幼儿园课件：音乐小白兔和大黑熊精美PPT
中班音乐活动教案：小白兔和大黑熊
一、活动目标1. 理解歌曲《小白兔和大黑熊》的故事情节，能够用动作表现歌曲内容。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小白兔和大黑熊》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教具：小兔子、大黑熊头饰、动作卡片。
3. 环境布置：森林主题背景，绿草、花朵等自然元素。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小兔子和大黑熊的动作，引发幼儿兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小白兔和大黑熊》，引导幼儿倾听歌词内容，讲解歌曲故事情节。
4. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，如小白兔跳跃、大黑熊走路等，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
5. 集体表演：全体幼儿分组进行集体表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在森林主题环境中进行音乐活动，如歌唱比赛、角色扮演等。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“小动物跳舞”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。
六、教学内容1. 歌曲《小白兔和大黑熊》的词曲解析，理解其寓意。
2. 学习歌曲中的角色扮演，培养幼儿的的表现力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神。
七、教学方法1. 采用情境教学法，设置森林场景，引导幼儿身临其境。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高兴趣。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤1. 复习歌曲《小白兔和大黑熊》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解歌曲中的角色扮演，让幼儿了解各自的角色任务。
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案
中班音乐《小白兔和大黑熊》教案一、教学目标1.通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.增强幼儿的听觉感知能力，培养他们对音乐节奏的敏感性。
3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
4.培养幼儿的艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容音乐《小白兔和大黑熊》的表演和学唱。
三、教学准备1.音乐《小白兔和大黑熊》的录音。
2.小白兔和大黑熊的道具（帽子、领带等）。
3.音乐教学图。
4.儿歌课件或纸质儿歌教材。
四、教学过程第一步：教唱音乐《小白兔和大黑熊》1.师生共同听音乐《小白兔和大黑熊》，让幼儿了解歌曲的内容和曲调。
2.教师引导幼儿跟着节奏摆动身体，并教唱歌曲的第一段。
3.分段教唱歌曲的其他部分，师生一起反复练习。
第二步：学习舞蹈动作1.教师手把手教幼儿跳舞蹈动作，模仿小白兔和大黑熊的动作。
例如，跳起来弯腰、扭动腰部、摇头晃脑等。
2.播放音乐，让幼儿跟着音乐表演舞蹈动作。
3.分组让幼儿自主设计舞蹈动作的一部分，展示给全班同学。
第三步：合唱和表演1.整合音乐和舞蹈，让幼儿全班合唱并表演。
2.分角色分组，让幼儿在表演中扮演小白兔或大黑熊，根据歌词和动作表演小剧场。
3.指导幼儿练习表情和肢体语言，并加以评价和鼓励。
五、教学总结通过学习音乐《小白兔和大黑熊》，幼儿不仅能培养对音乐的兴趣，还能增强他们的听觉感知能力和节奏感。
通过学唱、学舞蹈动作和表演角色等形式，幼儿能够培养团队合作意识和表演能力。
此外，通过教学活动的引导，幼儿还可以培养艺术表达能力，激发他们的想象力和创造力。
希望通过本节音乐教学，幼儿能够享受音乐的乐趣，培养对音乐的兴趣，并在表演中展示自己的才艺和团队合作精神。
同时，也希望他们在学习过程中养成积极参与、勇于表达和尊重他人的良好品德和习惯。
小白兔和大黑熊教案
中班音乐欣赏：《小白兔和大黑熊》
执教者：任芳芳
活动目标：
1.能熟悉乐曲旋律，知道A段音乐活泼、轻巧，B段音乐笨重、缓慢的特点。
2.能用动作表现小白兔和大黑熊的音乐形象。
3.能愉快地参与游戏表演。
活动准备：ppt、音乐
活动过程：
一、导入，激发幼儿的兴趣
1.今天我们森林里要开音乐会啦，我们一起去跳舞吧。
2.小朋友们跳的很累了，现在我们去休息一下吧！
二、分段欣赏音乐
1.咦，这里留下了一串脚印，会是谁的呢？
2.出示兔子图片，一起欣赏兔子喜欢的音乐（播放A段）。
说一说自己的感觉。
3.边听兔子喜欢的音乐，边做动作。
4.兔子看到大黑熊在睡觉，敲了一下门，接下来会发生什么事情？（播放B段）
5.说一说自己的感受，并用动作表示。
6.大黑熊又回去睡觉了，又会发生什么事情？（播放A段）
三、完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律
1.听了这个音乐你们觉得音乐的前面和后面有什么不一样？（快慢不一样）
2.那哪段是小白兔喜欢的呢？哪段音乐又是大黑熊喜欢的？
四、听音乐做游戏
1.玩大黑熊和小白兔的游戏。
2.幼儿自主进行游戏。
五、结束
我们一起跳着舞回家吧！。
幼儿园中班音乐优质优质教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐优质优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《动物音乐会》，主要内容包括《小白兔和大黑熊》歌曲学习，以及简单的节奏打击活动。
教材的详细内容涉及歌曲的歌词学习、旋律辨识、节奏练习以及通过音乐活动培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练唱出《小白兔和大黑熊》的歌曲，并理解歌曲所表达的故事情节。
2. 学会简单的音乐节奏打击，培养基本的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体意识和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的准确使用。
教学重点：歌曲的歌词记忆和旋律掌握，以及节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、小白兔和大黑熊的卡通图片、打击乐器（小鼓、木鱼等）。
学生准备：每人一个小手鼓或者响板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小白兔和大黑熊的卡通图片，讲述一个关于它们在森林里举行音乐会的故事，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱《小白兔和大黑熊》，注意指导歌词和旋律的正确性。
通过反复唱，让幼儿记忆歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段简单节奏，用打击乐器演示，讲解打击节奏的方法。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组分配不同的打击乐器，跟随教师的指导进行节奏打击练习。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲与节奏结合（10分钟）幼儿全体起立，一边唱《小白兔和大黑熊》，一边按照教师的指挥进行节奏打击。
教师根据幼儿的表现适当调整节奏难度。
6. 团队协作游戏（10分钟）设立一个音乐游戏，幼儿需要通过团队协作完成歌曲演唱和打击乐表演。
六、板书设计1. 画出小白兔和大黑熊的卡通形象。
2. 标注歌曲的主要节奏型和打击乐器图案。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白兔和大黑熊》，并尝试教给家人简单的节奏打击。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的方式表达音乐。
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小白兔和大黑熊》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的节奏、音高及动物角色扮演，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《小白兔和大黑熊》歌曲，并能独立表演。
2. 培养幼儿的节奏感和音高概念，提高音乐素养。
3. 通过动物角色扮演，培养幼儿的想象力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，动物角色的扮演。
教学重点：学会演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的头饰、卡片。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请幼儿扮演大黑熊，进行简单的动物角色扮演游戏，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小白兔和大黑熊》。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音高。
c. 分组练习，每组选择一种动物角色，用动作和声音表现歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行伴奏。
b. 分组进行动物角色扮演，演唱歌曲。
a. 教师邀请各组幼儿进行展示，评价并给予鼓励。
b. 全班幼儿共同演唱《小白兔和大黑熊》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白兔和大黑熊》2. 节奏和音高卡片3. 动物角色扮演提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白兔和大黑熊》歌曲，并扮演其中一个动物角色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏和音高掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他动物的声音和动作，尝试创作自己的动物歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理2. 实践情景引入的互动性和吸引力3. 歌曲学习中节奏和音高的掌握4. 例题讲解的清晰度和易懂性5. 随堂练习的参与度和反馈6. 板书设计的信息传递和视觉辅助7. 作业设计的实操性和家庭互动性8. 课后反思及拓展延伸的个性化指导详细补充和说明：一、教学难点与重点的处理（1）针对节奏和音高的教学难点，教师应设计由浅入深的教学步骤，如先以拍手、敲击乐器等方式让幼儿感受节奏，再逐步引入音高教学。
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《小白兔和大黑熊》，通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
重点：学会唱《小白兔和大黑熊》，并能正确表现歌曲节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的道具、音乐播放设备。
学具：小鼓、沙锤、小兔子和大黑熊的手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请幼儿参加森林里的音乐会。
通过角色扮演，让幼儿感受音乐会的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
（3）完整演唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的难点节奏，让幼儿模仿学习，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，每组挑选一名组长，带领组员共同练习歌曲。
（2）互换角色，让幼儿互相指导，共同进步。
（3）小组展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白兔和大黑熊》2. 歌曲节奏：简单明了，注重强弱规律3. 歌曲动作：小白兔蹦蹦跳跳，大黑熊摇摇摆摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小白兔和大黑熊》，并用动作表演歌曲内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和动作，尝试创编新的动物歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小白兔和大黑熊》的学习与实践。
该歌曲以生动有趣的歌词描述了小白兔和大黑熊的趣味故事，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 通过音乐实践活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿感受音乐中的故事情节，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小白兔和大黑熊》的演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小白兔和大黑熊的头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小白兔和大黑熊的头饰，生动地讲述歌曲中的故事，引导幼儿进入音乐实践情景。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小白兔和大黑熊》。
b. 教师带领幼儿学习歌词，注意歌词中节奏的变化。
c. 分组练习，每组演唱一句歌词，教师指导并纠正。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师以歌曲中的典型节奏为例，讲解节奏的拍子和强弱。
b. 幼儿跟随教师，用小鼓、沙锤等打击乐器进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
b. 教师组织幼儿进行表演，分组进行小白兔和大黑熊的角色扮演。
a. 教师邀请各组幼儿进行表演，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌词重点：节奏变化、角色扮演3. 节奏练习：拍子、强弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并进行角色扮演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，针对节奏感和动作协调性进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编属于自己的动物角色，将新角色融入歌曲《小白兔和大黑熊》中进行演唱和表演。
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》(1)
幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动听的故事》，详细内容为歌曲《小白兔和大黑熊》的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白兔和大黑熊》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
教学重点：歌曲的歌词、旋律和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白兔和大黑熊的头饰、故事书。
学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事讲述者，为学生讲述小白兔和大黑熊的故事，引导学生在故事情境中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化。
（2）教师分段教唱歌曲，学生跟唱。
（3）学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生的节奏感和合作能力。
5. 表演环节（15分钟）学生分成两队，分别扮演小白兔和大黑熊，进行歌曲表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
3. 歌曲音高：用五线谱表示歌曲中的音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并讲述课堂所学的故事。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后尝试创作自己的故事，并将故事改编成歌曲，下节课与同学分享。
同时，引导学生关注大自然中的动物，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 实践情景引入：确保故事情境能够吸引学生的注意力并激发他们对音乐的兴趣。
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括歌曲《小白兔和大黑熊》的学习和表演。
详细内容包括：歌词理解、节奏感知、动作创编、合作表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白兔和大黑熊》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高学生的动作协调性。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
教学重点：歌词记忆、旋律感知、合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小白兔和大黑熊的头饰。
学具：小型打击乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请孩子们参加森林里的音乐会。
通过角色扮演，引导孩子们模仿小白兔和大黑熊的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生熟悉旋律。
（2）教师分发歌词卡片，引导学生跟读歌词。
（3）教师逐句教唱，学生跟学。
（4）学生独立演唱歌曲，教师进行指导。
3. 节奏感知与动作创编（10分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏变化，学生模仿。
（2）学生分组，每组选择一种小型打击乐器，为歌曲创编伴奏。
（3）教师示范动作，引导学生模仿，并鼓励学生自己创编动作。
4. 合作表演（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个角色（小白兔或大黑熊），准备表演。
（2）教师为学生佩戴头饰，指导学生进行表演。
（3）各小组进行表演，教师进行点评和指导。
（2）学生展示学习成果，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌词重点：歌词卡片展示3. 节奏变化：节奏棒演示4. 动作创编：图示展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱歌曲《小白兔和大黑熊》，并表演动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班音乐教案小白兔和大黑熊精选(1)
幼儿园中班音乐教案小白兔和大黑熊精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小白兔和大黑熊》歌曲的学习。
该歌曲以可爱的小白兔和大黑熊为主角，描述了它们在森林中的快乐生活，通过歌词和旋律，让幼儿感受到动物们的生动形象。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《小白兔和大黑熊》歌曲，并能够熟练地表演出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及舞蹈动作的协调性。
教学重点：学会歌曲的歌词和旋律，掌握舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白兔和大黑熊的玩偶、动物头饰、卡片等。
2. 学具：幼儿用书、小白兔和大黑熊的手偶、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小白兔和大黑熊的头饰，讲述它们在森林里的故事，引导幼儿关注歌曲中的动物角色。
（2）出示小白兔和大黑熊的玩偶，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小白兔和大黑熊》歌曲，注意指导歌词和旋律。
（2）针对节奏变化的部分，进行反复练习，确保幼儿掌握。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相扮演小白兔和大黑熊，进行歌曲演唱和舞蹈表演。
（2）教师选取几组幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿谈论在本节课中学到了什么，让幼儿分享自己的收获。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌词：附在黑板上，用不同颜色标注节奏变化部分。
3. 舞蹈动作图解：用简单的图形表示舞蹈动作，旁边标注动作名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《小白兔和大黑熊》歌曲和舞蹈。
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》
幼儿园中班音乐教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小白兔和大黑熊》，通过学习歌曲，让幼儿了解动物的特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小白兔和大黑熊》，并能熟练地演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物特点的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻快的节奏演唱歌曲，并能模仿动物的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白兔和大黑熊的道具、图片、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大黑熊，邀请小朋友们扮演小白兔，共同参加森林里的音乐会。
（2）通过模仿小白兔和大黑熊的动作，让幼儿感受音乐节奏的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演唱儿歌《小白兔和大黑熊》，让幼儿仔细聆听。
（2）教师讲解歌曲的节奏、音高和歌词，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲节奏演奏。
（2）教师邀请幼儿上台，展示他们的打击乐器演奏。
4. 歌曲演唱（10分钟）（1）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意节奏和音高的准确性。
（2）分组演唱，让幼儿相互评价，提高他们的音乐表现力。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）让幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的动物形象。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白兔和大黑熊》2. 歌曲节奏：简单明快，富有变化3. 歌曲音高：以中音为主，适当升高降低4. 歌词内容：描述小白兔和大黑熊在森林里的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白兔和大黑熊》。
2. 答案：能熟练地演唱歌曲，并模仿动物的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《小白兔和大黑熊》的演唱。
中班音乐游戏精品教案《小白兔和大黑熊》
中班音乐游戏精品教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿音乐游戏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小白兔和大黑熊》。
通过学习，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，学会用肢体动作表达不同的音乐形象。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过音乐游戏，感受到音乐节奏的乐趣，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 增强幼儿对动物的认识，培养他们的爱心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握音乐节奏，用肢体动作表达音乐形象。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小白兔和大黑熊的手偶。
学具：小鼓、沙锤、手铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，手偶扮演大黑熊，通过讲述一个关于小白兔和大黑熊的音乐故事，引导幼儿进入音乐游戏的世界。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过播放音乐，示范如何用肢体动作表达小白兔和大黑熊的音乐形象，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，每组选择一个动物角色，用肢体动作和简单乐器表现音乐节奏。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现，并对每组的表现进行点评和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调音乐节奏和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 课程《小白兔和大黑熊》2. 音乐节奏图示3. 小白兔和大黑熊的肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小白兔和大黑熊，用肢体动作和简单乐器表现音乐节奏。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿可以自由发挥，家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察和模仿动物的动作，将音乐游戏融入生活，提高他们的音乐素养和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解和掌握音乐节奏，用肢体动作表达音乐形象。
幼儿园中班音乐精品教案小白兔和大黑熊
幼儿园中班音乐精品教案小白兔和大黑熊一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，对应教材的第三章节《动物音乐会》。
详细内容包括：学习儿歌《小白兔和大黑熊》，理解歌词内容，感知音乐节奏，培养幼儿的音乐表现力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小白兔和大黑熊》，并能唱出来。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知力和表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和表现。
2. 教学重点：儿歌《小白兔和大黑熊》的学习和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白兔和大黑熊的卡通图片、节奏棒。
2. 学具：小白兔和大黑熊的头饰、画有不同节奏的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小白兔，邀请幼儿扮演大黑熊，一起参加森林音乐会。
通过角色扮演，让幼儿感受到音乐会的氛围。
2. 学习儿歌《小白兔和大黑熊》（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌，注意歌词的发音和节奏。
通过钢琴伴奏，让幼儿更好地掌握歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解音乐节奏，让幼儿通过拍手、跺脚等形式，感知节奏。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用节奏棒敲击不同节奏的卡片，进行实践操作。
5. 表演展示（10分钟）教师邀请幼儿戴上小白兔和大黑熊的头饰，分组进行表演。
每组幼儿按照歌曲节奏，边唱边表演。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 儿歌《小白兔和大黑熊》歌词。
2. 音乐节奏符号。
3. 小白兔和大黑熊的卡通图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小白兔和大黑熊》，并表演给家长看。
答案：根据幼儿的表演情况，家长给予肯定和鼓励。
2. 拓展延伸：观察周围生活中的动物，了解它们的特征，创作一首关于动物的新儿歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在音乐节奏方面的掌握情况，针对问题进行改进。
幼儿园中班音乐教案：小白兔和大黑熊
活动内容
中班音乐：小白兔和大黑熊
授课日期
第十七周星期三
活动目标：
1．学习合拍的做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2．在游戏过程中，注意有节制的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
活动重、难点：
学习合拍的做兔跳和熊走的动作,根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
4．分角色游戏
教师请一半幼儿扮演小白兔，一半幼儿扮演大黑熊，然后交换角色。
5．教师鼓励幼儿在游戏中及时躲藏，避免被“熊”发现。
1．幼儿练习兔跳和熊走的动作。
2．幼儿找一个空地方随乐曲做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。
3．根据教师的指导以及的音乐的变化作相应的动作。
4．幼儿分角色进行游戏。
活动准备：
1．有兔跳的经验。
2．配套磁带、录音机。
方法与手段：讨论法、分角色表演法、游戏法、情境法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、以故事形式引起兴趣
师：孩子们，今天老师带来了一个有趣的故事，你们想听吗？树林里，几只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴去找大黑熊玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔们想，今天要和大黑熊开个玩笑。于是他们就轻轻的拍拍它，然后躲起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，又懒洋洋地睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳地跑出来，还大声说：“我们在这儿！”
在倾听音乐后，鼓励幼儿根据音乐的不同特征。想象符合的动作，并大胆的做一做，为下面做好铺垫。
三、听音乐学玩游戏
1．教师带领幼儿在原位随音乐做兔跳、熊走的动作。
2．请幼儿找一个空地方随乐曲做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。
中班音乐游戏教案：《小白兔和大黑熊》
中班音乐游戏教案：《小白兔和大黑熊》活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2、在游戏过程中注意有节制地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
活动重点：学会区分小白兔和大黑熊的音乐，并能和拍地做兔子跳和熊走的动作。
活动难点：能合拍的做兔子跳和熊走的动作，并形象的表现轻巧和笨重的动作特点。
活动准备：有兔跳的动作经验；音乐、课件（小白兔和大黑熊）、音乐《小动物走路》活动过程：一、以故事形式引起兴趣。
教师介绍游戏情节：树林里，几只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的去找大黑熊玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。
小白兔们想，今天要和大黑熊开个玩笑。
于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。
大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。
小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：“我们在这儿！”二、欣赏音乐，熟悉乐曲。
1、欣赏音乐，感受音乐的不同之处。
有一首音乐就讲了这个故事，我们一起来听一听吧。
教师提出问题，让孩子带着问题专心的倾听音乐。
2、讨论：音乐中都有谁？（兔子、大黑熊）3、谁先出来，谁后出来，最后是谁？4、音乐真好听，我们给这首音乐加上好看的动作吧！请听第一段：这段音乐中谁出来啦？（小兔子）用什么动作表示呢？请听第二段：这段音乐中谁出来啦？（大黑熊）用什么动作表示呢？5、创编动作，并随乐曲做动作。
6、指导幼儿随音乐做完整动作，集体根据音乐变化做不同动作。
三、游戏：小白兔好和大黑熊。
1、师幼游戏：幼儿随音乐做小白兔的模仿动作，由老师做大黑熊，进行分角色游戏。
2、幼儿游戏：教师选出几个幼儿做大黑熊，其余幼儿做小白兔。
老师这回要加大难度，我要选一个小朋友做大黑熊，你们自己听好音乐，当听到轻快的音乐就做小白兔出来跳跳，听到缓慢的音乐就大黑熊走路，小兔子要躲起来，大黑熊回家睡觉了，小白兔又出来玩了。
3、分角色游戏。
一半幼儿扮演小兔子，一半幼儿扮演大黑熊，然后交换。
中班音乐优质课教案及教学反思《小白兔和大黑熊》
中班音乐优质课教案及教学反思《小白兔和大黑熊》1. 教学目标•帮助中班幼儿培养音乐欣赏的能力•利用音乐表达情感和情绪•掌握基本的音乐节奏和律动感2. 教学准备•音乐播放设备•教材《小白兔和大黑熊》•手偶或玩偶•幼儿喜欢的音乐歌曲3. 教学步骤步骤一：引入音乐故事1.制造一个温馨的教室氛围，准备好音乐播放设备。
2.介绍故事《小白兔和大黑熊》，简单描述故事情节，引发幼儿的兴趣。
步骤二：观看故事动画1.使用投影仪或电视播放故事动画，让幼儿全神贯注地观看。
2.提醒幼儿注意故事中的音乐元素，如旋律、节奏等。
步骤三：讲解故事背景音乐1.回放故事动画的某些片段，重点聆听配乐。
2.引导幼儿讨论背景音乐给他们的感受，如快乐、悲伤、紧张等。
步骤四：表演手偶剧1.使用手偶或玩偶来表演故事中的角色。
2.配合音乐，演绎小白兔和大黑熊的情节，吸引幼儿的注意力。
步骤五：音乐活动探索1.选取一首幼儿喜欢的音乐歌曲，播放给幼儿听。
2.引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈或动作。
步骤六：创作音乐1.引导幼儿用自己的声音或身体发出不同的音乐节奏。
2.鼓励幼儿尝试自己创作一个简单的音乐段落。
步骤七：音乐体验巩固1.回放故事中的背景音乐或音乐片段，让幼儿再次聆听。
2.引导幼儿用简短的语言描述他们对音乐的感受和喜欢的部分。
4. 教学反思通过这次音乐优质课的教学，幼儿在故事中接触到了不同的音乐元素，并且通过亲身参与音乐活动，提高了他们对音乐的欣赏能力和音乐表达的能力。
整个教学过程充满了互动和趣味，幼儿们对故事和音乐展示出浓厚的兴趣和参与性。
同时，这个教案也考虑到了中班幼儿的认知水平和兴趣特点，并设置了多样的教学活动，以满足幼儿的个体差异。
未来在教学中，我会更加注重培养幼儿的音乐素养，并结合幼儿的兴趣和喜好，设计更具创意和互动性的音乐教学活动，以更好地促进幼儿全面发展。
【中班音乐教案】中班音乐游戏《小白兔和大黑熊》
【中班音乐教案】中班音乐游戏《小白兔和大黑熊》【活动目标】1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。
2、培育聆听音乐的习惯。
【活动准备】小白兔和大黑熊的图片、课件。
【活动过程】一、学小动物走路，初步认知两种动物的相同。
1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。
（1）这就是谁？小白兔就是怎样走路的？小黑熊又就是怎样走路的？（2）引导幼儿分别学一学。
2、教师小结：小白兔短的小小的，走起路来手舞足蹈的，很轻快；大黑熊短的大大的，起至路去慢慢吞吞，很轻巧。
它们两个同住在一个森林里，小蘑菇就是小白兔的家，茂盛的草丛就是小黑熊的家，有一天，天气较好，他们都从自个家里出一起玩了游戏。
你们想要晓得他们在玩专给吗？嘘！别吵！告诉你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，使我们认真倾听不好吗？二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。
1、完备地观赏一遍音乐。
（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）（2）你真的这段音乐共计几段呢？2、第二次欣赏音乐。
（1）非政府幼儿探讨：音乐的已经开始和中间存有什么不一样？（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）（3）幼儿听音乐练。
（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练。
（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？3、边听音乐边搞动作。
我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。
听到了这么长时间，你真的音乐的哪些地方就是则表示小白兔的故事？哪些地方就是则表示大黑熊的故事？（幼儿民主自由探讨）4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。
三、游戏演出，体验两个相同的音乐形象。
奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？1、教师饰演黑熊，幼儿饰演小白兔游戏一遍。
2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。