三国演义中的难读字
三国演义读书笔记好词好句感受
江夏去了，绝无回音，不知若何。 ”玄德曰：“敢烦军师亲自
走一遭。刘琦感公昔日之教，今若见公亲至，事必谐矣。
”
孔明允诺，便同刘封引五百军先往江夏求救去了。
8、却说张飞拍马赶到关下，关上矢石如雨，不得进而
回。八路诸侯，同请玄德、关、张贺功，使人去袁绍寨中报
捷。绍遂移檄孙坚，令其进兵。坚引程普、黄盖至袁术寨中
国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟 的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等 等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六 郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期 的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于 当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死时年 尽二十六岁。
前驱 ; 张辽为次 ; 操自押后：倍道轻骑而进。
5、且说董承自刘玄德去后，日夜与王子服等商议，无
计可施。建安五年， 元旦朝贺， 见曹操骄横愈甚， 感愤成疾。
帝知国舅染病， 令随朝太医前去医治。 此医乃洛阳人， 姓吉，
名太，字称平，人皆呼为吉平，当时名医也。平到董承府用
药调治，旦夕不离 ; 常见董承长吁短叹，不敢动问。
，它在我心中
已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面 的人物也有了更深刻的认识。
如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城 计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙， 如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重 镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且 如此，更何况我等凡夫俗子。
三国演义词语300个
七擒七纵：三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。
比喻运用策略，使对方心服。
舌战群儒：诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，最后都被诸葛亮一一反驳，哑口无言。
指同很多人辩论，并驳倒对方。
单刀赴会：原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。
后泛指一个人冒险赴约。
有赞扬赴会者的智略和胆识之意。
得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。
比喻贪得无厌。
出自《后汉书·岑彭传》:“人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。
”负重致远：背着沉重的东西，送到遥远的目的地。
比喻能够负担艰巨任务。
出自《三国志·蜀书·庞统传》，统曰：“陆子可谓驽马有逸足力，顾子可谓驽牛能负重致远也。
”出言不逊：说话粗暴无礼。
出自《三国志·魏书·张郃传》：“郃快军败，出言不逊。
”兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。
出自《三国志·魏书·郭嘉传》：“太祖将征袁尚及三郡乌丸。
……嘉言曰：‘兵贵神速。
’”吴下阿蒙：居处吴下一隅的吕蒙。
比喻人学识尚浅。
出自《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
”断头将军：比喻坚决抵抗，宁死不屈的将领。
出自《三国志·蜀书·张飞传》：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降将军也。
”车载斗量：用车载，用斗量。
形容数量很多，不足为奇。
出自《三国志·吴志·孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。
”裴松之注引《吴书》：“如臣之比，车载斗量，不可胜数。
”老牛舐犊：老牛舔小牛。
比喻父母疼爱子女。
南朝·宋·范晔《后汉书·杨彪传》：“子修为曹操所杀，操见彪问曰：’公何瘦之甚？’对曰：‘愧无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱’。
”如嚼鸡肋：比喻对事情的兴趣不大或少有实惠。
部编版五年级语文上册第26课《忆读书》精品教学PPT课件
读书好，收获多
请默读第2-8自然段，想一想，作者读 过哪些书？
我会认字后不到几年，就开始读书。倒 不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而 是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久 必合，合久必分……”的《三国演义》。
“不是……而是……”这句一方面写出了作者 很小的时候就已经开始喜欢读书了，另一方面 写出了作者喜欢读的是《三国演义》之类的书。
作者是通过什么方法来挑选书的呢？
方法：比较、选择。
《西游记》精彩
《封神榜》烦琐
《水浒传》人物栩栩如生 《荡寇志》人物索然无味
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕 比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
点明了读书不能盲目，要择优而读。
“多读书，有所悟”
多读书，有所悟在文中哪里体现了？作者有 怎样的读书感悟？请默读第11-12自然段，从中找 出相关的内容。
读书好，多读书，读好书。
从读书的意义讲到读书的方法，言简 意赅，含义深刻，既是对自己读书经 验的总结，也是对儿童的殷切期望。
“读书好，多读书，读好书。”这三个分句各自强调的 重点是什么？结合全文谈谈你的理解。
读书好：开卷有益，读书是最大的快乐，并且能让自 己从书中懂得做人处世的道理。
多读书：博览群书，数量要多、品种要多。 读好书：择善而读，要学会选择，只有好书才能让自 己心动神移。
读一读：
1.电视剧《白蛇传. 》是根据民间传. 说改编的。
注意加点字的 读音！
2.今天又考了一百分！放学后，我卷. 起试卷. 高兴地往家走。 3.你这着. 真绝，让他干着. 急，又无法着. 手应付，心里老是悬着. 。
用较快的速度默读课文。
这是课后第1题哦！
用较快的速度默读课文 高年级阶段要学会用较快的速度默读课文，并能 准确把握课文内容。快速默读课文要集中注意力，不 回读，带着问题，边读边思考，抓住关键语句，就能 提高阅读速度。
三国演义读书笔记摘抄300字范文8篇
三国演义读书笔记摘抄300字范文8篇三国演义读书笔记摘抄300字1“不是英雄，不读三国。
”这是林俊杰编的一首歌，确实如此，三国里面英雄人物许多，比方张飞，赵云，马超，关羽……前两周我在班级的图书角借了一本《三国演义》我老听他们说自己的赵云，又是张飞的。
我倒要看看他们有多么勇猛。
可是我刚看了两三页就被它深深的吸引了，我一有时间就看有时甚至连打铃都听不见，有时有人跟我说自豪感感觉很烦他打搅我。
我最崇敬《三国演义》里的张飞，长板坡一个喝退曹家百万兵。
有一次我上晚自习还看《三国演义》，导致作业都没写，我把作业带回宿舍写。
但是早上没有起来又拿回去了，本来想吃完饭上班级写的，但是一回到班级又想看。
那段时间我表现很好，由于看《三国演义》的原因我犯了好几次事，给我抹黑了，但是我认为值的。
三国演义读书笔记摘抄300字2《三国演义演义》是本历史著作，被称为中国四大名著之一。
这本书对我的影响很大，不但让我懂得了许多历史故事，更懂得了许多军事谋略。
三国演义演义，讲述的是魏、蜀、吴三个国家之间的战争故事，是一本荡气回肠的书，能够让人不但懂得许多的谋略知识，更能让人学会刘、关、张之间那情深厚意的兄弟情。
读完这本书，书中那生动形象的战争故事，令我如同身临其境，让我如同看到了万马奔腾，群雄厮杀的壮观场面。
但是，真正令我回味无穷的还是那计策战略，那神机妙算的诸葛亮，面对五十万魏国精兵猛将，并不会惊慌失措，反而以更冷静的头脑，使出了空城计，令司马懿感到疑心，因此退走了司马懿的兵马。
这本书中，还有勇猛好战的吕布，也有奸诈狡猾的曹操：还有心胸宽广的刘备，也有昏庸无能的刘禅。
每个人物都是那么生动，令我回味无穷，百看不厌。
三国演义读书笔记摘抄300字3过生日的那天，爸爸妈妈送给我一套《三国演义》连环画，我特别喜爱读，甚至到了爱不释手的程度。
故事中的人物众多，印象最深的有：性格多疑的曹操、足智多谋的诸葛亮、礼贤下士的刘备、重情重义的关云长等。
三国演义中人物的语言特征
三国演义中人物的语言特征《三国演义》人物的语言风格到底具有哪些情况呢？撮其要则有五个方面：一是简洁精练。
这一特点在《三国演义》的叙述语言中体现得最为充分。
《三国演义》以七十万字的篇幅来陈述百年历史进程，又要重点突出一些重大历史事件，尤其是要在情节发展和矛盾冲突中刻划人物形象，这就决定其叔述语言一定要简明扼要，精练准确。
特别是对一些历史背景的介绍、人物家世以叙述的及来往的文书等，都必须写得言约意丰，一以当十。
如第五回“操大喜于是先发矫诏，驰作各道然后招集义兵，竖起招兵白旗一面，上书‘忠义’二字。
不数日间，应募之士，如雨骄集。
”只用四十五个字，便把曹操欲讨董卓，发“矫诏”招集义兵的情形写得清清楚楚，用字之简，极为罕见，我们再来看同回中曹操所作讨伐董卓的檄文：“操等谨以大义而布告天下董卓欺天周地，灭国拭君秽乱宫禁，残害生灵狼决不仁，罪恶充积今本天子密诏，大集义兵，督欲扫清华夏，剿戮群凶。
望兴义师.共泄公愤抉持王室，函授黎民。
檄文到日，可速奉行，虽然只有八十个字，却把重卓的罪恶、时局的危急、起兵的目的等，写得一目了然，并且义正词严，锋芒犀利，极具号召力和鼓动性。
第一回中，刘备、关羽、张飞和曹操等人的出场也同样写得简洁明了，精练不繁。
且看刘备的出场“榜文行到琢县，引出琢县中一个英雄。
那人不甚好读书性宽和，寡言语喜怒不形于色素有大志，专好结交天下豪杰生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙姓刘，名备，字玄德。
”短短的一段话就为刘备立了一个小传，其中既有家世说明，肖像描写，也有性格介绍，写得全面具体，但却精悍简练，几乎不能再增减一个字。
人物语言中简洁精练者亦不乏其例，如刘备曾把自己同曹操作了对比“操以急，吾以宽操以暴，吾以仁操以橘，吾以忠每与操反，事乃可成。
”，他说第六回二人的不同性格特征其实是很难准确地概括出来的，但是刘备在这番话中只是分别以“急”、“暴”、橘”和“宽”、仁”“忠”六个字字便把人的主要不同性格特征形容殆尽，不唯简洁精练，更显得准确恰当，使读者从中了解了二人性格的对照区别。
《三国演义》阅读指导讲义2(11-15回教师版)
《三国演义》阅读指导讲义2（11-15回）第十一回：刘皇叔北海救孔融吕温侯濮阳破曹操【情节梳理填空】势单力薄的陶谦向北海太守孔融求援。
孔融与陶谦交往深厚，决定出兵。
部队正要出发，一支起义的黄巾军（由管亥率领）来借粮食，孔融不肯，黄巾军便把北海城四面围住。
孔融只好派同乡太史慈向刘备求助。
刘备早就听说了孔融的名字，当即带刘关张解了北海之围。
随后，刘备又应孔融之请去救徐州陶谦。
刘备向公孙瓒借了二千步兵和猛将赵云，来到徐州。
这时，青州田楷的救兵也来到徐州城外。
曹操见对方援兵来到，不敢贸然攻城。
陶谦要一让徐州与刘备，刘备不受。
刘备给曹操写去一封信，请他退兵。
曹操本不想退兵，却接到消息，说后方有失，吕布助张邈攻占了他的大本营兖州，于是曹操决定退兵回去收复兖州，顺便卖刘备一个人情。
陶谦二让徐州与刘备，刘力求不肯，从陶谦而屯小沛。
曹操与吕布在濮阳展开大战，被吕布战败，为部将典韦、夏侯惇救出。
【阅读探究研讨】思考题1：刘备为什么坚决拒绝陶谦的徐州之托？参考答案：（1）刘备重“仁”，他不会去做乘人之危之事，且刘备帝室之胄，他应顾及自己和宗室的颜面。
（2）刘备重“义”，刘备知道自己此行是守诺救援，不图占有，此时接受徐州之托是不义之举，如“汝等欲陷我于不义耶”，“今为大义，故来相助”。
（3）刘备使用“欲擒故纵”法，由前两点可知，刘备也很自知。
刘备深知徐州战事，也懂陶谦之心，只是此时接受不利于对徐州的统治。
因为自己在此还不能服众，所以欲擒故纵，以窥臣民之举。
十二回应道“刘使君若不领此郡，我等皆不能安生矣”时机业已成熟，玄德乃许权领徐州事。
第十二回：陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布【情节梳理填空】吕布用陈宫计，让城中富户田氏诈降，诱曹操入濮阳城。
曹操中计，在北门与吕布遭遇，曹操以手掩面，谎言轻松脱困。
曹操将计就计，诈言被烧死，诱吕布入寨，大败之。
两家因蝗灾缺粮而罢兵。
陶谦病危，三让徐州于刘备，备不受，陶谦指心而死，刘备于是暂领徐州牧。
《三国演义》读书笔记(精选14篇)
《三国演义》读书笔记(精选14篇)《三国演义》读书笔记篇1李傕，郭汜二人逼死王允得了势，在朝廷中横行霸道，众官员是敢怒不敢言，献帝更是憋屈的紧，自己的皇位被那二人威胁着，整日活得提心吊胆。
正巧曹操势力逐渐壮大，陈彪提议，何不让李、郭二贼狗咬狗，再诏曹操来将他们一网打尽。
而这计划该如何实施呢？郭汜之妻就是突破口，闻言她十分善妒。
汜妻轻信了郭汜与李司马夫人有染的消息，偷偷在郭汜酒中下了毒，想要借此疏远李、郭二人的关系。
这也确实在郭汜心中埋下了一颗怀疑的种子。
一次郭汜从李傕家归去，突觉腹痛，怀疑的`种子立马发芽，与李傕一阵厮杀。
这演义场上尔虞我诈，孰是孰非也分不清楚，在这场上，只有永恒的利益，没有友谊。
献帝也是可怜，被董卓推上了皇位，手中却没有实权，只有个“皇上”的头衔，等到这董卓死了吧，自己的忠臣王允被逼死，只能眼睁睁看着，还是因为权被别人所霸着。
现在主动出击对付李、郭二人，又被卷入战争，成了李傕的俘虏。
幸而忠汉之人不少，献帝还是被救出来了，毫发无损。
可那洛阳已是满目疮痍，宫院中只有残垣断壁，似乎预示着汉朝在走向衰亡。
《三国演义》读书笔记篇2曹操是三国的主角之一。
多少年来，人们一直忘不了他的细眼白脸的奸诈形象，包括罗贯中、司马光在内的古代夫子们，总是戴着封建正统观念的有色眼镜来审视这个人，以至被骂得体无完肤，遗臭了1700多年。
但在当代历史学家眼中，曹操则没有那么坏，是一位功大于过的历史人物。
我们想，功大也好，过大也好，至少大家都承认曹操是一位能人，是一位智慧和胆略非同时代人可及的大腕。
曹操字孟德。
小名阿瞒，本姓夏侯，老家在沛国谯县，他父亲年轻时被太监曹腾收为养子，就跟着姓了曹。
初任洛阳北部尉，率兵镇压黄巾起义，后在何进手下任典军校尉，董卓乱朝，他行刺未遂，潜逃出洛阳，发矫诏讨董卓，并加入讨董联军，盟散后，曹操以兖州为根据地，招贤纳士，积蓄力量，先后击败黄巾军和吕布、张邈的进攻。
公元196年，他率部迎汉献帝驾幸许都，狭天子以号今天下．从此汉室大政归他一人掌握，此后他利用这种政治优势先后除袁术、灭昌布、驱刘备、降张绣，大破袁绍，完成北方的统一。
三国演义难字整理
《三国演义》难字整理桓hu án 帝：东汉第十位皇帝。
蔡邕y ōn ɡ：东汉文学家、书法家。
权臣董卓当政时拜左中郎将。
段珪ɡu ī：东汉宦官，“十常侍”之一。
蹇ji ǎn 硕：东汉末宦官。
封谞x ū：东汉末年宦官。
兖y ǎn 州：位于山东省西南部。
朱儁j ùn ：东汉末年和皇甫嵩齐名的名将。
涿zhu ō县：位于河北省中部。
伴儅d āng ：指随从的仆人。
镔b īn铁：古代的一种钢。
主要用来制作刀剑，镔铁剑极其锋利，有“吹毛透风”之誉。
偃y ǎn 月刀：长柄刀一种。
关羽的兵器。
钲zh ēn ɡ：古代行军时用的打击乐器。
谯qi áo 郡：曹操家乡，即今安徽亳州。
何颙y ón ɡ：字伯求,南阳襄乡人。
许劭sh ào：字子将，汝南平舆人。
旗旛f ān ：旌旗。
盱x ū眙y í：在江苏省北部。
下邳p ī：江苏省睢宁县古邳镇。
卖官鬻y ù爵：统治阶级靠出卖官职来搜刮财富。
结搆g òu ：同结构。
龙骧xi ān ɡ虎步：形容气慨威武雄壮。
掾yu àn吏：副官佐或官署属员的通称。
闵m ǐn 贡：字仲叔，山西太原人。
讖ch èn ：秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语；将要应验的预言、预兆。
虎贲b ēn：守卫王宫、护卫君主的专职人员；军中骁楚者，勇士。
董旻m ín ：字叔颖，陇西临洮人。
鄠h ù：在今陕西省户县北。
轻佻ti āo ：行动不沉着，不稳重；言语举动不庄重，不严肃。
忝ti ǎn ：辱，有愧于，常用作谦辞。
茕qi ón ɡ速：这么快就一个人了（自解）。
跋扈h ù：霸道、蛮横、独断专行。
奄y ǎn 有天下：奄，覆盖。
拥有天下。
暗忖c ǔn ：思量、盘算。
孔伷zh òu ：伷，古同“胄” 。
字公绪，陈留人。
俾b ǐ：使,把。
赤帻z é：赤色头巾。
【教学研究】以《三国演义》为例探析小学高段名著阅读指导路径
【教学研究】以《三国演义》为例探析小学高段名著阅读指导路径一、聚焦切口，敲开经典之门经典名著年代久远，篇幅较长，人物繁多，角色关系错综复杂，情节多线推进，阅读周期长、难度大，特别是在交流课上，由于受时空的限制，难度更甚。
为了降低难度，在学生初读名著的基础上，聚焦切口，以点带面，读薄经典，促进学生与经典进行有效对话，笔者在教学实践中的具体做法如下：1. 依据学生阅读兴趣《三国演义》是五年级学生的必读书目之一，这个年龄的学生平常对书中的成语、歇后语、经典语句津津乐道，对紧张刺激的故事情节兴趣盎然。
鞠躬尽瘁的股肱之臣，忠君护主的骁勇之士，运筹帷幄、决胜于千里之外的智谋更是激起了他们浓厚的英雄情怀。
经调查，笔者发现学生对关羽的关注度很高，对温酒斩华雄，过五关斩六将，身在曹营心在汉，刮骨疗伤笑谈自若等事件都能侃侃而谈，他们对关羽“忠”“勇”的英雄形象崇拜至极。
因此，在聚焦交流内容时，笔者充分考虑学生的阅读兴趣点，以聊关羽这个英雄为切入点，展开阅读交流。
2. 紧扣教材阅读导向统编版教材五年级下册第二单元以“走进中国古典名著”为主题，编排了关于四大名著的四篇课文：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，这是小学阶段第一次集中安排古典名著学习。
本单元的“快乐读书吧”推荐阅读整本的中国古典名著，意在引导学生灵活运用本单元所学的阅读方法进行延伸阅读，从中认识经典人物，品味精彩故事，全面感受古典名著的魅力。
因年代久远，文白夹杂，学生理解起来有一定难度，所以引导学生初步掌握阅读古典名著的基本方法，带领学生走近中国古典名著，产生阅读古典名著的兴趣，是本单元的总体目标。
位居篇首的《草船借箭》，以三天借得十万支箭一事来突显诸葛亮的神机妙算，以周瑜和鲁肃来衬托智者形象。
孩子们非常喜欢这个故事，在阅读交流课中，笔者也选择与关羽有关的精彩故事，让孩子们通过故事认识关羽，这样的指导切合教材的阅读导向。
3. 把握经典书籍特点《三国演义》是演义小说，重要的艺术成就是在战争描写和人物塑造方面。
何美钿的钿怎么读
何美钿的钿怎么读“钿”读 shuā n,是不是很难读出来？是的，“钿”读 zhē ng。
何美钿的意思，她（他）被周作人看中为妾的时候已经34岁了。
这也是很多女子喜欢他的原因。
何美钿字一共有五个读音，下面就让我们一起来看一下吧！何美钿在《三国演义》中代表人物还有：吕布、曹操等。
一、何美钿在周作人的《三国美人传》中出现过《三国美人传》中，周作人有个叫何美钿的女子，是他和陈宫结婚的第二个妻子，从陈宫那里买来献给吕布。
吕布为了救她，用计谋让她嫁给了他。
何美钿是陈宫送给他的一个小妾。
何美钿对吕布百般忠贞，并将自己身上的首饰都藏起来给吕布做嫁妆。
虽然也有一段时间不见了，但是他们两人感情很好。
所以也被周作人看中为妾了。
1、《三国美人传》这篇小说写到周作人用吕布的计谋让何美钿嫁给了吕布，但是又和吕布生了情愫。
“吕布本是个侠客，周作人虽然用的是吕布的计谋，但是当他知道吕布为人阴险之后，吕布对曹操和刘备也渐渐生了好感。
他本想与何美钿结合，以挽救自己的家族，可因为吕夫人不同意而作罢”。
因此《三者》这篇小说写到何美钿和吕布的感情很深，但是这段感情还没有到结婚的程度。
而何美钿为了和吕布生下孩子，还是娶了他。
周作人虽然对此事并不满意，但是为了能让何美钿能顺利地成为自己家人的妻子，他在最后还是选择为何美婷做妾一事。
2、《三国美人传》的作者周作人，是民国时期文坛上很有名的大诗人。
虽然在《中国新文学大系》中未提及这段故事，但他笔下的这段故事确实很经典。
《三国演义》作为中国古代四大名著之一，其中很多篇章都具有历史或神话色彩。
其中最为著名的莫过于《三国演义》中关于“一代女皇”夏姬和董卓的故事，这也可以说是中国古代小说最为辉煌的一个时代所在了。
夏姬是夏桀妃的女儿。
夏姬是古代周朝一个很重要的皇后姓氏。
夏夫人比夏桀更为暴虐，与夏桀同父异母哥哥分别后经常在一起吃喝玩乐。
夏夫人死后夏部落联盟开始内乱。
夏姬是女巫族和男巫族的通婚人之一。
3、《三国美人传出》是周作人和陈宫的第二次婚姻结局。
会读会认这20个独体字吗
5-6.孑孓[jié jué] 蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，体细长，游 泳时身体一屈一伸。 通称跟头虫 孑然一身 茕茕孑立，茕：没有弟兄的人。孑：孤单的样子。
难认读的六笔画独体汉字
17. 耒[ lěi ] 1.古代的一种农具，形状像木叉。 2.古 代农具耒耜上的木柄
18.艮 [ gèn] 1.八卦之一，代表山；2.姓。 [ gěn ]直；生硬。他说的话太～！；坚韧而不脆。 由此产生许多合体字： 根、跟、
18. 曳[ yè ] 拖；拉；牵引：摇～。～光弹。弃甲～兵。
15. 夬：[ guài ] 名词，六十四卦之一,乾下兑上夬,决也,刚决桑也。—— 《易·夬》 此独体字构成许多汉字，比如：“快”“决”等。
难认读的五笔画独体汉字
16.戊 [wù] 戌 戎 戍——猜一猜哪不是独体字？ 戊 [wù]:独体字，从丿从戈，。“丿”意为“不”。“戈”与“丿” 联合起来表示“不动之戈”。戊与武同音通义：戊位中央，与“武保半 步（三尺）之安”一致。 天干的第五位，用作顺序第五的代称。地支的第六位；巳时，旧时记 时法，相当于九点到十一点。 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，被称为“十天 干”。 地支：地支有十二个：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥。
20个独体字：能读对完吗
独体字是汉字构字的最基本单位，与其构成的独体字在读 音和意义上密切相关，尽管有些独体字比较生僻，但它们确 是构成汉字的最基本部分。
比如一级常用汉字“跟”“根”等都是根据独体字“艮” 构成的合体字，并与“艮”的读音密切相关。
摘抄《三国演义》好词好句
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三国演义生僻字大全加注解
三国演义生僻字大全加注解《三国演义》生僻字大全加注解嘿，同学们！你们读《三国演义》的时候，有没有被那些奇奇怪怪的字给难住呀？我就有呢！今天我就来给大家整理一份《三国演义》里的生僻字大全，再加上注解，保证让你再读《三国演义》的时候就像开了挂一样顺畅！先来说说这个“荀彧（xún yù）”吧。
荀彧可是曹操手下超级厉害的谋士呢。
我一开始看到这个名字，都懵了，这啥字呀？后来查了字典才知道。
他就像曹操身边的智慧小锦囊，出了好多好多主意。
你想啊，如果曹操的军队是一艘大船，荀彧就是那个在船头看方向的人，没有他，船可就容易迷失啦。
还有“蹇（jiǎn）硕”。
这个人在书里也是个有戏份的角色呢。
“蹇”这个字长得就很奇怪，就像一个歪歪扭扭的小怪物。
蹇硕在宫廷里也算是有点权力的宦官，他和那些宫廷里的阴谋诡计总是脱不了关系。
他就像一个暗处的小老鼠，总是在偷偷捣鼓着一些不利于别人的事情。
再看“祢（mí）衡”。
祢衡可真是个很有个性的人。
他特别能说会道，就像一个装满了火药的小炮仗，一点就炸。
他谁都不怕，到处去批评别人。
这个“祢”字，很多人都会读错呢。
我当时就想，这字怎么这么难呀，好像故意在和我作对似的。
“骘（zhì）”这个字也不简单。
在书里看到的时候，我感觉它就像一个从外星来的字。
其实“骘”有排定的意思呢。
就好比在一场比赛里，裁判要骘定谁是第一名，谁是第二名一样。
“冏（jiǒng）”这个字可有趣啦。
它看起来就像一个很囧的表情。
在《三国演义》里有这个字出现的地方，我就感觉那个场景好像也变得很滑稽。
虽然这个字可能不是特别特别生僻，但是很多人可能一下子也想不起来它的读音。
“兖（yǎn）州”，这是个地名。
我刚看到这个“兖”字的时候，还以为是个错别字呢。
怎么会有这么奇怪的地名呀？后来才知道这是一个历史悠久的地方。
就像一个神秘的小盒子，里面装着好多三国时期的故事。
“谯（qiáo）县”，这也是个地名。
包含 难 字的成语
《汉书·陈遵传》：“竦居贫，无宾客，时有好事者从之质疑问事， 论道经书而已。”
联合式；作谓语、定语；用于人好思。 示例 我们数学老师讲课生动活泼，常常采用质疑问难和方法。 《宋史．卷四三○．道学四．黄灏传》：“朱熹守南康，灏执弟子
有口难分，汉语成语，拼音是yǒu kǒu nán fēn，意思是有嘴难 分辩，形容难分辩清楚。出自《杀狗劝夫》。
李广难封，汉语成语，拼音是lǐ guǎng nán fēng，意思是以之 慨叹功高不爵，命运乖舛。同“李广未封”。出自《秋日登洪府滕王阁饯 别序》。
唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“嗟乎！时运不齐，命途多 舛；冯唐易老，李广难封。”
作宾语、定语；用于慨叹
心痒难挝，汉语成语，拼音是xīn yǎng nán zhuā，意思是指心 中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制；同“心痒难挠”。出自《西游 记》。
1、双方争斗激烈，相持不下，难以分开。2、形容情意极浓，难以分 离。
明·许仲琳《封神演义》第六十九回：“一员将使五股托天叉；一员 将使八楞熟铜锤；一员将使五爪银抓；三将大战，杀得难解难分。”
1、双方争斗激烈，相持不下，难以分开。
明吴承恩《西游记》第二八回：他三个在半空中往往来来，战经数十 回合，不分胜负。各因性命要紧，其实难解难分。
有家难奔，汉语成语，拼音是yǒu jiā nán bēn，意思是由于种 种原因，有家却不能回去。出自元·秦简夫《东堂老》。
由于种种原因，有家却不能回去。 元·秦简夫《东堂老》第四折：“你可为甚么切齿嚼牙恨，这是你自 做的来有家难奔。” 施耐庵．《水浒》．北京：人民文学出版社，1975年：135页第十一 回《朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山》。 作谓语、定语；用于人的处境。 示例 明·冯梦龙《醒世恒言》第37卷：“弄得我有家难奔，有国难投，叫 我怎处？” 近义词：有国难投。
《三国演义》优秀读书笔记10篇
《三国演义》优秀读书笔记10篇《三国演义》这本书中的每一个人物都有自己的风采。
今天小编就与大家分享《三国演义》读书笔记，仅供大家参考!《三国演义》读书笔记黄悦阳今天，妈妈去图书馆帮我借了一本《三国演义》。
封面上是两个高大魁梧的人在搏斗，我想：他们是谁呢?于是我迫不及待的翻开了这本书。
阅读了这本书后，我感受到了古代英雄的叱咤风云、侠肝义胆的过人气概。
刘备的宽厚仁义，关羽的忠义无双，诸葛亮的料事如神，曹操的狡诈多疑，杨修的恃才放旷，周瑜的才华横溢……其中，最令我佩服的是诸葛亮，他造出了木牛流马来运粮草。
木牛流马的舌头只要轻轻一转，就停止不动了。
这可不是一般人能造出来的，这样复杂的东西，只有诸葛亮才能设计出来，令我敬佩。
他勤于思考，击败了不少聪明的人。
我就缺少这种能动手动脑和创新实践的能力，这一点我还要向神机妙算的孔明先生学习呢! 这本书最让我感到震撼的是关羽的刮骨疗伤，神医华佗把关羽的肉划开，用刀刮去骨头上的毒，想想也可怕，这种疼痛可不是常人所可以忍受的，可关羽一边喝酒，一边与人下棋，谈笑风生，看到这里我也很佩服关羽的勇敢。
想到我小时候一看到针管就哇哇大哭，遇到一点小困难小挫折就退缩不前，真是很惭愧。
读完了这本书后，我还久久的沉迷在三国的故事中。
《三国演义》读书笔记张博然三国演义这本书主要讲刘备为了保护汉帝，服饰汉帝。
第一篇讲的是《刘关张桃园三结义》，刘备看见地方官招兵买马，遇见张飞两人准备一起去招募乡兵去投军。
两人去酒店喝酒又遇见关羽，三人意气相合在张飞庄后结义，第二天刘备打制了一对双股宝剑，关羽打制了一杆一丈八尺的点钢矛去投军。
曹操献刀刺董卓时被发现弄巧成拙慌忙而逃。
董卓死后原先组织杀董卓的组织开使争斗。
在一次战争刘备、关羽、张飞三人被冲散了关羽暂时投奔了曹操，在这其间诛颜良、斩文丑、过五关斩六将，来找刘备，在路上又遇见张飞，三人终于又见面了。
三国中我最喜欢的是常山赵子龙赵云，因为在一次曹操攻打刘备时，兵力不够的刘备带着百姓逃难。
三国演义读书笔记精选15篇
三国演义读书笔记精选15篇三国演义读书笔记1读完《三国演义》，我对书中的人物感受颇深，现在和大家分享一下。
首先是刘备，桃园三结义相识了关羽和张飞，他们是好兄弟，一起玩耍，一起讨论，可以看出刘备很重情重义。
其次，也非常的爱惜人才，他为了统一乱世，三顾茅庐。
尤其是最后一次，在门外等了好几个时辰，也没有埋怨诸葛亮一句话，他坚持不懈的精神值得我们学习。
但是人不是十全十美的，他也有一些不足，就比如当他失去自己的兄弟时，不能控制住自己的情绪，坚持攻打吴国，结果损失了一员战将。
如果刘备当时听取诸葛亮的劝告，说不定就能联吴抗曹。
然后是关羽，他一生立了许多战功，比如说：过五关斩六将、千里走单骑等等。
他也比较重情义，为了找刘备，关羽千里走单骑，经历了千辛万苦，最终才和刘备汇合，想想那激动的场面，真为他们高兴。
在书中对关羽的外貌描写的这一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。
这样的衣着搭配，想想就觉得威风。
最后是曹操，他是有名的政治家、军事家、诗人。
他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜，他的策略，完全可以统一天下。
但他生性多疑，不敢尝试，结果大败而归，被司马家统一了乱世。
我非常推荐大家去看一看《三国演义》这本书，它让我学到许多道理：刘备告诉我们要认真思考，重情重义；关羽告诉我们要忠诚，因为这样才能得到他人的信任；曹操告诉我们不要多疑，去大胆尝试。
只要我们取长补短，勇敢无畏，才能战胜困难。
三国演义读书笔记2《三国演义》，一首用血肉之躯、灵魂之石谱写的历史悲曲。
在刀光剑影、断壁残墙、千军万马之下，那种忠信仁义、生死不渝的英雄气概，又岂是卿卿我我、纸醉金迷所能比拟的？从古到今，又有多少英雄豪杰在那'乱石穿空，惊涛拍岸'的风云乱世中逐鹿群雄，东征西讨，最终却被历史所淘汰？但，在战火纷飞的三国时代，谁？才是真正的英雄？曹操？在少年便被评价为'治世之能臣，乱世之英雄'的曹操，对人才求贤若渴，而许攸就是一个实例。
三国演义好词好句读书心得摘抄
三国演义好词好句读书心得摘抄三国演义读书心得1我用了近一个星期读了《三国演义》一书，真是收益非浅啊!《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
首先我看到的是像“滚滚长江东逝水”这一类脍炙人口的诗句，之后引入正文。
第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。
它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，无不个极其态。
这些人物给了我很深的教育。
虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。
这是给我留下印象最深的人物之一。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，之后又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，之后加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。
他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
我本以为这种人就应相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是正因他的儿子篡了汉。
专题15 真题解析+《三国演义》举例-2021年高考语文“整本书阅读”理论+实践全面指导
整本书阅读高考真题+解析题型：主观题6.（2014江西，16，3分）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸不觉落于地下。
玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操觉察？答案：衣带诏上签名（参与密谋伐曹）。
或：担心自己学圃，实是韬光养晦的用心被曹操识破。
解析：本题考查考生了解名著的故事情节和人物形象的能力。
第二十回《曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏》记载，董承接受汉献帝衣带诏，联合多人结义状欲除曹操。
选段出自第二十一回《曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》，本回记载董承夜访刘备出示衣带诏，刘备签字同意参与除操计划。
接下来的故事情节就是刘备韬光养晦学习种菜，曹操派人请刘备，青梅煮酒论英雄。
整本书阅读方法：带着问题进行具体分析——以《三国演义》为例目前提倡整本阅读古典名著，一.线教师想出许多操作方法，收效似乎不影，主要原因是，，满足于迫随作品情节，学生主体处于被动接受状态。
学生的主体性一般是自发的，在经典作品面前处于被动状态或者说是处于沉睡状态，教师的任务是将其唤醒提升起来。
化被动为主动，最好的方法就是带着问题推进阅读深度。
前辈权威对（三国演义）种否定性的评价是尖锐的，如“重曲历史”，又如“五化曹操，再如照搬史料”艺术想象力匮乏，等等。
带着这些问题进行艰苦的具体分析或者说与文本的封闭性搏斗，拿出自己的观念来与作品对话，与权威争辩，学生的主体性才可能从自发上升到自觉，被动阅读才可能变为主动探讨。
没有问题的冲击性，学习共同体也好，自主合作探究也好，都很难把学生的主体性提到自觉、自发的高度。
一、“奇才决定论”的主题易中天教授品三国，品出了一个热潮，他是从历史学者的角度来品评的。
历史讲究的是真实，材料是真的，就有价值：材料是假的，就没有价值。
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三国演义中的难读字
2011-06-05 15:45:01
董旻、何旻，mín，二声，形声，从日，文声。
本义：秋天。
（一直念“叟”的。
）
傅嘏，gǔ，三声，意：福，如“锡尔纯嘏，子孙甚湛。
”――《诗·小雅·宾之初筵》。
傅肜，rïng，二声。
（一直念“同”的。
）
韩暹，xiān，一声。
“暹罗”，就是古代泰国。
（一直念“孽”的。
）
韩矍：juã，二声，精神矍铄。
李傕，juã，二声。
（不是“催”吗。
）
泠苞，líng，二声（一直念“冷”的。
）
李歆、孙歆，华歆：xīn，一声
刘谌、荀谌，chãn，二声，相信，“谌，诚谛也。
”――《说文》。
（一直念“湛”的。
）潘浚、王浚、周浚，两个读音jùn，和xùn，人名时都读jùn。
（一直念“瑞”的。
）
桥蕤，ruí，二声，葳蕤：草木茂盛的样子。
（一直念“毛”的。
）
秦宓，mì，四声。
古同“伏”，“伏羲”亦作“宓羲”。
（一直念“必”的。
）
全怿，yì，四声，悦也，乐也。
邵悌、张悌，tì，四声。
（一直念“弟”的。
）
眭固，Suī，一声，（一直念“龟”的。
）
王粲、吾粲，càn，四声。
（一直念“杰”的。
）
王昶，chǎng，三声。
（一直念“闯”的。
）
辛毗，pí，二声。
（一直念“呲”的。
）
荀顗，yǐ，三声，安静，多用于人名。
（一直念“凯”的。
）
羊祜，hù，四声。
（一直念“枯”的。
）
三国志
杨祚，zuî，四声。
（一直念“炸”的。
）
杨阜，fù，四声，阜新，地名。
笮融，zã二声，或者zuo二声，做姓氏应该念ze。
（一直念“榨”的。
）
张嶷，yí，二声，幼小聪慧的意思。
蔡邕：yōng，一声。
（一直念“邑”的。
）
蔡琰：yǎn,三声。
另崔琰。
张闿：kǎi，四声。
王垕：hîu，四声，就是那个被曹操剁掉的可怜粮官。
（一直念“屋”的。
）
马谡：sù，四声。
夏侯茂：茂，máo，二声。
步骘：骘，zhì，四声。
（一直念“揪”的。
）阚泽：阚，kàn，四声。
彭羕：羕，yàng，四声。
三国志
蒯良：蒯，kuǎi，第三声。
韩胤：胤，yìn，四声。
张纮：纮，hïng，二声。
陈珪：珪，guī，一声。
荀彧：彧，yù，四声，趣味高雅的意思。
（一直念“或”的。
）
皇甫郦：甫，fǔ，三声；郦，Lì，四声。
（就是念“普”的。
）
郭汜：汜，sì，四声，汜水关。
士燮：燮，xiâ，四声，也可以写成爕。
嵇康：嵇，jí，二声，竹林七贤。
孔伷：zhou，四声，通“胄”，还有司马伷。
（一直念“由”的。
）
刘璝：guī，一声，古同“瑰”。
毋丘俭，guàn，四声，不是“毋”『wú，四声』。
（一直念“母”的。
）
麴义：麴，qū，一声。
连字典里都说“麴义”。
（一直念“拘”的。
）
袁燿：燿，yào，同“耀”。
夏侯惇：敦，dūn，一声。
三国演义
车胄：zhîu，四声。
（一直念“胃”的。
）
朱儁：jùn，四声，通“俊”。
（一直念“捐”的。
）
许褚：chǔ，三声，这个字还有zhe（三声），zhu（三声），不过三国里叫chǔ。
诸葛瑾：jǐn，三声，诸葛亮的哥哥。
管辂：lù，四声。
（原来一直读ge，汗颜！）
傅巽：xùn，四声。
（一直念“撰”的。
）
贾诩：xǔ，三声，“自诩”，吹牛。
全琮：cïng，二声，还有刘琮，刘表的小儿子。
（一直念“宗”的。
）何晏：yàn，四声，多做姓。
刘晔：yâ，四声。
（别再念hua了）
费祎：yī，一声。
（别wei了）
戏志才：xì，四声，同“戏”。
郤正：xì，四声，通“隙”（一直念“却”的。
）
师纂：zuǎn，三声。