【人教部编版】2019年七年级语文上册教学计划
部编版七年级上册语文教学计划(六篇)
一、学生基本情况分析本学期教七年级两个班，学生语文基础较差。
一部份学生灵便一些，男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。
存在的问题有：1 、学习语文的习惯差。
2 、学习比较盲目，目标性不强。
3 、学习的主动性、合作探索意识不强。
4 、基础参差不齐，两极分化严重。
5 、积累较少，阅读面不广。
二、教材分析1、教材格局每一个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习几部份部份。
采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
2、致力于全面提高学生的语文素质。
教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素质，培养社会责任感和创新精神。
3、积极倡导和培养自主、合作、探索的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。
阅读部份，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。
以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸收知识、而且是发现自我、充实自我。
写作、口语交际部份，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。
特别是综合性学习部份、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注重探索和研究过程，培养创新精神。
4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
2019年新人教版七年级语文上教学计划
2019年新人教版七年级诺丈上教学计刻本丈从网络收集而来，上传列平台为了孕利更多的人，如果您需要使用本丈枯，靖，&击下我按钮下戒本文枯（有楼下我j,另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！XXXX年新人教版七年级语文上册教学计划七年级语文上册教学计划一、指导思想。
以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语丈》为依据，认真纽织教学，努力体现课程标准的精神。
二、学生基本情况。
本期担任初一语丈教学。
成学生的升学会考情况来看，学生的语丈成绩和语丈素养很不乐昵。
学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达能力都不高，会主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道西。
但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培系学生的语文素泰，正确把握语丈教育的特点，积极倡导旬主、合作、探究的方式，力求为国家培系有用的人才。
三、教材分析:1、本册教科书共6个单元30课，其中精棱课文16课，略读课丈（标文号）14课。
其中包括5个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写入, 第三单元写景，第西单元人生感悟，第五单科学世界, 第六单元小说及科幻。
从丈体上看，这六个单元都可归八记叙性文体一类。
两个丈言诗文单元，每单元5 课，大多教课丈也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引棱》《汉学的形体》《常用标点符号用成》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习” 每单元安排一两次，课外殊笔要求学生形成习惯。
口语夹际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排3次，家涉及学习查阅赛料，调查莅会用学、探充现代科技给人类•带来了什么等。
4、写学集中妾排了2次，家涉及复习正楷学，初步了解行揩学景基本的笔画纽合柜律，分散的写学练习姑合课后“思考与练习”,每•单元安排~两次。
最新2019年部编版语文七年级上册教案设计(全册新教材)
1《春》教案教学目标1.把握重音和停连，在诵读中深入体会作者对春的情感。
2.深入学习比喻的修辞手法，抓住关键语句，品味优美的语言。
3.通过联想和想象，体会课文优美的情境。
重点难点第一课时：在诵读中把握重音与停连，体会作者的情感。
第二课时：抓住关键语句，品味优美的语言；通过联想和想象，体会课文优美的情境。
课前准备1.准备范读视频或录音，制作PPT。
2.布置学生预习课文：查阅有关朱自清的资料，搜集几首描写春天的古诗词；朗读课文至少2遍，在朗读中勾画自己喜欢的句子并试着背诵；借助注释和工具书解决生字词，掌握“读读写写”中字词的音形义。
课时安排2课时第1课时一、情境导入春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望。
春，作为一年的开始，深受文人墨客喜爱。
你读过哪些描写春天的诗文？在这些诗文里，你读到了一个怎样的“春”？[提示学生可用以下方式分享自己的积累：我从“”（朝代+人名）的《》（作品名）中，读到了“”（写春的诗文句），他笔下的春是“”（特点）的。
] 春不仅属于文人墨客，也属于我们每一个人。
同学们，你眼中的春是怎样的？请用一句话描述。
学生描述自己眼中的春，老师总结并导入：春不仅让古代文人挥毫泼墨，让同学们心驰神往，更让现代作家朱自清为之倾倒。
今天，我们一起走进朱自清的《春》，去品味他笔下的春之韵。
二、指导朗读，整体感知1.自由诵读全文，边读边勾画关键词，请理清文章思路，找出作者描绘了哪些春日图景，展现了春的什么特点。
师生交流：盼春（1）绘春（2～7）春醒图（山、水、太阳）、春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春雨图（雨润春）、迎春图（人迎春）赞春（8～10）娃娃——新小姑娘——美青年——力2.师生诵读选段，指导重音（.）、停（∨）连（∧），探究作者的情感。
（1）你认为哪些词要重读？词语重读后，给你带来了怎样的感觉？（2）同桌互相读，注意读音要正确，重音和停连要恰当。
（3）你为什么这样读？读出了作者怎样的情感？教师引导：重音，朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调，以引起听者的注意。
七年级语文上册教学计划部编版人教部编版七年级语文上册教学计划优秀3篇
七年级语文上册教学计划部编版人教部编版七年级语文上册教学计划优秀3篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是编辑给大伙儿整理的人教部编版七年级语文上册教学计划优秀3篇，仅供借鉴。
人教部编版七年级语文上册教学计划篇一一、指导思想：本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导。
以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、学情分析：本学期我继续担任七（2）、七（4）班语文教学。
七二班有学生52人，七四班有学生54人。
经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺利进行。
5、七（2）班的学生学习的活跃性稍高，敢于大胆展示自己，七（4）班的学生整体情况略好一些，女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到一定的带领作用。
但也存在一些问题，主要表现在：1、写作水平低下，还有待进一步提高。
2、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。
3、学习探究的趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做。
4、这两个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。
三、教材分析：本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了小幅度的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。
改变的篇目大多为原人教版语文科目，只是调整了存在顺序与位置，少部分科目为新添内容，阅读部分，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了整合，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元；综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。
部编版七年级语文上册教学计划
部编版七年级语文上册教学计划一、教材分析与目标部编版七年级语文上册教材旨在为学生打下坚实的语文基础，培养其阅读理解、语言表达和文学素养等多方面的能力。
教材内容广泛，涵盖古代诗文、现代散文、儿童文学、科普知识等多个领域。
教学目标主要包括：1.知识与技能：掌握教材中的生字新词，理解课文内容，提高阅读、写作和口语表达能力。
2.过程与方法：通过语文学习，培养学生的思维能力、观察能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对祖国语言文字的热爱，激发阅读兴趣，培养正确的价值观和人生观。
二、教学内容与方法教学内容主要包括课文学习、生字新词、语法知识、写作技巧等。
教学方法采用启发式教学、情境教学、合作学习等多种方式，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动思考，积极参与课堂讨论。
三、教学重点与难点教学重点在于深入理解课文内容，提高学生的阅读能力和写作能力。
教学难点在于如何引导学生主动思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
针对这些难点，我们将设计相应的教学活动，如小组讨论、案例分析等，以帮助学生突破障碍，实现学习目标。
四、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
每个单元的教学时间将根据实际情况进行适当调整，确保教学质量和效果。
同时，留出适当的时间进行复习和巩固，以便学生能够更好地掌握所学知识。
五、学生评估与反馈通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等多种方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和指导。
同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，促进学习的自主性。
对于学习成绩优秀的学生给予表彰和鼓励，对于学习成绩落后的学生提供个性化的辅导和帮助。
六、教学资源与利用充分利用教材、教辅资料、多媒体教学资源等，为学生提供丰富多样的学习材料和实践机会。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的语文学习。
利用网络资源、图书馆资源等拓宽学生的学习视野，提高学习效果。
新人教版七年级上册语文教学计划(精选7篇)
七年级上册语文教学计划新人教版七年级上册语文教学计划（精选7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的新人教版七年级上册语文教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级上册语文教学计划篇1一、教材分析我们采用的是人教版新版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季，是那么的五彩缤纷。
本单元课文都是抒情类的，有现当代散文和古代诗歌，基本上都是名家名篇，内容健康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
所选的四篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第三单元学习生活：我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历，有乐趣，有艰辛。
学习本单元，将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光，明确学习目的，端正学习态度，从初一开始引领学生去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义，对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文，都涉及人与动物的密切相关。
读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处，珍爱生命，热爱动物，平等对待动物。
树立正确的自然观。
同时也突出了人类是最高级的动物，人类的智慧高于其他动物的智慧，勉励学生充分发挥自己的智慧。
人教版七年级上语文教学工作计划3篇
人教版七年级上语文教学工作计划人教版七年级上语文教学工作计划精选3篇（一）下面是一个参考模板，供你参考：一、教学目标：通过本学期的教学，使学生能够掌握相关知识，提高语文素养，培养语文学习兴趣。
二、教学内容：1. 课文学习：按照教材内容，逐课进行课文学习，包括课文诵读、理解和作文等环节。
2. 诗词鉴赏：学生学习古诗词的鉴赏技巧，提高语感和审美能力。
3. 作文写作：通过不同类型的作文练习，培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学方法：1. 启发式教学：引导学生通过启发式提问，主动探索问题，增强学习兴趣。
2. 讨论式教学：通过小组讨论和互动，激发学生的思维，培养合作能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程：1. 每周安排固定的课时进行课文学习和作业布置。
2. 针对学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。
3. 组织一些语文知识竞赛或活动，激发学生学习兴趣。
五、教学评价：1. 每个学期末进行期末考试，全面测评学生掌握情况。
2. 定期进行作文、诗词等作业的批改和评价，及时指导学生提高写作水平。
以上仅为一个简单的教学计划模板，具体实施时，根据学生实际情况和教学环境进行调整和完善。
人教版七年级上语文教学工作计划精选3篇（二）欢迎使用人工智能助手！以下是一个关于人教版七年级下册语文教学计划的例子，希望对您有所帮助：教学目标：通过本学期语文教学，学生将能够达到以下目标：1. 熟练掌握汉字、词语、语法等基础知识，提高语文应用能力；2. 了解古代文学名著、现代文学名著及相关知识，培养学生的文学鉴赏能力；3. 提高学生的写作能力，培养学生的表达能力和文学素养；4. 培养学生对中华传统文化的热爱和认同感，培养学生的人文素养。
教学内容：1. 传统文化课程：古诗词鉴赏、古典文学名著欣赏等；2. 现代文学课程：代表性的现代文学作品选读，加强学生现代文学修养；3. 语文应用课程：写作指导、阅读理解、语法练习等，提高语文应用能力；教学方法：1. 课堂互动教学：以学生为中心，通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式激发学生学习兴趣；2. 多媒体辅助教学：结合音视频资料、互联网资源等辅助教学，增强学习的趣味性和有效性；3. 任务型教学：引导学生通过完成各种任务来自主学习，培养学生的学习主动性和自学能力。
人教版七年级上学期语文教学计划3篇
人教版七年级上学期语文教学计划人教版七年级上学期语文教学计划精选3篇（一）教学目的：通过七年级上学期语文教学，培养学生的语言表达才能、阅读理解才能和文化素养，提升学生的语文综合素质。
教学内容分为以下几个模块：1. 课文阅读与理解：通过学习课堂教材中的课文，培养学生的阅读理解才能和词汇运用才能。
课文的选择可以包括寓言故事、科普知识、名人事迹等多种形式，既能激发学生的兴趣，又能扩展他们的知识面。
2. 写作训练：通过写作训练，培养学生的语言表达才能。
可以从写作标准、写作技巧和写作题材等方面进展指导。
写作题材可以包括日记、作文、小说等多种形式，既能让学生练习语言表达，又能激发他们的创造力和想象力。
3. 口语交际：通过口语活动，进步学生的口头表达才能和交际才能。
可以进展角色扮演、对话练习、辩论等活动，让学生在情境中积极参与，培养他们的口头表达和思维才能。
4. 诗词教学：通过学习古代诗词，培养学生的文化素养和审美才能。
可以选择经典的古代诗词，比方《静夜思》、《登鹳雀楼》等，让学生感受中国传统文化的魅力。
5. 阅读拓展：通过拓展阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读才能。
可以选择一些经典的文学作品、科普读物、名著节选等，让学生有时机阅读不同类型的作品，拓宽他们的阅读视野。
教学方法：1. 情境化教学：通过真实的情境进展教学，让学生在实际生活中体验和运用语言。
比方，在学习名人事迹时，可以组织学生进展角色扮演，让他们模拟名人的经历和考虑。
2. 合作学习：通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
可以将学生分成小组，进展讨论、合作完成任务，促进学生之间的互动和合作。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，使学生更直观地理解和掌握知识。
可以使用幻灯片、视频、音频等多媒体资料，让学生通过视听方式获取知识。
4. 情感教育：通过课文的选择和教学设计，培养学生的情感态度和价值观。
可以选择一些具有积极向上、励志的课文，引导学生正确对待人生、理解生活的意义。
部编人教版七年级语文上册教学工作计划
七年级语文上册教学工作计划根据学校工作计划，结合语文组教研要求，现制定振安学校2019年秋季学期七年级语文科教学工作计划如下：一、教学目的和任务（一）知识与技能1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。
练习钢笔楷书，提高书写水平。
2、阅读：①要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。
②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。
③理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。
④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品味并积累优美的语言。
⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
⑦阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
⑧课外阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》，培养学生自主阅读能力和习惯。
⑨背诵规定的诗文，积累语言。
3、写作：结合本册教材6个单元的主题（亲近自然、亲情、学习生活、人生、人与自然等）分别进行写作训练，培养学生的写作能力。
4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、表演、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。
（二）过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。
（三）情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感；学习名人的精神；提高自己的文化素养，陶冶自己的情操；激发探索自然奥秘的豪情壮志；激发关爱动物，善待生命的情感。
二、本册教材教学重点和难点本册语文教学难点是引导学生对人生的思考和对修身养德的感悟，关注学生语文的养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点。
三、各单元教学目标重点和难点四、教材浅析七年级上册六个单元的专题分别是亲近自然、人间亲情、学习生活、人生，人与自然，想象。
2019年—2019学年度第一学期七年级上册语文教学计划
2019 年— 2019 学年度第一学期七年级上册语文教课计划 - 范文汇编一、基本状况：本期担当初一语文教课。
从学生的升学会考状况来看，学生的语文成绩和语文修养很不乐观。
，所以本期语文教课的道路堪称任重而道远。
但即便这样，我仍将坚持依据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文修养，正确掌握语文教育的特色，踊跃倡议自主、合作、研究的方式，力争为国家培育实用的人材。
二、教材剖析：1、本册教科书共 7 个单元 30 课，此中精读课文 16 课，略读课文（标 * 号） 14 课。
此中包含 5 个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可纳入记述性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元 5 课，大部分课文也都能够归为记述性文体。
此外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作安排了七次，片段写作联合课后“思虑与练习”每单元安排一两次，课外练笔要修业生形成习惯。
口语社交集中安排7 次，分别的口语社交活动在课后“思虑与练习”中也有合适安排。
3、综合性学习安排 3 次，内容波及学习查阅资料、检查社会用字、研究现代科技给人类带来了什么等。
4、写字集中安排了 2 次，内容波及复习正楷字，初步认识行楷字最基本的笔划组合柜律，分别的写字练习联合课后“思虑与练习”，每单元安排一两次。
5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。
目标是：唤起学生对生活的感觉，激发他们的写作兴趣，指引他们展开实践活动。
教课方案：先对作者作一介绍，以惹起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。
而后指引他们掌握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的重点部分。
巧设问题，让学生充足发布见解。
第二单元：写人的散文单元。
目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使学生懂得如何对待亲人、对待老师、领会他们的一片爱心；懂得如何办理个人、家庭和国家的关系，听从全局。
部编版七年级语文上册教学计划
部编版七年级语文上册教学计划教学目标：1. 通过学习本册教材，使学生掌握基本的语文知识和技能，培养学生的语文素养和语言表达能力。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的思维能力和创造力。
3. 培养学生的文化素养和人文情感，提高学生的人际交往能力和社会责任感。
教学内容：本册教材的内容包括语文基础知识、阅读理解、写作、诗词赏析等多个方面。
教学安排：第一单元：言语的力量1. 讲解词语、词组的基本概念和用法。
2. 练习词语、词组的拼写和使用。
3. 阅读课文，理解课文中的言语表达的力量。
4. 开展小组讨论，分享自己的体验和看法。
5. 写作活动，写一篇自己对言语的理解和感悟。
第二单元：在绿色中行走1. 学习诗词的基本知识和赏析方法。
2. 阅读古代诗人的作品，理解诗词的内涵。
3. 学习写作诗词，培养语言表达能力。
4. 组织诗词朗诵和赏析活动，培养学生的审美能力。
第三单元：选择的智慧1. 学习散文的特点和写作方法。
2. 阅读散文，理解散文的主题和情感。
3. 进行散文写作训练，培养学生的写作能力。
4. 分析散文中的思想和观点，进行讨论。
第四单元：负重向前1. 学习叙事文的基本结构和写作方法。
2. 阅读叙事文，理解故事情节和人物形象。
3. 进行叙事文写作，培养学生的故事创作能力。
4. 分享自己的故事，进行讨论和评价。
第五单元：环境的告白1. 学习环境保护的基本知识和意义。
2. 阅读环保相关的文章，理解环保思想和观点。
3. 进行环保主题写作活动，培养学生的环保意识和行动能力。
4. 进行环保宣传活动，提高学生的社会责任感。
第六单元：人间自有真情在1. 学习人际关系的基本原则和技巧。
2. 阅读人生感悟类的文章，理解人际关系的深度和广度。
3. 进行相关写作活动，表达自己对人际关系的思考和体验。
4. 分享自己的人际关系经验，进行讨论和交流。
第七单元：英雄的语言1. 学习英雄的品质和精神。
2. 阅读英雄事迹的报道，理解英雄精神的价值。
部编版七年级上册语文教学工作计划(5篇)
部编版七年级上册语文教学工作方案〔5篇〕篇1编新版七年级语文上册教学工作方案为了使本学期的教学工作有方案有步骤地顺利进展，高标准的完成教学任务，特制定本教学方案如下：一、教学目的1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根底。
3、理解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
5、进一步培养学生的爱国精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的才能，积极开发学生的创新才能以及创新精神。
二、教材分析^p最新版的人教版 2023 的教材共分为六个单元。
第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元的主题是亲情。
亲情是人世间最普遍、最美妙的情感之一。
本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
《秋天的思念》表达了对母亲深切的思念，讴歌了母爱的博大深沉。
《漫步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。
《荷叶· 母亲》抒发了作者对母亲的由衷感谢和爱恋之情。
《世说新语》两那么是文言文。
第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以理解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永久的童真、童趣、友谊和爱。
这一切都值得即将辞别童年的同学们好好体会、领悟。
本单元重点学习默读。
不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完好性和一定的阅读速度。
还要学会在默读中把握根本内容，理解文章大意。
部编版七年级语文上册的教学计划(四篇)
部编版七年级语文上册的教学计划一、学生基本情况分析二、教材分析我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。
3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图。
4、联系自己的生活体验，学会思考人生。
第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。
在这个单元中，有的课文讴歌理想（《理想》），有的阐述信念（《我的信念》），有的论说人生修养（《论语十则》）等。
这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。
2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。
第三单元这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感（《山中访友》）……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。
在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。
五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然？科学？人文密切相关。
部编七上语文教学计划
部编七上语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在让学生全面掌握七年级上学期的语文知识和技能，培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文综合素养。
具体目标包括：1. 熟练掌握基础知识：理解课文内容，掌握语言规范，积累词汇量，初步了解古代文化；2. 提高综合运用能力：能够流畅地表达自己的思想和想法，理解和解读文章，能够运用所学知识进行创新和实践；3. 培养良好的阅读习惯：养成每天阅读的习惯，培养学生对优秀文学作品的欣赏能力和理解能力；4. 发展综合能力：培养学生的观察力、思维能力、表达能力和创新能力；5. 培养良好的合作意识：培养学生的团队合作意识，提高他们在小组活动中的沟通能力和合作能力。
二、教学内容与安排1. 课文学习在七年级上学期，我们将学习一些经典的文学作品和现代散文，通过阅读和理解课文，提高学生的文学鉴赏能力，让他们领略文学的魅力。
具体课文包括《草地》、《岁月神偷》、《大千世界》等。
每个课文将安排相应的教学活动，包括朗读、理解、解读等。
2. 语言规范训练在语言规范训练环节，我们将注重学生的语言表达能力和写作能力的培养。
通过多样化的练习活动，提高学生的语文综合应用能力。
具体内容包括写作规范、字词搭配、语法训练等。
3. 古代文化传承在古代文化传承方面，我们将引导学生了解古代文学、古代诗词以及古代传统节日等。
通过阅读经典诗词和有关文化活动，培养学生的文化自信和传统文化的欣赏能力。
4. 阅读书籍在课外阅读方面，我们将鼓励学生培养每天阅读的习惯，选择适合他们的书籍进行阅读，提高他们的阅读理解能力和想象力。
1. 阅读法：通过指导学生有目的地阅读课文和相关资料，培养他们的阅读理解能力和阅读兴趣。
2. 归纳法：通过教师引导和学生合作，帮助学生把所学知识进行归纳总结，提高学生的综合整理能力。
3. 讨论法：通过小组讨论、课堂辩论等形式，培养学生思考能力、表达能力和合作能力。
4. 实践法：通过课外活动、实地考察等方式，帮助学生把所学知识应用到实际生活中，提高他们的创新能力。
部编教材七年级上册语文教学计划（精选6篇）
部编教材七年级上册语⽂教学计划（精选6篇） ⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，我们的教学⼯作⼜将翻开新的⼀页，做好教学计划，让⾃⼰成为更有竞争⼒的⼈吧。
想必许多⼈都在为如何写好教学计划⽽烦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的部编教材七年级上册语⽂教学计划（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
部编教材七年级上册语⽂教学计划1 ⼀、教材分析： 第⼀单元，主题为关爱⽣命，体味⼈⽣。
这⼀单元的⽂章主要围绕作者对理想的憧憬，体验和思考展开，让学⽣体味⼈⽣，关爱⽣命。
总体要求学⽣能够整体把握⽂章内容，提⾼朗读能⼒。
第⼆单元，主题为感悟体味⼈⽣，是第⼀单元的延续。
讴歌理想，阐述信念，论说⼈⽣修养，要求学⽣联系⾃⼰的⽣活体验，深⼊领会⽂章的深长意味。
在能⼒上要求学⽣联系朗读并学习课⽂的表达技巧。
第三单元，主题为感悟⾃然。
⽇⽉经天、江河⾏天，春风夏⾬，秋霜冬雪。
多姿多彩的⼤⾃然陶冶⼈们爱美的⼼灵，也锻炼了⼈们发现美的眼⼒，⾃然中有美的景物，美的情感，没的语⾔。
本单元重点在于品味⽂章美的语⾔。
并探寻在如此美的语⾔背后的炽烈⽽深沉的情感。
启发学⽣发现美，培养学⽣对美的感受⼒。
在整体把握的基础上，揣摩欣赏精彩句段和词语，并注意积累。
第四单元，主题为探索科学。
这⼀单元要⿎励学⽣⾃主探寻科学世界，搜集资料激发求知欲望，培养树⽴科学精神要求学⽣在理解课⽂的基础上练习概括课⽂的内容要点，练习速读课⽂，记住课⽂的主要内容。
第五单元，主题为诠释亲情。
五篇⽂章以作者的切⾝体验，写出了亲情的丰富与多样，可以引起读者的共鸣。
能⼒要求学⽣：整体感悟⽂章，注意语⾔的积累和写法的借鉴，并要学会圈点句画。
第六单元，主题为想象世界。
⼈类需要创造性的⼈才，本单元⼏篇⽂章都具有丰富的想象⼒。
作者以种种奇思妙想描绘出亦真亦幻的世界令⼈惊叹。
这要求学⽣激活⾃⼰的想象⼒深⼊理解⽂章。
在能⼒上继续训练速读，默读和朗读。
锻炼掌握⽂章的内容，调动学⽣独⽴思维的情绪，让学⽣充分发表⾃⼰的看法。
2019-2020学年度部编人教版七年级语文上册教学工作计划
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
备课方面的措施
1、仔细揣摩教材，在理解中使用
教材作为重要的教学资源，凝聚了无数编者对教育的认识、对教学的理解，它是根据一定的教育思想、教育理念编写而成的。所以，教材的编写、选择和使用都是很慎重的事情。教师应该深入地钻研教材，理解和尊重教材的编写意图，这样才能更好地使用教材。
2、认真研读教材，在使用中超越
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
其他备注
2019-2020学年七年级语文上册教学进度表
2019.08
周次
时间
教学内容
备注
一
9.2—9.6
1春 2济南的冬天
二
9.9—9.12
3雨的四季 4古代诗歌四首
三
9.16—9.20
写作《热爱生活，热爱写作》 5 秋天的怀念
名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词阅读
十
11.4—11.8
12纪念白球恩 13植树的牧羊人
十一
11.11—11.15
期中考试
十二
11.18—11.22
14走一步，再走一步 15 诫子书
2019七年级上学期语文教学计划
七年级上学期语文教学计划
一、教材分析：
本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标X号）14课。
其中包括5个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
第一单元
（一）单元设置意图介绍
本单元是学生升入中学后学习的第一个单元，为了与小学阶段的学习相衔接，内容安排以叙事性记叙文为主，以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章.
本单元阅读、口语交际和写作的要求，都依据课程标准的阶段目标而设定，注重学生的思维训练、语感培养，强调语文学习习惯和语文实践活动。
（二）单元选文意图介绍
本单元的四篇课文都是叙事性记叙文，从内容上看，都很切合学生的思想、学习和生活实际。
如《忆读书》生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经历、感受以及几十X五册教学计划
学校综合实践活动课程实施计划
初中语文教研组工作计划人教版小学数学第六册教学计划到教学工作计划栏目查看更多内容>>。
人教部编版七年级语文上册教学计划（精选5篇）
人教部编版七年级语文上册教学计划（精选5篇）人教部编版七年级语文上册教学计划篇1一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期按照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。
2、教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格修养整合在一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。
在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发现问题，解决问题。
并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。
二、教学目标一、知识与技能目标1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2、学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。
二、过程与方法目标通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。
三、情感态度价值观目标在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
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2019--2020学年七年级第一学期语文教学计划
一、教材分析
我们采用的是人教版新版的教材,本册教材共分为六个单元。
第一单元四季美景：我们可以感受到作家笔下的四季,是那么的五彩缤纷。
本单元课文都是抒情类的,有现当代散文和古代诗歌,基本上都是名家名篇,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》）,描写了美的情感……
第二单元至爱亲情：我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。
所选的四篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。
第三单元学习生活,我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历,有乐趣,有艰辛。
学习本单元,将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光,明确学习目的,端正学习态度,从初一开始引领学生去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元人生之舟：这个单元的课文写的是关于生命的意义,对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。
在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
第五单元动物与人：在这个单元的几篇课文,都涉及人与动物的密切相关。
读这些文章可以让我们感受到人与动物应该和谐相处,珍爱生命,热爱动物,平等对待动物。
树立正确的自然观。
同时也突出了人类是最高级的动物,人类的智慧高于其他动物的智慧,勉励学生充分发挥自己的智慧。
第六单元想象之翼：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力。
二、学生基本情况分析
本学期我担任七（）、（）班语文教学。
七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这所学校,对新学期充满了期待。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习,语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。
综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从四个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力,通过大量的
课内外阅读来提高自身的写作水平；四是要及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况,针对个别差异做到因材施教、对症下药。
三、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）人文素质目标：能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转数,完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。
四、教学重难点
1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会
运用。