主观必须符合客观2
高中政治《主观必须符合客观》说课稿范文
精心整理高中政治《主观必须符合客观》说课稿范文就整本教材来说，《主观必须符合客观》是人教版教材高二政治必修第一单元第三节第一个框题的内容，是唯物主义最基本的内容之一，是在第一节和第二节所阐述的基本原理基础上的总的方法论，而本节的第二个框题“了解国情立足国情”又是对“主观必须符合客观”的补充和深化。
因此，本框题在整个教材中起到了承上启下的作用。
就本框内容来说，对青少年形成正确的世界观、人生观有着极其重要的意义。
在哲学常识中具有不容忽视的地位，是高考的必考内容之一。
标：维的能力; 政策。
前提。
2.谈谈：整个教学过程中要努力做到“四主”，教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线，努力实现三维目标的统一，同时，要把道德教育和情感熏陶融入到课堂教学中。
1.我将使用情境教学法，在教学中利用生动的感性材料、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。
2.坚持“材料—设疑—讨论—归纳”的探究型和启发式教学方法。
结合案例，通过设疑，让学生真正的去分析、判断和思考，培养学生的创新意识和能力。
说学法：探究—发现—合作的学习模式。
通过学生自己的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，鼓励学生发表自己见解和驳斥他人看法，达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的。
下面就进入我们的说教学过程：首先，情境导入。
(3—4分钟)以学校附近远近驰名的洋人街的发展开始导课。
以前洋人街的所在地大多都属农业用地，周边的工业较少，由于受地理位置和经济条件的影响，当地经济发展缓慢。
后来由美心集团根据该地临江的优势，抓住了人们对时尚、新奇、另类、前卫事物的期待，以及重庆缺少这样一座充满万国风情但又折射出平民经济的主题公园等实际情况，出资开发1.xx“四万亿”2.这里由两部分组成，一是支撑此观点的世界观依据，这一点是我需要补充讲解的内容，书上并未直接提及，二是一切从实际出发的好处，即教材从三个方面对此进行了解释，值得一提的是三层内容是逐次递进、升华的过程。
高二(上)政治5《主观必须符合客观》
③要求。具体的历史统一,从全面的实际出发,从变化的实际出发。
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(1)马克思主义哲学指出,世界的本质是物质,世界是客观存在的物质世界。
人的意识能够正确地反映物质并对物质具有反作用。
(2)物质和意识的关系问题,在人们的活动中表现为客观实际和主观认识的关系。
“想问题”就是主观意识在实践基础上反映客观物质世界的过程;
“办事情”就是主观意识通过实践反作用于客观物质世界的过程;
同一个国家、单位、事物在不同的发展阶段有不同的情况,只有从变化着的客观实际出发,
主观才能准确地符合客观,这就是主观与客观历史的统一。
(3)从实际出发要反对从主观出发。反对教条主义、经验主义,反对以某种愿望为立足点来想问题、办事情,
反对以个人的好恶来判断是非,以主观想象来代替客观事实等等。
四、典型例题
二、本课内容讲解
1、主观必须符合客观
(1)哲学依据:世界的本质是物质,意识是客观存在在人脑中的反映,
因此在认识世界和改造世界的活动中,应该一切从实际出发,使主观符合客观。
(2)意识以外的一切事物,都是客观的东西;人们的思想则是主观的东西,
如理论、观点、法规条文、党的路线方针政策、工作计划、工程设计方案等。
《主观必须符合客观》主讲教师:高少华
一、学习目标提示
本课主要是讲解物质与意识的辩证关系的方法论意义—— 一切从实际出发,
教材是从“是什么”——“为什么”——“怎么样”三个方面展开论述的,通过本课的学习,
我们要明确一切从实际出发的含义,理论和实践依据,在实际工作中怎样做到一切从实际出发等问题。
[例1] “按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是( )
主观客观相符合的例子
主观客观相符合的例子主观必须符合客观案例(2010-08-15 16:51:13)因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。
掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。
画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。
闭门造车——做事主观，不从实际出发。
好高骛远——不切实际地追求过高、过远的的目标，主客观相脱离。
郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科——做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。
抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴——不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。
知彼知已，百战不殆——深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。
国有三不祥从前, 齐国人把老虎和蟒蛇看作不祥之物。
有一次, 齐景公去野外打猎。
刚爬上山头,只听一声狂啸, 从草丛里跳出一只吊睛白额猛虎,吓得齐景公一伙人跌跌爬爬地逃到山沟里。
他们在山沟里没走几步, 又见一条水桶粗的青皮蟒蛇盘在岩石上, 朝他们吐着毒舌。
齐景公惊魂未定地跑回宫去, 急忙把晏子叫来问道:" 今天寡人上山见虎, 下沟见蛇, 这怕是我们齐国的不祥之兆吧?"晏子回答说:" 我也听说一个国家确实会有不祥之兆, 而且有三不祥: 一是有了贤明的人才,而大王不去选拔,不想知道; 二是知道了也不愿录用; 三是每然录用了却不肯信任。
所谓不祥尽在于此。
至于今天上山见虎, 那因为山是虎的巢居; 下沟见蛇, 那因为沟是蛇的洞穴, 这同国家有什么关系呢, 怎能说是齐国的不祥之兆呢?"辩证唯协主义认为,物质决定意识, 意识是物质的反映。
这就要求我们在实际工作中坚持一切从实际出发, 主观符合客观。
一个国家究竟有没有不祥之兆? 应该说是有的。
但对此历来有两种不同的看法: 唯心主义者往往把某些自然界的变化、灾异和动植物当作不祥之兆, 并从中寻找国家兴衰的原因,借以麻痹人民，维护统治;而唯物主义则从实际出发考察和预断国家的命运。
主观必须符合客观PPT课件解析2 人教课标版
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[对点训练]
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“十三五”规划纲要描绘了我国未来五年的发展蓝图。某校高三(6)班同学以“十三五时期社会主义民主政治的发展”为主题开展探究活动。
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同学甲说：“‘十三五’规划指出：发展社会主义民主政治，必须完善基层民主制度，畅通民主渠道，要健全基层选举、议事、公开、述职、问责等机制，积极推进基层民主自治进程，落实这一要求对我们共创幸福美好家园具有重要意义。”
随机应变的烟灰缸
浙江省某厂生产了一种质地和造型均不 错的烟灰缸，大量出口到美国、加拿大、西班 牙。过了一段时间，产品渐渐受到冷落。原来， 这些国家寓所里普遍安装了电扇，电扇一开， 烟灰就飞起来，很不卫生。他们马上试制了一 种口小、肚大、底深的新式烟灰缸里，果然又 受到欢迎。但好景不长，销量再次下降。原来 情况又发生了变化，有些国家居民室内安装了 空调，主妇们嫌口小的烟灰缸不好清洗。为此 厂家又设计出一种口大而底深的新式样，再度 占领了市场。
宋朝期间，在河南有一个著名小镇， 小镇上车水马龙，十分繁华。一日，小镇大 集，集市上，一位卖枣的老翁招来许多的卖 枣的人，只见这位老翁高声吆喝到：“买枣 啦，买枣啦，大枣大核，小枣没核！”这句 吆喝声真灵，一会儿他的枣就卖完了。旁边 一位卖核桃的小伙子见此情景，灵感油然而 生，于是也学着老翁大声吆喝起来：“买核 桃了，买核桃了，大核桃小仁儿，小核桃没 仁儿！”
（1）从具体工作来看，是做好各项工 作的起码要求
（2）是无产阶级政党正确地制定和执 行路线、方针、政策的前提。
（3）是人们正确地认识和改造世界的 根本立足点。
（1）从具体工作来看，是做好各项工作 的起码要求
所谓实际，包括事物的状况、属性和 规律。认识了这些，才能把事情办好.
观看漫画，并讨论漫画种包含的哲学道理。
政治《主观必须符合客观》教案
政治《主观必须符合客观》教案您现在的位置：范文先生网>教案大全>政治教案>政治《主观必须符合客观》教案政治《主观必须符合客观》教案2020-01-23政治教案政治《主观必须符合客观》教案知识方面理解①列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。
②用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。
能力方面①抽象思维能力：通过理解“为什么要从实际出发”的三条道理为例，培养学生抽象思维的能力。
②对比分析能力：通过了解什么叫从实际出发，什么叫从主观出发，提高对比分析能力。
觉悟方面提高理解和执行党的路线、方针、政策的自觉性。
教学重点①一切从实际出发的含义。
②从哲学原理说明从实际出发的必要性。
教学难点主观与客观具体的历史的统一。
教学方法①运用典型材料作例证进行教学，以帮助学生对观点的理解和把握。
②用正反对照的方法，对概念和观点进行分析比较，以加深对观念和观点的理解和把握。
教学过程复习提问①物质和意识的辩证关系是什么? ②什么是意识对物质的反作用? 引入新课前面我们学习了世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，意识对客观事物具有反作用。
不同的意识对客观事物的反作用不同，正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
我们懂得了这一点，就应该在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。
第三节从容观存在的实际出发主观必须符合客观 1．主观与客观的含义 (请同学们从课文中找出主观、客观的含义，教师归纳。
) 意识以外的一切事物，都是客观的东西，人们的’思想则是主观的东西，如理论、观点、工作计划、工程设计方案；法规条文，以及党的路线、方针、政策等。
我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系，坚持一切从实际出发，做到主观符合客观。
: 2．从实际出发的含义一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
《主观必须符合客观》教学设计
《主观必须符合客观》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主观必须符合客观(精)
两种错误表现：
“右”倾机会主义：表现为思想落后于 实际，不能随着变化了的客观情况而前进。
“左”倾冒险主义：表现为思想超越客 观过程的一定阶段，脱离大多数人民群众 的实践，不顾主客观条件，把幻想看作真 理，把可能性看作现实性。
讨论：“大跃进”中犯了什么错误。
（2）是无产阶级政党正确地制定和执行路 线、方针、政策的前提。
主观与客观是否做到具体的、历史的相统 一，是正确路线与错误路线的根本区别。
A、制定路线要从实际出发。 B、执行路线要从实际出发。
主观与客观具体的历史的统一
具体的统一
主观认识符合当地实际
历史的统一
主观认识符合当时实际
主观认识符合当时的实际，并能随着客观 实际的变化而变化，主观正确地反映客观。
在 正确路线
一、主观必须符合客观
我国北方的一个村庄，在改革开放之初，村 党支部千方百计寻找发展工业的门路，希望走 集体富裕之路．但由于受原料、资金的困扰， 先后搞的几个工业项目都失败了．
后来，他们从当地的资源优势出发，从市场 的需要出发，紧紧围绕农业上工业，把农业生 产与农产品的加工、运销、综合利用等环节结 合起来，使全村经济很快得到全面健康的发展。
发挥主观能动性必须尊重客观规律
发挥主观能动性必须尊重客观规律引言在日常生活和工作中，发挥主观能动性是每个人都需要思考和实践的能力。
主观能动性指的是个体在面对问题或任务时，积极主动地思考和采取行动的能力。
然而，发挥主观能动性并不意味着可以随意为所欲为，而是需要在尊重客观规律的基础上去行动。
主观能动性的重要性发挥主观能动性的重要性体现在以下几个方面：1. 提高个人能力发挥主观能动性可以激发个体的创造力和创新能力，提高个人解决问题和应对挑战的能力。
通过主动思考和行动，个体可以积累经验，并不断学习和成长。
2. 增强工作效率发挥主观能动性可以帮助个体更好地组织和规划工作，提高工作效率。
主动思考和行动可以避免被动等待和消极应对，从而更好地应对工作压力和挑战。
3. 推动社会进步发挥主观能动性可以激发个体的积极性，推动社会的创新和进步。
通过主动思考和行动，个体可以发现并解决社会问题，为社会发展做出积极贡献。
尊重客观规律的意义尊重客观规律意味着个体在发挥主观能动性时，需要建立在客观事实和规律的基础上进行。
这是因为客观规律是客观存在的客观现象和规律，是不以个体意志为转移的客观存在。
1. 理性思考与客观规律发挥主观能动性必须建立在理性思考的基础上，而理性思考需要尊重客观规律。
只有理性思考才能更好地认识客观规律，并在此基础上进行决策和行动。
否则，主观能动性可能成为盲目行动和自我意志的表现。
2. 个体利益与社会规律尊重客观规律也意味着要在发挥主观能动性的同时，考虑到整体社会的利益和规律。
个体的利益和社会规律是相互关联和相互制约的，在行动时要兼顾两者，不能只追求个人利益而忽视社会规律。
3. 风险防范与客观规律尊重客观规律还可以帮助个体避免风险和错误。
客观规律存在的根本原因是经验和实践的总结，它可以告诉个体某种行为或决策可能会带来哪些结果。
通过尊重客观规律，个体可以避免重复他人的错误，减少损失和风险。
如何在发挥主观能动性中尊重客观规律让我们总结一些方法和技巧，以在发挥主观能动性时尊重客观规律：1. 深入了解客观规律在发挥主观能动性之前，首先要了解相关的客观规律。
《主观必须符合客观》教案
主观必须符合客观教案1. 课时目标通过本课时的学习，学生将能够：•理解主观和客观的概念•掌握主观必须符合客观的原则•培养客观思维和判断能力2. 教学重点•主观与客观的关系理解•主观必须符合客观的原则掌握3. 教学难点•培养学生客观思维和判断能力4. 教学准备•教案：主观必须符合客观教案•教学PPT•板书工具5. 教学过程5.1 导入（5分钟）•师生互动：提问学生对主观和客观的理解，并将学生回答记录在板书上。
5.2 引入新知（10分钟）•呈现PPT上的定义：主观是指个人的主观意识和感受，客观是指与个人主观意识无关的客观存在和客观规律。
•与学生依次讨论主观和客观的特点和区别，并解释其相关性。
5.3 理论讲解（15分钟）•通过具体的例子，引导学生了解主观与客观存在的必然性。
•给出主观必须符合客观的原则，并解释其重要性。
5.4 实践活动（30分钟）•将学生分为小组，每个小组选择一个主题，讨论该主题下主观与客观之间的关系，并给出具体的例子。
•每个小组派代表进行介绍和讨论。
•全体学生针对其他小组的讨论进行发言和讨论。
5.5 总结（10分钟）•总结主观与客观的概念和关系，并再次强调主观必须符合客观的原则。
•将学生对主观与客观的理解记录在板书上。
6. 课后作业•写一篇600字的文章，探讨主观必须符合客观的原则在生活中的应用。
7. 教学反思通过本课的教学，学生对主观和客观的概念有了更深入的理解，并通过实践活动锻炼了客观思维和判断能力。
但在实践活动中，希望能有更多的时间进行讨论和交流，以促进学生的合作能力和思维灵活性的培养。
下一次教学，我将更加注重学生参与的机会，提高教学效果。
论主客观相统一原则的重要性
主客观相统一原则所谓主客观相统一，是指对犯罪嫌疑人、被告人追究刑事责任，必须同时具备主客观两方面的条件。
即符合犯罪主体条件的人，在其故意或者过失危害社会的心理支配下，客观上实施了一定的危害社会的行为，对刑法所保护的社会关系构成了严重威胁或已经造成现实的侵害。
如果缺少其中主观或客观任何一个方面的条件，犯罪就不能成立，不能令该人承担刑事责任。
也就是说犯罪主体，犯罪主观方面，犯罪客体，犯罪客观方面相统一，缺一不少。
缺少其一犯罪就不能成立。
主客观相统一的原则便于法官准确认定犯罪嫌疑人是否犯罪犯何种罪。
犯罪主体在意识意志的控制之下实施一定危害社会行为，侵害了犯罪客体，造成了危害结果。
若行为人实施行为时无刑事责任能力，则法官就不能认定他有罪。
刑事责任能力定义在上文以提到，此处不在赘述。
我国对刑事责任能力的认定主要是从年龄大小和精神状态发面来认定行为人是否具有刑事责任能力。
行为人在意识意志控制之下实施的危害行为，即要阐述的是行为人在实施危害行为之时是否有罪过（故意和过失）。
根据其罪过来看犯罪嫌疑人是过失犯还是故意犯。
犯罪客体决定着犯罪性质即犯了什么罪。
犯罪客体分为一般客体、同类客体、直接客体。
这三个概念的定义范围越来越精确。
从犯不犯罪（一般客体）到犯何类罪（同类客体）到最终的犯什么罪（直接客体）。
由此，法官可以逐渐的确定犯罪嫌疑人是否犯罪和犯何种罪。
主客观相统一的原则使法官量刑更加的科学。
从犯罪的主观方面，法官可以认定犯罪嫌疑人是故意犯还是过失犯。
根据《中华人民共和国刑法》第十五条第二款规定：过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。
而且应注意的是犯同一罪，过失犯比故意犯的量刑要轻。
犯罪客观方面包括必要要件和选择要件。
必要要件包括危害行为、危害结果以及危害行为与危害结果之间的因果关系，选择要件包括犯罪的时间、地点、方法等。
当危害行为造成相同的危害社会结果。
由于具体的危害行为的不同，方法不同，不同的时间和地点可能导致量刑可能不同，如加重处罚。
16主观必须符合客观
1.6 主观必须符合客观教学目标知识方面理解：①列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。
②用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。
能力方面①抽象思维能力：通过理解“为什么要从实际出发”的三条道理为例，培养学生抽象思维的能力。
②对比分析能力：通过了解什么叫从实际出发，什么叫从主观出发，提高对比分析能力。
觉悟方面提高理解和执行党的路线、方针、政策的自觉性。
教学重点①一切从实际出发的含义。
②从哲学原理说明从实际出发的必要性。
教学难点主观与客观具体的历史的统一。
教学方法①运用典型材料作例证进行教学，以帮助学生对观点的理解和把握。
②用正反对照的方法，对概念和观点进行分析比较，以加深对观念和观点的理解和把握。
教学过程复习提问①物质和意识的辩证关系是什么?②什么是意识对物质的反作用?引入新课前面我们学习了世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，意识对客观事物具有反作用。
不同的意识对客观事物的反作用不同，正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
我们懂得了这一点，就应该在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。
第三节从容观存在的实际出发主观必须符合客观1．主观与客观的含义(请同学们从课文中找出主观、客观的含义，教师归纳。
)意识以外的一切事物，都是客观的东西，人们的思想则是主观的东西，如理论、观点、工作计划、工程设计方案；法规条文，以及党的路线、方针、政策等。
我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系，坚持一切从实际出发，做到主观符合客观。
2．从实际出发的含义一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
它要求我们一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，如发表我们的看法，提出我们的观点，制定我们的方针、政策，设计我们的计划方案等。
3.为什么必须从实际出发，使主观符合客观“一切从实际出发”是全课的重点、中心，包括其含义和必要性。
主观必须符合客观-旧人教版
走到半路，海面上起了大雾，看不清方 向，商人与他的伙伴失去了联系，结果 就闯进了急流，落了个船翻人亡的下场。 渔民与书生闯过了大雾，碰见了一片礁 林，渔人说：“快绕开，不然会把船碰 翻的。”书生指着指北针说：“使不得， 书上说指北针的这个方向一丝一毫也不 能改！”结果他也触礁翻船，与商人一 样的下场。只有渔人绕过了片片礁林， 到达了目的地！
材料二：以毛泽东为代表的中国共 产党人很快注重从中国和世界的实际出 发，去制定正确的路线、方针、政策， 这才有了中国革命的胜利。
思考： 1 、分析“左”、右倾机会主义为什么 都使中国革命蒙受重大损失？
（ 主观与客观相分离）
2、正确的路线在认识上是怎样的？
（主观与客观具体的历史的统一）
（2）从党的工作大局来看，坚持一切从实际出发，使主观 符合客观，是无产阶级政党正确地制定和执 行路线、方针、 政策的前提。
三人渡海
从前，有一个渔民、一个书生和 一个商人都想去大海北边的一个好地 方谋生。有经验的老渔民告诉他们， 那个地方很远，渡海的时候一定要带 上一个指北针，免得迷失方向。渔民 和书生各买了一只指北针，惟独商人 不相信，认为自己以前没有指北针， 照样可以走南闯北，渡过多少大江大 河，现在没有指北针也一样可以闯过 大江大海。于是，他只买了船，装足 了食物，就跟着出发了。
瘟疫带来的商机 1875 年某日，美国某肉类食品公 司的老板在报纸上看到一篇报导----墨西哥发生了畜瘟疫。他想，如果 墨西哥真的发生了瘟疫，必然会很 快传入相邻美国的加利福尼亚州和 得克萨斯州，而这两个州都是美国 的肉类食品供应地，一旦发生瘟疫， 政府必然会下令禁止这两个州的肉 类食品外运。于是，这位老板立即 让自己的私人医生到墨西哥进行实 地考察。
4、要取得现代化建设的成功，就必须 （ ） A、从马克思主义科学理论出发 B、从我国人民的根本利益出发 C、从我国人民的美好愿望出发 D、从我国的客观实际出发
主观必须符合客观-旧人教版
瘟疫带来的商机
1875年某日，美国某肉类食品公 司的老板在报纸上看到一篇报导----墨西哥发生了畜瘟疫。他想，如果 墨西哥真的发生了瘟疫，必然会很 快传入相邻美国的加利福尼亚州和 得克萨斯州，而这两个州都是美国 的肉类食品供应地，一旦发生瘟疫， 政府必然会下令禁止这两个州的肉 类食品外运。于是，这位老板立即 让自己的私人医生到墨西哥进行实 地考察。
材料一：在中国新民主主义革 命过程中，中国共产党内部曾出现 “左”、右倾机会主义，他们要么 主观超前于实际，提出极“左”的 口号，如反对“农村包围城市的道 路”、主张“城市暴动”；要么主 观落后于当时中国的实际，如主张 “放弃无产阶级对革命的领导权”、 主张“二次革命论”。结果“左”、 右倾机会主义都使中国蒙受了重大 损失。
第二天，医生打电话，说那里 确实是发生了畜瘟疫，而且情况非 常严重。这位老板立即从上述两州 大量购买了牛肉和生猪，并火速运 往美国东部。几天后，瘟疫传入美 国，政府下令禁止这两个州的肉类 外运，美国市场肉类食品短缺，涨 价，这家肉类食品公司因此而获利 9000万美元。
同学们试谈一下这个例子给我们一个 什么样的启示？
复习思考：物质和意识的辩证关系？
物质 和意 识的 辩证 关系
（1）物质决定意识 A.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 ;
B.意识是客观存在在人脑中的反映。
（2）意识 对物质具有 能动作用
A.意识能Leabharlann 正确地反映客观事物 B.意识能够反作用于客观事物
正确的意识对客观事物的发展具有促进作用； 错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。
高二哲学第一课第三节
主观必须符合客观
• 1.主观与客观的含义 • 2.从实际出发的含义
1.所谓主观就是意识、思想，如理论、观点、 法律条文、党的路线方针政策、工作计划、工 程设计方案等。
主观必须符合客观优秀课件2
（1）从具体工作来看，是做好各项工 作的起码要求 （2）是无产阶级政党正确地制定和执 行路线、方针、政策的前提。 （3）是人们正确地认识和改造世界的 根本立足点。
（1）从具体工作来看，是做好各项工作 的起码要求 所谓实际，包括事物的状况、属性和 规律。认识了这些，才能把事情办好. 观看漫画，并讨论漫画种包含的哲学道理。
B、执行路线要从实际出发。
两种错误表现：
“右”倾机会主义：表现为思想落后 于实际，不能随着变化了的客观情况而前 进。 “左”倾冒险主义：表现为思想超越 客观过程的一定阶段，脱离大多数人民群 众的实践，不顾主客观条件，把幻想看作 真理，把可能性看作现实性。 观看视频资料：大跃进
讨论：“大跃进”中犯了什么错误。
B 主观和客观的统一是具体的历史的统一
C
D
别国的经验不一定是从实际出发的
意识依赖物质
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
主观必须符合客观 旧人教版(PPT)4-2
主观必须符合客观
内盆栽；室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草；植物的意象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、 钱币、邮票、旗帜和臂章上头；活植物可用于绿雕、盆景、插花和树墙等。 观赏植物有时会影响到历史，如郁金香狂热。 植物是每年有数十亿美元的旅游产 业的基本，包括到植物； 万和城：/ ； 园、历史园林、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行。 [] 文化价值 植物也为人类的精神生活提供基础需要。每天使用的纸就是用植物制作的。一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。 许多乐器也 是由植物制作而成。而花卉等植物更是成为装点人类生活空间的观赏植物。 植物脉搏编辑 每逢晴天丽日，太阳刚从东方升起时，植物的树干就开始收缩，一 直延续到夕阳西下。到了夜间，树干停止收缩，开始膨胀，并且会一直延续到第二天早晨。植物这种日细夜粗的搏动，每天周而复始，但每一次搏动，膨胀 总略大于收缩。于是，树干就这样逐渐增粗长大了。 可是，遇到下雨天，树干“脉搏”几乎完全停止。降雨期间，树干总是不分昼夜地持续增粗，直到雨后 转晴，树干才又重新开始收缩，这算得上是植物“脉搏”的一个“病态”特征。 如此奇怪的脉搏现象，是植物体内水分运动引起的。经过精确的测量，科学 家发现，当植物根部吸收水分与叶面蒸腾的水分一样多时，树干基本上不会发生粗细变化。但如果吸收的水分超过蒸腾水分时，树干就要增粗，相反，在缺 水时树干就会收缩。 了解这个道理，植物“脉搏”就很容易理解了。在夜晚，植物气孔总是关闭着的，这使水分蒸腾大大减少，所以树就增粗。而白天，植 物的大多数气孔都开放，水分蒸腾增加，树干就趋于收缩。有相当多木本植物都有这种现象，但是，“脉搏”现象特别明显的还当属一些速生的阔叶树种。 其他资料编辑 植物之最 白藤 白藤 在非洲的热带森林里，生长着参天巨树和奇花异草，也有绊你跌跤的“鬼索”，这就是在大树周围缠绕成无数圈圈的白藤。 白藤也叫省藤，中国云南也有出产。藤椅、藤床、藤蓝、藤书架等，都是以白藤为原料加工制成的。 白藤茎干一般很细，有小酒盅口那样粗，有的还要细些。 它的顶部长着一束羽毛状的叶，叶面长尖刺。茎的上部直到茎梢又长又结实，也长满又大又尖往下弯的硬刺。它像 一根带刺的长鞭，随风摇摆，一碰上大树， 就紧紧地攀住树干不放，并很快长出一束又一束新叶。接着它就顺着树干继续往上爬，而下部的叶子则逐渐脱落。白藤爬上大树顶后，还是一个劲地长，可
《主观必须符合客观》教案
《主观必须符合客观》教案〖重点〗⑴一切从实际出发的含义。
⑵从哲学原理说明从实际出发的必要性。
〖难点〗主观与客观具体的历史的统一。
〖素质要求〗知识方面：理解：①列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。
②用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。
能力方面：⑴抽象思维能力：通过理解“为什么要从实际出发”的三条道理为例，培养学生抽象思维的能力。
⑵对比分析能力：通过了解什么叫“正确”，什么叫“错误”，什么叫从实际出发，什么叫从主观出发，提高对比分析能力。
觉悟方面：提高理解和执行党的路线、方针、政策的自觉性。
【重点解决办法】1、"一切从实际出发"是全课的重点、中心，包括其含义和必要性。
其含义是本节基本概念之一，是理解基本观点的基础，做到一切从实际出发是学习本课的根本目的，本课的教育中心是"想问题、办事情，要从实际出发。
对"一切从实际出发"的含义，宜以讲述为主，穿插一些提问和议论，讲述时要一层层地解释清楚，并把教材所提供的事例具体化。
先讲主观、客观的含义，不必用规范的哲学语言表述，只要按课本具体解释即可;再讲"一切从实际出发"的含义;最后说明"从实际出发"的要求。
关于为什么要从实际出发的三点要求，课本层次分明，"是我们做好各项工作的起码要?quot;、"是无产阶级政党证确制定和执行路线、方针、政策的前提”、"是人们证确认识世界和改造世界的根本立足点"。
可通过楷体字的例子帮助理解。
在教学申，无疑应以第三点的分析为重点。
在讲解三点理由前，可启发学生思考"一切从实际出发"的哲学根据，讲完三点理由后，还应从反面说明不从实际出发的危害。
【难点解决办法】1、"主观与客观具体的历史耐骋?quot;是难点。
之所以是难点是因为其内涵深刻，涉及多方面道理，许多道理学生还未学。
1.3.1主观必须符合客观
1.3.1 主观必须符合客观在我们的日常生活和工作中，我们经常面临着主观与客观之间的冲突。
主观是指个人的主观意识和感受，而客观是指外界客观存在的事实和真相。
在处理问题和做决策的过程中，我们需要注意主观必须符合客观的原则，以避免错误和误导。
1. 主观与客观的区别在开始讨论主观必须符合客观的原则之前，我们首先需要明确主观和客观的区别。
•主观是指个人主观意识中的想法、感受和价值观。
它是基于个人的经验、情感和信念形成的，因此主观是因人而异的。
•客观是指独立于个人主观意识存在的事实和真相。
客观存在并不依赖于个人的感受和意识，它可以通过观察和研究获得。
2. 主观和客观的关系主观和客观并不是完全对立的，它们之间存在相互关系。
我们的主观意识是由客观存在塑造和影响的，同时我们的主观也可以通过对客观的观察和思考不断地修正和完善。
在处理问题和做决策的过程中，我们常常会受到个人主观意识的影响。
主观偏差指个人主观意识对客观事实和真相的偏离和错误理解。
主观偏差可能导致我们对问题和情况的判断不准确，从而做出错误的决策。
3. 主观必须符合客观的原则为了避免主观偏差和错误的判断，我们需要遵循主观必须符合客观的原则。
这个原则要求我们在思考和判断时，要尽量客观客观事实和真相，不受个人主观意识的干扰。
具体来说，主观必须符合客观的原则包括以下几个方面：3.1 确立客观数据和信息在分析和处理问题时，我们需要收集和确立客观的数据和信息。
客观数据和信息可以通过各种方法获得，例如通过实地调研、数据采集和文献研究等。
确立客观数据和信息是从客观的角度来看问题和情况的基础。
3.2 接受客观证据和真相在思考和判断时，我们需要接受客观证据和真相，而不是仅仅依靠个人主观意识。
客观证据和真相可能与个人的主观感受和预期有所不同，但我们应该以客观证据和真相为依据做出判断和决策。
3.3 考虑多方观点和意见为了更好地符合客观，我们应该考虑多方观点和意见。
不同的人可能有不同的主观意识和看法，通过听取和尊重他人的意见，我们可以更全面地了解问题和情况，从而做出更加客观的判断。
第三节 第一框主观必须符合客观
第一课一切从实际出发第三节从客观存在的实际出发第一框主观必须符合客观科目：高二政治撰写人：李娜审核：高中政治组时间：2011年9月5日导学案（五）学习目标：1、一切从实际出发的含义。
2、一切从实际出发的原因（必要性）。
3、如何做到坚持一切从实际出发。
学习重难点：一切从实际出发的原因（必要性）。
【知识链接】有这样一个故事：东家的岳母死了，全家准备去祭奠，并请私塾先生撰写了一篇祭文，私塾先生按照古书抄写了一片祭岳父的文章交给了东家。
东家发现了错误，责怪私塾先生马虎大意，但私塾先生固执的说：“古书写的都是判定过的，怎么会错呢？只怕是他家死错人了吧！”这则故事体现了什么哲理？一、基础梳理：1、一切从实际出发的含义：。
它要求我们要根据，来决定我们的和。
2、坚持一切从实际出发，使主观符合客观的原因（必要性）：辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
因此在认识世界和改造世界的活动中，应该一切从实际出发，使主观符合客观。
（1）（课文小字部分分别从农民、工人、科学家、厂家说明）（2）（课文从中共历史上犯左倾和右倾错误说明，自己举中共历史上某次具体的左倾错误或右倾错误做说明）无产阶级政党制定的路线是正确的还是错误的，根本区别是。
且不仅制定时要从实际出发，在执行时也要结合自己本地区、本部门的实际情况来贯彻执行。
（3）哲学上物质和意识的关系，在人们的活动中就是和的关系。
如果人们在认识世界和改造世界的过程中对这一关系处理不当，，就会导致错误。
坚持一切从实际出发就要反对主观主义，主观主义的两种表现：一、；二、3、坚持一切从实际出发，需要注意的几点：（1）不能以个别事实作为出发点。
（2）不能只抓住一个方面就开展工作。
（3）不能以一成不变的思想开展工作。
二、典型例题国家法定节假日调整方案从2008年开始实施。
据此回答1-4题。
1、国家法定节假日根据我国的国情增加了清明、端午、中秋等传统节日为国家假日。
从哲学上看是（）A、中国经济社会发展状况决定的B、有利于继承传统C、有利于提高人民生活质量D、有利于扩大内需2、一切从实际出发，要求我们想问题、办事情的出发点是（）A、“三个代表”重要思想B、客观存在的事实C、党和国家的方针政策D、主观愿望3、一切从实际出发的理论依据是（）A、主观与客观具体的历史的统一B、主观决定客观C、世界的本质是物质，物质决定意识D、世界是客观存在的物质世界4、人们能否正确的认识世界和改造世界，从主观因素来说，关键是（）A、承认人类社会的客观性B、承认自然界的客观性；C、能否始终不渝的坚持党的基本路线D、能否坚持从实际出发，使主观符合客观2008年是我国改革开放30年。
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3）坚持一切从实际出发，使主观 符合客观，是人们正确地认识世界和改 造世界的根本立足点。
议一议
认识世界和改造世界，是处理什么关系？这一关系是哲学 基本原理中哪一对关系在人们活动中的表现？
是主观与客观的关系，主观与客观的关系是物质和意识 的关系在人们活动中的表现。
反映了什么现象？
从 容 不 迫
反映的是一种坚持一切从实际出发， 使主观符合客观？（坚持从实际出发 的必要性。）
1）坚持一切从实际出发，使主观 符合客观，是我们做好各项工作的起码 要求。（具体工作要求）
刻舟求剑者在工作方法上犯了什么样的错误？
没有做到主观与客观具体的历史的统一
愚人集牛乳（佛经故事）
曾有一人，因举办宴会要用很多牛奶。为此，此人 思考：“我若从今日便开始挤取牛奶，日积月攒，多日之 后就会攒得很多，那时不仅多占器具，还有可能腐败变质。 看来最好的办法就是让牛奶继续留在牛肚子里，临到宴会 时一并挤出。此计甚妙，甚妙。”这个人为想出这么一个 好主意而得意。为了让牛奶在牛肚子里攒多一些，这人又 把小牛犊牵到别处去喂养，以免牛犊吸吮牛奶。
结合课文内容，回顾中国共产党所走 过的道路，讨论回答下列问题：
1、左右倾机会主义在认识上的共同点是什 么？会导致什么结果？
2、以城市为中心的武装革命道路对于俄国 十月革命而言是不是主观脱离了客观？对于中 国的新民主主义革命来说是不是主观脱离了客 观？为什么？
3、正确路线与错误路线在认识上的根本区 别是什么？
方法论
要求
从实际出发，使主观符合客观
一、主观必须符合客观 1、主观和客观的含义
整 个
客观：意的物识一。以切外 事
自然界
物质现象
人类社会
世
界
主 观：
人的思想
（思 维） 意识现象
辩证 统一
故事：
我国古代有名的“相马”专家伯乐著有“相 马经”，书中说：“良马额部隆起，像一种蜘蛛 的曰角，四个蹄子犹如垒起的酒药饼。”有一天， 他的儿子拿着经书，按照书讲的这些特征去“相 马”。（按图索骥）结果，他双手捧着一只癞蛤 蟆兴冲冲地回家向父亲报告：“我也相了一匹马， 额头同书上说的差不多，只是四个蹄子不像垒起 的酒药饼”。伯乐见了，哭笑不得，对儿子说： “你的这匹马太会跳了，大概驾驭不了啊！”
时过月余，宴会已到。这人此时将蓄奶已久的母牛牵出， 要挤出那些存在牛腹中的牛奶招待宾客。可是任凭他怎么 挤，也没挤出一滴牛奶。那是多么尴尬的场面啊？
他愚在什么地方？
必须了解工作对象的实际。了 解它的状况、属性和规律。牛奶必 须是在牛犊吸吮或人工挤奶的刺激 下，才能泌乳，这是规律。这个愚 人主观不符合客观。
2）坚持一切从实际出发，使 主观符合客观，是无产阶级政党 正确地制定和执行路线、方针、 政策的前提。（就国家大政方针 而言）
什么是主观与客观的相分离？P31 主观脱离实际，主观没有正确地反映客观。
什么是主观与客观具体的历史的统一？P31
主观认识符合当时的实际，并能随着客观 实际的变化而变化，主观正确地反映了客 观。
顺便买了一把。乙为人比较机灵。他 见朝圣拜神者个个被山风吹得头发蓬 乱，便建议长老在庙里备一把木梳让 进香者梳理一下乱发以免蓬头垢面对 神不敬。长老采纳了这个建议买了十 把，因为山上有十座庙宇。丙思路比 较宽广富于开拓，一次卖出木梳一千 把。怎么卖法？丙说，他到一名山古 刹，见进香者如云，施主络绎不绝， 便对主持建议说：“进香者其心虔诚，
1、客观实际往往是许多事实的总和，如果只以个别事实为 出发点作判断、去行事，那并没有真正做到从实际出发； 2、客观实际总是多方面的，如果只抓一个方面就发表宏论， 开展工作，即使这方面是实实在在的事实，也没有真正做到 从实际出发； 3、客观实际是变化发展的，要真正做到从实际出发，就必须 使自己的思想适应不断变化了的客观情况。
小结
主 1、主观与客观的基本含义 观
必 须
2、一切从实际出发的含义
符
合
客 观
3、为什么必须从实际出发 使主观符合客观
(1)、是我们做好工作的起 码要求 (2)、是无产阶级政党正确的 制定和执行路线、方针、政 策的前提 (3)、是人们正确地认识世界 和改造世界的根本立足点
主观与客观相分离 主观与客观历史的统一
伯乐的儿子为什么会闹出把“癞蛤蟆” 当“良马”的笑话？
2、一切从实际出发的含义和要求？
含义：一切从实际出发，就是 我们想问题、办事情要把客观存在 的实际事物作为根本出发点
要求：一定要根据客观存在的事实， 来决定我们的主观思想和行动，如发 表我们的看法，提出我们的观点，制 定我们的方针、政策，设计我们的计 划方案等。
4、反对主观主义，辨 证地把握实际（怎样从实 际出发）
什么是主观主义 ？ 想问题、办事情从实际的反面出发，主观认
识脱离当时当地的客观实际。
一是教条主义（本本主义）：
出发点是书本上的个别词句和结论。
一是经验主义：
出发点是狭隘的局部经验。
把木梳卖给和尚
某企业招聘营销人员，企业负 责人出了一个实践性的题目：把木梳 卖给和尚。众多应聘者困惑不解，光 头和尚怎么买木梳？纷纷离去，剩下 了甲、乙、丙三人。甲历尽艰辛甚至 遭受和尚们的唾骂，最后卖出一把木 梳。那是下山时如火如荼的太阳下小 和尚挠着又脏又厚的头皮，甲递上一 把木梳，小和尚一用止了痒，
复习思考：物质和意识的辩证关系？
物质 和意 识的 辩证 关系
A.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 ;
（1）物质决定意识。
B.意识是客观存在在人脑中的反映。
统
（2）意识
A.意识能够正确地反映客观事物
一
对物质具有
能动作用
B.意识能够反作用于客观事物
正确的意识对客观事物的发展具有促进作用； 错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用。
施主慷慨，宝刹应对施主有所回赠以 报平安，鼓励他们多做善事，你书法 好，我有木梳一批，你可写上”积善 梳“三字作为纪念品赠给香客。主持 大喜，当即买下一千把，香客得到了 纪念品也十分高兴。
提问： 应聘者一听要把木梳卖给和 尚而困惑不解，随即大都纷纷离区，是 否表明他们这是从实际出发？
思考：
坚持从实际出发，达到主观与客观的统一，是 不是轻而易举可以做到的？