易混易错知识点
134个易错知识点总结
134个易错知识点总结【数学】1.错：在算式中未根据运算优先级进行计算。
对：先做括号内的运算，然后进行乘除法，最后进行加减法。
2.错：计算百分比时未将百分数转化为小数。
对：将百分数除以100得到小数，然后再进行计算。
3.错：未正确使用平方根、立方根的符号。
对：记住平方根使用√，立方根使用³√。
4.错：未正确运用因式分解法简化算式。
对：利用因式分解法将算式简化，简化后容易进行计算。
5.错：未正确使用分数的运算规则。
对：分数的加减法需通分后再进行计算，乘除法直接进行即可。
6.错：错误理解“相似图形”的概念。
对：相似图形是指形状相同但大小不同的图形，对应边长之比为相等。
7.错：未理解平行线与垂直线的相关性质。
对：平行线间的对应角相等，垂直线间的对应角互补。
8.错：未根据条件进行方程的解法。
对：要根据方程的具体条件，选择合适的解法进行求解。
9.错：未合理运用解二元一次方程组的方法。
对：可使用代入法、消元法等方法进行二元一次方程组的解。
10.错：未掌握概率计算方法。
对：概率计算可使用排列组合、实验法等方法进行求解。
【物理】1.错：未理解位移、位移方向与距离的概念。
对：位移包含位移大小和方向，而距离只包含位移大小。
2.错：未理解速度与加速度的计算关系。
对：速度是位移随时间的变化率，而加速度是速度随时间的变化率。
3.错：未正确使用牛顿三定律。
对：牛顿第一定律指物体静止或匀速运动时受力为零，第二定律指F=ma，第三定律指作用力与反作用力大小相等方向相反。
4.错：未正确理解动能与势能的概念。
对：动能为物体运动能量，势能为物体位置能量，它们可相互转化。
5.错：对简单机械计算方法不熟悉。
对：机械问题需按机械原理进行计算，可利用机械利益点等进行计算。
6.错：未正确理解声音与光的传播方式。
对：声音是机械波，需要媒质传播；光是电磁波，可在真空中传播。
7.错：未正确运用折射定律计算折射角。
对：折射定律可用n₁sinθ₁=n₂sinθ₂进行计算。
中考化学易错易混淆知识点
中考化学易错易混淆知识点1.冰水共存物是纯净物，洁净的空气一定是混合物，纯净水是混合物，食盐是混合物。
2.干冰不是冰，水银不是银。
3.燃烧和爆炸都是物理变化,但爆炸不一定是化学变化。
4.二氧化碳不是空气污染物。
5.氧气不可燃但可助燃，CO不可助燃但可燃。
6.三个实验室制氧气的反应均为分解反应。
7.铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧。
8.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物。
9.雨水、自来水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸馏水是纯净物，放久的蒸馏水不一定是纯净物，软水不一定是纯净物。
10.汽化时分子体积不变，分子间隔变大。
11.中子数不一定等于质子数，中子数可以为0。
12.相对原子量和相对分子量都没有单位，是一个比值。
13.食品和**的标签中标有X（元素符号）的含量，这个X指的是元素而不是原子，更不是单质。
14.大部分金属单质常温常压下是固态，但汞是液态。
15.地壳中氧的含量位于首位，但空气中不是。
16.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁，人体内含量最多的金属是钙而不是钠，海水中含量最多的金属是钠而不是钾。
17.注意区分粒子、离子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有两个电子层，外层8电子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等等。
18.化合物中各元素化合价的代数和为0，原子团中，各元素化合价的代数和为电荷数（注意正负）。
19.氧一般为-2价，但过氧化氢中氧是-1价（注意氢不是+2价）。
20.注意语言的规范：物质由元素组成，分子由原子构成，几个分子由几个某某原子构成。
21.化学变化中，元素和原子种类不变，但物质和分子的种类一定改变。
22.通过实验验证质量守恒定律时，若是有气体参加或生成的反应须在密闭容器中进行，若在敞口容器中进行，则无论得到什么数据都不能验证质量守恒定律，也不能说化学变化前后质量不守恒23.金刚石没有导电性但极其坚硬，石墨能导电但较软，二者属于不同物质，二者之间的变化是化学变化。
中考英语语法易错易混知识点
中考英语语法易错易混知识点一、可数名词与不可数名词1.可数名词表示能够用数目表示的名词，常常可以用单数或复数形式来表示，其前可以加"a"或"an"。
例句：I have a book.（单数）/ I have two books.（复数）2.不可数名词表示不能用数目清楚地表示的名词，只能用单数形式，前面不能加"a"或"an"。
例句：I have some milk.（不可数名词）二、形容词与副词1.形容词修饰名词，用来描述或限定名词。
形容词通常放在名词的前面。
例句：She is a beautiful girl.2.副词用来修饰动词、形容词或其他副词，通常放在被修饰词的后面。
例句：He runs fast.三、一般现在时与现在进行时1.一般现在时表示经常性或习惯性的动作，叙述真理或客观事实。
例句：The sun rises in the east.（真理）/ He often plays soccer on weekends.（习惯性动作）2.现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句：I am watching TV now.（正在进行的动作）四、一般过去时与过去进行时1.一般过去时表示已经结束的过去的动作。
例句：I finished my homework yesterday.（过去的动作已经完成）2.过去进行时表示过去其中一时刻正在进行的动作。
例句：They were playing basketball at 7 o'clock yesterday evening.（过去其中一时刻正在进行的动作）五、定冠词与不定冠词1.定冠词"the"用来特指已经提到过或可唯一确定的名词。
例句：I saw the boy in the park.（特指已经提到的男孩）2.不定冠词"a"或"an"用来表示泛指或不特指的名词。
经济生活易错易混知识点
• 2.“财政”的易错观点 • （１）国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的 最主要的形式。 • （注意：税收是主要形式） • （２）财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现 差额的经济现象。 • （注意：是小于） • （３）财政收入减少，会减少企业和个人的收入。 • （注意：应该是财政收入增加，会减少） • （４）要发挥财政在促进社会事业发展中的作用， 关键是要增加税收收入。 • （注意：关键是发展经济，还要调整分配政策）
• （５）有从众心理的人，看到许多人在 做同一件事，便不由自主的加入，仿效 和重复人家的行为，所以从众心理不可 有。 • （注意：盲目从众才不可取） • （6）扩大内需与提倡节俭是冲突的。 • （注意：二者是一致的，都强调了资源 的合理有效利用，都反对浪费。）
第二单元生产、劳动与经营 一.知识图表 线索：制度背景—企业公司—劳动者—融资
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3.“税收和纳税人”的易错观点 （１）我国国家税收的主要来源是集体经济。 （注意：国有经济） （２）要充分发挥财政的作用，就要提高税收的税率。 （注意：二者无必然联系） （３）不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款 都是取之于民、用之于民。 （注意：社会主义税收取之于民、用之于民） （４）税收具有固定性，一旦确定就不能改变。 （注意：固定性是指不经过国家批准不能随意改变，而不 是不能改变） （５）纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位 或个人。 （注意：直接负有）
Hale Waihona Puke • • • • • •５．“生产与消费及消费类型”的易错观点 （１）生产是消费的目的和动力 （注意：消费是生产的目的和动力） （２）消费决定生产 （注意：颠倒了二者的关系） （３）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷 款消费和租赁消费 • （注意：是按消费的交易方式不同分的） • （４）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存 资料消费将逐步被享受性的消费所取代 • （注意：取代的说法错误）
易错易混点
第二单元易错点：
1、政府要依法行政， 党要依法执政。 2、政府是行政机关，不是立法机关，也不是司法机关， 所以不能立法（制定法律），也不能司法。 3、政府要转变职能，不能说弱化政府职能，也不能说扩 大职能。 4、P49政府是否具有权威是由国家性质决定的。 有无权威的根本标志是政府的管理是否被人民自觉地认可 和接受。 5、对权力进行制约和监督的关键是：健全权力运行的制 约和监督体系。 6、P47我国初步建立起全面的行政监督体系。它包括行 政系统外部监督（权力机关的监督、司法机关的监督、中 国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监 督、），行政系统内部的监督（上级政府、监察部门、法 制部门、审计部门等）。
容易混淆的知识点汇集
容易混淆的知识点汇集
13、可持续发展的要求是人类与自然和 谐共处，认识到自己对自然、社会和子 孙后代应付的责任。（科学发展观的基 本要求是全面协调可持续。） 14、牢牢把握先进文化的前进方向，最 根本的就是必须坚持马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想在意识形态领域的指导地位， 深入贯彻落实法学发展观。
容易混淆的知识点汇集（“决定”类） 我国的基本国情
决 定 人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生 产之间的矛盾 沿着中国特色社会主义 道路，集中力量进行社 会主义现代化建设
我国现在处于并将长期 处于社会主义初级阶段
我国的主要矛盾
决 定
我国的根本任务
容易混淆的知识点汇集（“决定”类）
我国的社会主义性质和初级阶段的国情 决 定 我国现阶段的基本经济制度 决 定
容易混淆的知识点汇集 6、宪法规定的是国家生活中的根本问题，而 普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。 7、共同富裕是社会主义的根本原则，也是社 会主义最大的优越性。 8、建设和谐文化的根本是社会主义核心价值 体系。 9、方向问题是根本问题。我们发展社会主义 文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也 是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保 证的是牢牢把握先进文化的前进方向。
容易混淆的知识点汇集
要学会比较和鉴别（根本类）1、社会主义的根本任务是解放生产力，发展生 产力。 2、我国的根本任务是沿着中国特色社会主义道 路，集中力量进行社会主义现代化建设。 3、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的 根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形 成了中国特色社会主义理论体系。 4、以经济建设为中心，我们党、我们国家兴旺 发达和长治久安的根本要求。 5、宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人 的根本活动准则。
中考最容易误解的知识点50条
中考最容易误解的知识点50条1.密度不是一定不变的。
密度是物质的属性，与质量、体积无关，但与状态和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
2.天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于向天平右盘中加减砝码。
3.匀速直线运动的速度一定不变。
只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
4.平均速度只能是总路程除以总时间。
求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
5.惯性大小和速度无关。
惯性大小只跟质量有关。
速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。
6.平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7.物体运动状态改变一定受到了力,受力不一定改变运动状态。
力是改变物体运动状态的原因。
受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8.惯性是属性不是力。
不能说受到，只能说物体具有惯性。
9.受力分析的步骤:确定研究对象;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
10.物体受平衡力与物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)可以相互推断。
物体受非平衡力时，若非平衡力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。
11.1kg不等于9.8N。
两个不同的物理量只能用公式进行变换。
12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计，还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13.压力增大摩擦力不一定增大。
滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
14.两个物体接触不一定发生力的作用。
还要看有没有挤压，相对运动等条件。
15.摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
16.杠杆调平与天平调平:哪端高，螺母向哪端调。
两侧的平衡螺母调节方向一样。
17.动滑轮不一定省一半力。
提升重物时只有沿竖直拉，才能省一半力。
18.动力最小，力臂应该最大。
初中历史易混易错知识点大全
初中历史易混易错知识点大全1.春秋战国时期的易混易错知识点：-春秋时期，是中国历史上重要的一个时期，出现了春秋五霸的历史事件。
易混易错点是：春秋五霸的顺序和姓名。
正确的顺序是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
-战国时期，是中国历史上动荡的时期，各国相互争霸。
易混易错点是：六国的称谓和所在地。
正确的六国称谓和所在地是：齐（山东）、楚（湖北）、燕（河北）、赵（河北）、秦（陕西）、韩（河南）。
2.秦朝的易混易错知识点：-秦朝的第一位皇帝是秦始皇，易混易错点是他的真实姓名。
正确的姓名是赵政。
-秦始皇统一中国后，实行了一系列变革，其中最著名的是焚书坑儒。
易混易错点是焚书坑儒的时间。
正确的时间是公元前213年。
3.汉朝的易混易错知识点：-汉朝的第一位皇帝是刘邦，易混易错点是他的尊号和谥号。
正确的尊号是高祖，谥号是高帝。
-汉朝的两位著名皇帝是汉武帝和汉文帝，易混易错点是他们的历史事件。
汉武帝开创了中原地区的大一统局面，而汉文帝则下令设立西域都护府，加强对西域的统治。
4.三国时期的易混易错知识点：-三国时期是中国历史上著名的乱世，三国分别是魏、蜀、吴。
易混易错点是三国的代表人物和国君。
魏国的代表人物是曹操，国君是曹丕；蜀国的代表人物是刘备，国君是刘备；吴国的代表人物是孙权，国君是孙权。
-三国时期还有一位著名的军事将领，他就是诸葛亮。
易混易错点是诸葛亮的字和号。
他的字是孔明，号是卧龙。
5.唐朝的易混易错知识点：-唐朝的第一位皇帝是李渊，易混易错点是他的尊号和谥号。
正确的尊号是太宗，谥号是高祖。
-唐朝是中国历史上最繁盛的时期之一，著名的诗人有杜甫、李白等。
易混易错点是他们的号和号令。
杜甫的号是少陵野老，李白的号是诗仙。
6.明朝的易混易错知识点：-明朝的第一位皇帝是朱元璋，易混易错点是他的朝代名称和庙号。
朝代名称是明朝，庙号是太祖。
-明朝的第二位皇帝是朱棣，易混易错点是他的谥号和庙号。
谥号是成祖，庙号是仁宗。
中考数学最易出错61个知识点
中考数学最易出错61个知识点中考数学是中学学生所要参加的一项重要考试，其中涉及的知识点众多，且易出错。
在这里，我将为你详细介绍中考数学中最常见的61个易出错知识点。
1.四则运算：在进行加减乘除的运算时，容易出错的地方主要有横式运算错误、进位或借位错误、计算优先级错误等。
2.小数和分数：容易忽略小数点位置，小数转化成百分数或分数时易出错。
3.百分数：容易忘记将百分数转换成小数或分数，计算百分数的加减乘除时易出错。
4.平方和立方：容易将平方和立方的运算法则记错，例如平方数的开平方计算等。
5.代数式的计算：在多项式的加减乘除时容易忽略项，忘记合并同类项等。
6.等式和方程：在等式的加减乘除时易出错，方程的解错等。
7.几何图形的计算：容易计算图形的周长、面积和体积时忽略单位，记错公式等。
8.几何相似：容易混淆正相似和全等，计算相似比时出错。
9.圆与圆相关的知识点：包括弦长、弧长、扇形面积等计算容易出错。
10.直角三角形：容易记错勾股定理和三角函数的计算。
11.等腰三角形和等边三角形：容易忘记等腰三角形的性质和计算等边三角形的周长和面积。
12.梯形和平行四边形：容易计算梯形和平行四边形的面积时忽略高，记错公式。
13.计算用纸：容易使用错单位，计算时纸上的步骤和结果容易出错。
14.逻辑推理和证明：在逻辑推理和证明问题时容易漏项，记错条件或结论。
15.统计与概率：在统计数据的收集和处理时易出错，概率计算容易忽略条件。
以上是中考数学中最常见的61个易出错知识点的简要介绍。
为了避免这些易出错的情况，建议同学们在备考过程中多做相关的练习题，掌握基本技巧和方法，加强解题能力。
此外，同学们还可以多与同学、老师交流，共同探讨和解决问题，提升自己的数学水平。
高中政治必修一易错易混知识点
高中政治必修一易错易混知识点一、商品的基本属性易错点：有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
易混点：使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系；价值是商品的社会属性，反映的是人与人之间的关系。
二、货币的职能易错点：货币执行价值尺度职能时需要现实的货币。
易混点：货币充当价值尺度职能只需要观念上的货币；货币充当流通手段职能必须是现实的货币。
三、纸币易错点：纸币的发行量越多越好。
易混点：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
四、汇率易错点：汇率升高，外币升值，本币贬值，有利于进口，不利于出口。
易混点：汇率升高，外币升值，本币贬值，有利于出口，不利于进口；汇率跌落，外币贬值，本币升值，有利于进口，不利于出口。
五、影响价格的因素易错点：供求决定价格。
易混点：价值决定价格，供求影响价格。
六、价格变动的影响易错点：生活必需品对价格变动的反应程度大，高档耐用品对价格变动的反应程度小。
易混点：生活必需品对价格变动的反应程度小，高档耐用品对价格变动的反应程度大。
七、影响消费的因素易错点：提高居民消费水平的根本途径是增加居民收入。
易混点：提高居民消费水平的根本途径是发展经济，增加居民收入是主要途径。
八、消费类型易错点：贷款消费就是超前消费。
易混点：贷款消费不一定是超前消费。
在自己的经济承受能力范围之内进行的贷款消费，不属于超前消费。
九、消费心理与消费行为易错点：求异心理引发的消费是不可取的。
易混点：对求异心理引发的消费要具体分析，过分标新立异不可取。
十、生产与消费易错点：消费决定生产。
易混点：生产决定消费，消费对生产具有反作用。
十一、我国的基本经济制度易错点：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位是平等的。
易混点：公有制经济在国民经济中居于主体地位，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，二者在国民经济中的地位是不平等的，但在市场竞争中的地位是平等的。
政治必修一易错易混知识点
政治必修一易错易混知识点一、货币1. 货币的本质- 易错点：把货币的本质等同于一般等价物的表现形式。
- 易混点：货币与金银。
货币天然是金银，但金银天然不是货币。
金银在成为货币之前只是普通的商品，当它固定地充当一般等价物时才成为货币。
2. 货币的职能- 易错点：- 混淆价值尺度和流通手段职能。
价值尺度是衡量商品价值大小，只需观念上的货币；而流通手段是充当商品交换媒介，必须是现实的货币。
- 对货币的支付手段职能理解不准确。
支付手段主要用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等，与流通手段不同，流通手段是“一手交钱，一手交货”，而支付手段是有时间差的。
- 易混点：贮藏手段职能对货币的要求。
只有足值的金属货币（金银条块等）才有贮藏手段职能，纸币不具备。
3. 纸币- 易错点：- 认为纸币的发行量越多越好。
实际上，纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，过多会引发通货膨胀，过少会引发通货紧缩。
- 混淆通货膨胀和通货紧缩的表现。
通货膨胀表现为物价全面持续上涨、纸币贬值；通货紧缩表现为物价全面持续下跌、纸币升值。
- 易混点：纸币与货币。
纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号，本身没有价值，而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，有价值。
二、价格1. 影响价格的因素- 易错点：- 认为供求决定价格。
实际上供求影响价格，价值决定价格。
供求关系只能使价格围绕价值上下波动。
- 对商品价值量与劳动生产率关系理解错误。
单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关；而商品价值总量与个别劳动生产率成正比，与社会劳动生产率无关。
- 易混点：- 价值量、价值总量的区别。
价值量是指单位商品价值的大小，价值总量 = 单位商品价值量×商品数量。
- 社会必要劳动时间和个别劳动时间。
社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间；个别劳动时间是个别生产者生产某种商品所耗费的时间。
小学数学易错易失分的26个知识点
小学数学易错易失分的26个知识点小学数学中有很多易错易失分的知识点，以下是26个常见的知识点及其容易出错的地方：1.数字的认识：容易混淆数字的大小和位置，如将十位和个位数字颠倒；2.加法和减法：容易出错的地方是进位和借位的处理，尤其是多位数的加减法；3.乘法和除法：容易出错的地方是乘法口诀和除法运算规则的记忆，以及对不规则除法的处理；4.数量比较：常常混淆大于、小于和等于的概念，需要注意符号的位置；5.分数的认识：分子和分母的理解容易混淆，如将分子理解为总数，导致计算错误；6.分数的加减：容易出错的地方是分母不同的分数的加减运算，需要找到通分的方法；7.倍数和约数：容易混淆倍数和约数的概念，导致计算错误；8.分配律和结合律：在多个数的加减乘除中容易迷失顺序，导致结果错误；9.单位换算：容易在不同单位之间转换时出错，尤其是涉及到倍数和进制转换的情况；10.平面图形的认识：容易混淆正方形、矩形、圆和三角形等基本图形，导致计算错误；11.周长和面积：容易忘记周长和面积的公式，导致计算错误；12.十进制和分数的转换：容易在十进制和分数之间转换时出错，尤其是小数和分数之间的转换；13.时钟和日历的认识：容易混淆24小时制和12小时制，以及年、月、日的概念；14.数据图表的理解：容易在柱状图、折线图和饼图中读取和比较数据时出错；15.位置与方向：容易迷失方向和位置的概念，导致问题的理解错误；16.长度、容量和质量的单位换算：容易在不同单位之间转换时出错，尤其是涉及到倍数和进制转换的情况；17.连续数的加减：容易在连续数的加减运算中迷失顺序，导致结果错误；18.分解因数和最大公约数：容易在分解因数和求最大公约数时出错，需要掌握奇偶性和素数的基本概念；19.分数的比较：容易在比较不同分数大小时出错，需要通分并比较分子；20.成倍背数：容易在成倍背数的问题中理解错误，导致计算结果错误；21.百分数和整数的转换：容易在百分数和整数之间转换时出错，尤其是百分数的换算和计算；22.简单方程的理解和计算：容易在解方程时迷失顺序和方法，导致结果错误；23.几何图形的投影：容易在图形的投影中迷失方向和理解深度，导致结果错误；24.大数的加减和乘法：容易在大数的加减和乘法运算中迷失进位和借位的处理方法，导致结果错误；25.阶乘和质因数分解：容易在求阶乘和质因数分解时忘记规则和方法，导致计算错误；26.图形的对称和旋转：容易在判断图形的对称性和旋转时出错，需要理解对称轴和旋转角度的概念。
易错易混点
易错易混点大全一、经济生活1、降息、缩减基础货币供应等，形成合力，助推企融资成本下降。
2、企业是否盈利取决于企业是否提高劳动生产率。
3、城镇化就是扩大城市规模，，破除城乡二元结构。
4、城镇化就是要坚持速度优先。
5、村民获得租金是因为土地与资本的结合创造了价值。
6、土地所有权在土地向专业公司流转后仍归每户村民所有。
7、投资者应承担风险，风险越大的公司其投资收益率越高。
8、使用价值越大价格越高。
9、发挥财税在资源配置中的决定性作用。
10、财税政策是调节和控制国民经济运行，实行国家宏观调控最常用的经济手段。
11、财政是国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉。
12、流通模式的改变避免了生产风险。
13、信用卡是金融机构开具的支付凭证。
14、公司主动减少营利，拓展市场空间。
15、新职业的出现提高了劳动者的报酬。
16、新兴行业的发展使劳动力供求矛盾更加突出。
17、银行利率额下调有利于扩大银行的营利空间。
18、智能家居产业的发展取决于人们的消费观念。
19、智能家居产业能够满足人们的生存资料消费需求，提高生活质量。
20、股票到期还本付息，对投资者有较大的吸引力。
21、股票能够带来高收益，回避了投资的风险性。
22、大学生优化创意设计，消除自主创业的风险性。
23、政府提供市场机会，做好青年创业服务工作。
24、政府推出市场管理，提升企业的市场地位。
25、缩小收入差距，实现城乡居民同步富裕。
26、只有货币才能承担价值尺度的职能，27、黄金作为一种商品，本质是一般等价物。
28、使用银行卡可以缓解通货膨胀，相当于货币执行价值尺度的职能，十分安全。
29、黄金价格的波动是有价值变化引起的。
30、农产品的价格变化由流通环节决定，农产品“好货便宜，便宜无好货”。
31、免税产品一般是生活必需品。
32、实施缩减性财政政策和提高贷款基准利率有利于扩大居民消费需求。
33、广告是企业成功的关键，代言明星的声誉决定产品的荣誉。
34、消费是社会再生产过程中起决定性作用的环节。
中考化学24个易错、易混、易丢分概念辨析
中考化学24个易错、易混、易丢分概念辨析1.“化学变化”和“化学性质”物质的性质和变化是两个不同的概念，性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的外在表现。
“化学变化”是一个正在发生的有新物质生成的变化过程；“化学性质”则是物质在化学变化中表现出来的性质。
如酒精燃烧，表述了化学变化——燃烧；酒精能燃烧，表述了酒精的化学性质——可燃性。
化学性质的语言描述是在化学变化描述的基础上加一些表示能力的字眼，如“易”、“能”、“会”、“可以”、“难”等。
2.“燃烧”“点燃”“加热”和“高温”“燃烧”是反应现象，不是反应条件。
“点燃”“加热”和“高温”则是反应条件。
“点燃”“加热”和“高温”的目的都是提供反应所需的能量，促使反应发生。
“点燃”是物质直接接触火焰并使其燃烧。
“加热”是物质未直接接触热源而吸收到热量，温度一般超过500 ℃，在实验室中，一般用酒精灯提供加热条件。
“高温”一般是指800 ℃以上，一般的火焰无法达到的温度。
在实验室时一般用酒精喷灯提供高温条件。
一般只有在固体与固体反应及固体分解时使用。
所以，在书写化学方程式时，“点燃”“加热”和“高温”要有所区别。
3.“烟”和“雾”的区别“烟”是大量固体小颗粒分散到空气中形成的，它属于固体，如磷在空气中燃烧，产生的大量白烟就是五氧化二磷的固体小颗粒。
“雾”是大量小液滴分散到空气中形成的，它属于液体。
比如，打开浓盐酸的瓶盖，会发现在瓶口上方出现白雾，这些白雾就是盐酸的小液滴。
4.“气味”和“味道”的区别“气味”是用鼻子闻出来的，“味道”是用嘴尝出来的。
5.“焰”和“光”的区别“焰”是可燃性气体，熔、沸点低且易汽化的可燃性固体、液体燃烧时形成的。
如氢气、甲烷、酒精、硫等。
“光”是木炭、镁条等高沸点、难汽化的可燃物燃烧时，温度达不到汽化的条件，因此只会发光，不可能产生火焰。
如：硫在空气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光。
易错易混知识归纳
初中化学易混易错知识归纳1、不是所有物质都是由分子构成的。
如：铁是由由铁原子构成的，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的。
2、原子不是不能再分的粒子，只是在化学变化中不再分。
原子一般由质子、中子、电子构成（氢原子除外）最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，所有离子最外层电子数都达到了稳定结构。
3、Na和Na+属于同种元素（因为核电荷数相同），但化学性质不同。
（因为最外层电子数不同）。
4、单质中元素的化合价为零，化合物中各元素化合价的代数和为零，离子（原子团）中各元素化合价的代数和等于离子所带的电荷数。
如：SO4中各元素化合价的代数和为：+6+（-2）×4=-2。
5、两种不同液体混合后总体积小于两种液体的体积之和。
这是因为分子之间有间隙。
6、H2SO4中的“H2”不表示一个氢分子，而是表示一个硫酸分子中含有2个氢原子。
7、单质一定是由同种元素组成的，但由同元素组成的物质不一定是单质，还可以是由同种元素组成的混合物。
如O2和O3的混合物。
化合物一定是由不同种元素组成的，但由不同元素组成的不一定是化合物，也可以是混合物。
如O2和H2的混合物。
8、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物。
如H2SO4。
9、酸中一定含有氢元素，但含氢元素的化合物不一定是酸。
如NH4NO3 、NaOH、NaHCO3。
10、盐酸不是盐，是酸；纯碱（Na2CO3）不是碱，是盐；干冰不是冰，是固态CO2；盐不专指食盐，是一类化合物，大多不能食用，如：亚硝酸钠（Na NO2 ）有毒。
11、一定有化合物生成的反应有化合反应、置换反应、复分解反应，分解反应也可能有化合物生成。
如：2H2O2MnO22H2O + O2↑。
12、一定有单质生成的反应是置换反应，也可能是分解反应，如2H2O 通电2H2↑+ O2↑，但化合反应和复分解反应一定没有单质生成。
13、两种化合物相互反应生成另外两种化合物的不一定是复分解反应。
六年级易错知识点大全
1.角的概念：学生容易混淆角的概念，将其与线段或直线混淆。
2.图形的相似：学生在图形的相似性上容易犯错误，常将比例错用于图形的形状相似性判断。
3.图形的周长和面积：学生容易将周长和面积的概念混淆，同时计算时易出错。
4.单位换算：学生容易在不同单位之间进行换算时出错，如长度、面积、容积等单位换算。
5.负数的概念：学生初接触负数时容易理解错误，将负数与减法混淆。
6.分数的比大小：学生在分数的比大小上容易出错，常将分子比较大小而忽略了分母。
7.亿、万、千、百、十、个位的认识：学生在大数位的读写上容易出错，如容易忽略掉亿位或个位上的0。
8.乘除法中的各种性质：学生在乘除法运算中容易混淆各种性质，如乘法的交换律、分配律等。
9.数字排列组合：学生在数字排列组合中容易忽略一些组合方式，从而得到错误的结果。
10.时、分、秒的认识：学生在时、分、秒的换算和读写上容易出错。
11.比例的应用：学生在比例的应用中容易出错，如将比例错用于解决实际问题。
12.分数的加减法：学生在分数的加减法中容易出错，常忽略了分母不同的问题。
13.分数的乘除法：学生在分数的乘除法中容易出错，如忘记取倒数、分子分母乘除的顺序等。
14.图形的投影：学生在图形的投影问题上容易出错，如忽略了透视关系等。
15.数据图的读取和分析：学生在数据图的读取和分析上容易出错，如忽略了横纵坐标的关系、标尺的读法等。
16.时钟的读法：学生在时钟的读法上容易出错，如忽略了指针的位置等。
17.分式的意义和计算：学生在分式的意义和计算上容易出错，如在倒数和混合数之间错用。
18.图形的选择和判断：学生在图形的选择和判断上容易出错，如忽略了对称关系、交叉关系等。
19.容量的换算：学生在容量的换算上容易出错，如忘记了换算的比例关系等。
20.求未知数的问题：学生在求未知数的问题中容易出错，如忘记了方程中的运算规则等。
哲学易错易混淆知识点总结149条
哲学易错易混淆知识点总结149条
一、认识论
1、认识论与实用主义：认识论和实用主义并不完全相同，实用主义只是认识论的一种，其他认识论如本体论、后绪论、自由主义、极限主义等也是存在的。
2、实用主义与实践主义：实用主义与实践主义也是不同的概念，实践主义是一种有益于实践的理论，它认为实践是理论推断的根本依据，而实用主义则强调实践可以帮助人们更加清晰地理解自身的智识。
3、形式论与内容论：形式论和内容论也是不同的概念，形式论重视客观事物的表象形态，而内容论则强调客观事物的本质内容。
二、语言论
1、特殊语言的论证：特殊语言论证是指用专门的推理和事实来证明一些特殊语言是真实存在的，而非正常的普通语言。
2、概念论与对象论：概念论和对象论是语言论中的不同概念，概念论强调概念与词汇之间的关系，而对象论则强调词汇与客观事物之间的关系。
3、语言与思维：语言与思维是密不可分的，人们在使用语言表达自己的思想时，实际上是思维的延伸。
因此，人们对思维的了解同样可以从语言中获得一定的帮助。
三、心理学
1、可操作性论与实践主义：可操作性论和实践主义都是心理学的一些理论，虽然它们都提倡实践。
初中数学最易出错的61个知识点
初中数学最易出错的61个知识点易错点1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。
以及绝对值与数的分类。
每年选择必考。
易错点2：实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关；在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。
易错点3：平方根、算术平方根、立方根的区别。
填空题必考。
易错点4：求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。
易错点5：分式运算时要注意运算法则和符号的变化。
当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。
填空题必考。
易错点6：非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0；整体代入法；完全平方式。
易错点7：计算第一题必考。
五个基本数的计算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。
易错点8：科学记数法。
精确度，有效数字。
这个上海还没有考过，知道就好！易错点9：代入求值要使式子有意义。
各种数式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。
易错点1：各种方程（组）的解法要熟练掌握，方程（组）无解的意义是找不到等式成立的条件。
易错点2：运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为0的情况，还要关注解方程与方程组的基本思想。
（消元降次）主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验！易错点3：运用不等式的性质３时，容易忘记改不改变符号的方向而导致结果出错。
易错点4：关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为0导致出错。
易错点5：关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情况。
易错点6：解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。
易错点7：不等式（组）的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。
易错点8：利用函数图象求不等式的解集和方程的解。
易错点1：各个待定系数表示的的意义。
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易混易错知识点（哲学部分）
1、意识是人脑对客观事物的正确反映。
2、意识能够对客观事物起促进作用。
3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。
4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。
5、运动是物质的唯一特性。
（客观实在性是物质的根本属性。
）
6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。
7、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统
8、新出现的事物必定战胜旧事物。
9、世界上任何事物都是相互联系的。
10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。
11、整体功能总是大于各个部分功能之和。
12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。
13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。
14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。
15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。
16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。
17、感性认识的总和就是理性认识。
18、获得正确的理性认识是认识的目的。
19、理性认识来源于感性认识。
20、理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。
21、事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的。
22、现象是本质的表现，本质是现象的总和
23、矛盾就是对立的双方相互排斥、相互斗争。
24、主要矛盾就是急需解决矛盾。
25、新事物就是新出现的事物。
26、理性认识对事物发展起促进作用。
27、认识了事物的本质就能对实践起重大的指导作用。
28、承认个人利益就是个人主义。
29、坚持集体主义就不能讲个人利益。
30、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的。
31、人生的真正价值就是多为社会创造物质财富。
32、实践是人们改造世界的一切活动。
33、邓小平理论是检验认识正确与否的标准。
34、认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。
35、人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值。
36、任何事物都有自己的优点和缺点。
37、外因推动事物的发展。
38、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提。
39、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
40、量变是事物的变化，质变是事物的发展。
41、量变必然引起质变，质变是量变的总和。
42、精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果。
43、现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的。
44、人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功
45、人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。
46、符合规律的个人活动对社会发展起决定作用。
47、矛盾是事物发展的动力和源泉。
48、要获得知识就要亲自参加实践。
49、主观能动性决定办事的效果。
50、具体科学知识讲的是世界变化发展的最一般规律。
51、意识能够正确地反映客观事物，所以人的意识都是正确的
52、矛盾是普遍存在的，因而矛盾是无差别的。
53、把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的。
54、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一。