《学会生活垃圾分类》(微课教案)-新版.docx

《学习生活垃圾分类》微课教案

重庆市九龙坡区蟠龙小学张真臻

教学目标：

1.使学生懂得“生活垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2.教会学生认识垃圾分类的标志。

3.培养学生观察、分析、比较、分类等能力，初步掌握生活垃圾分类。

一、对比导入，引出问题。

师：同学们，今天这节课我们一起来学习生活垃圾分类。“黄葛树川茶花，美丽的山城我们的家”我们都知道重庆是个美丽的城市，许多来过重庆的客人，都对它赞不绝口。

可是，在美丽的城市背后，我们重庆仍有成千的垃圾随处堆放。据统计，重庆市日均生活垃圾产量约1.7万吨，2.8万立方米，以这个垃圾产出量，我们的城市很快就会被垃圾团团围住。

二、观看动画，学习分类。

同学们是否在担心了呢？别怕，老师有处理垃圾的好方法办法。只要我们把垃圾进行分类处理，许多资源就能够被循环利用，这样能减少垃圾总量，减低垃圾总量，减低垃圾对环境的污染程度，也能为垃圾的后续处置带来便利。

现在，一起来看动画片吧。

（出示视频）生活垃圾分类

可回收物：包括生活垃圾中未污染的适宜回收和资源利用的垃圾。

有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。

其他垃圾：指除可回收物、厨余垃圾和有害垃圾以外的其他生活垃圾。

三、挑战升级，解决问题。

垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法（随机PPT）。学习了刚才的知识，同学们学会垃圾分类投放了吗？试试迎接老师的挑战（随机PPT），看看在短时间里能否回答出以下有关垃圾分类的常见问题。

1.厕纸、卫生纸、擦汗纸可回收吗？

2.餐厨垃圾装袋一起扔进餐厨垃圾收集桶对吗？

3.一次性电池、纽扣电池、充电池都是有害垃圾吗？

4.矿泉水瓶里喝剩的水为什么要倒掉再丢？

时间到，让老师公布一下答案，看看大家的意见是否和我一致？

1.纸巾、厕纸、卫生纸不属于可回收物。因为他们遇水即溶，而且带有汗液、鼻涕或粪便的纸被严重玷污不能再回收利用，不算可回收“纸张”。不过，他们作为其他垃圾送到垃圾焚烧厂，是可以转变成电能的。

2.餐厨垃圾装袋一起扔进餐厨垃圾收集桶是不对的。因为常用的塑料袋、即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外，塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另外扔进“可回收物”桶里。

3.一次性电池、纽扣电池、充电池不全都是有害垃圾。一次性电池应属于其他垃圾。我们经常使用的一次性5号电池、7号干电池，主要

成分为锌和锰，一般在电视遥控器、玩具中使用，基本已达无汞或低汞标准，所以可归为可回收垃圾，而纽扣电池、充电池则会污染土地和水源，最终通过食物进入血液，将对人体健康造成极大危害，因此属于有害垃圾。

4.矿泉水瓶里喝剩的水要倒掉再丢的原因是，这样既可以减少环卫工人的工作量，又可以压缩瓶罐的体积而方便运输，所以只要我们在扔垃圾时多做一点事，就能为后面的回收工作带来很多方便。

同学们，你们都答对了吗？

四、总结归纳，激发兴趣。

垃圾分类看起来简单，可里面包含了不少学问。垃圾分类能最大限度实现资源再利用，减少垃圾处理量，改善环境质量。回收1吨废纸可生产新纸850公斤，节约木材300公斤，减少污染74%。今年重庆将在主城区全面推广生活垃圾的分类回收。同学们，有兴趣和老师一起研究生活垃圾分类的问题吗？快快行动起来，加入我们的研究队伍，齐为家园的美丽出分力吧!