四年级上册美术试题期末测试题 全国通用

小学四年级美术期末测试题（无答案）

一、选择题:(单选题，每小题2分，共20分，请将正确答案填在括号里)

1、（）中国画按表现技法可分为_____、_____两种。

A、工笔、写意

B、写实、抽象

C、山水、人物

2、（）下列不是三原色的是_____，三原色中属于暖色调的是_____。

A、红蓝

B、绿、红

C、黄、红

3、（）将炊具与餐具画成平面图形相互_____、_____会构成“形象重叠”的图案画。

A、遮挡、重叠

B、重叠、透叠

C、遮挡、透叠

4、（）在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画,是我国民间早有的过年习俗,这些

内容吉祥、画面喜庆的画叫_____。

A、宣传画

B、年画

C、门神画

6、（）手工制作时经常要用纸,一张平面的纸通过_____方法可以使它立起来。

A、卷、折

B、剪、贴

C、撕、拼

7、（）下图属于花草纹的是_____。

C

A

B

8、（）下图属于文字瓦当的

是 _____。

A

B C

9、（）下

列不属于透视现象

的是_____。

近大远小

A

B近长远短 C近实远虚

10、（）民间美术表达吉祥如意的的主题有“寓意”“象征”“谐音”等手法，其中松柏的象征是_____。

A长寿 B青春常驻 C繁荣

二、判断题（每小题2分，共20分，判断正误，正确的请在括号里打√,错误

的请在括号里打X）

（）1、民间美术采用大量的传统纹饰，美化画面，烘托吉祥喜庆的主题。

（）2、虚形指剪切挖出来的形状，实形是指剪切挖掉后剩下的形状，这一

对形状也被成为正形与负形

（）3、扎染和蜡染是传统印染的两种方法，扎染又分为点染和浸染两种方

法进行印染。

（）4、剪纸是我国民间艺术的（瑰宝），主要用剪刀剪和刻刀刻进行制作。剪纸的表现形式分为：（阴刻、阳刻、混合刻）。

（）5、盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会迅速向四周融化，推开原有

的墨色，形成回旋状的肌理。

（）6、原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系，而将其当作

本氏族的标志，形成图腾，图腾柱是其中的一种表现形式。

（）7、剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满、充实。

（）8、《美丽的荷塘》是一幅中国画，它的作者是潘天寿。

（）9、帽子的基本形式半球体、圆柱体、椎体，可以有帽盖、帽耳、帽花

的变化，形成各式各样的帽子。

（）10、色彩的冷暖是一种感觉，冷暖二者是相对的，,红与紫比,红暖紫冷,

紫和蓝比,紫暖蓝冷。

三、赏析评述（10分）

1、请看作品，用美术语言欣赏这幅

作品，并谈谈你对这幅作品的感受

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的

教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之

县学一律循之不变。明朝入选翰林院的

进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，

各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”

在明清时还有学官一意，即主管县一级

的教育生员。而相应府和州掌管教育生

员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”

和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，

特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中

传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

2、这幅《朝霞》的作者是______________,并谈谈你对这幅作品的感受。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅

读能力提高很快。

四、综合探索（两道题选其中一道完成，共50分）

1、元旦即将到来，请用线条为你或者为你的好朋友设计一款时尚的服

装。

2、明信片由_________、_________、_________、_________组成，

设计一款明信片。