2019-2020班主任工作总结(半路接班记)

2019-2020学年度第一学期班主任工作总结

本学期对我来说是个特殊的学期。十月下旬，我按照学校领导的最新工作安排来到了北校区高二年级，担任高二5班班主任。对于这样一个从天而降的职位，我最初是非常忐忑的。自己缺乏班主任工作经验，对学生缺乏最起码的了解，而5班由于班主任管理的缺失，亟需整顿。如何让学生快速接受，平稳接班？如何稳住家长，让他们别找麻烦？这些都是摆在我面前不得不去解决的问题。

难，难道就不做了吗？除了迎难而上，似乎没有更好的办法。

第一次见面会前，年级主任千叮咛万嘱咐，说咱们5班现在情况特殊，不跟着其他班一起开班会，要我根据本班具体情况来开。我思来想去，准备了一个“归零重启”的主题班会。昨日种种譬如昨日死，今日种种譬如今日生。我把班级出现频繁更换老师的情况作了一个良好的引导。告诉学生每一个老师但凡能站着绝对不会坐下，但凡能来上课绝对不会请假。只不过，身体出现问题在所难免，希望大家能够学会理解，懂得感恩。接着，告诉孩子们，在我这里每一个人都是一张全新的白纸，你可以重新做一次自己。最后，为了能在短时间内快速认识每一个同学，我让他们每人制作一个个人宣言卡片，贴上自己最靓或者最帅的照片，写上自己的个人宣言。孩子们很用心地去制作。我也借此机会，通过反复看照片对应名字和宣言，在两天之内熟记了他们每一个人的样貌和基本情况。

高二年级分班后的5班，还没有来得及组建成团结向上的班集体时就遭遇了班主任和任课老师的频繁更换。因此，我亟需一个活动来凝聚班级力量，把大家拧成一股绳。学校举办的“阳光运动会”恰是最好的契机。经历了太多挫折，听过了太多贬抑，孩子们太需要成功的激励了。36个人的小班，参加比赛的同学走上赛场就几乎没剩几个人了。剩下的孩子们，也没有精气神去喊加油，看着孩子们一个个垂头丧气的表情，我心里很不是滋味。他们不喊我就起头喊。坐的分散声音小，我就把他们聚在一起，让声音更具穿透力。跳绳场上，他们几次失败，但是我告诉他们不要互相埋怨，我们是一个整体。这个声音在群体中渐渐蔓延，后来我听到孩子们自发地这样说着。最终我们在这次比赛的多个项目中取得了不错的成绩。孩子们脸上满是幸福开心的笑容。

运动会后，我抓住孩子们都想让5班往好的方向发展，大家都想为班级争荣誉的心理，又开了“运动场上凝心聚力，成长关头严于律己”的主题班会。回顾精彩瞬间，重申校规校级，确立班规班纪。孩子们听得很认真，在接下来的一段时间了，他们坚持得很不错。小黑板上对于五班的批评或提醒少了，表扬多了。之前我们给别人带上的桃色眼镜正在慢慢摘下。

阶段二考试后的家长会，是我第一次与5班家长面对面的交流。我在梁校长、安老师和立立姐的逐个指导下，一步步完善家长会课件。在讲共性问题的同时，我针对5班具体情况向家长作了汇报，除了成绩表彰，还把接班以来自己采取的措施和成果一一道来。家长会后，许多家长发来信息，表示放心。孩子们第二天回来上课，也个个笑容满面。

但我深知，这种进步持续一段时间后一定会有反复。慢慢地，有的学生摸清了老师的脾气秉性，开始在危险的边缘疯狂试探。针对他们的出现的问题，我能做的就是盯紧盯死，在他们形成自律之前，只能由我拿着鞭子不时出没。罗马不是一天建成的。和孩子们的共同成长也需要时间。

我在和他们的沟通中越来越了解每个同学的个性。赵xx要被夸奖的孩子，张x是吃软不吃硬的家伙。温泽时是需要逗着玩进步的幼稚鬼。徐xx是资深球迷，白xx是懂事单纯的乖宝宝，李xx是酷似男孩性格的女汉子，李x是学生会宣传部能整事儿的小干部……

初来乍到，办公室里的老教师还有身边的班主任都给了我很多的帮助。老教师时时指点，每每帮忙，就像是我的家用小度，遇到任何问题都可以从他们那里找到答案。听不懂就再说一遍，办不好就再梳理一回。从班会怎么开到问题学生的处理，再到班级规矩和纪律的重新确立，我走过的每一步里都烙下了他们印痕。办公室里的其他班主任，像小x老师、x老师都是我的求助对象。遇到开会没法盯班的情况，6班的xx姐，4班的xx老师，就是我最贴心的帮手。一句放心吧，真的很暖心。

暖心的同事、可爱的学生，每一天，每一天，都让我忙碌的生活变得充满生机与活力。感恩、感动！2019的尾声有此经历，不虚此年！