翟沟小学大手拉小手活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案引言：大手牵小手活动是一项旨在促进亲子关系和社区凝聚力的活动。
通过定期举办大手牵小手活动，家长和孩子们可以一起参加各种有趣的活动，增强亲子沟通和互动，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
本文将介绍一个大手牵小手活动的方案，旨在帮助组织者开展一场成功的活动。
一、活动目标：1. 促进亲子关系：帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，增强家庭成员间的情感联系。
2. 增进社区凝聚力：通过共同参与活动，促进社区内居民之间的交流与合作，营造温馨和谐的社区氛围。
3. 培养孩子的社交能力：提供孩子们与其他同龄人互动的机会，培养他们的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游园日：选择一个适合家庭出游的游乐园、公园或农庄，组织家长和孩子们一同参观、游玩和互动。
提供各种娱乐设施和游戏项目，例如秋千、蹦床、追逐游戏等，让家长和孩子们共同参与，感受快乐的时光。
2. 手工艺制作：安排一个手工艺制作的工作坊，提供各种材料和工具，让家长和孩子们一起动手制作小礼物或装饰品。
通过手工制作，家长和孩子们可以互相合作、分享创意，并且收获一个美丽的成果。
3. 亲子运动会：设置一系列户外运动项目，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等，家长和孩子们组成队伍一起参赛。
运动会不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和竞争精神。
4. DIY美食：为家长和孩子们提供一个DIY美食的机会，例如烘焙甜点、制作饺子等。
家长和孩子们可以一起选择食材，动手制作，享受亲子时光，在欢声笑语中品尝自己亲手制作的美食。
5. 亲子讲座：邀请专业人士就亲子教育、育儿知识等相关话题进行讲座。
家长们可以在讲座中学习到一些实用的育儿技巧，而孩子们则可以通过有趣的表演和故事提升自信心。
三、活动组织：1. 策划小组：成立一个活动策划小组，包括志愿者和相关专业人士。
他们可以共同制定活动细则、选择场地、协调物资等。
策划小组应保持密切联系，确保活动顺利进行。
2. 邀请家长和孩子们参加：通过社区通告、学校通知等渠道，广泛宣传活动，吸引家长和孩子们积极参与。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
大手拉小手关爱儿童活动方案7篇
大手拉小手关爱儿童活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
以下是小编整理的大手拉小手关爱儿童活动方案，欢迎阅读!大手拉小手关爱儿童活动方案篇1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。
广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展共享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。
定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
小手拉大手安全活动预案
一、活动背景为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，营造安全、和谐的校园环境，我校决定开展“小手拉大手”安全教育活动。
本次活动旨在通过学生带动家庭，家庭带动社会，共同关注学生安全，形成全社会共同参与的良好氛围。
二、活动目标1. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防骗等安全知识。
3. 通过家庭、学校、社会三方联动，形成学生安全教育的合力。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 安全知识讲座邀请专业人士为学生和家长进行安全知识讲座，内容包括交通安全、消防安全、防溺水、防骗、网络安全等。
2. 安全教育主题活动（1）交通安全：开展“小手拉大手，文明出行”活动，让学生和家长共同学习交通法规，提高文明出行意识。
（2）消防安全：开展“消防安全进家庭”活动，让学生和家长共同学习消防安全知识，提高火灾自救能力。
（3）防溺水：开展“预防溺水，珍爱生命”活动，让学生和家长共同学习防溺水知识，提高自救互救能力。
（4）防骗：开展“防范电信诈骗，共筑安全防线”活动，让学生和家长共同学习防骗知识，提高防范意识。
3. 安全教育宣传（1）制作安全知识宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
（2）利用校园广播、班级微信群等渠道，宣传安全知识。
（3）开展安全知识竞赛，提高学生安全知识水平。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
4. 加强与家长、社区、相关部门的沟通与合作，形成工作合力。
六、活动保障1. 物质保障：提供必要的安全教育设施、宣传资料等。
2. 人员保障：组织专业教师、志愿者等参与活动。
3. 经费保障：积极争取社会赞助，确保活动经费充足。
4. 安全保障：制定应急预案，确保活动安全有序进行。
七、活动总结1. 活动结束后，及时总结活动经验，形成书面报告。
大手拉小手活动方案
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案 ⼤⼿拉⼩⼿，⼀起做亲⼦活动，⼀起成长。
下⾯是⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿活动⽅案【篇⼀】 活动意图： 马上就要到孩⼦们最快乐的节⽇“六⼀”⼉童节了，爸爸妈妈们是不是正在为给孩⼦准备⼀件什么礼物⽽发愁呢?买件漂亮⾐服早已不能满⾜孩⼦们的期待，吃顿丰盛的⼤餐⼜太落于俗套，那么，什么样的礼物才能表达⽗母对孩⼦的那份⼼意呢? 别急，看专家是怎样建议的： “现在，⼈们能给孩⼦们很富⾜的物质条件，因此，孩⼦们其实并不缺礼物，⽽且，少数孩⼦对礼物的要求也不⼀定合理。
”教育专家认为，家长不能把节⽇简单地等同于各种消费，这样孩⼦们不仅不会感受到快乐，还容易养成攀⽐消费的不良习惯。
家长应该多花⼀些时间陪伴孩⼦：玩玩亲⼦游戏、⼀起运动运动⾝体、折折纸、画个画等，通过这些活动去了解孩⼦的所思、所求。
这样，孩⼦才能感受到家长的爱，才能真正地快乐”。
因此，在这个特殊的⽇⼦⾥，实验幼⼉园将举办“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”----⼤型亲⼦百⽶长卷绘画活动。
希望通过这次活动为孩⼦和家长搭建⼀个沟通感情的平台，让孩⼦们过⼀个真正快乐⼜有意义的节⽇。
活动时间： 201x年5⽉31⽇上午8：30：学前班、⼩班组 201x年5⽉31⽇下午4:00：⼤班、中班组 活动地点： 幼⼉园橡胶操场 绘画主题： 学前班、⼩班组：“快乐的节⽇” ⼤班、中班组：“美丽的海底世界” 活动准备： 1、幼⼉园为每位⼩朋友准备⼀盒油画棒及绘画长卷。
2、每组家庭⾃备⽔彩笔1-5⽀(画轮廓)。
3、⾃备⼤⼀点的报纸若⼲张(垫在画布下⾯，⽅便涂颜⾊) 4、参加活动时，为孩⼦带上太阳帽。
5、幼⼉园还准备了⽔粉颜料，如若需要请到办公室登记申领，⽤完归还。
本次绘画的主要材料为油画棒(涂⾊)和⽔彩笔(画轮廓)，如需其它材料请家长⾃备。
活动流程： 1、各班召开家长会 2、亲⼦绘画 3、⾃由参观 4、活动结束 活动要求： 1、我们的主题是“⼤⼿拉⼩⼿，共绘七彩梦”，⽬的是让家长陪伴孩⼦过⼀个有意义的节⽇。
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案
小学小手拉大手交通安全宣传教育活动实施方案一、活动目的和意义小学阶段是孩子们最容易发生交通事故的时期，开展小学小手拉大手交通安全宣传教育活动，旨在增强孩子们的交通安全意识和技能，培养他们正确的交通行为习惯，降低交通事故发生率，保障孩子们的人身安全。
二、活动内容1.开展主题讲座组织交通安全专家、交警或校警等相关人员，针对小学生的交通安全问题开展主题讲座。
讲座内容包括交通安全法规、正确的过马路方法、乘坐公交车和自行车注意事项等。
通过生动的讲解和举例，让孩子们深入了解交通安全知识，增强他们的安全意识。
2.观看安全教育影片选取一些有关交通安全的教育影片，组织小学生观看。
影片内容可以包括交通安全知识、交通事故案例等，通过影片的形式，生动形象地向孩子们展示交通安全的重要性和危害。
3.进行模拟实践在学校场地搭建模拟交通安全场景，组织小学生进行模拟实践。
例如模拟过马路，让孩子们在设定好的交通信号灯下如何依次通过马路；或者模拟乘坐公交车，让孩子们了解上车和下车的正确流程等。
通过模拟实践，让孩子们亲身体验交通安全的规范行为，增强他们的技能和信心。
4.组织安全知识比赛组织交通安全知识竞赛，让孩子们在竞赛中巩固所学的交通安全知识。
竞赛可以采取问答形式，以小组形式进行，通过竞赛活动激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，提高交通安全的学习效果。
5.制作宣传海报组织小学生参与交通安全宣传海报的设计和制作活动。
让孩子们以自己的方式表达对交通安全的认知和理解，通过制作海报的过程，加深他们对交通安全的印象，增强他们在实践中遵守交通规则的意愿。
三、实施步骤1.策划活动内容和形式在活动前，根据小学生的年龄特点和交通安全教育的需要，策划合适的活动内容和形式，确保活动的针对性和实用性。
2.宣传活动信息通过学校官方网站、家长群、校内广播等渠道宣传活动信息，引导家长和学生积极参与，并提前做好活动准备。
3.组织活动实施确保活动所需场地和设备的准备，组织相关人员进行主题讲座、影片观看、模拟实践等环节的实施，并提前核实安全措施，保障活动的安全。
大手拉小手活动方案
大手拉小手活动方案大手拉小手活动方案（精选3篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大手拉小手活动方案（精选3篇），欢迎大家分享。
大手拉小手活动方案1 一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间20XX.9—20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。
（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。
（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。
低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。
双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。
五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
大手拉小手策划书3篇
大手拉小手策划书3篇篇一《大手拉小手策划书》一、活动主题“大手拉小手，快乐成长一起走”二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的社会实践能力和综合素质。
2. 为小学生提供丰富多彩的课外生活，拓展他们的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[学校名称]大学生志愿者、[学校名称]小学生六、活动准备1. 与[学校名称]小学联系，确定活动时间、地点和参与人数，并了解小学生的兴趣爱好和需求。
2. 招募大学生志愿者，进行培训和分工，明确各自的职责和任务。
3. 准备活动所需的物资和设备，如文具、书籍、玩具、体育器材等。
4. 设计活动内容和流程，制定详细的活动计划和安排。
5. 宣传活动，吸引更多的大学生志愿者和小学生参与。
七、活动内容1. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，如“我的梦想”、“文明礼仪”、“环保小卫士”等，通过讲解、讨论、互动等方式，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 兴趣小组：根据小学生的兴趣爱好，成立不同的兴趣小组，如绘画、书法、音乐、舞蹈、科技等，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
3. 课外辅导：针对小学生的学习情况，开展课外辅导活动，如语文、数学、英语等，帮助小学生解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
4. 游戏活动：组织小学生开展各种游戏活动，如拔河比赛、跳绳比赛、接力比赛等，增强小学生的体质和团队合作精神。
5. 参观学习：带领小学生参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓展小学生的视野和知识面，激发他们的学习兴趣和创造力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎大学生志愿者和小学生的到来。
2. 主题班会：大学生志愿者与小学生一起开展主题班会，引导小学生树立正确的价值观和人生观。
3. 兴趣小组：小学生根据自己的兴趣爱好选择参加不同的兴趣小组，由大学生志愿者担任指导老师，帮助小学生培养兴趣爱好和特长。
大手拉小手教案（精选3篇）
大手拉小手教案大手拉小手教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大手拉小手教案（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大手拉小手教案1［教学目标］1、对美术（玩色）活动有兴趣。
2、学习描画、印画自己的手。
［活动准备］1、幼儿对自己手的形状几个部分的名称已有充分的了解。
2、调好的颜料放在盘子里，每人一块湿抹布，幼儿每人一支彩笔。
3、画纸每人一张、幼儿美术活动材料第6页。
4、幼儿穿好兜兜褂。
［活动过程］一、猜谜语1、请幼儿猜谜语：“一棵树，不长叶，不开花。
在你身上找一找，看谁最早猜出它”。
2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮我们吃饭时那勺子、会拍球、会画画。
今天，我们一起把这能干的小手画下来。
好不好？二、绘画小手1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。
2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上，右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。
3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。
4、给小手穿上漂亮的衣服（涂色）。
三、印画小手1、请幼儿讨论：还有什么好办法可以画出与自己的小手一模一样的手？2、教师把着一名幼儿的手来示范：先把袖子卷高，把手轻轻地在颜料中蘸一下，抬起手让多余的'颜料滴在盘子里，然后把手轻轻地放在画纸上，不随意移动，用力压印，最后用抹布把手擦净。
3、幼儿操作，教师指导。
四、展览作品将幼儿作品张贴在墙上供师幼欣赏。
大手拉小手教案2设计思路：每逢星期四上午，我们幼儿园的小朋友都会参加“大手拉小手”的活动。
我们的孩子刚从小班升上中班，与此同时，孩子们也开始从以前的被哥哥、姐姐照顾，变成现在当哥哥、姐姐去照顾小班的弟弟、妹妹了。
在这过程中孩子逐步学习着从被爱到爱别人，并对此产生了当哥哥、姐姐的自豪感，体验到关爱别人的情感。
为此，我抓住这一契机开展了本次的美术活动——大手拉小手。
小学小手牵大手活动方案
小学小手牵大手活动方案一、活动目的二、活动时间和地点时间：活动一般安排在周末或节假日，持续时间为半天或整天。
地点：可以选择学校、公园、社区或老年福利院等公共场所作为活动地点。
三、活动内容1.亲子游戏：组织各种亲子游戏，如三脚丢、扔沙包、跳绳比赛等，既可以家长和孩子一起参与，也可以小学生之间组队进行比拼。
通过游戏的方式加强亲子间的交流与活动气氛的烘托。
2.亲子合唱：邀请小学生与长辈一起合唱一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
通过唱歌的方式增进亲子间的情感交流，同时培养小学生的音乐素养。
3.制作手工：准备一些简单易做的手工材料，如纸风车、纸花等，让小学生和长辈一起制作。
通过手工制作的过程，培养小学生的动手能力和创造力，同时增进亲子间的互动和合作精神。
4.知识问答：组织一场有趣的知识问答比赛，让小学生和长辈一起回答问题。
问题可以包括科学知识、历史知识、地理知识等多个领域。
通过问答的方式增进亲子间的学习氛围，激发小学生的求知欲望。
5.社会实践：安排小学生与长辈一起进行社会实践活动，如志愿者活动、文化交流等。
通过实践的方式，让小学生更加了解社会、关心他人，并培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6.表演节目：鼓励小学生与长辈一起进行各种表演节目，如舞蹈、戏剧、相声等。
通过表演的方式展现小学生的才艺和努力，并增进亲子间的合作和互动。
四、活动流程1.开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎家长和小学生的到场。
2.游戏环节：进行一系列的亲子游戏，加强家长和孩子之间的互动和情感交流。
3.亲子合唱：带领大家合唱一些经典的儿歌，增进亲子间的情感和默契。
4.制作手工：准备相应的手工材料，让家长和孩子一起制作手工作品。
5.知识问答：组织一场知识问答比赛，让家长和孩子一起回答问题。
6.社会实践：参与社会实践活动，让小学生与长辈一起体验社会的温暖。
7.表演节目：小学生与长辈一起进行各种表演节目，展现他们的才艺和努力。
8.结束：感谢家长和小学生的参与，总结活动的收获和体会，并祝愿大家一切顺利。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案活动目的：通过“小手拉大手”教育实践活动，促进小学生之间相互帮助与合作，培养他们的团队意识和责任感，提高他们的社交能力和生活技能。
活动时间：活动将在一学期内进行，每周进行一次，每次活动时间为1小时。
活动内容：1. 小学生之间组队，每个队伍由一名高年级学生和一名低年级学生组成。
2. 每次活动，队伍成员需要共同完成一项任务或项目，如一道数学题、一个手工制作任务或一项体育运动等。
3. 高年级学生担任队长的角色，负责指导和帮助低年级学生完成任务。
在指导过程中，高年级学生需要耐心地解释和示范，确保低年级学生能够理解和掌握。
4. 在任务完成后，队伍成员共同进行反馈和总结，让低年级学生提出问题和困惑，高年级学生给予指导和建议。
5. 活动结束时，每个队伍成员互相感谢并鼓励，进一步增强团队凝聚力和合作意识。
活动实施步骤：1. 在开展活动前，组织者需要对参加活动的学生进行宣传，并征集参与者。
确保每个队伍都有高年级和低年级学生的合理配对。
2. 指定活动时间和地点，并为每个队伍配备必要的学习工具和材料。
3. 在活动开始前，对每个队伍进行简要的介绍和说明活动规则。
4. 每次活动开始时，高年级学生与低年级学生互相握手，表示合作和互助。
5. 活动过程中，组织者可以适时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
6. 活动结束后，组织者组织队伍成员进行反馈和总结，并将结果记录下来，以供后续参考。
活动评估：1. 每次活动结束后，可以进行简单的评估，了解学生对活动的参与度和满意度。
2. 定期组织活动参与者进行集体评估和讨论，以获取更细致的反馈和建议。
3. 根据学生的反馈和评估结果，进一步调整活动的内容和方式，确保活动的有效性和吸引力。
活动效果评估：1. 活动结束后，通过观察学生的团队合作能力和责任感的提高程度，以及他们的社交能力和生活技能的提升情况，来评估活动的效果。
2. 可以通过问卷调查、小组讨论或个别面谈等方式，了解学生对活动的收获和感受，以及他们对活动的评价和建议。
大手拉小手活动方案
迎春学校“大手拉小手—习惯养成伴我行”活动实施方案活动目的为深化我校提出的“四学会”育人目标,加强学生良好习惯的养成教育,充分发挥我校九年一贯制教育的资源优势,学校组织开展“大手拉小手”习惯养成伴我行活动;活动时间安排及形式一、宣传发动阶段第一周：升旗仪式进行启动,由学生会和少先大队发出倡议,全体学生进行“大手拉小手—好习惯伴我成长”的签字仪式;班主任利用班会时间帮助学生对校园内和自己身上存在的不良现象和习惯进行查找,在对比自查的基础上形成个人和班级良好习惯10条;对于学生的良好习惯10条在教室内张贴展示,班级良好习惯10条按标准统一在教室门口张贴;力图通过本阶段的活动,积极创设“人人讲文明,个个好习惯”的良好氛围,进一步强化学生对良好习惯养成重要性的认识;二、结对实施阶段第2-3周：①检查人员结对;中学学生会干部和常规检查人员结队并指导小学少先队干部做好校园文明岗的监督检查工作;②中小学班级进行结对,中学班级指导和帮助小学班级进行卫生扫除、集会站队等常规活动;③在结队的中学班级选拔2-3名品学兼优的学生到小学班级进行“我的小学生活”交流活动④开展结队班级“好习惯养成同进步”活动,每周对结队班级的好人好事进行表扬;以上系列活动的主要通过榜样示范和实践指导的形式激励学生积极行动起来,达到人人参与活动的目的;三、总结表彰阶段第4周：本阶段的活动结束后,小学部班主任要利用班会组织学生进行“我有哪些好习惯”大家谈活动,班主任要形成本次活动的书面总结,每个班级要制作一期“好习惯伴我成长”的手抄报,推荐5份进行展示;对于表现突出的结队班级予以表彰并在当月文明班级的评选中进行加分;本阶段的活动旨在让学生通过对比,深化“好习惯大家喜欢”的认识,建立学生的“规则意识”;活动要求班主任要高度重视养成教育的重要性,要树立“成材先成人”的意识,按照活动阶段要求,认真扎实开展养成教育工作,对于认识不到位和工作滞后的班级将进行通报;通过深入持久地开展大手拉小手教育规训、左手拉右手学生自律、小手拉小手互相监督、小手拉大手带动中学等多种教育活动,不断巩固和深化“好习惯伴我行”,使校的习惯养成教育一定能上一个新的台阶;。
大手拉小手教案
大手拉小手教案
活动名称：大手拉小手
活动目标：
- 培养学生社交能力和合作意识；
- 帮助学生建立友谊，并培养互助精神；
- 培养学生的责任心和关怀他人的意识。
活动时间：30分钟
活动准备：
- 为每个学生准备一张纸和一支笔；
- 准备一些可以引导学生思考的问题，如“你最喜欢的活动是什么？”、“你最擅长的学科是什么？”等。
活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 向学生解释本次活动的目的，即帮助大孩子和小孩子建立联系，并互相帮助。
- 引导学生思考他们与他人的不同之处和相同之处，以及为什么这些区别和相似性对我们很重要。
2. 分组（5分钟）：
- 将学生分成成对的小组，每组一个大孩子和一个小孩子。
- 若班级中没有足够的大孩子或小孩子，则进行一些调整以确保每个小组都有一个大孩子和一个小孩子。
3. 交流（10分钟）：
- 大孩子和小孩子面对面坐下，开始交流。
- 鼓励学生分享一些关于自己的信息，例如他们的爱好、梦想或者对某个学科的困惑。
- 鼓励大孩子帮助小孩子理解和解答问题。
4. 总结（5分钟）：
- 请每个小组分享他们在交流中的体会和收获。
- 引导学生思考在交流过程中他们从对方身上学到了什么，并强调互相帮助的重要性。
活动延伸：
- 让学生根据交流的内容写一篇小短文，表达他们对交流过程和对伙伴的感受。
- 在将来的活动中，鼓励大孩子和小孩子可以互相搭档，再次进行合作与交流。
活动评估：
观察学生在交流过程中的参与程度和谦虚态度。
通过他们在小组中的交流和汇报，评估学生是否达到了本次活动的目标。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
千里之行，始于足下。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。
而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。
因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。
二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。
2.提高学生学业成绩和综合素质。
3.增强家长的教育意识和教育能力。
4.加强学校与家长之间的合作与沟通。
三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。
同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。
2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。
3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。
通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。
4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。
通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。
四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。
2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。
同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。
3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。
大手牵小手,你我共成长活动方案
大手牵小手,你我共成长活动方案
以下是 6 条“大手牵小手,你我共成长”活动方案：
方案一：
举办一次亲子户外运动挑战！想象一下，爸爸妈妈和孩子们一起在大自然中挑战各种有趣的任务，就像一起去探索神秘的宝藏岛一样。
比如设置跨越障碍、搭建帐篷比赛等，大家齐心协力，共同战胜困难，多么刺激啊！这不仅能增强亲子间的默契，还能让孩子们变得更加勇敢自信呢，难道不是吗？
方案二：
组织一场亲子手工制作活动呀！家长和孩子坐在一起，动手制作属于他们自己的小作品，就好像共同搭建一个梦想的城堡。
可以是一起做陶艺、画油画，当看到自己亲手完成的作品时，那种成就感简直爆棚，这难道不特别棒吗？
方案三：
来一次亲子厨房合作吧！大手和小手一起洗菜、切菜、做饭，就如同在创作一份美味的魔法料理一样。
孩子们能学到生活技能，还能感受到家人一起做饭的温馨，真会让人觉得特别幸福呀，不是吗？
方案四：
搞个亲子阅读分享会吧！大人们和孩子们依偎在一起，分享有趣的书籍故事，像是进入了一个奇幻的知识王国。
互相交流读书心得，能让知识的火花在彼此间跳跃呢，多有意思啊！
方案五：
安排一场亲子音乐会怎么样？大家一起唱歌、跳舞、演奏乐器，宛如在一个欢乐的音乐海洋中畅游。
一起感受音乐的魅力，释放内心的活力，肯定超级开心的，对不对？
方案六：
进行一次亲子志愿服务活动哟！大手牵着小手去帮助那些需要帮助的人，如同一起成为了温暖世界的小天使。
在这个过程中，孩子们会懂得关爱他人，收获满满的正能量，这是多么有意义的事情呀！
我的观点结论就是：这些活动方案都能很好地促进亲子之间的互动和成长，让家庭更加温暖和谐，充满爱与欢乐。
“大手拉小手”交通安全宣传教育教案
大手拉小手交通安全宣传教育教案教学目标1.培养孩子们的交通安全意识；2.教会孩子们如何正确过马路；3.培养孩子们遵守交通规则的好习惯；4.提高孩子们的自我保护意识。
教学内容和步骤1. 交通安全知识介绍（10分钟）首先，我们需要让孩子们了解什么是交通安全。
教师可以给孩子们讲解交通安全的相关知识，如道路交通标志、交通信号灯等。
通过图示、实物、视频等多种方式来使孩子们更好地理解交通安全知识。
2. 方案演练（30分钟）安排学生成对练习“大手拉小手” 过马路，大手是成年人，小手则是孩子。
教师为孩子们提供红绿灯和斑马线等模拟道路情况的设备，让孩子们模拟通过这些场景时应该如何正确操作。
教师要特别强调的是：当遇到红灯时，大人和小孩都要停下来，看清情况再过马路；当遇到斑马线时，要走过人行横道或走过斑马线后再过马路。
同时，教师还要提醒孩子们，千万不要擅自闯红灯，千万不要在路边打闹、玩耍，以免发生意外。
3. 有奖知识问答（20分钟）为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计有趣的知识问答环节，奖励答对的学生。
这既可以激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，又可使孩子们更好地掌握学到的知识，避免打住道路危险。
4. 外出实践（30分钟）为了全面评估孩子们的学习成果和能力，教师可以带领孩子们实践所学知识。
现场指导孩子们如何快速找到安全点，如何观察周围环境，如何依法遵守交通规则，如何与人交流。
同时，也要加强对孩子们的安全教育，提醒他们切记确保自己的安全。
教学反思通过本次活动，孩子们了解了交通安全知识和如何正确地过马路的方法，形成了正确的交通意识和良好的交通习惯。
同时，还了解了必要的交通法规，提高了自我保护意识。
在实践中，也深刻认识到了一些安全问题，发现了自己存在的问题，坚定了安全意识。
需要关注的是，这个活动的成功离不开家长的配合，孩子们需要得到家长的教育和关注，教育和指导孩子们遵守交通规则，确保交通安全。
总之，交通安全无小事，只有重视和关注，让孩子们从小养成良好的交通安全意识和好的交通习惯，从根本源头保障孩子们的安全。
大手拉小手关爱儿童活动方案
大手拉小手关爱儿童活动方案活动名称：大手拉小手，关爱儿童活动目的：1. 唤起社会对儿童问题的关注，促进公众对儿童保护的意识和责任感；2. 提供一个平台，让关心儿童的个人和机构相互交流和合作；3. 为儿童提供一个快乐、安全的成长环境，帮助其实现全面的发展。
活动时间：一个月活动地点：社区、学校、福利院等活动方案：活动一：宣传与筹备（2天）1. 制作大型海报，张贴在社区、学校、福利院等地；2. 利用社交媒体平台、电视、广播等渠道进行活动宣传；3. 成立活动组委会，筹备活动所需物资和经费。
活动二：儿童健康检查与咨询（2天）1. 组织志愿者团队，包括医生、护士等专业人士；2. 在社区或学校设立健康检查站，为儿童提供免费体检、视力检查和咨询服务；3. 向家长提供儿童健康知识宣传资料。
活动三：心理关爱与辅导（3天）1. 邀请专业心理咨询师为儿童和家长提供心理健康教育和咨询服务；2. 开设兴趣小组，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，给予儿童心理调适；3. 组织家长座谈会，交流儿童成长中的问题和经验。
活动四：安全教育与防范（3天）1. 邀请警察、消防员等专业人士进行安全教育讲座和演练；2. 教育儿童学习正确的自我保护方法，如火灾逃生、交通安全等；3. 组织游戏活动，通过游戏的方式提高儿童的安全意识。
活动五：艺术表演与文化体验（2天）1. 邀请艺术家进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演；2. 组织儿童参观美术馆、博物馆等文化设施，丰富其文化娱乐生活；3. 进行手工制作、绘画等创作活动，培养儿童的创造力和艺术感知能力。
活动六：社会互动与公益义卖（2天）1. 组织义卖活动，将义卖款项用于支持儿童福利事业；2. 邀请社会知名企业、公益机构和志愿团队参与，共同关爱儿童；3. 进行亲子游戏、运动竞赛等活动，增强儿童与家长之间的互动和沟通。
活动七：总结与反馈（1天）1. 召开活动总结会议，回顾并总结活动情况；2. 向参与活动的志愿者和机构颁发感谢证书；3. 收集参与者的反馈意见，改进活动内容和组织方式。
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崔庙镇翟沟小学寒假
“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案为了全面贯彻落实荥阳市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定在寒假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。
一、活动目的
1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求
以寒假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。
三、活动安排
（一）活动的准备阶段
1．学生动员。
利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。
利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1. 参加对象：3——6年级全体师生。
2. 活动的组织：少先队大队部
3. 活动开展的时间：2016.2.1---2016.2.23
（三）具体活动安排
活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
要求拍摄图片或视频。
活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。
利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。
活动后上交调查记录表。
活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。
每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
活动四:三至六年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。
活动六:开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。
四、宣传资料
1.《告家长书》
2. 发放推广普通话的宣传资料
五、注意事项
1．加强学生寒假期间的行为教育。
遵守纪律，争做文明人。
2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
崔庙镇翟沟小学
2016年1月28日
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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