有关放牛班的春天体会5篇
《放牛班的春天》观后感范文五篇
《放牛班的春天》观后感范文五篇放牛班的春天观后感1我是.....，因为即将要毕业了，所以老师给我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。
影片大概讲述了一位老师如何将一群调皮的也男孩帮助他们找回信心，重新给他们希望。
我认为这部影片很感人，一位充满爱心的音乐代课老师来到了一所专门收留问题少年的学校，但同时，马修老师也遇到了不少的麻烦。
还可以看到影片中的院长，不但没有耐心去好好的教导那些孩子们，而且还只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，不仅如此，本身也是一位贪慕虚荣的人。
可马修老师却与这位院长形成了对比，他心中充满对这些孩子们的爱，对于孩子们犯的错，他也不是一味的偏袒，而是给予他们能够改过的机会。
剧中我最喜欢马修老师他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，他要让这群小天使高声欢唱生命之歌，他还自己编步谱子。
另一位是不屑参加合唱团的男高音莫翰奇，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳动听，于是安排一场独唱，获得全场观众的赞赏。
这群孩子我觉得由于院长只要他们一犯错，就以严酷的体罚，将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕，所以养成了他们的调皮捣蛋，但大部分孩子还是本质是善良的。
他们从一开始不服从马修老师，花招百出的捉弄他，每到上课时间，都吵吵闹闹，一会儿在黑板上乱画，一会儿骂老师秃头、亮光头，老师也笑笑不当一回事，经常气得马修老师七窍生烟，但是当老师被院长解雇时，海派悲观禁闭的孩子们不敢出来送行，在窗口押动着小手，纸飞机从窗口落下，这些都是把那些天真可爱的孩子们送给马修老师的祝福，孩子们都舍不得这位有着父爱般的老师。
马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真爱，还有就是因为他爱好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，非常喜欢马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们真正感受到了爱。
电影里面最让人感动的,还是马修老师对孩子们的爱.对于每个孩子,他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂.从这点也可以看出人之初，人本善。
法国电影《放牛班的春天》观看心得最新范文5篇
法国电影《放牛班的春天》观看心得最新范文5篇《放牛班的春天》讲述了：四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。
以下是小编整理的观看心得范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
刚听到这影片的题目，有些不解，何为“放牛班”在观看影片后，才明白这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一群放任自流的孩子，“春天”就是影片中这群孩子碰到了一个善良幽默的教师，他带领孩子们走出了一片新天地，给他们带来了春天的期望。
一部法国影片，中国博大精深的五个字翻译后，一种隐喻恰到好处的展示了影片所想表述的含义。
同时，这部温情的电影给了我最直接的启示:感动，震撼，反思。
一群被认为应当抛弃、放任自流的孩童，从新拾起了期望，从唱歌中找到自我的兴趣，让我感动;那些写着孩子们离别祝福的纸飞机就在万分恰当的时候出现，让我感动;那个一开始就在门口等爸爸的佩皮诺最终在星期六找到了“爸爸”，让我感动……当马修孤独离开时，那一只只从窗口伸出的手，还有飘落的字条，让我一下子落泪了。
感动，更是因为平凡的马修那颗博大的爱心。
马修他或许称不上是一个优秀的音乐家，但他绝对是个好教师。
他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆，留下了欢声笑语!使我震撼!他用音乐给予了孩子期望，引导他们走回正途，看到了自我的“春天“，使我震撼!艺术的力量如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。
使我震撼!从事教育工作也已经三年多了，这样的孩子我也会遇到，尤其是班级里平常调皮捣蛋的孩子，真的是让人头疼。
有的时候，我的第一反应，也是狠狠的教训他们，让他们下次不敢犯错误。
说实话，这确实有效果，但我却发现，这些孩子已经失去了他们做为孩子所应有的活力。
放牛班的春天心得体会5篇
放牛班的春天心得体会5篇放牛班的春天心得体会篇1周五下午业务学习观看了法国影片《放牛班的春天》，反复感慨着一个字：爱。
只有发自内心地足够爱学生，才会有更多教育的可能。
主人公是一位代课老师，面对着那些顽劣异常的孩子，他没有采用简单粗暴的管教态度，也没有破罐子破摔的放弃与绝望。
他有的是信任，有的是耐心，有的是关注。
他渴望的，是孩子们能够拥有成长道路所必须的快乐。
在孩子们面对着经常性的集体惩罚和关禁闭的时候，他带给孩子的，是歌声。
那，不仅仅是歌声，更有笑声和希望。
最感慨他对那个打人的孩子的处理方式。
没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接触那个被打伤的人的善良和温厚。
让那个孩子真正地知道，什么是伤害。
虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信，孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无穷。
而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。
那，就是走入心底，净化心灵。
还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。
要知道，另起一段，每个人都会是第一行。
没有孩子愿意被放弃，在这个世界上，也没有人愿意被忽视。
可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。
很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。
记得，这位代课老师和孩子们第一次见面时，孩子们依次叫他“秃头”，从他身边大模大样地走过。
那种明显的不敬，是对他的耐心和修养的极大挑战。
他却能够在第一节课的时候，就开始了宽厚和谅解。
也终于，在离开的时候，得到了孩子们真诚的依恋。
这是教育的魅力和幸福之一。
不计较，懂原谅，才能接近孩子。
不要过早地给孩子下定义，不要过早地怀疑一个人的能力。
往往，一句话，可以振奋一个孩子，或者，毁掉一个孩子的前程。
很喜欢这位代课老师。
他有方法有策略，更有一颗跳动的热情的心。
我也要努力做个像马修那样的老师!放牛班的春天心得体会篇2“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷……”看完电影，这首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回响，莫朗干净的嗓音，澄澈的眼神在我脑海里留下深深的烙印。
放牛班的春天观后感精选5篇
放牛班的春天观后感精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《放牛班的春天》观后感500字5篇
《放牛班的春天》观后感500字5篇参考!《放牛班的春天》观后感500字范文一《放牛班的春天》是一部很温暖,很让人感动的电影,主人公马修是一位教师,受聘于一所问题儿童学校,这所学校的校长是一位极为严苛,学生非常调皮.当马修老师来到达里之后,用他的仁爱之心看待这批学生,用音乐感化了孩子们的心灵,马修老师用心组建了一个合唱团,让每一位同学都参与其中,让调皮的孩子们感知并了解了音乐的魅力,通过合唱中每个孩子不同的分工,让他们切身感受到自身的价值,也让他们明白人生经过努力后会有不同.但马修老师仁爱的风格与哈珊校长残暴冷酷的统治方式格格不入,后来马修老师被校长辞退了,但他用爱和智慧引导过的孩子们健康的长大.极有音乐天赋的领唱莫杭冶后来成长为了一名指挥家,孤儿佩尔诺也追随马修老师健康长大.有智慧和仁爱之心的师长会让原本没有前途的孩子也能绽放他们的春天和机遇.影片用倒叙的手法,娓娓道来马修老师与校长的行为举止,处事方式上有极大的不同,马修老师给予每个孩子机会,并允许他们幡然悔悟,用海纳百川的包容心,接纳和修正这些小树苗.《放牛班的春天》是一部看后喜悦又会泪流满面的影片.《放牛班的春天》观后感500字范文二今天下午,我看了一部电一影《放牛班的春天》.开始时我并没有看懂,有一点儿漫不经心.迷惑不解,可看完时我却感慨万分.感动不已.噢!〝放牛班〞中的〝放牛〞二字也就是〝放羊〞的意思,指的是那些行为品德不好的学生.面对这样一群〝放羊〞的学生,通常的老师总是会摇头叹气,表示无能为力.可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹,他用音乐打开了孩子们封闭的心灵,帮助他们走进了自己快乐的春天.这部电一影有两个地方让我很感动.第一次是合唱一团一在表演时,领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边,他以为老师不会让他唱了,可当第一小节唱完后,马修老师突然转身示意他开始独唱,莫郎奇高兴极了.他带着一种骄傲.一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲.从他的眼神里,马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激.第二个让我感动的地方是,马修老师被校长开除,他很伤心.没有想到的是,一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福,马修看完了这些纸飞机,不再伤心,他感动.幸福……回家后,我又看了一遍这部电一影,眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸,听到他们天籁般的歌声……《放牛班的春天》观后感500字范文三《放牛班的春天》是一部给同学们一种温暖的爱和美好自由的电影.克莱蒙·马修老师在一所寄宿学校担任代课音乐老师,在这里他仿佛走进了一所地狱.克莱蒙·马修自己亲眼看见了学校各种严厉的惩罚,孩子们却无法求助.克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵,在孩子中组建了合唱团,每天费心劳神地让孩子们练习歌唱,给孩子们写乐谱,这就是克莱蒙老师对学生们的仁慈.关怀和宽容——无限的爱.孩子们在老师的关爱之下,他们逐渐懂事,逐渐成长.孩子们既喜欢上了老师,也喜欢上了音乐.克莱蒙对孩子们的爱,毫无保留地放在了每一个的身上.看了这部电影,让我不禁联想到了我们常常对老师的教导表示不耐烦.为了我们身心健康成长,老师们经常提醒我们,反复地教导我们,是为我们好,希望我们以后凭着渊博的知识,扎实的生活技能走向美好的生活,走向美好的未来.可我们呢,而是用一种冷漠的`眼光望着老师,每当想到这些,多么地让人惭愧啊!老师的爱,就像那明亮的灯光,照亮着我们的心田.我们应该懂得尊敬老师!《放牛班的春天》观后感500字范文四今天,我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片.这部影片很感人.音乐代课老师马修来到了一所专门收留一些〝很不好的学生〞的学校.让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团,他倾听着孩子们的歌唱,自己熬夜写乐谱.在马修老师提出要求建立合唱团时,院长要气疯了.可贵客参观时,他立刻先说是他提出建立合唱团的想法.在这些问题孩子中,有一个很天真可爱,他的父母在小时候就逝世了,他是个孤儿,老师们都叫他〝baby〞.无论怎么告诉他,他的爸爸逝世了,可他坚信他的爸爸会在星期六来接他.马修老师却特别关注这个孩子,在分配合唱团的人员时,他说:〝我不会唱歌!〞马修老师不但不生气,还笑着说:〝那你暂做我的合唱团的助理.〞令我感动的是:在马修老师离开的时候,禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机,我感动了,虽然没有留下眼泪,可已经记住了那一瞬间.在马修老师上车的一刹那,〝baby〞问:〝你能带我走吗?〞〝不能,快回去吧,不然就得呆在禁闭室了.〞车开了一会儿,马修老师又下来吧〝baby〞抱上车,那天,刚好是星期六……我很敬佩马修这样的老师,他给予孩子们拥有面对困难的勇气.鼓励.《放牛班的春天》观后感500字范文五我刚看完《放牛班的春天》这部电影,觉得很感动,让我来跟你讲述一下,这部电影的内容吧!在一个没有一位老师,懂得如何教育好孩子的学校里,有一群〝坏〞孩子.老师都对孩子们无能为力,所以孩子们就开始捉弄老师,在孩子的恶作剧下,一位老师被伤到了眼睛.直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到,马修老师为了更好的认识同学,他让孩子们在纸条上写自己的姓名.年龄.长大后的梦想等.马修老师发觉孩子们很有音乐天赋,就组建一支合唱团,在他的耐心的指导下,大家都有很大的改变.后来马修老师要回去了,孩子们就折一些纸飞机,并在飞机上写自己想对老师说的话,来告别他们喜爱的马修老师.看完后,我好感动,这位老师相信音乐能改变这群孩子,他不仅让孩子们懂得音乐,而且更让他们认识到自己.一位好的老师,可以改变一群孩子的人生.这部电影真是百看不厌啊!希望读者也能观看这部《放牛班的春天》.关于《放牛班的春天》观后感500字范文五篇。
放牛班的春天观后感(5篇)
放牛班的春天观后感（精选5篇）放牛班的春天观后感（精选5篇）细细品味一部作品以后，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！观后感你想好怎么写了吗？下面是为大家收集的放牛班的春天观后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》我感受很深。
《放牛班的春天》是一部xx年法国导演克里斯托夫。
巴拉蒂所指导的电影。
讲述了世界着名指挥家皮埃尔。
莫安琦，从回法国故地，出席母亲的葬礼，他的旧友，送给他一本陈旧的看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙特遗下的日记，皮埃尔渐渐回味起了当年的事情……这部电影虽然没有华美的服饰，没有潮起潮伏的故事情节，有的只是简单干净的音乐。
剧中写到的人物，各个朴实善良。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然的离开学校的大门时，收到了曾经是玩劣甚至邪恶的学生的祝福与思念。
那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了辛福的笑脸，那一刻，我流下了感动的泪水。
怀着对已逝岁月的缅怀，聆听着如清泉般悠扬的歌声，留神动的音符触动到心灵的深处。
我突然想到美国诗人爱默生曾经说过的一句话：“这个世界最动听的还是未唱出的歌。
”确实，无论一个人卑微与高贵，但这并不代表的他不可以有美好的情感。
这部电影虽然简单，但是却因为这一次次的感动，让人回味不止……我自己有一个兴趣，那就是看外文电影的话，一定要看原版，不喜欢看配音版，因为配音演员很可能无法充分表达人物的情绪。
7月6日下午组织我们教师观看了《放牛班的春天》，可惜放的是配音版的，而且还是用盗版的VCD通过投影仪放出来的，这当然无法让我满意，所以回家后我又从网上搜集下载了法文原版来看。
同一部电影，在隔了三天后又看了一便，哪怕是没感触也会产生感触，更何况这是一部风评很不错的电影。
这次去观看电影，是我们教师继续教育的一部分，所以在看时，我是以教师的角度去欣赏这部电影。
看后让我学到了一些东西，得到了一些启示。
放牛班的春天观后感5篇大全
放牛班的春天观后感5篇大全今天我们校区团队用特别的方式在一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平常又令人感动的故事。
这是我第一次看放牛班的春天，结束之后内心久久的澎湃!接下来在这里给大家带来放牛班的春天观后感5篇汇总，希望对你有所帮助!放牛班的春天观后感1“永远不要说永远，总有东西要去尝试。
”没有什么是永恒的，未来是什么样子，我们无法确定。
就像马修老师和那些孩子，马老师用一个小举动改变了孩子的一生，或许连他自己也不知道。
世上没有绝对的坏，只是缺乏正确的教育。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。
教育不仅仅是录取通知书，而是捧出一个有个性的人。
爱因斯坦，小时候是个既愚蠢又不善于表达的男孩，曾被认为是智障，但在叔叔的帮助下成为了大科学家;爱迪生，在读书时，所有人都认为他将一事无成，被学校开除后由母亲独自教学，让他成为“发明大王”;达尔文小时候成绩一向不好，整天只顾着玩，他的父亲对他无比气愤，可他在努力之下成为一名生物学家。
所以，别气馁，保持自己独特的个性，终会成功。
坚持自己的优点，如莫翰奇那样，从被挖掘出音乐天赋到成为音乐家，教育的启蒙真的很重要。
世有伯乐，然后有千里马，马修老师功不可没。
水可载舟，亦可覆舟。
教育不仅仅是多少升学率，而是追求学生的发展。
富兰克林·罗斯福曾认为自己是最不幸的孩子，可他的父亲一直默默鼓励他，告诉他生活的方向;林肯从小的教育就是独立，就算摔倒，也要自己爬起来;李四光在帮妈妈干农活时，时时刻刻都在动脑，最后在地质史上写下了光辉的一页。
可见，正确的教育比生活环境更重要。
马修老师用音乐把一群问题少年变成好孩子，在音乐的熏陶下，让原本无望的人生充满了欢乐。
可见，教育不仅仅是评比的数据，而是师生共度的生命历程，马修老师眼里没有坏孩子，所以放牛班有春天。
古今中外，又有多少教育值得反思。
氢弹之父直到三岁才会说话，别人一度以为他是傻子;数学家庞加莱的智力测验很差，被认为是低能儿;英国保守党前首相梅杰，在高中被迫退过学……许多伟人成功前都被否定和嘲笑过，而他们之所以有远大前程，就是因为教育从来不相信他们“坏”。
教师观看《放牛班的春天》心得体会[推荐五篇]
![教师观看《放牛班的春天》心得体会[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d557f0d9b90d6c85ed3ac62a.png)
教师观看《放牛班的春天》心得体会[推荐五篇]第一篇：教师观看《放牛班的春天》心得体会马修是一位老师，他被安排到“池塘之底”教学，他决心要把学生教导好。
当他被告知这里的学生犯错会被禁闭时，他无比震惊——这里和监狱有什么差别?正因为如此，这里的孩子们心里都筑起了高高的围墙，不愿意敞开心扉，变得更加叛逆。
马修老师希望可以用音乐感化孩子们，在学校里偷偷组织了一个合唱团，孩子们开始越来越好学，最终曝光了学校的暴行，大家都找到了自己喜爱的工作。
教师观看《放牛班的春天》心得体会精选模板【一】今天下午，看了电影《放牛班的春天》。
作为一名学习教育并从事教育工作的人而言，看这部影片还是有许多感受的。
故事其实还是比较老套的，讲的是一群顽劣的孩子在一个新来的老师的引导下“化蛹成蝶”的故事。
影片说的也是教育的真谛：爱学生、信任学生、有耐心。
不过，电影中的音乐很好听，清澈、绵延、让人回味。
其实，教育有时的确是一件简单的事情，只要你有爱心和耐心就可以。
但教育也是最复杂的事，因为面对的教育对象个个不同。
对于老师而言，发现学生身上的闪光点、激发学生的’潜力是关键。
这部影片还使我看到，一名教师无论在何种件下都不是无可作为的，哪怕使一个学生看到真、善、美都是成功。
因此，生活中有不少人将中国教育的问题全部归咎于体制是不全面的。
作为一个人而言，无论在何种情况下，都是有选择的，关键在你看来什么是最重要的。
就像影片中的马修到底是要一份工作还是跟着自己的内心走。
从影片中，我还体会到教育中处处存在的贴标签现象。
因为学生的调皮和成绩不好，就对学生施以处罚不可或归为无可救药，这是一种多么简单化的方式。
其实，我们在生活中也会经常因为某些人的一个特征，就把整个人否定了。
用社会业已存在的标签去定义一个人，而不是去走进一个人。
这种标签可以是性别的、性倾向的、职业的、出身的……这都是不全面的。
要真正地评价一个人，只有通过一个人一生的行为来判断。
所以，现在我一般都是就事论事，而不是就一件事评价整一个人或这个人做的全部事情。
观《放牛班的春天》心得体会(合集5篇)
观《放牛班的春天》心得体会（合集5篇）第一篇：观《放牛班的春天》心得体会电影的开头以莫朗杰和佩皮诺两人的对话带入了主题。
马修到塘底寄宿学校当学监老师，学校中有很多学生是难缠的问题儿童，马修尝试用自己的方式改变现状。
于是他组成了合唱团，用音乐打开学生们的心灵之门。
马修走时，孩子们都用纸飞机来送别他，在上面写上了真诚感谢的送别语。
下面是由写写帮文库网我为大家整理的“观《放牛班的春天》心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
观《放牛班的春天》心得体会范文五篇有关教育的电影，以前确实看的很少，而这一部放牛班的春天对我而言印象非常的深刻。
《放牛班的春天》为什么叫“放牛班”我还没有搞懂，大约可能是指一群没有人愿意管教的孩子的春天吧。
陪同学生观看完这一部长达两个多钟的片子，我确实颇有感受。
《放牛班的春天》是一部讲述西方国家一间类似少女管理所的学校，里面的学生都是一些叛逆、无心向学或孤儿类的。
面对这样一群学生，该校的院长、老师们各显神通地进行管理。
然而，在我个人观点看来，对此做得最失败的就是非院长莫属了。
“关禁闭”成了他最独一无二的惩罚学生的方法，不分青红皂白，不闻是非，完全以自我为中心，实施一种作为院长最忌讳的非人性化教育制度，这些真的值得每一位处身于或即将踏入教育事业的人深思，这些做法到底应不应该存在?面对如此叛逆的学生，教育首先靠什么?在我看来，教育首先靠的应该是耐心与理解。
作为院长，作为老师，就必须懂得去挖掘每一位学生的兴趣爱好，了解每一位学生的性格特征，虽然任重而道远，但毕竟每一个人天生都有一定的天赋，这些都是需要我们后天去发现的。
不管学生如何烂，都离不开一个学校人性化的教育。
在这部影片中，我最喜欢的就是马修老师了。
他是该学校的一名代课老师，在他的教育事业中，我认为他是成功的，尽管他失败于自己在音乐界的事业。
虽然马修老师的代课时间并不长，但他对教育事业的付出，对学生们的热爱与执着，令我这位同样也是代课老师感动。
放牛班的春天的心得体会范文5篇
放牛班的春天的心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是关于放牛班的春天的心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!放牛班的春天的心得体会1《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本异常的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。
透过日记泛黄的扉页，依稀能够看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子。
让我印象最深的是:当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每一天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每一天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。
在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。
最终，虽然马修被迫辞职，可是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。
看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。
他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。
他是从中发现出孩子们与众不一样的特点，来组建合唱团。
他还进取与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。
经过这部影片，我们明白，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。
马修，就是点燃这颗炽热的心的人!放牛班的春天的心得体会2《放牛班的春天》所讲述的是一位老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一齐，音乐家原先以往是一位问题少年，故事就从那里开始。
其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修教师，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了期望，暴戾的校长，冷漠的教师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。
放牛班的春天观后感5篇
放牛班的春天观后感5篇放牛班的春天>观后感5篇篇一：爱心成就春天——观《放牛班的春天》有感作者：何梦娇《放牛班的春天》，这是一部>温暖的电影。
看完之后，我的心里除了感动、敬佩，还有思考。
不得不说，随着日记本的打开来到”池塘之底“，看到那些调皮捣蛋的孩子，看到那凌乱吵闹的场面，我非常同情马修先生。
如果换做是我，我可能没有>勇气打开那扇教室的门；如果换做是我，我也许会挖空心思地寻找”制服“他们的方法；如果换做是我，我或许常会焦虑、常会暴躁，只因这样的班级太难管理。
也正因为情况看起来如此”糟糕“，当我看到孩子们在马修先生的带领下的改变，那种震撼与佩服充斥着我的内心。
当马修先生离开学校时，那一架架纸飞机、那稚嫩的字迹、还有窗口伸出的一双双小手，都印证着马修先生的成功，同时也让每一个观众都深深感动。
那么多”混世魔王“为什么会那么喜爱、尊敬、信任、拥戴他们的学监马修先生呢？从影片中不难发现，首先就是马修先生对每一个孩子的爱，再者就是”合唱团“或者是音乐把他们彼此串联在了一起。
马修先生对孩子的爱，涵盖面很广，有关心、喜欢、尊敬、宽容。
对每一个孩子生活上的关心，想办法让他们不再洗冷水澡，洗上热水澡；对每一个孩子发自内心的喜欢，发现他们身上的优点和长处，从不片面，不存偏见；尊敬每一个孩子，把孩子当成同自己同等的人来对待，不喜欢让孩子关禁闭；有原则地宽容他的孩子，因为是孩子，原谅他的错误，告诉他弥补的方法，勒盖莱克真诚自愿地去照顾马克森斯大叔就是最好的例子。
这让我想起刚接这个班级的时候发生的一件事。
五年级刚开学没几天就是教师节，这个节日总是令老师们处境非常尴尬，”送礼“问题又成了网上热议的话题。
一早上，不少孩子都非常兴奋地给老师们送花递贺卡，面对孩子们的热情，心里面不免暖融融的。
当然除了孩子们的祝福，家长们也以短信形式送祝福，其中有一条让我们三个任课老师非常惊诧。
因为短信告诉我们，这位母亲让孩子给每个任课老师送了贺卡，贺卡里竟然还都夹着三百元现金！可是却不曾看见那个孩子——涛，来给我们送贺卡。
放牛班的春天观后感【精彩5篇】
放牛班的春天观后感【精彩5篇】《放牛班的春天》观后感篇一再次看这部电影，内心又有不一样触动。
看完这部电影第一出现在我脑海里的是平等，尊重，信任，赏识，关注，激励；没错，是神墨的核心教育理念！这部电影讲的是一位名叫马修的老师。
因为没有发展自己才华的机会，最终来到了一间男子寄宿学校当学监，这所学校有一个外号叫池塘之底。
因为这里的大部分学生都是犯过罪的，难缠的问题儿童。
他们的校长采用的是暴力的手段管这些问题少年，体罚在这里很正常，所有不听话的孩子犯错的孩子都会关禁闭，而且至少是15天，所以孩子们对这禁闭有一定的恐惧感。
而出现的这位马修老师想用自己的方式来改变这样的现状，决定改变这批孩子们……就在这时马修老师出现了，他来到这个充满着“问题学生”的寄宿学校，刚来的第一天让马修感到害怕，善良的“麦神父”因为学生的恶作剧头破血流，然而并没有人愿意认错，前任老师因为受不了这儿的学生忍无可忍而匆忙离去。
马修的第一堂课就因为学生的哄闹招来了校长的愤怒和咆哮，但也就是在这样的第一次课上，这群从来不知道理解与同情的学生，甚至是所有人眼中的坏学生，第一次没有因为犯错而关禁闭。
他们知道做错了事情原来是可以用负责任的方式来弥补。
马修让小男孩去照顾受伤的“麦神父”，开始关注到每一个孩子，关注他们的特点，走进他们的内心世界！就这样马修老师用他的善良，同时也用它音乐技能，一点一点地改变了这个地狱般的“池塘之底“。
他开始决心改变这些孩子，他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱，从简单到难，慢慢的孩子们学的越来越有劲，好像这群孩子们都爱上了唱歌，也唱得越来越好了。
有的时候孩子们犯了错，他甚至会包庇这些学生，以防遭到校长的毒打或禁闭，他的努力最终被所有孩子们接受了……大家开始慢慢打开心扉了，用心唱歌用爱相处！这群被所有人放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新找到了童年的欢乐与希望。
当他们唱出的那些歌曲之后，看到孩子们眼中充满了对自由的向往，对童年快乐的向往，我的内心非常的感动。
观《放牛班的春天》有感（通用24篇）
观《放牛班的春天》有感观《放牛班的春天》有感（通用24篇）在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写观后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的观《放牛班的春天》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观《放牛班的春天》有感篇1星期五，我们全班同学一起观看了放牛班的春天，这部电影是采用倒叙的手法展开的。
有两位老者，谈论起50年前自己的少年时期，于是他们翻开了当年代课老师马修留给他们的日记本。
那一年，学校来了个新的代课老师，叫马修。
热情的麦神父带领他参观学校，走到一个门的前面时，麦神父想打开门，可是，却中了“放牛班”孩子的“伏击”。
只见玻璃碎了，一块玻璃扎在了麦神父的额头上。
马修老师到班上以后立刻就抓到了凶手。
可是，马修却仁慈的原谅了那个孩子，没有告诉校长，没有让他关禁闭，只是叫他天天下课去照顾麦神父，好让他将功补过。
不久，麦神父就痊愈了。
马修老师是个作曲家。
在一次同学们睡觉前恶作剧唱的歌中，让马修发现了好几个很不错的嗓音。
于是，马修老师再也克制不住要组成一个合唱团的愿望，于是他把自己平生所写的歌全部教给孩子们，而且每天晚上都拼命地写曲子，第二天好教会同学们。
在一次给公爵夫人表演的时候，合唱团大展风采。
可是，随后合唱团发生了大事。
先是打扫洗手间的先生捡到二十万元钱，接着在校长度假的时候，麦神父和马修先生不慎让学校着了火，因此麦神父被暂时停职了，而可怜的马修老师则被开除了，在走之前，校长不允许任何孩子跟马修老师见面，可是马修老师却在教学楼旁边捡到了孩子们给他的信，临走前，马修老师还带走了一个可怜的孤儿。
之后，有人揭发校长乱用体罚，使得校长被开除了。
这部电影告诉我们乱用体罚是不行的，其实那些孩子不是无药可救。
因为校长乱用体罚，所以孩子们的逆反心理越来强，而用仁慈的手段管教他们，或许成效更大。
电影的名字叫放牛班的春天，这里的“春天”就是马修老师，马修老师的到来，给孩子们带来了春天的气息，带来了放牛班孩子们的热情，带来了从未有的亲切感，带来了孩子们的信任，这就是“春天”的魅力。
放牛班的春天观后心得体会5篇范文
放牛班的春天观后心得体会5篇范文《放牛班的春天》(法语《LesChoristes》)是2019年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。
下面由小编来给大家分享放牛班的春天观后心得，欢迎大家参阅。
放牛班的春天观后心得1《放牛班的春天》讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。
马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵，对他们的人生带来了巨大的影响。
看完后也让我陷入了沉思：每个孩子都是能教育好的，没有所谓的坏学生。
池塘之底的孩子被以前所在学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极坏”的标签，这些学生真的差吗?不是。
马修老师不这样认为，并在他的教育下改变了他们，成就了他们。
(我们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考过我们的方法是否有问题?是否静静思考过他们身上的闪光点?没有坏学生，每个孩子都是可爱的都有自己的长处，需要你去发现。
遇到问题多找方法，用不求人人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子，教育孩子，做到无愧于心。
用老师的爱去对待每一个孩子。
池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似听话了，但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛逆，出现了反抗现象。
相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了孩子的认可与尊敬，改变了孩子的一生。
孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他们好他们是能感觉到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能健康快乐成长。
希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。
做像他那样的老师。
放牛班的春天观后心得2这部电影让我懂得了什么叫做坚持，什么叫自强，做事要乐观的去面对……一所不起眼的学校有一群不学习，整天捉弄老师，时不时地抽香烟，有着一些不良思想的学生。
电影《放牛班的春天》5篇读后感三年级作文
《放牛班的春天》观后感一今天下午，我看了一部电影《放牛班的春天》。
开始时我并没有看懂，有一点儿漫不经心、迷惑不解，可看完时我却感慨万分、感动不已。
噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思，指的是那些行为品德不好的学生。
面对这样一群“放羊”的学生，通常的老师总是会摇头叹气，表示无能为力。
可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹，他用音乐打开了孩子们封闭的心灵，帮助他们走进了自己快乐的春天。
这部电影有两个地方让我很感动。
第一次是合唱团在表演时，领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边，他以为老师不会让他唱了，可当第一小节唱完后，马修老师突然转身示意他开始独唱，莫郎奇高兴极了。
他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。
从他的眼神里，马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。
第二个让我感动的地方是，马修老师被校长开除，他很伤心。
没有想到的是，一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福，马修看完了这些纸飞机，不再伤心，他感动、幸福……回家后，我又看了一遍这部电影，眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸，听到他们天籁般的歌声……《放牛班的春天》观后感二看完【放牛班的春天】这部电影后，让我深有感触。
主人公面对坎坷的事业经历而能笑对生活的乐观心境让我佩服，而他对学生的那种执着的关爱，在教育的道路上不放弃任何一个学生，并能挖掘出每个学生的优点的精神让我感动。
这部电影里的主人公克莱门特·马修在一个名叫“池塘之底”的学校里担任学监，这个学校里有调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，还有严厉的制度。
每当孩子们犯了错的时候，哈森校长总是去残酷的对待他们，要么关禁闭，要么就狠狠骂一变，但马修并不是这么对待孩子，而是怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，关心这些孩子，他对学校残忍的“行动—反应”制度恨之入骨，马修他热爱音乐创作，他用爱心去关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱写歌曲，用音乐去引导他们的心灵。
《放牛班的春天》观后感精选范文5篇
《放牛班的春天》观后感精选范文5篇《放牛班的春天》观后感1《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心善良、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜爱。
他的作为让这些不被老师们认可，调皮淘气甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢上了学习。
一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去鼓励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。
马修把他的学生真正当成人来对待，来尊重，来相处。
电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学院的人都采取了体罚，紧闭。
但他——马修，一个失业的音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教育孩子。
这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，如果没有人把它挖掘出来，就永远无法显示它的光芒，但马修把它挖掘了出来。
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有关放牛班的春天体会5篇
有关放牛班的春天体会一
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。
这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。
这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的
葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启
蒙老师克莱门特留下的`日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学
校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题
儿童。
到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题
少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变
这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开
学生们封闭的心灵。
他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，
开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼
的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘
出来，合唱团越办越好。
而他却被校长踢出了学校。
不让与孩
子们再见。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。
它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。
作为我更要努力学习，做一个有用的人。
有关放牛班的春天体会二
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。
这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。
他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。
因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养;但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。
马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。
我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老师帮助他们成就了他们的明天!
有关放牛班的春天体会三。