《去打开大自然绿色的课本》练习题

《去打开大自然绿色的课本》练习题

一、在括号内填上恰当的形容词。

（）的绿阴（）的风光（）的空气（）的大海（）的胸襟（）的果园（）的早晨（）的翠竹（）的大门

（）的松柏（）的风光（）的高山

呼吸（）打开（）描绘（）显示（）二、选词填空

呈现出现显示展现

1、小草丛石缝中钻出来，（）了他顽强的生命力。

2、走入公园的大门，一幅美丽的画卷（）在我们眼前。

3、祖国到处都（）出欣欣向荣的景象。

4、翻过一座小山，我们的眼前（）了一条清澈的小河。

三、按要求用“苍劲” 造句。

1形容树

木：

2、形容书

画：

四、按课文内容填空。

1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人（）以敏锐的目光捕捉了大自然的（），以细腻的笔触展现了大自然的

（）。号召我们少年儿童（）。

2、把大自然说成“绿色的课本”

是

。3、课文第四自然段采用了、修辞手法，使诗的语言

，诗的开头和结尾的特点是，其中的妙处

是。

五、根据课文内容填空，完成练习。

1、祖国（）绿色的大门，给孩子们一片（）。去吧，去呼吸山水间（），去吧，去打开大自然（）。

A、这段话即是文章的开头，也是文章的（），让人们感受到（）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。

B、把画横线的句子改为把字句和被字句。

C、这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？

答：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

六、拓展练习。

1、大自然是五彩缤纷的，请你写出5句带有各种颜色的古诗句。

2、词语积累

十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

3、在诗人眼里，大自然是绿色的课本。在你的眼里，大自然是什么颜色的课本？说说你的理由。

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