让幼儿了解不同职业的爸爸，知道他们的特点和工作内容。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的职业、爱好等基本信息。
2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的语言描述爸爸的特点。
3.增进亲子关系，让幼儿感受到爸爸的爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
2.教学难点：引导幼儿理解爸爸对自己的爱，并表达对爸爸的感激之情。
三、教学准备1.课件：爸爸的图片、爸爸的职业图片等。
2.纸和笔：用于幼儿绘画爸爸。
3.音乐《我的好爸爸》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己爸爸的名字吗？知道爸爸是做什么工作的吗？今天，我们就来介绍一下自己的爸爸。
2.基本环节（1）幼儿介绍爸爸师：请小朋友们轮流介绍一下自己的爸爸，包括爸爸的名字、职业、爱好等。
（2）讨论爸爸的特点师：小朋友们，你们觉得自己的爸爸有什么特点呢？请用一个词来形容一下。
（3）绘画爸爸师：请小朋友们用纸和笔，画一画自己的爸爸，然后向大家展示并介绍。
（4）欣赏音乐《我的好爸爸》师：现在，我们一起来听一首歌，歌的名字叫《我的好爸爸》，请小朋友们感受一下歌曲中的情感。
3.拓展环节（1）讨论爸爸的爱师：小朋友们，你们知道爸爸有多爱你吗？请小朋友们分享一下自己和爸爸之间发生的感人故事。
（2）表达对爸爸的感激之情师：请小朋友们用一句话来表达对爸爸的感激之情。
4.结束环节师：今天，我们通过介绍自己的爸爸、绘画爸爸、欣赏音乐等活动，增进了对爸爸的了解，感受到了爸爸的爱。
希望小朋友们能够珍惜和爸爸在一起的时光，学会感恩。
五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发了幼儿的兴趣。
2.通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
4.拓展环节让幼儿感受到爸爸的爱，培养了亲子关系。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讨论环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的情况，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。
幼儿园大班语言《我的爸爸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班语言《我的爸爸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《我的爸爸》，主要内容是让幼儿通过故事认识爸爸的职业和特点，培养幼儿对爸爸的热爱和尊敬之情。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地朗读故事，理解故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事了解爸爸的职业特点。
3. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够讲述自己爸爸的特点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确地朗读故事，理解故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事了解爸爸的职业特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、挂图、爸爸职业卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《我的爸爸》引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论自己的爸爸。
2. 讲故事：教师用多媒体课件或故事书讲述《我的爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的职业特点。
3. 观察与讨论：教师展示挂图和爸爸职业卡片，让幼儿观察并讲述爸爸的职业特点。
4. 实践活动：让幼儿用画纸和彩笔绘制自己的爸爸，并用贴纸装饰。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己对爸爸的认识和感受。
六、板书设计板书设计如下：我的爸爸职业：_______特点：_______七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问他的职业特点，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解了爸爸的职业特点，培养了幼儿对爸爸的热爱和尊敬之情。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与讨论和实践活动，提高幼儿的口语表达能力和观察能力。
在课后，教师可以鼓励家长参与幼儿的学习，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的语言能力和表达能力。
同时，可以拓展延伸至其他家庭成员，让幼儿了解其他家庭成员的职业特点，培养幼儿对家庭成员的关爱和尊重之情。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事的选择：本节课选用的是《我的爸爸》这个故事，故事内容贴近幼儿的生活，能够让幼儿产生共鸣，从而提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选范例
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《亲爱的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好，让幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体中的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。
2. 录音机、磁带或音响设备。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 小组活动道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物是谁，让幼儿简单描述爸爸的外貌特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例子，引导幼儿学习如何用语言描述爸爸的职业和兴趣爱好。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸，并进行小组讨论。
4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同完成一个关于爸爸的绘画作品，并鼓励幼儿用语言描述作品中的爸爸。
教师邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿用语言描述作品中的爸爸，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 爸爸的职业：工程师、医生、教师等。
3. 爸爸的兴趣爱好：篮球、足球、画画、唱歌等。
七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸描述一下你的爸爸，包括外貌、职业和兴趣爱好。
2. 答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。
他是一名工程师，喜欢打篮球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享课堂所学，向家人描述爸爸的特点。
幼儿园小班语言精品教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言精品教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我爸爸》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中简单句子，如“这是我爸爸”，“爸爸喜欢看书”等；通过观察图片，描述爸爸外貌特征和职业特点；培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事中简单句子。
2. 培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 培养幼儿对家庭感情，懂得尊敬父母。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸外貌特征和职业特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对家庭感情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演故事中角色，讲述自己与爸爸之间趣事，引发幼儿对爸爸关注。
2. 例题讲解：（1）展示故事课件，引导幼儿观察、理解故事情节。
（2）教师讲述故事，让幼儿跟随故事内容，学习故事中简单句子。
（3）通过提问，引导幼儿关注故事中细节，如爸爸外貌特征、职业特点等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察图片，描述图片中爸爸。
（2）分组讨论，让幼儿互相介绍自己爸爸，并学会用“这是我爸爸，他……，他喜欢……”句型。
（2）引导幼儿思考：除故事中内容，我们还可以用哪些词语来描述自己爸爸？六、板书设计1. 故事我爸爸2. 关键句型：这是我爸爸，他……，他喜欢……3. 爸爸外貌特征和职业特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己爸爸画，并用一句话描述自己爸爸。
示例答案：我爸爸很高大，他是一名工程师，他喜欢陪我玩游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、讨论等多种形式，让幼儿学会描述自己爸爸，提高幼儿语言表达能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿继续介绍自己家庭成员，如妈妈、兄弟姐妹等，进一步培养幼儿语言表达能力和家庭观念。
小班语言活动设计分析《我的爸爸》
小班语言活动设计分析《我的爸爸》设计一个小班语言活动是一个很有趣和有挑战性的任务。
在设计活动时，需要考虑到小班孩子的年龄、语言发展水平和兴趣爱好等因素。
而《我的爸爸》这个主题是一个很好的选择，因为孩子们对自己的家人非常感兴趣，同时也能够促进他们的语言发展。
下面是一个关于《我的爸爸》的小班语言活动设计，用来帮助小班孩子们学习一些简单的家人词汇，培养他们的语言表达能力和创造力。
活动名称：《我的爸爸》活动目标：1. 学习和巩固一些关于家庭成员的词汇；2. 培养孩子们的口头表达能力；3. 培养孩子们的创造力和想象力。
活动材料：1. 一本简单的《我的爸爸》绘本；2. 爸爸的照片（可以包含孩子们自己的爸爸的照片）；3. 一些卡片，上面写着一些家庭成员的词汇（如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等）。
活动步骤：引入活动：介绍绘本《我的爸爸》，提问孩子们是否知道这个词汇的意思。
展示一些爸爸的照片，引导孩子们回答一些关于爸爸的问题，比如“爸爸是谁？”、“爸爸长什么样？”等。
语言练习1：讲述故事1. 教师通过绘本向孩子们展示爸爸的形象和日常活动。
在讲故事的时候要简单易懂，使用大量的图画和肢体语言帮助理解。
2. 讲完故事后，提问孩子们一些关于故事的问题，如“爸爸是在做什么？”，“他喜欢做什么？”等等。
鼓励孩子们用简短的句子回答这些问题。
语言练习2：加入家庭成员的词汇1. 教师把卡片上的家庭成员词汇展示给孩子们，并重复几次这些词汇的发音。
接着，将卡片碰到孩子们的手并让他们重复说出这些词汇。
2. 将孩子们分成小组，每个小组给一个纸板和一些贴纸。
每个小组在纸板上画出他们的家庭，然后用贴纸代表每个家庭成员。
鼓励孩子们使用自己学到的词汇来描述他们的家庭成员。
语言练习3：编写简短的故事1. 每个小组选择一个成员的照片，然后一起编写一个简短的故事，围绕着这位成员展开。
故事可以是关于这个成员的兴趣爱好、日常活动等。
2. 每个小组轮流向其他小组讲述他们编写的故事，期间每个小组成员都要参与进来。
幼儿园大班语言活动：我的爸爸
幼儿园大班语言活动：我的爸爸
幼儿园大班语言活动：我的爸爸
教学目标：
1. 让孩子们能够通过描述自己父亲的形象和特点，提高他们的语言表达能力。
2. 培养孩子们对父亲的感恩之情。
教学准备：
1. 一张我的爸爸的图片。
2. 卡片和彩笔。
3. 一些简单的问句，如：“你爸爸是谁？”，“你爸爸是干什么的？”，“你爸爸喜欢干什么？”
教学过程：
1. 引导孩子们看图片，鼓励他们说出图片中的人是谁，是自己的爸爸。
2. 让每个孩子选择一张自己爸爸的照片或自己画出爸爸的形象，并在卡片上写上爸爸的名字。
3. 通过简单的问句，让孩子们描述自己父亲的特点和喜好。
4. 鼓励孩子们说出自己父亲为自己做的好事，并引导孩子们回忆和感悟自己父亲的辛勤工作和爱心关注。
教学反思：
本次“我的爸爸”语言活动，通过让孩子们通过描述父亲的形象和特点，提高孩子们的语言表达能力，也能够培养孩子们对父亲的感恩之情，达到以感促思的效果。
在活动中，孩子们的参与度很高，课堂气氛也很活跃，但需要注意的是，每个孩子家庭情况各异，有的孩子没有父亲，有的孩子的父亲不在身边，我们要避免让孩子在参与活动时出现尴尬或难过的情况。
因此，我们需要在活动前做好充分的准备工作，制定合理的方案，确保活动有条不紊的进行。
小班语言活动《我的爸爸》反思(二篇)
小班语言活动《我的爸爸》反思活动的定位为语言，课前我将幼儿用书上的相关图片，用相机拍下来，做成了一个课件，说到这里，忍不住要赞一赞这次《亲亲一家人》的幼儿用书，画面精美，体现温馨的家庭氛围，看得出编印者的精心和细致。
整个活动下来，虽然孩子们的兴趣很浓，在课堂上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达，活动的最后一个提问：“你喜欢你爸爸吗？为什么？”居然有几个孩子，摇摇头说：“我不喜欢爸爸。
”令我有些吃惊。
课后，反思活动，觉得可能有几个原因造成了上述情况：1、前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏的经验。
2、父亲的爱往往是比较含蓄的，甚至会用一种比较严厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往往会在孩子面前数落父亲。
比如说上面提到的“我不喜欢爸爸”的孩子，问她原因，她说：“妈妈说爸爸老是抽烟，不乖。
”如果能这样做的话，可能活动的目标达成度能更高一些：一、前期准备，为活动提供经验铺垫。
活动前期，让爸爸和孩子玩一玩散文中相关的游戏，增进父子之间的感情；发放爸爸调查表，加深亲子之间的了解程度；向爸爸发出倡议，多陪陪孩子，多和孩子做做游戏。
二、后期阅读，升华活动主题。
活动后，请爸爸和宝宝一同进行亲子阅读，共同阅读《幼儿用书》的画面，让家长体验到父子同乐的温馨，还了解到培养幼儿阅读习惯的重要性，可谓一举两得。
小班语言活动《我的爸爸》反思（二）在小班语言活动《我的爸爸》中，我们组织了一系列活动，旨在引导孩子们认识爸爸，了解爸爸的职业、特点和对孩子的爱。
通过这些活动，孩子们对爸爸产生了兴趣，增强了家庭情感，也在语言表达和协作能力上得到了提升。
然而，在活动的实施过程中我们也发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，活动设计的主题《我的爸爸》确实能引起孩子们的兴趣，因为爸爸是孩子们生活中非常重要的人物，每个孩子都有一个独一无二的爸爸，这让孩子们更愿意参与活动并表达对爸爸的热爱。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案幼儿园小班语言《我的爸爸》教案（精选15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺精心收集的幼儿园小班语言《我的爸爸》教案，希望能对你有所帮助。
幼儿园小班语言《我的爸爸》教案篇1活动目标1．围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2．养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3．增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。
活动准备1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2．每人带一张自己爸爸的照片。
活动过程1．通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。
今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”2．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
3．引导幼儿集体谈“爸爸”。
幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
4．通过提问，拓展谈话范围。
(1)教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。
(2)在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。
他会说很多有趣的故事。
我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。
我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。
引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。
小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
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活动名称：
语言活动《我的爸爸》
活动目标：
1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼儿能尝试用“像……一样”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
活动准备：
1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。
2、《我爸爸》绘本PPT小精灵儿童网站
活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。
师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么爱好?
教师小结。
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。
二、欣赏绘本
1、认识布朗爸爸小精灵儿童网站
师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。
我们来一起认识一下。
师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸?
师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。
在布朗眼里到底是不是像你们说的那样?我们来看看。
2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
⑵师：(出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第一名?
师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。
布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
⑶师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?
师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。
⑷师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
⑸师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。
(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片)
3、尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。
生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。
4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。
师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?
师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?
三、完整欣赏绘本。
四、观看自制相册，感受父子(女)间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，王老师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。
(幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。
我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。
当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。
爸爸还带我去看海，游泳。
在那里留下了我和爸爸的脚印。
留下了我和爸爸的身影。
爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。
爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。
) 师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?
师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。
五、结束活动。
师：请所有小朋友轻轻站起来，小精灵儿童网站让我们唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我爱你的图片及音乐)。