政治组教研活动安排表

道德与法治教研组工作日程

道德与法治教研组工作日程目标本工作日程旨在帮助道德与法治教研组明确工作重点和安排，并确保工作计划得以顺利执行。

通过合理安排时间和资源，以及明确责任和目标，我们将能够有效地推进道德与法治教研工作，提高教学质量和学生发展。

日期以下日期为道德与法治教研组工作的安排：- 月份日：讨论工作计划和目标，确定具体任务分工- 月份日：搜集相关教材和资料，准备教学资源- 月份日：组织课堂观摩和教学案例分享，促进教学经验交流- 月份日：研究教学方法和评估方式，探索教学创新- 月份日：评估教学成果，分析学生研究表现和课程效果- 月份日：总结教学经验，修改教学设计和教学大纲- 月份日：制定下一学期道德与法治教学计划和目标工作内容以下是道德与法治教研组在上述日期进行的具体工作内容：- 讨论工作计划和目标：- 确定教学目标和重点- 制定工作计划和时程表- 搜集相关教材和资料：- 查阅相关法律法规和道德伦理理论- 收集案例和教学资源- 组织课堂观摩和教学案例分享：- 安排观摩课程和教学活动- 分享教学案例和经验- 研究教学方法和评估方式：- 探索多种教学方法和互动形式- 开发多样化的评估方式和工具- 评估教学成果：- 分析学生研究表现和课程效果- 总结教学成果和问题- 总结教学经验：- 讨论教学经验和教学改进意见- 修改教学设计和教学大纲- 制定下一学期教学计划和目标：- 设定新的教学目标和重点- 规划下一学期的教学活动和任务通过以上工作日程和内容的安排，道德与法治教研组将更好地推动教学发展，提高教学质量，培养学生的道德与法治意识。

以上日程仅为参考，具体的工作安排还需根据实际情况进行调整。

政体教研组活动安排

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，政治学科作为一门基础学科，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。

为提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本活动安排。

二、活动目标1. 提高政治学科教师的教学水平，提升教学质量。

2. 促进教师之间的学术交流，激发教师的教学热情。

3. 深化政治学科教学研究，探索适合学生的教学策略。

4. 增强教师的专业素养，提升教师的教育教学能力。

三、活动时间2023年全年，每月至少举办一次活动。

四、活动地点学校政治学科教研活动室。

五、活动内容1. 教学观摩与研讨- 活动时间：每月第一周周五下午- 活动内容：由教研组内教师轮流进行公开课展示，课后进行集体研讨，针对课堂教学中的亮点和不足进行点评，提出改进建议。

2. 专题讲座与培训- 活动时间：每月第二周周二下午- 活动内容：邀请校外专家或校内资深教师进行专题讲座，内容涵盖政治学科教学的新理念、新方法、新技巧等。

同时，针对教师在实际教学中遇到的问题进行针对性培训。

3. 读书分享与交流- 活动时间：每月第三周周三下午- 活动内容：教师围绕政治学科相关书籍进行阅读，并分享读书心得。

通过交流，拓展教师的知识面，提高教师的学术素养。

4. 教学案例分析与研讨- 活动时间：每月第四周周四下午- 活动内容：教师结合自身教学实践，收集整理典型案例，进行深入分析。

通过研讨，总结经验，发现问题，提出改进措施。

5. 集体备课与研讨- 活动时间：每月最后一周周一下午- 活动内容：针对即将到来的新学期，教师集体备课，共同研讨课程设计、教学计划、教学方法等。

确保新学期的教学工作有序开展。

6. 教学成果展示与评比- 活动时间：每学期末- 活动内容：组织教师展示本学期教学成果，包括教学设计、教学反思、学生作品等。

通过评比，表彰优秀教学成果，激发教师的教学积极性。

六、活动组织1. 成立政体教研组活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 每位教师积极参与活动，认真完成活动任务。

思政部教研活动计划表

********-7.5-JWC-68
20 **-20**学年第二学期教研室工作计划表
系(部)名称:社科部(盖章)
教研室名称
社科部教研室
教研室主任
***
序号
活动时间
活动地点
内容主题
1
3月3日思政部教研室《等学校思想政治理论课建设标准》学习研讨
2
3月 17日
思政部教研室
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》说课1
思政部教研室
关于思政课教学过程中知识目标、能力目标的综合实现方法研讨
注:本表一式四份,系(部)、教研室、教务处、督导室各一份。
3
3月31日
思政部教研室
关于思政课考试改革研讨
4
4月14日
思政部教研室
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》说课2
5
4月28日
思政部教研室
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学集体研讨
6
5月12日
思政部教研室
集体听评课
7
5月26日
思政部教研室
思政课课代表在教学过程中的作用研讨
8
6月9日

政治组教研活动周安排表

政治组教研活动周安排表第1 周制定教研组、备课组活动计划。

第2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。

第 3 周组内公开课听课。

第4 周组内公开课听课。

第5 周组内公开课评课。

第 6 周确定教研课题、时间及负责人。

第 7 周九年级政史地知识竟赛第8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 9周复习迎接期中考试。

第 10 周期中考试。

第11 周期中考试质量分析。

第12 周九年级教学反思与研讨。

第13周八年级政史地知识竟赛。

第14 周七年级政史地知识竟赛。

第 15 周教学经验、心得交流。

第16 周优秀教案、论文展评。

第17 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第 18 周本学科差生转化的现状对策。

第19 周撰写本学期教研收获体会。

教研组、备课组总结本学期工作。

教研活动安排：周次教研活动内容备注第1周工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。

第3周确定本组各位教师大致公开课上课时间表。

（第六，七周）第6周公开示范课第7周公开示范课第8周公开课评课与教研交流。

第10周期中考试。

第13周政治教师专题教研：“如何提高政治学科的教学质量”第14周历史教师专题教研：“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。

第15周地理教师专题教研：“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”第17周组内教案检查与交流。

第20周期末考试。

第21周学期工作总结。

周次起讫时间活动内容1 9月2日——9月13日制订并上交教学计划及备课组活动计划；学习新课程标准；教学工作检查2 9月16日——9月27日课堂教学跟踪检查；抽查教案的撰写、作业批改情况；3 10月1日——10月7日国庆长假4 10月8日——10月18日单元（或周测）检查；对新教师进行检查性听课5 10月21日——11月1日期中考试6 11月4日——11月15日“政史地课堂教学效率探讨”会；期中教学常规检查；期中考试分析；政史地活动7 11月18日——11月29日第二次月考及月考分析；学生作业规范检查及展评；8 12月2日——12月13日教学研讨会9 12月16日——12月27日机动10 元月3日——元月10日结束新课，制定复习计划11 元月13日——元月17日期末考试；教学检查。

高中政治教研活动方案(中学)

奉贤中学政治学科教研活动方案一、【指导思想】贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，以学校转型发展为契机，推进学科课程改革。

坚持理论学习和课堂实践相结合，不断改进教师教学方式，努力转变学生学习方式，培养学生自主学习、积极探究的精神，实现学生“自主发展”的教学理念。

二、【活动时间、活动地点、参加人员】1、【活动时间】：2011年4月6日2、【活动地点】：（1）听课：高一（6）班（2）研讨：高一三楼教师休息室（E303）3、【参加人员】：（1）开课教师：胡雯峰（2）研讨人员：全体政治学科组教师三、【活动主题】青年教师“课例”教学的实践与研究四、【活动目的】本次教研活动采用听课、评课形式，旨在帮助青年教师提高课堂教学的实践能力，同时，促进全体提高教师课堂观察能力，培养合作精神。

通过教师的自我反思，促进全体教师努力提高教育教学理论水平和课改能力，不断丰富教学方法和手段，实现我校思想政治课教学整体水平的提高。

五、【活动主持、记录】1、【主持】：钟龙飞老师2、【活动记录】：赵敏老师六、【活动过程】1、准备工作（1）理论学习：学习“课例”研究的相关理论与现代教育学理论（2）高一备课组内的听课与反馈，完成“课例”研究的第一、第二阶段任务（3）开课教师认真备课，完善教案2、具体实施过程（1）听课：听《依法保护消费者的合法权益》研讨课，听课教师完成课堂观察任务（2）开课教师结合三次备课上课情况反思教学得失胡雯峰：这节课吸取了前几节课的经验与教训，设计了更有利于学生参与的教学活动，调动了学生学习的积极性。

删去了略显重复的事例，充分利用了上课时间。

较好地完成了教学目标与任务。

但是在教学内容的选取方面应做多角度的思考，以便多角度分析教材。

（3）评课：结合“课例”研究主题进行问题探究和反思汇总教师评课发言内容：王海华：在教学过程中穿插了解题思路，如：解决为什么的问题，应该从原因和意义的角度分析；张英：选用的事例、材料贴近学生的生活，充分调动学生的学习积极性，调动课堂气氛；胡菊芳：在问题的设置和引导学生方面能够层层深入。

政治教研组活动记录

政治教研组活动记录1. 活动背景为了提高政治教师的教学水平和学科内容的深度，本校于XX年XX月XX日召开政治教研组活动。

本次活动旨在进行教师间的交流和学习，共同探讨政治教学的新方法和新思路。

2. 活动内容2.1 主题演讲本次活动开始时，由政治教研组组长王老师进行了主题演讲。

王老师分享了他在政治教学中的实践经验，重点介绍了如何将学科理论与实际情况相结合，激发学生的学习兴趣。

他还提出了在政治教学中应注重培养学生的思辨能力和创新精神，并提供了一些具体的教学案例进行讲解。

2.2 分组讨论在主题演讲结束后，与会教师们按照学段和年级划分成小组进行讨论。

每个小组由一名教研组成员担任组长，负责引导讨论和总结。

小组讨论的主要内容包括政治教学中的难点和疑惑，教学方法和教材选择，以及学科知识的深化和拓展等。

每个小组都对讨论结果进行了记录，并在讨论结束后向其他小组进行了汇报。

2.3 教学案例分享为了丰富教师们的教学资源和案例库，本次活动还安排了教学案例分享环节。

教师们可以选取自己优秀的教学案例进行展示，并分享自己在教学过程中的一些心得和体会。

这一环节不仅加深了教师们对教学内容的理解，还提供了实际教学操作的范例。

2.4 活动总结与展望在教研组活动的最后，由组长王老师对本次活动进行了总结与展望。

他肯定了教师们在讨论和分享中的积极与热情，并对教研组的未来工作提出了一些建议。

同时，他也鼓励教师们继续积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平和学科素养。

3. 活动成果通过本次政治教研组活动，教师们在教学理念和教学方法上得到了很大的启发。

他们在讨论中发现了一些教学问题的解决方法，也从其他教师的案例分享中获得了新的思路。

大家纷纷表示，此次活动对他们的教学工作有着积极的推动作用。

此外，本次活动还促进了政治教师之间的交流和合作。

通过小组讨论和教学案例分享，教师们增进了相互之间的了解，建立了更加密切的联系。

他们纷纷表示将继续保持交流合作的机制，不断提升政治教学的质量与水平。

政史地教研组活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政治、历史、地理三门学科的教学理念、教学方法、评价方式都在不断发生变化。

为了更好地适应新形势下的教学需求，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，政史地教研组特制定以下活动安排。

二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理学科教学理念的理解和掌握。

2. 提升教师的教学技能，包括课堂教学设计、教学方法、教学评价等。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的实际问题。

4. 增强教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动内容1. 教学理论学习- 时间：每月第一周周五下午- 地点：学校会议室- 内容：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，内容涵盖政治、历史、地理学科的最新教学理念、教学方法、课程资源等。

2. 集体备课活动- 时间：每月第二周周二下午- 地点：各学科备课室- 内容：针对即将到来的教学任务，分组进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学策略等。

3. 课堂教学观摩与研讨- 时间：每月第三周周三上午- 地点：各学科教室- 内容：由教研组内教师轮流进行公开课展示，其他教师进行观摩，课后进行评课议课，共同探讨教学中的亮点与不足。

4. 教学案例分析- 时间：每月第四周周四下午- 地点：学校图书馆- 内容：教师结合自身教学实践，分享教学案例，其他教师进行点评和讨论，共同提高教学水平。

5. 学生学业评价研究- 时间：每月第五周周五下午- 地点：学校会议室- 内容：讨论和制定科学合理的学生学业评价方案，包括考试命题、作业布置、评价方式等。

6. 教育技术培训- 时间：每月第二、四周周二下午- 地点：学校信息技术教室- 内容：邀请专业人员进行教育技术培训，包括多媒体课件制作、在线教学平台使用等。

7. 学科竞赛辅导- 时间：每月第三周周六上午- 地点：学校竞赛辅导室- 内容：针对即将到来的学科竞赛，组织教师进行辅导，帮助学生提升竞赛能力。

高中政治教研活动方案(曙光中学)

曙光中学政治教研组活动实录【活动目的】评课是日常教学研究的有效手段。

通过组织教师从不同角度关注课堂教学的教和学，研究并改进课堂教学中存在的问题，切实提高日常教学研究的针对性和有效性，进而实现政治课教学整体水平的提高。

【活动时间】2010年12月29日第三、四节【活动地点】三楼会议室【参加人员】全体政治教师【主持】沈桂娥【活动主题】今天我们怎样评课？【活动记录】诸丹萍【活动过程】一、准备工作1、教研组长收集、打印、下发“怎样听课、评课”资料，设计三个思考题，并要求教师自学、完成思考题。

2、教研组长分配好各位教师听课时所要关注的角度，并要求做好教研活动时交流的准备。

实用文档二、听课上课时间：2011年12月29日第三节上课班级：高一（9）班上课教师：郑军林课题：要依法诚信纳税听课教师：全体政治教研组成员三、评课沈桂娥教师：今天我们教研活动的主题是“怎样评课？”。

本次教研活动的主要内容有两个方面：一是结合郑军林老师的组内公开课，分别从不同的角度做一些评析；二是交流本学期“评课单”制度实行以来的一些感想或感悟，也就是说对本学期“评课单”制度做一个总结。

本周一我已经把今天教研活动的资料——“怎样听课、评课”发给大家，要求各位老师事先仔细阅读并完成3个思考题。

下面我们就依次交流一下：首先我们对郑军林老师的组内公开课作一些评析。

先请郑军林老师谈谈她在设计本节课的一些思路和想法。

郑军林老师发言（说课）：实用文档本节课是第八课的教学重点，落脚点，这是教育的重点。

为此，结合依法纳税的特征和意义，花了很大力气。

教学环节设计上，由于知识点没有难度，侧重对学生的诚信纳税的教育上，因此设计了视频、收集了资料、宣传语等，使之内化。

下面我们就结合郑军林老师的课和说课，分别从不同的角度做一些评析（评课）。

高一年级组的诸丹萍老师发言：郑老师的这节课更接近于一节拓展课，从教学基本功上看，郑老师教态活泼、语言生动，课件制作精心；从教学方法和手段上分析，郑老师教学手段得当、资料丰富、信息量非常大，但教师过度注意教师的教而忽略了学生的学；从教材、教学目标的角度说，郑老师注重教材前后知识点的联络，问题层次推进，符合学生思维的过程，但其中对于过程方法、情感态度目标的实施，教师没有充分落实，没有给学生充分的时间思考。

政史地教研组活动目录(3篇)

第1篇一、活动概述政史地教研组活动旨在加强政治、历史、地理学科教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长。

以下为政史地教研组活动目录，共计1500字。

二、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高政治、历史、地理学科的教学效果时间：每月第一周星期二下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析当前教学现状，探讨提高教学效果的方法和策略，分享优秀教学案例。

（2）主题：跨学科教学研究时间：每季度第一周星期四下午地点：学校图书馆参与人员：政史地教研组全体教师内容：探讨政治、历史、地理学科之间的联系，研究跨学科教学方法，提高学生综合素质。

2. 教学公开课活动（1）主题：政治学科公开课时间：每月第二周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：政治学科教师内容：展示政治学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（2）主题：历史学科公开课时间：每月第三周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：历史学科教师内容：展示历史学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（3）主题：地理学科公开课时间：每月第四周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：地理学科教师内容：展示地理学科教学成果，促进教师间的教学交流。

3. 教研活动（1）主题：教材分析及教学设计时间：每月第四周星期四下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析教材内容，探讨教学设计，提高教学效果。

（2）主题：教育信息化研究时间：每季度第二周星期二下午地点：学校信息中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：研究教育信息化在政治、历史、地理学科中的应用，提高教学效率。

4. 教师培训活动（1）主题：教育教学理念更新时间：每月第一周星期五下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：邀请教育专家进行讲座，更新教育教学理念。

（2）主题：教学技能提升时间：每月第二周星期五下午地点：学校教师发展中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：开展教学技能培训，提高教师教学水平。

高中政治教研组活动记录内容

高中政治教研组活动记录内容日期：XXXX年XX月XX日地点：学校会议室参与人员：教研组全体成员会议内容：1.交流备课心得：各位老师依次分享了最近的备课心得和教学经验。

大家重点讨论了高中课程的核心内容、教学方法和评价方式等方面的问题。

通过分享和讨论，提高了大家的备课水平和教学效果。

2.解读新教材要点：针对最新出台的新教材，由一位老师进行了详细的解读。

包括新教材的结构调整、知识点的变动以及教学目标的明确等方面内容。

大家就新教材的使用和教学方法进行了研讨和交流。

3.教学资源共享：各位老师分享了自己收集整理的教学资源，包括教案、课件、习题等。

大家相互借鉴，丰富了教学内容和形式。

还就如何更好地利用现代技术手段进行教学进行了探讨，包括使用教育平台、网络资源等。

4.教学难点研究：大家就教学中遇到的难点和问题进行了深入讨论。

重点关注学生对知识的理解和应用能力提升，以及如何培养学生的思辨能力和批判思维。

针对这些问题，老师们提出了一些解决方法和教学方法。

5.拓展学科内外交叉融合：大家认识到本学科与其他学科的联系密切，强调了跨学科的教学和研究。

探讨了各学科的结合点，并商讨了相关教学活动和项目的开展计划。

6.研讨会议安排：为了进一步提高教师的专业素养和教育教学水平，确定了下一次教研组的研讨会议主题和安排。

同时，鼓励老师们参加学校、区县或市级的教研活动和研讨会，积极分享和交流。

7.其他事项：针对近期学校的活动和竞赛等，进行了相关安排和讨论。

并对课堂纪律和学生表现进行了评估和反馈。

会议总结：本次教研组活动旨在促进教师之间的互相学习和交流，增强团队合作和专业发展意识。

通过集思广益，大家对高中教学有了更深入的认识和理解。

同时，也为今后的教学工作提供了一定的指导和借鉴。

建议大家继续保持积极的学习态度，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

记录人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

政治组教研组活动记录2

地点：会议室
与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生
主要内容：
针对柯芳芳老师的公开课进行点评。
章晋林：柯老师作为一个新教师，把一节新课可以处理的这样完美很不错，只是在重难点方面不够突出，在导课的过程中还是很不错的，可以及时的吸引住学生的注意力，在课堂中也比较注意和现实生活相结合。
柯春生：柯老师作为一名新教师，真的值得我去学习，因为在处理课程的时候我自认为有很多地方不能够像她一样处理的那样融洽，只是
与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生
主要内容：
一传达教研组会议精神
1十^一放假安排：27号上周一的课，28号上周二的课，29放假，35号月考
2月考安排
命题、考生、考务等
3加强管理
第一，晚自习严格要求。
第二，做好考试动员教育
4通报校报工作
5注重年轻教师的培养工作。
二安排几项具体活动1命题负责人及其要求2通知教研时间的调整
第三，确定汇报课、示范课等人员、时间和内容等。
第二次教研会
地点：会议室
与会人员：李琼章晋林柯芳芳柯春生
主要内容：
一传达教研组会议精神
1反馈开学一段时间的教学状况
时间紧张；各班级教学进度不一致，开学活动耽误了一些课程。
二指导青年教师编写教案
三讨论学科组建设与发展情况。
四整理学科组成员信息
第三次教研会
地点：会议室
在时间的把握方面有点不是很恰当。
李琼：我作为Байду номын сангаас名门外汉，感觉柯老师的这节课真的是很精彩，至少在和学生的互动过程中，做的特别的好，这点是值得我们大家学习的。
渡和衔接不到位。大部分学生尚未适应高中阶段的学习特点，课前预习不充分，课上听讲分不清主次，不会做课堂笔记，课后复习巩固不及时等•把握不住学科特点，学法不当。没有养成良好的学习习惯•学

高一第二学期政治教学活动及进度表

期末迎习册
同步练
孙玉合郝廷娜孙玉合孙
6月27 青年骨干教师活我国外交政策日--- 动总结；年级科 19 的基本目标和 -7月3 研课题验收评宗旨日比； 7月4 日--20 -7月 10日全面业务检查本教研组初查
7月11 日--- 期末考试、期末
阅卷教
21
-7月 15日
7
4月4 日--4月 10日
研讨课
权力的行使：需要监督单元复习检测讲评
杨广林
单元测试试卷讲评
我国的人民代表大会制度 8 4月11 青年骨干教师理人民代表大日-论学习（一）；会：国家权力 -4月研讨课机关 17日人民代表大会制度：我国的根本政治制度 4月18 日--4月课 24日研讨复习月考褚福省
褚福省
惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。（五）做好培优工作，落实好包生计划，加强个别辅导。积极开展辅差培优工作，努力提高差生转优率。（六）加强组内老师之间的交流，在集体备好课的基础上上好每次的
田谢辉
单元测试安排
我国的宗教政 5月30 青年骨干教师理策综合探日-15 论学习（二）； -6月5 究：社会主义研讨课日民主政治的特点和优势国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定因素：国家利益和平与发展：时代的主题研世界多极化：不可逆转
微山一中2015级高一年级第二学期教学活动及教学进度表
高一政治备课组 2月 23日
学案编制人及中心发言人所有任课教师单元测试安排

政语组教研活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学政治和语文课程作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和效果受到了广泛关注。

为了进一步提高政语组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动安排。

二、活动目标1. 提高政语组教师的教学素养，增强教育教学能力。

2. 深入研究政治和语文课程标准，把握课程改革方向。

3. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。

4. 提升政语组在全校的教学地位，为学校的教育教学质量做出贡献。

三、活动时间本教研活动自2023年起，每年举行两次，分别在春季学期和秋季学期开展。

四、活动内容（一）春季学期教研活动1. 教学观摩与研讨- 时间：3月15日-3月17日- 内容：组织教师进行公开课展示，邀请校内外优秀教师进行点评，共同探讨教学方法。

2. 课程标准学习与解读- 时间：3月22日-3月24日- 内容：组织教师学习最新的政治和语文课程标准，邀请专家进行解读，明确课程改革方向。

3. 教学案例分析- 时间：3月29日-3月31日- 内容：选取典型案例，组织教师进行分析讨论，提高教师对教学问题的解决能力。

4. 教学资源开发与应用- 时间：4月5日-4月7日- 内容：组织教师开展教学资源搜集、整理、开发活动，提高教学资源利用率。

（二）秋季学期教研活动1. 教学反思与总结- 时间：9月15日-9月17日- 内容：组织教师对上学期教学进行反思，总结经验教训，明确改进方向。

2. 教学技能培训- 时间：9月22日-9月24日- 内容：邀请专家进行教学技能培训，提升教师的教学基本功。

3. 教学竞赛与评选- 时间：9月29日-9月30日- 内容：组织教师参加教学竞赛，评选优秀教学案例，促进教师之间的交流。

4. 教学课题研究- 时间：10月5日-10月7日- 内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师的教学研究能力。

五、活动组织1. 成立政语组教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

政史教研组教研活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政治和历史学科的教学理念、方法和手段都在不断更新。

为了提高政治和历史学科的教学质量，促进教师的专业成长，政史教研组特制定本教研活动安排，旨在通过系列教研活动，提升教师的教学能力，丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

二、活动目标1. 提升教师对政治和历史学科教学理念的理解和掌握。

2. 增强教师运用现代教育技术进行教学的能力。

3. 丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和实效性。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

5. 培养学生的历史思维和政治素养。

三、活动时间2023年全年，每月至少开展一次教研活动。

四、活动内容1. 专题讲座- 每季度邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，如“新课程改革下的政治和历史教学”、“历史思维与政治素养的培养”等。

2. 教学观摩与研讨- 定期组织教师进行课堂教学观摩，课后进行集体研讨，分析教学优点和不足，提出改进措施。

- 每学期开展一次公开课活动，鼓励教师展示教学风采，互相学习借鉴。

3. 教学案例分享- 教师分享自己的教学案例，交流教学心得，共同探讨教学难题的解决方法。

4. 教学资源开发- 组织教师开发教学资源，如制作课件、编写教学辅助材料等，丰富教学手段。

5. 教育技术应用培训- 定期组织教师参加教育技术应用培训，提高教师运用现代教育技术进行教学的能力。

6. 学术交流与研讨- 鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，提升学术水平。

五、活动形式1. 集体教研- 每月至少一次集体教研活动，由教研组长主持，全体教师参加。

2. 分组研讨- 根据教学需要，将教师分为若干小组，针对特定问题进行深入研讨。

3. 个人自学- 鼓励教师利用业余时间进行自学，提升个人专业素养。

4. 线上交流- 建立线上教研平台，方便教师随时随地进行交流和学习。

六、活动评价1. 教师自评- 教师对自己在教研活动中的表现进行自我评价，总结经验，查找不足。

教研组校本研修活动安排表

政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表教研组校本研修活动安排表9届高三政治一轮复习教学案第十课走进社会主义市场经济一、高考考点（1）市场配置资源（2）社会主义市场经济资源配置的基本手段社会主义市场经济的基本特征市场调节的优点和局限性宏观调控的目标和手段市场秩序与市场规则二、、考情分析：三、高考预测1 运用市场交易的诚实守信原则，分析我国加快建设社会信用体系，健全失信惩戒制度的意义。

2 运用市场调节与宏观调控的有关知识，分析当前股票市场、农产品（尤其是食品）市场价格变化原因，分析国家采取措施进行调控的必要性和重要性。

四、知识结构市场秩序如何配置市场规则诚实守信市场配置资源优点与局限性基本标志走进社会主义基本特征根本目标市场经济内在要求社会主义市场经济原因宏观调控目标、手段五、考点梳理（课前预习）：考点1 市场与计划（1）______和______是资源配置的两种基本手段（2）市场经济：是市场在资源配置中起__________作用的经济（3）计划是国家配置怎样的重要手段之一。

考点2 市场调节及其弊端（1）市场调节配置资源的必要性：这是由资源的______性和人的需要的_____性这一矛盾决定的。

（2）市场调节的实现：市场调节配置资源主要是通过______、 _____、 ____来实现的。

（3）市场调节的局限性及其危害分别是什么？局限性：A__________________________________B___________ _________________ ______________后果： A___________________________________________________B____________________________________________________C____________________________________________________考点 3 市场配置资源（1）市场在资源配置中的地位、作用（2）市场配置资源的优点是什么？A_____________________________________________________________________________________.B ___________________________________________________________________________________________________________________________________.考点 4 市场秩序（1）市场秩序和市场规则的重要性是什么？（2）市场规则的形式和内容形式：____________ _________________ _________________内容：_______________规则、______________规则、________________规则(3)怎样维护市场秩序？A________________________________________________________________________________________________________________________________-.B_________________________________________________________________C___________________________________________________________________考点5 社会主义市场经济的基本特征（1）含义：（2）基本特征坚持________________________,这是社会主义市场经济的基本标志。

思政教师科研工作计划表

思政教师科研工作计划表
一、研究方向及选题
我的研究方向是思政教育教学与管理，选择的研究课题是“基于互联网+时代下的思政教育创新研究”。

二、研究目的
1. 调研当前互联网+时代下思政教育的现状和存在的问题。

2. 探讨如何借助互联网技术手段，创新思政教育工作模式。

3. 提出针对互联网+时代的思政教育管理推进策略。

三、研究内容及计划
1. 调研阶段：搜集相关文献资料，了解互联网+时代下思政教育的发展历程和现状。

2. 实地调研阶段：深入学校和机构进行实地调研，了解互联网+时代下思政教育的实际运行情况和问题。

3. 理论研究阶段：结合调研资料，进行理论分析，探讨互联网+时代下思政教育的创新策略和方法。

4. 撰写阶段：根据研究成果，撰写研究报告和论文。

四、研究方法
1. 文献资料法：搜集相关的研究文献，了解思政教育的发展理论和经验。

2. 实地调研法：通过访谈和观察，深入了解互联网+时代下思政教育的实际情况。

3. 理论分析法：结合实证资料，运用教育学和管理学的理论分析方法，研究互联网+时代下思政教育的创新策略。

五、预期成果
1. 发表研究论文1篇，参加相关学术会议并做学术报告。

2. 提交研究报告，为学校思政教育工作提供理论支持和管理建议。

初中政史教研组活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中政治和历史课程在培养学生的思想道德素质、历史意识和社会责任感方面发挥着重要作用。

为了进一步提高我校初中政治和历史教学质量，促进教师专业成长，特制定本活动安排。

二、活动目标1. 提高初中政治和历史教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。

3. 丰富教研组活动内容，提高教研组的凝聚力和向心力。

4. 为学校提供优质的政治和历史课程资源，提升学校教育教学水平。

三、活动时间本活动计划于2022年3月至2023年2月期间开展，共分为四个阶段。

四、活动内容（一）第一阶段：学习培训（2022年3月）1. 组织教师参加政治和历史学科培训，邀请专家进行专题讲座。

2. 教师撰写学习心得，分享学习成果。

3. 开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例。

（二）第二阶段：教学研讨（2022年4月至6月）1. 组织教师开展集体备课，共同研讨教材、教法。

2. 邀请教研员或专家进行教学指导，解决教师在教学过程中遇到的问题。

3. 开展教学案例分析，促进教师反思教学实践。

（三）第三阶段：教学展示（2022年7月至9月）1. 组织教师参加校内公开课比赛，展示教学成果。

2. 邀请校外专家进行点评，提高教师教学水平。

3. 教师之间互相观摩，学习借鉴优秀教学经验。

（四）第四阶段：总结与反思（2022年10月至12月）1. 组织教师总结本学期教学成果，撰写教学反思。

2. 教研组对活动进行总结，提出改进措施。

3. 对优秀教师在教学、教研等方面进行表彰。

五、活动安排（一）组织机构1. 成立初中政史教研组活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 设立教研组长、副组长，负责教研组日常管理工作。

（二）活动实施1. 每月至少组织一次教研活动，活动形式包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。

2. 每学期至少组织一次大型教研活动，如公开课比赛、教学研讨会等。

3. 教研组活动记录、资料整理归档。

思政教研组工作计划

思政教研组工作计划一、引言思政教研组是学校教学科研机构中负责思想政治教育研究与教学的专门组织。

通过制定工作计划，明确思政教研组的目标与任务，提高教学水平和学生的综合素质是我们的责任与使命。

本工作计划旨在规范思政教研组的日常工作，并为教师提供参考和指导。

二、年度工作目标1. 提高思政教育质量：通过开展针对性强、实效性高的教学活动，提高思政课教学质量。

2. 加强教学研究：深入研究思政教学方法与教材，探索创新思政课程教学手段。

3. 实施师资培养计划：组织教师参加各类培训和学术研讨活动，提升整体教学水平。

三、具体工作安排1. 制定教学计划：结合学校教学大纲和学生需求，制定每学期思政课教学计划，并及时调整和完善。

2. 教学方法研究：研究并总结优秀的教学案例和教学方法，分享经验，提高教师的教学水平。

3. 教材建设与改进：筛选和完善教材内容，提供新的教学资源，以满足不同层次和需求的学生。

4. 多媒体教学工具的使用：引入多媒体技术，提高教学效果和趣味性，吸引学生的注意力。

5. 课程评估与研究：通过开展课程评估，收集学生和教师的反馈意见，持续改进思政课程。

6. 学生成绩分析与辅导：对学生的学习成绩进行分析，针对性地提供个别辅导和学习指导。

7. 教师培训与交流：组织教师参加学术研讨会议，举办教学方法培训和交流活动。

8. 校园文化建设：组织各类校园文化活动，营造浓厚的学习氛围和积极向上的精神风貌。

四、工作要求与保障措施1. 加强组织领导：加强团队内部沟通与协作，形成有效的工作合力。

2. 加强与学校的合作：与学校教学领导、其他学科教研组保持良好的沟通与联系。

3. 加强教研组的自身建设：组织教师参加各类专业培训和研究活动，提高教师专业素养。

4. 加强实践教学环节：注重思政课程的实践教学，组织学生参与社会实践活动。

5. 绩效考核机制：制定科学合理的绩效考核机制，激励教师积极投入思政教育研究与教学。

六、总结通过本工作计划的实施，我们将提高思政教育质量，增强学生的思想道德修养，树立正确的价值观。

课堂思政教研活动记录

一、活动时间2022年3月10日，星期三，上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题加强课堂思政教育，提升学生思想政治素质四、活动内容1. 学习课堂思政教育的相关政策文件2. 分析课堂思政教育的现状和问题3. 探讨课堂思政教育的实施策略4. 分享优秀课堂思政教育案例5. 制定学校课堂思政教育实施方案五、活动过程1. 学习课堂思政教育的相关政策文件活动开始，教研组长首先带领大家学习了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件，使大家明确了课堂思政教育的政策背景和重要性。

2. 分析课堂思政教育的现状和问题随后，教研组员们结合自身教学实际，对课堂思政教育的现状进行了分析，指出了当前课堂思政教育存在的一些问题，如：思政教育内容与学科知识融合不够、教学方法单一、评价体系不完善等。

3. 探讨课堂思政教育的实施策略针对存在的问题，教研组员们展开了热烈的讨论，提出了以下实施策略：（1）加强教师队伍建设，提高教师思政教育素养；（2）创新教学方法，将思政教育融入学科教学；（3）完善评价体系，将思政教育纳入教学评价；（4）开展丰富多样的思政教育活动，提升学生思想政治素质。

4. 分享优秀课堂思政教育案例教研组员们分享了各自在教学实践中积累的优秀课堂思政教育案例，如：在语文课上引导学生关注时事热点，培养学生的社会责任感；在数学课上融入爱国主义教育，激发学生的爱国情怀等。

5. 制定学校课堂思政教育实施方案最后，教研组根据讨论结果，制定了学校课堂思政教育实施方案，明确了工作目标、任务分工、时间安排等。

六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

通过学习、讨论和分享，大家进一步明确了课堂思政教育的重要性，提高了对课堂思政教育的认识。

同时，也为学校今后开展课堂思政教育提供了有益的借鉴和参考。

具体来说，本次教研活动有以下几点收获：1. 提高了教师对课堂思政教育的认识，明确了课堂思政教育的目标和任务；2. 丰富了教师的教学方法，为课堂教学提供了新的思路和手段；3. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校今后开展课堂思政教育提供了有力的支持和保障。