教师个人校本培训计划总结读书笔记范例

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教师培训心得体会读书笔记(万能10篇)

教师培训心得体会读书笔记（万能10篇）教师培训心得体会读书笔记篇1 十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。

这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。

尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。

人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。

正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。

2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理——怎样读书“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。

“有纳才能吐”，有积累才能够表达。

我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。

对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要查字典解释。

第二、语句赏析。

对于优美的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏能力。

第三、思想感悟。

针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思考能力有一定的提高，对写话题作文有一定的帮助。

除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。

另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。

3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作(1)生活内容的课程化。

学生要向学课程一样对生活进行感悟、思考。

生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思考的产物，属于意识的范畴。

让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要思考来搭桥。

(2)素材积累的熟稔化。

很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思考，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。

校本培训读书笔记个人计划

校本培训读书笔记个人计划前言随着教育事业的不断发展，教师的专业素养要求也越来越高。

为了提升自己的教学水平，我决定参加学校组织的校本培训，通过读书笔记和个人计划来提升自己的专业素养和教学能力。

第一部分：读书笔记1. 《教学设计的艺术》《教学设计的艺术》是一本教育教学类书籍，它着重讲述了教学设计的重要性，让我深刻认识到教学设计在课堂教学中的重要作用。

通过阅读这本书，我学习到了如何根据学生的实际情况和教学内容来设计灵活多样的教学方案，如何注重学生的学习兴趣和主动性，以及如何运用不同的教学方法和手段来促进学生的学习。

2. 《名师课堂的教学艺术》这本书主要讲述了一些著名教师的教学方法和经验，让我深刻认识到一名优秀的教师需要具备丰富的教学经验和优秀的教学技巧。

通过阅读这本书，我学习到了如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行自主学习，以及如何注重学生的综合素质培养，使学生在学习过程中收获知识的同时也得到了全面的发展。

第二部分：个人计划根据上述读书笔记的收获，我制定了以下个人计划：1. 提高教学设计水平针对不同学生的实际情况和教学内容，我将更加灵活多样地设计教学方案，注重学生的学习兴趣和主动性，运用不同的教学方法和手段来促进学生的学习。

我将积极参加校内外的教学经验交流活动，向优秀的教师学习，不断提升自己的教学设计水平。

2. 提高教学技巧我将注重学生的学习兴趣和全面发展，积极探索适合学生的教学方法和手段，逐步形成自己的教学风格和特色。

我将加强对学生的个性化诊断和指导，注重培养学生的自主学习能力和综合素质，努力做一名优秀的教师。

3. 积极参加专业培训我将积极参加学校组织的各类专业培训活动，学习先进的教学理念和方法，充分利用各种教育资源，提升自己的教学水平。

我还将积极参加学校组织的教学交流活动，向其他教师学习，不断提高自己。

结语通过参加校本培训和制定个人计划，我相信我一定能够提升自己的专业素养和教学能力，在今后的工作中做出更大的贡献。

校本研修读书笔记教师校本研修读书笔记(合集三篇)

校本研修读书笔记教师校本研修读书笔记(合集三篇) 校本研修读书笔记教师校本研修读书笔记篇1 作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。

在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。

为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。

那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。

如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。

学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。

为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。

所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。

那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。

一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。

记得有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。

由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。

所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。

每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。

所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。

二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。

2021年教师校本研修读书笔记范文(精选6篇)

2021年教师校本研修读书笔记范文（精选6篇）教师校本研修读书笔记1通过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计、可以说这次网上研修内容很深刻，研修的效果将影响深远、在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

首先，教师要尊重、关心、信任学生、因为良好的师生关系是学好数学的前提、尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次，教师要立足课堂，在实践中提升自身价值、课堂是教师体现自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念、”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力、引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行、有了自信心，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会积极主动进行学习、为了培养学生的自学能力，需要帮助学生发展自学技能、课堂上我有意识对学生的进行合作训练、在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

另外，我感触最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生、如果自身散漫，怎能要求学生认真？要提高我们的自身素质，就要求我们自身不断网上研修，不断开辟新教法、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。

通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力、通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主，学生的学习热情才会高涨；师生关系才能融洽、才能充分体现素质教育的根本目标、这也是新课改向我们提出的课题。

教师个人校本培训计划、总结、读书笔记范例

教师个人校本培训计划、总结、读书笔记范例(总8页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除教师个人校本自学计划马王坪学校黄怡校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

校本培训市教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于教师意义深远。

校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：一、加强师德师风的学习认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等关于师德师风方面的文件，学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高自身师德师风。

从身边的小事做起，爱岗敬业，乐于奉献；团结协作，为人师表；热爱学生，关心爱护每一个学生。

不断与同事交流讨论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解，对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。

二、不断提高自己的教育教学能力作为教师，教育教学能力相当重要。

针对我是专科教师，课时不是很多的具体情况，我将把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上，掌握信息技术学科的特点，紧紧的围绕学校的“课堂教学的有效性”这个主题，上优质有效课，形成自己的教学风格。

1.认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的教学风格。

2.继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的课堂教学风格。

3.具备一定的教学科研能力。

4.在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。

三、重视心理健康教育教师的心理压力很多，教师必须重视自己的心理健康问题，只有这样，才能培养心理健康的学生。

校本培训读书笔记与心得(精选10篇)

校本培训读书笔记与心得(精选10篇)校本培训读书笔记与心得篇1信息技术课中如何落实教学的实效性?我认为首先要遵循少说多练，提高学生的操作能力“一节课的好坏不是看教师讲了多少，而是看学生掌握了多少。

教师讲得再多，学生不能接受，讲也是白讲。

”信息技术是一门操作性较强的课程，因此在教学过程中加强学生的上机操作是非常必要的。

教师在课堂上一定要留给学生足够的练习时间，才能取得事半功倍的效果。

这样做看起来课堂教学内容少了，可学生真正掌握的内容却多了，是真正有效的教学。

“熟能生巧”用在计算机操作的练习中是“真理”，我校的学生虽然没有很好的基础，但是在经过一年的训练之后，也能够较为熟练的操作计算机并上网冲浪了，这都归功于给学生充足的上机时间，让他去操作。

不能“纸上谈兵”，要“真杀实干”，这样才能掌握过硬的技术。

其次设计精彩游戏，激发学生学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力，是开发智力的“催化剂”,能激发学生的创造性思维。

小学生刚刚接触信息技术，兴趣非常高涨，但是教材却将相对比较枯燥的键盘练习放在了前面学习，由于学生年龄小，好动性、好奇性强，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦，为了能够让学习不致因为键盘学习而对信息技术学习失去兴趣，所以在教学中我通过网络等多种途径找到了一些适合小学生的趣味性较强的游戏软件，例如：太空大战、青蛙过河等游戏，这些富有童趣的游戏，深深地吸引着学生，学生在忘情地玩游戏的过程中不知不觉地把指法练熟了，懂得了平常课堂中很难理解的回车键、空格键、换档键、光标键、退格键、功能键的作用与使用。

由于游戏中巧妙地设置一些障碍和关卡，迫使学生去理解键盘上的一些键的功能与使用，这样他们就在无形中学会了键盘的使用。

如果强行让他们去学习理论知识，背熟键盘字母排列、键盘功能，学习效果不见得会很好，同时学生也没有更大的学习兴趣。

“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话很多人都很难接受，总认为玩游戏是不务正业，会使学生沉迷其中，耽误学习，其实这种看法不无道理，但是对于信息技术学习来说，电脑游戏对于培养学生的兴趣、提高学生的操作水平是非常有效的。

个人校本培训读书笔记心得三篇

个人校本培训读书笔记心得三篇实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。

课程改革的主渠道在课堂。

教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。

个人体会到从以下几个方面。

一、深入研究新教材更新教育教学观念。

新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。

这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。

只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。

反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会“穿新鞋走老路”。

作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。

首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。

在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。

首先，要全面把握新教材的特点。

教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的内容，通过教师的“引”和“导”使学生形成能力而提高他们的综合素质。

因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”;而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。

二、改变学生的学习方式。

重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。

那么，如何改变学生的学习方式呢?我认为应当做以下几点：正确认识学生。

学生是学习的主体，这已成为我们的共识。

教师个人校本培训总结心得参考范本（五篇）

教师个人校本培训总结心得参考范本本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。

现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。

在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。

如说课教学技能的培训;另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。

两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。

培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

2、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。

着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。

使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

3、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

教师个人校本培训总结范文(4篇)

教师个人校本培训总结范文____年我有机会参加了多次的教师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会。

一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加深了初中新课程改革的认识。

这次课程改革从研究先进国家的基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为核心的新课程理念，是一个着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民素质、强国富民的战略大计。

认识到基础教育课程改革是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到全国初中校园和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生的学习方式。

这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达计划、布置任务是不可能完成的，更要靠广大教师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。

作为身临这场课程改革一线的教师，深感责任重大。

二、培训中的粗浅思考建设专业化素养优良的语文教师队伍是深化语文课程改革的关键。

初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。

因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。

因此，“关注课堂，走进课改”是课程改革的重头戏，“重识课堂，透视课堂，研究课堂，变革课堂”是关注课堂的基本方法。

决定课堂命运的是一线教师的专业化素质。

当前最大的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只能从现有的初中语文教师队伍经培训、学习、交流、提初后演化而来。

首先，通过远程网络培训使广大一线教师认清初中课程改革的形势，使每一位教师能够从国家和民族利益出发，从时代发展的要求出发，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热情和教育科学研究的姿态，积极投身于这场史无前例的初中新课程改革之中，结合教育学、心理学的理论，深入学习理解《初中语文课程标准》中的理念，转变教育观念并在自己的教育教学实践中不断交流、创新和提初。

教师校本培训个人总结3篇

教师校本培训个人总结教师校本培训个人总结精选3篇（一）在老师校本培训中，我意识到老师的专业开展是一个不断学习和成长的过程。

通过与同事们的互动和交流，我深化认识到老师之间的合作和分享对于个人和团队的持续开展非常重要。

在培训中，我参与了多个研讨和工作坊，学习了许多专业知识和技能。

我发现，不断更新自己的知识和教学方法可以有效进步我的教学效果。

通过与其他老师合作，我从他们身上学到了许多重要的教学策略和理论经历。

我也从他们的反应中得知了自己在教学中存在的缺乏之处，并积极寻求改良的方法。

在校本培训中，我还进展了课堂观摩和反思。

通过观摩其他老师的课堂，我可以看到不同的教学风格和方法，并从中获取启发。

同时，我也得到了同事和专家的指导和建议，帮助我发现自己的优点和改良的方向。

这些观摩和反思的活动彻底改变了我的教学方式和观念，并进步了我的教学程度。

此外，在校本培训中，我还参与了教学研讨和课题研究。

通过与同事合作，我可以深化研究某个特定的教学主题，并共同讨论解决方案。

这不仅进步了我的教学专业知识和才能，还促进了团队的合作和共同成长。

总的来说，老师校本培训为我提供了一个珍贵的学习和成长时机。

通过参与各种培训活动，我不仅获得了新的知识和技能，还开展了与同事合作和分享的精神。

我相信这些经历和学习将对我的教学工作产生积极的影响，进步我的教学效果和学生的学习成果。

教师校本培训个人总结精选3篇（二）作为一个老师参加校本培训的体会，我觉得这是一个非常有价值的经历。

以下是我个人的体会：首先，校本培训提供了一个学习和交流的平台。

通常，校本培训由学校组织，参加的都是同一所学校的教职员工。

这样的组成使得培训更加贴近学校的实际情况，内容和方法也更加实在可行。

在培训中，我们可以借鉴和参考其他老师的经历，交流教学中的问题和挑战，互相帮助和支持。

这样的学习和交流对于我们的教学工作有着很大的促进作用。

其次，校本培训提供了专业开展的时机。

作为一名老师，不断进步自己的专业素养和才能是非常重要的。

2024年教师读书笔记校本研修总结范本(2篇)

2024年教师读书笔记校本研修总结范本【____年教师读书笔记校本研修总结】尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是某某小学某某年级的教师。

感谢学校给予我参加此次校本研修的机会。

在本次研修中，我选择了某某书籍作为研究对象，通过深入学习、研讨和实践，取得了一定的收获。

在此，我将对我的研修心得和体会进行总结，并对今后的教学实践提出一些建议。

一、研讨和学习成果通过参加这次校本研修，我对某某书籍的内容有了更深入的理解和把握。

我学到了某某理论和方法，为我的教学工作提供了新的思路和方向。

通过阅读和学习，我对这本书提出的各种观点和理论有了更准确的理解，并将其运用到实际教学中。

同时，通过与他人的研讨和讨论，我得到了许多宝贵的意见和建议，对于自己的教学能力有了更清晰的认识。

二、实践和探索成果在研修的过程中，我在实践中不断探索和尝试，将书中的理论运用到具体的教学实践中。

通过不断地调整和改进教学方法，我发现这些理论和方法的确能够提高学生的学习兴趣和学习效果。

例如，在某某教学方法的指导下，我将课堂变得更加互动，尝试了许多新的教学手段和策略，使得学生们更积极主动地参与到学习中来。

同时，我也注意到了学生们的变化和进步，他们的学习能力和学习动力都得到了明显的提高。

三、存在的不足和改进方向尽管在这次研修中我的教学取得了一些成果，但我还是发现了一些存在的不足和问题。

首先，我在探索和实践中并不总是能够完全把握书中的理论和方法，有时无法很好地运用到教学实践中。

其次，我在课堂管理和教学组织方面还有待加强，有时难以平衡学生的学习需求和课程进度要求。

最后，我还需要更深入地研究和学习其他相关的教育理论和方法，以提高自己的教学水平和专业素养。

四、今后的发展方向和建议为了更好地发展自己的教学能力和提高教育教学水平，我制定了一些今后工作的方向和计划。

首先，我将继续深入学习和研究相关的教育理论和方法，不断充实自己的教学素材和教学方法。

其次，我将加强自己的教学观察和反思，不断总结和改进自己的教学实践，提高自己的教学效果。

校本培训学习心得笔记（精选13篇）

校本培训学习心得笔记（精选13篇）校本培训学习心得笔记篇1没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。

基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。

在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。

为了加强对校本培训的工作成立了以姚校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。

并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍;还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。

对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。

教师既是学习者，又是实践者和研究者。

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。

校本培训笔记个人计划范文

校本培训笔记个人计划范文第一部分：校本培训笔记近期，我参加了学校组织的一次校本培训，在这次培训中，我收获颇丰，学到了许多宝贵的知识和经验。

以下是我在培训中所做的笔记。

1. 教学理念的更新在培训中，我学习了许多关于教学理念的新思路和新方法。

在过去的教学中，我较为注重学生的听课，而忽略了学生的主动参与。

在培训中，老师们向我们介绍了许多激发学生学习兴趣和参与度的方法，比如激发学生思维的提问技巧，以及引导学生进行小组合作学习等。

我决定将这些方法应用到我的教学中，让学生在参与中更好地学习。

2. 教学资源的开发在培训中，我们还学习了如何有效地开发和利用教学资源。

老师们分享了许多有关教学资源的优秀案例，以及如何设计和制作教学资源的技巧。

我对此留下了深刻的印象，因为在过去的教学中，我并没有充分利用各种教学资源。

我打算在将来的教学中，多多积累并制作优质的教学资源，以提高我的教学质量。

3. 教学评价的改进在培训中，老师们还向我们介绍了许多关于教学评价的新方法。

他们鼓励我们多多尝试新的评价方式，比如开放性的问答、实际操作等，以便更准确地了解学生的学习情况。

我觉得这些方法很有用，因为在过去的教学中，我较为依赖传统的笔试评价方式，而对学生的真实掌握情况了解并不够。

我决定在今后的教学中，多尝试各种评价方式，以更好地帮助学生进步。

4. 课程整合的思考在培训中，老师们还向我们分享了一些关于课程整合的思考。

他们认为，不同课程之间的整合，可以让学生更好地掌握知识，提高学习效率。

我对这一观点深表赞同，因为在过去的教学中，我感觉到不同科目之间的知识分散，学生很难建立起知识之间的联系。

我打算在今后的教学中，尝试将不同课程进行整合，让学生更好地掌握知识。

第二部分：个人计划基于以上的培训收获，我制定了以下的个人计划：1. 更新教学理念在今后的教学中，我将更加注重学生的主动参与。

我会采用一些激发学生学习兴趣和参与度的方法，比如利用提问技巧，进行小组合作学习等。

教师个人校本培训总结6篇

教师个人校本培训总结6篇第1篇示例：在教育教学工作中，培训是教师提升自身专业素养和发展的重要途径之一。

而校本培训则是根据学校的实际需求和特点，由学校组织开展的一种培训方式。

在校本培训中，我不仅学到了丰富的教学方法和教育理念，也结识了许多优秀的同行，今天我就来总结一下我参加的校本培训收获与体会。

在校本培训中，我最大的收获是学到了很多切实可行的教学方法。

在教师工作中，教学方法是至关重要的，它直接关系到教学效果和学生的学习质量。

通过校本培训，我了解到了很多新颖的教学方法，比如任务型教学法、合作学习法、信息技术辅助教学等等。

这些教学方法的引入，使得我的课堂更加生动有趣，学生的学习兴趣也得到了提高，学习效果也更加显著。

校本培训也为我提供了一个与同行交流的平台。

在平时的工作中，教师们往往因为忙碌而很少有时间与其他教师进行深入的交流。

而校本培训给了我这样一个机会，让我有机会与其他学科的老师进行交流，分享彼此的教学经验和教学心得。

这样的交流可以帮助我更好地完善自己的教学方法，也可以激发我更多的教学灵感。

校本培训也让我更加深入地了解了学校的办学理念和办学文化。

每所学校都有自己独特的办学特色和理念，而校本培训则是将这些特色和理念贯穿于培训的始终。

通过校本培训，我更加深刻地了解了学校的办学理念，并将其融入到我的日常教学工作中，使得我的教育教学工作更加符合学校的发展需求。

校本培训是一次意义非凡的教育体验。

通过这样一次培训，我不仅学到了很多切实可行的教学方法，也扩大了自己的人脉圈，更深入地了解了学校的办学理念。

我相信，这些收获与体会将会对我的教育教学工作产生深远的影响，使得我能够更好地适应学校的发展需求，更好地促进学生的全面发展。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，用更加精湛的教学技能和更加丰富的教学经验，为学校的发展贡献自己的力量。

也希望学校能够继续举办更多、更好的校本培训，为教师的成长和发展提供更多的帮助和支持。

教师个人校本培训总结范文(五篇)

教师个人校本培训总结范文班主任校本培训的一个好处恐怕就是提供了一个环境，让我的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来总结自己的得失。

如此大密度的培训能够让我不断的穿行于班主任工作的理论与实践当中。

思维一直行走于班主任工作的理论前沿，容易激发灵感，产生思维的火花。

至少，强化了我作为班主任的意识与责任。

班主任是一项研究人的工作，因此我们需要与时俱进的开展工作。

这样就要求我们不断的突破经验的'束缚，创新工作形式与方法。

套用一句时髦的话，这世界不变的那就是不断的变化。

在我自己读书的时候，老师喊学生改试卷，学生会感到非常的高兴，认为这是老师对他的信任，当时我就很希望老师喊我改试卷;现在不一样了，老师喊学生改试卷，学生会认为是任务，能推则推，因此现在老师喊学生改试卷，他可能会说：“我还有作业没有做完”。

我前不久看了一本资料，名字已经忘记了，说以前学生有____%的信息来源于老师，而现在只有____%的信息来源于老师。

教师已经不是学生主要的信息来源了。

这句话仔细思考一下，我们不妨可以得出这样一个结论：教师对学生人生观、价值观的形成影响越来越小。

当今时代是一个信息化爆炸的时代，在南半球发生的事情要不了半小时，北半球就知道了。

面对如此瞬息万变的社会，我们教师，尤其是班主任老师应该做好充分的思想准备。

因此，我在思考一个问题，在信息化背景下如何与学生进行有效沟通。

客观上说，沟通本身就能够产生生产力，良好的沟通能够产生先进的生产力。

沟通不仅局限于口头，也可以是书面的，让自己的教导随着墨迹流入学生心尖;沟通不仅拘泥于办公室，也可以在花香四溢的大自然之中，让自己的语言随着花香沁入心扉;沟通不仅拘泥于现实，也可以在虚无缥缈的网络当中，让自己的想法在另一种环境传达。

我们不一定要做超女快男，但是一定要知道超女快男;我们不一定要沉溺于网游，但是一定要知道网游;我们不一定要做奥尼尔，但是我们一定要看NBA;我们不一定要使用“晕”、“赞”、“沙发”、“粉丝”“玉米”这些在学生中口口相传的时髦语言，但是我们一定要知道这些词语的含义。

校本培训教师学习总结(3篇)

校本培训教师学习总结为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。

透过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。

2、用心开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研修资料（一）个人读书（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并用心参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。

每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。

校本培训教师学习总结范文（2篇）

校本培训教师学习总结范文为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

透过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、用心开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

四、研修资料（一）个人读书（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并用心参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成____节的听课任务，并认真进行记录和评议。

每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。

教师校本研修读书笔记范文(精选6篇)

教师校本研修读书笔记范文（精选6篇）教师校本研修读书笔记1在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。

加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。

路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

教师校本研修读书笔记2本学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。

从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

我树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。