幼儿园教育活动设计与实践试题
《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案
《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每个空1分，共10分。
请把答案填在题中的横线上。
）1.幼儿园教育的基本形式及幼儿园课程实施的载体是。
2.幼儿园教育活动设计的基本特征有技术性、创造性和。
3.从幼儿园教育活动的性质出发，幼儿园教育活动可以分为教师预设的教育活动和儿童的教育活动。
4.探究式学习的特点有自主性、开放性和。
5.幼儿园教育活动的整合性特点说明了整合是反映在、内容资源及活动方法、形式、手段等各方面的整合。
6.教师运用语言与幼儿进行互动中最常见的教学方法和策略是。
7.个别活动一般包括具有特殊才能或发展有障碍儿童的个别教育以及部分供儿童自由选择的。
8.幼儿园数学教育旨在通过为幼儿提供有计划的与数、量、、时间和空间有关的学习活动。
9.提出应根据学生的智力发展水平，螺旋式编排教育活动内容主张的是。
10.幼儿园美术教育的内容主要有绘画、手工和。
二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。
对的，请在题号前括号里打“√”；错的，则请在题号前括号里打“×”；判断失误还倒扣1分。
）【】11.教师在幼儿园教育活动组织与指导中的主体价值主要是“主”而不是“导”。
【】12.表现性目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述对象的幼儿园教育活动目标。
【】13. 教育活动设计的最基本意义就在于确保儿童能最大限度获得教育的益处，享受活动的乐趣。
【】14.在同一时间、同一空间下，由教师有目的、有计划地组织全班幼儿进行的统一活动是集体活动。
【】15.奥尔夫强调运用人类本能的、自然的音乐表现形式——节奏。
【】16.接受式学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，也是一种机械式或被动式的学习。
【】17.决定教育活动有效性的最为重要的因素是幼儿的生活经验。
【】18.师幼互动是指发生在幼儿园内部的，贯穿在幼儿一日活动中的教师与幼儿之间的相互作用，相互影响的过程。
中职幼师《幼儿园活动设计与实践》考试题
2016-2017学年第二学期2015幼师《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题班级：________姓名：________学号：________ 份数：30一、填空（每空0.5分，共20分）1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、组织幼儿园教育活动的基本技能包括_______________、______________、_______________、_____________、______________、_______________以及现代教育技术的应用技能。
3、整体和谐教育的观念包括以下三种技能：______________的技能、____________ 的技能、_________________的技能。
4、幼儿园教育活动设计的基本要素主要有_______________、______________、________________、__________________以及活动手段等要素。
5、指导幼儿主动活动的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、_________________________的技能、________________________的技能。
6、突出幼儿主体地位的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、________________的技能、____________________的技能。
7、幼儿园教育活动设计的原则主要表现在如下方面：直观性原则、___________________、__________________、___________________和_________________。
8、幼儿教师要依据幼儿的发展目标，根据幼儿的年龄特点设计教育活动，对幼儿实施____________、___________、____________、_____________全面发展的教育。
幼儿园教育活动设计与实践第一章试题
《幼儿园教育活动设计与实践》第一章测试题班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每题2分，共计60分）1、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（）A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标2、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（）A看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具3、幼儿对自身安全与日常行为习惯的培养属于（）教育内容。
A.健康领域的教育内容B. 科学领域的教育内容C. 社会领域的教育内容D. 语言领域的教育内容4、下列不属于人体基本动作的是（）A.走B.拍手C.点头D.跑跳步5、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（）A.第一层B. 第二层C. 第三层D. 第四层6、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动7、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习8、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无9、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.广泛性与启蒙性B.趣味性与游戏性C.综合性与整合性D.随机性与潜在性10、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.语言教育11、激发求知欲是（）重要任务之一。
A.语言活动B.健康教育C.科学教育D.艺术教育12、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A.攀登架B.滑梯C.平衡木D.小椅子13、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动14、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于（）A.健康领域B. 科学领域C. 社会领域D. 艺术领域15、能满足幼儿不同兴趣与需要的主要途径的教育活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动16、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习17、下列属于大型固定性运动器械的是（）A.拱形门B.滑梯C.平衡木D.小椅子18、情境性与活动性是（）的特点。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题：幼儿园教育活动设计的核心原则是：A. 教师主导，幼儿参与B. 幼儿为本，游戏为主（正确答案）C. 知识传授，技能培养D. 家长参与，家园共育在组织幼儿园科学教育活动时，教师最应该注重的是：A. 实验结果的正确性B. 幼儿探索的过程和体验（正确答案）C. 科学知识的系统传授D. 幼儿之间的竞赛和比较下列哪项不属于幼儿园艺术教育活动的内容？A. 绘画和手工B. 音乐和舞蹈C. 戏剧表演D. 汉字书写（正确答案）幼儿园社会教育活动的主要目标是：A. 培养幼儿的社会认知能力（正确答案）B. 提高幼儿的学术成绩C. 训练幼儿的体育技能D. 发展幼儿的个人才艺在设计幼儿园健康教育活动时，教师应优先考虑：A. 幼儿的身心健康发展需求（正确答案）B. 家长的期望和要求C. 幼儿园的教学计划安排D. 社会热点话题的融入下列哪项是幼儿园语言教育活动的重要目标？A. 培养幼儿良好的听说习惯（正确答案）B. 让幼儿掌握复杂的语法结构C. 大量识字和阅读训练D. 强调书写的规范和美观幼儿园数学教育活动应注重：A. 数学概念的抽象讲解B. 幼儿在生活中对数学的应用和体验（正确答案）C. 提前教授小学数学内容D. 强调计算的速度和准确性在组织幼儿园教育活动时，教师应如何平衡预设与生成的关系？A. 严格按照预设计划进行，不考虑生成因素B. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整预设计划（正确答案）C. 完全摒弃预设计划，只关注生成内容D. 预设与生成完全分离，不相互融合幼儿园教育活动评价的主要目的是：A. 对幼儿进行排名和比较B. 了解教育活动的成效，促进幼儿发展（正确答案）C. 展示幼儿园的教学成果D. 满足家长的期望和要求。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题幼儿园教育活动中，以下哪项是幼儿学习的主要方式？A. 听讲B. 游戏C. 背诵D. 模仿答案：B在幼儿园健康教育中，哪项不是常见的健康行为培养内容？A. 正确的洗手方法B. 定时定量饮食C. 长时间看电视D. 早睡早起答案：C幼儿园活动设计中，哪种方法有助于激发幼儿的创造力？A. 讲授法B. 模仿法C. 探索法D. 强制法答案：C在幼儿园领域活动中，哪个领域主要关注幼儿的社会性发展？A. 语言B. 数学C. 社会D. 艺术答案：C幼儿园主题活动的命名应遵循哪些原则？（多选）A. 简洁明了B. 富有童趣C. 抽象深奥D. 与主题内容相关答案：A、B、D幼儿园教育活动中，哪种评价方式更注重幼儿的过程性发展？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：B填空题幼儿园教育活动的组织应遵循________和________的原则。
答案：趣味性、活动性在幼儿园教育活动中，教师应关注幼儿的________和________发展。
答案：情感、认知幼儿园活动设计应包括________、________和________三个基本要素。
答案：目标、内容、方法幼儿园健康教育活动中，教师应引导幼儿养成良好的________和________习惯。
答案：饮食、卫生幼儿园主题活动的选择应基于幼儿的________和________。
答案：兴趣、生活经验幼儿园区域活动的设计应考虑到________、________和________等因素。
答案：空间布局、材料投放、幼儿需求简答题简述幼儿园活动设计的原则。
答案：幼儿园活动设计应遵循以下原则：尊重幼儿的发展特点，关注幼儿的兴趣和需求；注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿的参与热情；关注活动的教育价值，促进幼儿的全面发展；尊重个体差异，满足不同幼儿的发展需求。
简述幼儿园健康教育活动的重要性。
答案：幼儿园健康教育活动对于幼儿的健康成长至关重要。
通过健康教育活动，幼儿可以了解基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯和健康行为，增强身体素质和自我保护能力。
幼儿园活动设计与指导)月考试卷
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题(此题时间90 分钟，总分100 分)一、单项选择题(每题 1 分，共40题)1、以下哪一种活动形式更有利于教师认识幼儿、因材施教() .A 地区活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、以下对于幼儿教育活动正确的选项是() 。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体幼,儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先察看了自己每日吃的菜肴，认识其外面特色；再认识蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后认识蔬菜的营养价值这个活动表现了幼儿园教育活动的( )特色。
A 宽泛性与启示性C 综合性和整合性B 兴趣性和游戏化D 随机性和潜伏性4、对促使幼儿进行全面发展拥有重要作用的活动种类是()A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是()A 接受式学习B体验式学习 C 研究式学习 D 合作式学习6、晨操、早饭、集体游戏、观光、郊游等属于()形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中,发展智力、提升技术,是幼儿将来成长的()。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要要素8、( )是健康领域目标的核心目标。
A 健康看法的形成B 健康方式确实立C 身心和睦发展D 健康行为的养成9、“恪守爱惜公物的规则，有爱惜环境的意识。
”该活动内容属于() .A 健康领域B社会领域 C 科学领域 D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必需手段是( )A 幼儿教师B 幼儿园一日活动C 创建优秀的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、以下属于中小型可挪动运动器材的是()A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、以下不属于语言领域的内容的是()A 掌握正确的发音，自觉用普通话沟通B 逐渐掌握叙述、讲话、议论、争辩等多种沟通形式C 理解不一样人的态度、感情、行为，哺育自信心D 有正确的看书姿式和翻阅图书的技术13、以下哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容( )A 平时生活习惯C 身体认识与保护B 饮食与营养D 形成踊跃的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特色的活动形式，其主要内容是()A 教育活动B 生活活动C 教课活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的() .A 支持者B 合作者C 指引者D 引领者16、快乐与发展课程模式中“游戏化的一日活动” 合适的年纪班是 ()A 托班B 小班C 中班D 大班17、教师组织幼儿思虑恐龙是怎样灭绝的，让幼儿发布自己的见解，此活动采用的方法是( ).A 示范法B 讲话法C 察见解D 解说法18、幼儿园教育工作的出发点和归宿是()A 教育目标B 教育内容C 教育原则D 教育方法19、意大利有名教育家蒙台梭利说过：“我听到,但随后就忘了我;看到，也就记得了；我做了,也就理解了”，这句话包含了()原则。
《幼儿园教育活动设计与实践》试题选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2017-2018学年度第二学期未考试《幼儿园教育活动设计与实践》试题您的姓名： [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○15幼师51班○15幼师52班一、选择题。
(每小题2分,共60分。
)1.教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的,让幼儿发表自己的看法,此活动采用的方法是（） [单选题] *A.示范法B.讨论法(正确答案)C.观察法D.讲解法2.下列幼儿教师的做法正确的是（） [单选题] *A.幼儿来园时教师清扫卫生B.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C.离园前帮助幼儿整理好各种衣物(正确答案)D.为避免安全事故,不让幼儿自由活动3.小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适合于（） [单选题] *A.从讲故事开始(正确答案)B.从总谱创编开始C.从律动开始D.从主动声部学习开始4.教师组织全体幼儿玩“捉蝴蝶”的游戏以发展幼儿跳的动作,这种户外体育活动形式是（） [单选题] *A.集体封闭式(正确答案)B.分散开放式C.分组式D.分组轮换式5.幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词,这个目标适合的年龄段是（）[单选题] *A.1~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁(正确答案)6.在数学活动《可爱的图形》中,幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形,此环节采用（） [单选题] *A.游戏法B.操作法(正确答案)C.示范法D.表达法7.一教师在讲述春天时,赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法,这违背了（） [单选题] *A.教育性原则B.实践性原则C.科学性原则(正确答案)D.动静交替原则8.“六一”节到了,教师组织幼儿画“快乐的儿童节”这种题材的绘画是（） [单选题] *A.命题画(正确答案)B.自由画C.想象画D.装饰画9.歌曲《蜜蜂做工》的歌词语言逻辑复杂,情境性、故事性比较弱,该活动设计适合（） [单选题] *A.从动作开始(正确答案)B.从情景表演开始C.从讲故事开始D.从歌词朗诵开始10.教师对幼儿进行礼貌教育后,引导幼儿在幼儿园、家庭、社区都要有礼貌,这遵守了（） [单选题] *A.发展性原则B.启发性原则C.主体活动性原则D.全面渗透性原则(正确答案)11.讲完故事《小猪变干净了》后,幼儿自己找伙伴结成小组进行表演,这种方式比较适合（） [单选题] *A.大班(正确答案)B.中班C.小班D.托班12.指导幼儿饮水,下列做法错误的是（） [单选题] *A.提醒幼儿多饮水B.喝水速度避免太快C.喝水时要避免泼洒D.限制幼儿饮水以免午睡尿床(正确答案)13.在组织大班幼儿美术活动《吹画》时,教师出示吹画作品,这采用了（） [单选题] *A.范例法(正确答案)B.演示法C.观察法D.描述法14.李老师设计一节30分钟的体育活动课,结束部分的时间大约是（） [单选题] *A.1分钟B.3分钟(正确答案)C.5分钟D.7分钟15.藏舞动作组合《北京的金山上》,适合幼儿学习的年龄班是（） [单选题] *A.大班(正确答案)B.中班C.小班D.托班16.根据幼儿数学方面的认识特点,以下适合大班数学教育内容的是（） [单选题] *A.认识人民币(正确答案)B.区别1和许多C.认识梯形D.认识序数17.幼儿重视成人对自己的评价,开始自觉有意识地控制自己的情绪和行为的年龄段的是（） [单选题] *A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁(正确答案)18.下列幼儿园工作计划:①班级学期工作计划,②班级月工作计划,③班级一日工作计划,④具体活动计划。
《幼儿园活动设计与实践》期末试题
2014-2015学年第一学期期末考试2013级《幼儿园活动设计与实践》试题一、选择题（本大题25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1．在《图形找家》活动中，教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中，此例运用了A．示范法B．讲解法C．操作法D．欣赏法2．在美术活动中，教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子，这是运用了A．演示法B．范例法Ｃ．语言指导法D．游戏练习法3．适合小班学习的韵律动作是A．垫步B．小跑步C．跑跳步D．踵趾小跑步4．幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来，这反映幼儿绘画特点的A．夸张性B．抽象性Ｃ．展开式D．透明式5．教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”，此内容适合的年龄班是A．大班B．中班C．小班D．托班6．幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”，引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动，该活动设计程序的起点是A．目标B．兴趣需要C．内容材料D．教育方案7．实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是A．购买大量成品材料B．选择安全益于幼儿健康的材料C．尽量少花钱，多利用废旧材料D．用装饰来遮挡室内的暖气管子8．在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A．游戏法B．表达法C．观察法D．描述法9．有关练习法运用要点，表述不正确．．．的是A．先求正确再求熟练B．由浅入深，由易到难C．由单一练习到综合练习D．开始练习次数少些，每次时间多些10．对2~4岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是A．无目的玩耍活动B．能表现物体的细节C．有目的的创作活动D．创作时能表达自己的意愿11．教师通过与幼儿面对面的交谈搜集有关幼儿动机、态度、自我认识等信息的评价方法是A．观察法B．谈话法C．档案册法D．问卷调查法12．“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了A．思想性原则B．启发性原则C．活动性原则D．实践性原则13．教师与家长沟通的最简便、最经常、最及时的方法是A．家访B．家长园地Ｃ．个别交谈D．班级家长会14．教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了A．观察法B．演示法C．讲解法D．描述法15．受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A．集体活动B．个别活动C．小组活动D．同伴活动16．下列幼儿园教师的做法正确的是A．幼儿来园时教师清扫卫生B．午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C．离园前帮助幼儿整理好各种衣物D．为避免安全事故，从不让幼儿自由活动17．3至6岁幼儿绘画发展阶段顺序是A．涂鸦期—象征期—形象期B．象征期—涂鸦期—形象期C．形象期—涂鸦期—象征期D．形象期—象征期—涂鸦期18．教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解Ａ．长度守恒B．容积守恒Ｃ．面积守恒D．体积守恒19．学会轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能属于的领域是A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．艺术领域20．下列幼儿园工作计划：①具体活动计划②班级一日工作计划③班级周工作计划④班级月工作计划，新老师主要先学会制定A．①②B．②③C．②④D．③④21．《你喜欢冬天还是夏天》的语言交流活动属于语言教育活动设计类型的A．讲述活动B．谈话活动C．听说游戏活动D．早期阅读活动22．（）完全打破学科或领域的界限，以主题或活动为中心组织课程，把学习内容融汇成一种新的体系A.学科课程B.综合课程C.游戏课程D.活动区课程23．组织幼儿种植丝瓜，观察其发芽、开花、结果的生长过程，这种观察方法是A．比较观察B．个别物体的观察C．个别现象的观察D．长期系统性观察24．培养小班幼儿的观察能力侧重于A．对事物表面特征的观察B．同类事物之间比较观察C．思考事物与周围环境的关系D．了解事物的本质属性25．对幼儿园语言教育目标理解不正确的是A．创设自由宽松的语言交往环境B．养成幼儿注意倾听的习惯C．引导幼儿接触优秀的文学作品D．将识字作为早期阅读的终极目的二、简答题（本大题3个小题，每小题5分，共20分）1．在音乐活动中，教师引导幼儿倾听《小白兔和大黑熊》的音乐，从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐塑造的不同形象。
幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析
幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析
幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析
一、填空题（本大题共10小题，共10个空，每个空1分，共10分。
请把答案填在题中的横线上。
）
1从幼儿园教育活动的特征动身，幼儿园教育活动可以分为生活活动、玩耍活动和。
2.幼儿园教育活动内容是指为实现，要求儿童学习、获得的学问、技能和行为阅历的总和。
3.幼儿园教育活动目标表述的基本要素有、条件、标准。
4.教育活动中实施观看的意义一是观看是了解幼儿的窗口；二是观看是实施的基础。
5.合作式学习的一般类型有师幼互动为主的合作式学习、幼幼互动为主的合作式学习和
为主的合作式学习。
6.保证儿童身体正常地生长发育和健全地进展，是爱惜和增进儿童健康的重要方面。
7.幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略有观看、导入、、回应。
8.幼儿园教育活动内容的设置可以从爱好入手、从阅历入手、从教材入手，
入手。
9•思考和评定幼儿园活动有效性的两个基本着眼点是”幼儿有意义的学习”和
10.以幼儿具体的、可被观看的行为表述对象的幼儿园教育活动目标是目标。
二、推断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。
对的，请在题号前括号里打错的，则请在题号前括号里打WZ推断失误还倒扣I分。
）。
幼教实践试题
幼教实践试题幼儿教育是培养孩子全面发展和掌握基本生活技能的重要阶段。
在幼教实践中，教师需要不断地进行观察、分析和评价，根据孩子的需要设计适合他们的教学活动。
本文将通过一系列幼教实践试题，探讨幼教实践中的关键问题，为幼教教师提供参考。
1. 观察与分析在幼教实践中，观察和分析孩子的行为是非常重要的。
请描述你在幼儿园一天中的观察方式，并举例说明你如何通过观察来了解孩子的需求和发展状态。
2. 教学活动设计教学活动的设计是幼儿教育中的核心。
请设计一堂适合3-4岁幼儿的主题活动，并详细描述活动的目标、内容和教学策略。
3. 评价与反思评价和反思是教师不可或缺的工作。
请谈谈你在幼儿教育实践中如何进行评价和反思，并分享一个你从中获得的宝贵经验。
4. 家长合作与家长的合作对于幼儿教育的成功起着至关重要的作用。
请分享一种你有效与家长合作的方法，并阐述这种合作对孩子的发展产生的积极影响。
5. 多元化教育多元化教育是当今幼儿教育的重要趋势之一。
请谈谈你在幼教实践中如何促进孩子的多元化发展，并提供一些有效的策略和建议。
6. 环境创设良好的教育环境能够提供一个积极、有益的学习氛围。
请描述你在幼儿教育过程中如何创设良好的教育环境，并列举一些你认为关键的要素。
7. 情感教育情感教育对于幼儿的身心发展至关重要。
请描述你在幼儿教育过程中如何培养孩子的情感素质，并分享一个你认为成功的案例。
8. 技术与创新现代技术为幼儿教育带来了新的机遇和挑战。
请谈谈你在幼教实践中如何运用技术和创新手段，并提供一些你认为有效的示例。
9. 自我成长作为一名幼教教师，自我成长是不可或缺的。
请分享一种你个人成长的方式，并讲述你是如何在教育实践中不断提升自己的。
通过以上一系列试题，我们可以激发教师对幼教实践的思考，帮助他们在教育过程中更好地应对各种挑战，提供更优质的教育服务。
幼儿教育关乎着下一代的未来，只有不断地学习和探索，才能给孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿教学实践能力试题(3篇)
第1篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的基本原则是：A. 以游戏为基本活动B. 教育与生活相结合C. 教育与教学相结合D. 以教师为中心2. 幼儿园课程的基本特点是：A. 以游戏为主B. 以知识传授为主C. 以技能训练为主D. 以情感教育为主3. 幼儿园教育活动的组织形式中，最基本的是：A. 教师集体教学B. 幼儿自主学习C. 小组合作学习D. 家庭亲子活动4. 幼儿园教育评价的主要目的是：A. 了解幼儿的发展水平B. 评价教师的教学能力C. 提高幼儿园的教育质量D. 检验幼儿的学习效果5. 幼儿园教育中，教师与幼儿的互动关系应该是：A. 教师主导，幼儿被动接受B. 幼儿主导，教师辅助C. 教师与幼儿平等互动D. 教师与幼儿单向交流6. 幼儿园教育中，环境创设的基本原则是：A. 以美观为主B. 以教育性为主C. 以实用性为主D. 以幼儿兴趣为主7. 幼儿园教育中，教师对幼儿进行生活自理能力培养的基本方法是：A. 严格训练B. 适当指导C. 强化记忆D. 强化重复8. 幼儿园教育中，教师对幼儿进行安全教育的基本方法是：A. 生动形象的教育B. 严厉的惩罚C. 单一的说教D. 忽视幼儿的感受9. 幼儿园教育中，教师对幼儿进行情绪管理的基本方法是：A. 强行压制B. 悲观对待C. 适当引导D. 忽视幼儿的情绪10. 幼儿园教育中，教师对幼儿进行健康教育的重点是：A. 培养幼儿良好的生活习惯B. 提高幼儿的疾病免疫力C. 强化幼儿的身体素质D. 增强幼儿的自信心二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园教育中，教师应如何与幼儿建立良好的师幼关系。
2. 简述幼儿园教育中，教师应如何创设有利于幼儿发展的环境。
3. 简述幼儿园教育中，教师应如何进行幼儿的安全教育。
三、论述题（20分）论述幼儿园教育中，教师应如何平衡教育目标与幼儿兴趣的关系。
四、案例分析题（30分）案例分析：小班幼儿在区域活动中，对积木产生了浓厚的兴趣。
幼儿园教育活动设计与实践试题
一．填空题：1、建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、是幼儿自我表达的重要方式;A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、是实施幼儿园教育目标的主要途径;A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是重要的任务之一;A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说,小班比较适合A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的特点;A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是A.先有活动,后有目标B.目标在前,活动在后C.必须有活动,可以无目标1．B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11. B 12 A 13.C 14. D 15.A11.幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来；画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有的特点;A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是;A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是幼儿在体育活动走步方面应达到的目标;、A.小班B.中班C.大班14.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人,认识国旗是社会教育的目标之一;A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整,这种做法反映了 C ; A.教师太随意,不负责B.要科学分解教育目标C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面17.一个长方形能不能变成两个图形要怎样做教师让幼儿试一试;此例运用了 C ;A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法18．发挥幼儿创造潜能的最佳载体是DA.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动19.大班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂;这一目标属于CA.知识技能目标B.能力培养目标C.情感态度目标D.发展水平目标20.在组织我和蔬菜做朋友的活动后,教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等,这样做体现了 CA.科学发展性原则B.思想教育性原则C.全面渗透性原则D.启发探索性原则21.在幼儿园教育活动中,有助于集中幼儿注意力的方法是 C A. 观察法B.讲解法C.谈话法D. 练习法22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是CA. 3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D. 6-7岁23.在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等;这一数学教学活动是CA. 比较多少B.认识10以内的数C.认识10以内的序数D.数的分解24．动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘画表现中的CA. 抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于 BA. 托班B.小班C.中班D.大班26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是AA. 铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后,问幼儿：散文中,谁说“树真好”这属于 AA. 回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语：“远看像只鸟,近看像只猫,晚上捉老鼠,白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动;这种导入方式是CA. 直观导入B.演示导入C.作品导入D.经验导入29.幼儿有“破坏”行为时,教师要心平气和地了解原因,耐心处理问题,控制自己,理解幼儿说错话、做错事是正常现象;这说明教师要有良好的 C A. 尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C.与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注,让其有家的感觉;这遵循了环境创设的B A.适宜性原则B.安全性原则C.参与性原则D.开放性原则二．简答题：1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些为什么2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容有何具体要求3.当前,应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深,一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动,纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班;请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念4.身心健康越来越受到人们的重视,健康教育从娃娃抓起,请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么5.由于数学概念抽象性、逻辑性强,而幼儿思维又以具体形象为主;因此幼儿学习数学有哪些要求6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中,而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素;那么,制定幼儿园教育活动目标的要求是什么三、材料分析题：1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸,利用这些彩纸,王老师组织了中班手工活动会变的钢琴;问题：1这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案2幼儿园教育活动设计的程序还有那些3请为该活动设计一个导入环节,2、案例太阳和影子活动片断：A.踩影子：将幼儿分成两部分,一些人躲闪,一些人踩影子;当踩到别人的影子时,互换角色,继续玩;B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作,在地上造出各种奇形怪状的影子,并说一说它像什么;问题：（1）此案例主要运用了哪种方法运用这种方法的要点是什么（2）活动主要遵循了哪项设计原则运用此项原则应注意什么问题3、阅读并回答问题;A、教师出示了各种材料果珍、白糖、小苏打、柠檬酸;B、教师示范并说明配制饮料的方法;C、小朋友自己选用材料制作饮料;幼儿忙得不亦乐乎,争着将材料放入杯中,唯恐动作慢了让他人用完了材料,还不时有孩子在品尝自制的饮料;D、交流分享环节;教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的”,竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸;问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法（2）在步骤C中,教师应怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面四、实践应用题：秋天到了,幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄,有的已经落到了地面上;在户外活动时,好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣,他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里;李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关秋天的主题活动,于是她设计了下面几个活动：活动一：用树叶粘贴小动物美工活动活动二：散文小树叶语言活动活动三：小树叶换新装科学活动请分别为三个活动设计活动目标;。
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案一、单选题1. 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的( )A 、目的性特点B 、整体性特点C 、反馈性持点D 、程序性特点答案：D2. 幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A 、行政方法B 、经济方法C 、法律方法D 、思想政治教育方法答案：C3. 热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的( )A 、政治素质B 、道德素质C 、业务素质D 、身体素质答案：A4. 幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A 、二层B 、三层C 、四层D 、五层答案：B5. 幼儿园教研活动的执行层是( )A 、教研组层B 、园长层C 、教师层D 、年级组层答案：C6. 从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A 、长朗、中期、短期计划B 、全园、部门和个人计划C 、常规性和临时性工作计划D 、上学期计划和下学期计划答案：C7. 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )A 、资金到位B 、人员充足C 、设备先进D 、总务管理答案：D8. 园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( )A 、民主参与型领导方式B 、专制型领导方式C 、权变型领导方式D 、放任型领导方式答案：D9. 在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )A 、相互分离的B 、相互统一的C 、相互对立的D 、相互包容的答案：B10. 幼儿园内部管理体制改革实行的是( )A 、岗位目标责任制B 、教职工聘任制C 、工作质量检查考核制D 、园长负责制答案：D11. 幼儿园管理工作的最终目的是( )A 、提高工作效率B 、提高人员素质C 、协调各种关系D 、制定切实可行的管理制度答案：A12. 人际关系理论存在于管理理论发展的( )A 、古典管理理论时期B 、行为科学理论时期C 、现代管理科学时期D 、系统管理理论时期答案：B13. 幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( )A 、内外协调的社会性原则B 、教养为主的整体性原则C 、有效性原则D 、积极性原则答案：B14. 领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。
2010-2011学年度第二学期《幼儿园教育活动设计与实践》期中试题
2010-2011学年度第二学期《幼儿园教育活动设计与实践》期中试题班级：幼师秋季班姓名：成绩：一、单项选择题（每题1分，共20分）1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价2. 社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母3. 主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动C.幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动4.一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。
此例运用了（）。
A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法5.幼儿园的环境创设主要是指（）A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所6.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.社区人员C.家长D.教养员7.下列说法不正确的是（）A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则8.充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了（）A.科学发展性原则 B.思想教育性原则C.趣味直观性原则D.主体活动性原则9.下列属于抽象表达的是（）A.朗诵B.表演C.绘画D.创造性游戏10.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）A.趣味直观性原则B.思想教育性原则C.启发探索性原则D.艺术创造性原则11.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）A.演示法B.练习法C.记录法D.讨论法12.运用范例法正确的是（）A.范例越多越好B.教学范例越大越好C.范例难度高于幼儿实际水平D.范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性13.在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。
幼儿园教育活动设计与实践期末试题
幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一：感知力培养目的：通过触觉、视觉、听觉等感知方式，培养幼儿的感官能力。
活动内容：1. 触碰游戏：准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来猜测物品的属性。
2. 视觉游戏：展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 听觉游戏：播放一些动物叫声或乐器声音，让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。
活动二：语言表达能力培养目的：通过游戏和互动，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
活动内容：1. 图片故事：给每个幼儿分发一张图片，让他们通过观察图片想象和编织一个小故事，并与大家分享。
2. 猜谜语：准备一些简单的谜语，让幼儿依次回答并解释自己的答案，促进他们的思维和语言表达能力。
3. 角色扮演：指派每个幼儿扮演不同的角色，让他们模拟各种情境对话，锻炼语言交流能力。
活动三：创造力培养目的：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
活动内容：1. 艺术绘画：提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由创作绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品，如纸板拼图、纸质动物等，培养他们的动手能力和创意思维。
3. 想象游戏：给幼儿讲述一个情节简单的故事，并鼓励他们继续发展故事情节和结局，培养幼儿的想象和创造力。
二、认知能力培养类活动四：数学思维培养目的：通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动内容：1. 数字配对：准备一些数字卡片，让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。
2. 数字游戏：利用手指、玩具等可视化道具，让幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的数学运算能力。
3. 形状辨认：准备一些不同形状的物体，让幼儿观察并辨认，鼓励他们描述物体的形状特征。
活动五：科学探索目的：通过观察、实验等活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
活动内容：1. 实验探索：进行简单的科学实验，如水与油的分离、颜色溶解等，让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。
幼儿园教育实践知识试题及答案
幼儿园教育实践知识试题及答案
一、幼儿园教育实践知识试题
1. 幼儿园教育实践的定义是什么？
2. 幼儿园教育实践的目的是什么？
3. 幼儿园教育实践的原则有哪些？
4. 幼儿园教育实践中应注意哪些要点？
5. 幼儿园教育实践的评估方法有哪些？
二、幼儿园教育实践知识答案
1. 幼儿园教育实践的定义是指在幼儿园教育活动中，通过实际操作和亲身体验，促进幼儿全面发展的教育过程。
2. 幼儿园教育实践的目的是培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社会情感、艺术、体育等各个方面的能力。
3. 幼儿园教育实践的原则包括：以幼儿为中心，因材施教，循序渐进，生活化，趣味性，启发性，综合性等。
4. 幼儿园教育实践中应注意以下要点：根据幼儿的年龄和发展水平设计合适的实践活动，注重幼儿的主动参与和自主探索，创造丰富多样的研究环境，提供积极的师生互动，关注幼儿的兴趣和需求，培养良好的惯和行为，注重评估和反思。
5. 幼儿园教育实践的评估方法包括观察记录、口头表达、作品展示、小组讨论等多种形式，综合评估幼儿在认知、语言、社会情感、艺术、体育等方面的发展情况。
以上是幼儿园教育实践知识试题及答案的内容。
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一．填空题：1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）
A.区域活动
B.生活活动
C.教育活动
2、（）是幼儿自我表达的重要方式。
（）
A.艺术活动
B.社会活动
C.科学活动
3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）
A.接受式学习
B.体验式学习
C.探究式学习
D.合作式学习
4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A.幼儿园一日活动
B.创设幼儿园环境
C.与家庭社区合作
5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）
A.形象思维
B.抽象思维
C.
动作思维
6、激发求知欲是（）重要的任务之一。
A.语言教育
B.健康教育
C.
科学教育
7、以下哪个不属于教育活动（）
A.集体教学
B.节日庆祝
C.参观、郊游
D.角色游戏
8、一般来说，小班比较适合
（）
A.小组活动
B.个体活动
C.集体活动
9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性
B.随机性和潜在性
C.趣味性和游戏性
D.综合性和整合性
10、落实教育目标应该是（）
A.先有活动，后有目标
B.目标在前，活动在后
C.必须有活动，可以无目标
1．B 11. B 12 A
14. D
11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。
A.夸张性
B.透明式
C.展开式
D.抽象性
12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。
A.三角形
B.长方形
C.椭圆形
13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。
、
A.小班
B.中班
C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）
A.小班
B.中班
C.大班
15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的
目标之一。
A.小班
B.中班
C.大班
16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（ C ）。
A.教师太随意，不负责
B.要科学分解教育目标
C.教育目标要适时调整
D.教育目标要涵盖全面
17.一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师
让幼儿试一试。
此例运用了（ C ）。
A.示范法
B.游戏法
C.操作法
D.观察法
18．发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（D ）
A.游戏活动
B.科学活动
C.语言活动
D.艺术活动
19.大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。
这一目标属于（C ）
A.知识技能目标
B.能力培养目标
C.情感态度目标
D.发展水平目标
20.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ C ）A.科学发展性原则B.思想教育性原则
C.全面渗透性原则
D.启发探索性原则
21.在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ C ）
A. 观察法
B.讲解法
C.谈话法
D. 练习法
22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（C ）
A. 3-4岁岁岁D. 6-7岁
23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。
这一数学教学活动是（ C ）
A. 比较多少
B.认识10以内的数
C.认识10以内的序数
D.数的分解
24．动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（C ）
A. 抽象性
B.展开式
C.夸张性
D.拟人化
25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（ B ）
A. 托班
B.小班
C.中班
D.大班
26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（A ）
A. 铃鼓
B.蛙鸣筒
C.双响筒
D.三角铁
27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于（A ）A. 回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。
这种导入方式是（C ）
A. 直观导入
B.演示导入
C.作品导入
D.经验导入
29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。
这说明教师要有良好的（ C ）
A. 尊重幼儿人格的技能
B.尊重幼儿需要的技能
C.与幼儿沟通的技能
D.观察幼儿的技能
30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别
关注，让其有家的感觉。
这遵循了环境创设的（B ）A.适宜性原则B.安全性原则
C.参与性原则
D.开放性原则
二．简答题：
1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么？
2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？
有何具体要求？
3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，
一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？
4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓
起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具
体形象为主。
因此幼儿学习数学有哪些要求？
6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，
而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。
那么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？
三、材料分析题：
1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，
王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。
问题：
（1）这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？
（2）幼儿园教育活动设计的程序还有那些？
（3）请为该活动设计一个导入环节，
2、案例《太阳和影子》活动片断：
A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。
当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。
B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。
问题：
（1）此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？
（2）活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？
3、阅读并回答问题。
A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。
B、教师示范并说明配制饮料的方法。
C、小朋友自己选用材料制作饮料。
幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。
D、交流分享环节。
教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。
问题：
（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？（2）在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤D 的尴尬局面？
四、实践应用题：
秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。
在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。
李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动：
活动一：用树叶粘贴小动物（美工活动）
活动二：散文《小树叶》（语言活动）
活动三：小树叶换新装（科学活动）
请分别为三个活动设计活动目标。