中小学教师晋升职务简明表-1

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教师工作岗位晋升申请表

教师工作岗位晋升申请表申请人姓名：申请人职务：所在学校/机构：联系电话：申请时间：一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 学历：5. 专业：6. 任教年限：7. 申请岗位：8. 目前任职职务：二、教学情况1. 所在学校及教学年级：2. 教学科目：3. 执教班级人数：4. 年级考试成绩情况：5. 教学方法与手段：6. 是否参加过教师培训及获得的证书或荣誉：三、科研及教育教研工作情况1. 是否参与学校开展的科研项目：2. 是否参与学科教研活动：3. 所参与的科研或教研成果：4. 是否发表论文或获奖情况：四、社会工作情况1. 是否参与学校及社区的社会活动：2. 是否担任学生社团或社区组织的指导老师：3. 是否参与学校及社区的志愿者活动：4. 是否参与学校或地方举办的比赛、演出等活动：五、自我评价1. 教学理念和风格的定位：2. 教学成就和特长：3. 教学中的优点：4. 教学中的不足和反思：5. 个人职业发展规划：六、申请晋升的理由及目标1. 对晋升岗位的认识和期望：2. 对晋升带来的变化和挑战的认识：3. 对当前岗位工作的总结及对未来的规划：4. 对个人发展的规划及追求：七、附件材料清单请按照以下清单提供相应的附件材料：1. 身份证复印件；2. 学历证书复印件；3. 教师资格证复印件；4. 岗位证明材料（如聘任合同等）复印件；5. 教学成绩与评价材料；6. 参加教师培训及获奖证明材料；7. 参与科研或教研项目的证明材料；8. 发表论文或获奖的证明材料；9. 社会工作活动证明材料；10. 其他与申请相关的证明材料。

八、申请人声明本人在此郑重声明所填写的内容属实，如有虚假情况，愿意承担相应法律责任。

申请人签名：日期：以上为教师工作岗位晋升申请表，请申请人按照表格内容填写并附上相关材料。

教师晋升申请表

教师晋升申请表姓名：教师晋升申请表教师晋升申请表个人信息姓名：性别：出生日期：籍贯：身份证号：联系电话：电子邮件：现居住地址：邮编：申请晋升的岗位信息现任职位：任教科目：所在学校：职称：申请晋升的目标职位：晋升岗位要求满足情况：教育背景时间学历学校名称工作经历时间工作单位职位教学经验与教学成果时间单位名称职务专业技能擅长的教学领域:研究兴趣与方向：教学方法与策略：自我评价我相信教育的力量，致力于为学生提供优质的教学环境和资源。

在多年的教学实践中，我不断提高自己的教学水平，积累了丰富的教学经验。

我注重与学生的互动，激发他们的学习兴趣和潜能。

通过灵活多样的教学方法，我能够针对不同的学生需求制定个性化的学习计划。

在教学过程中，我坚持培养学生的创造思维和解决问题的能力，注重学科知识与实际生活的联系，帮助学生将学到的知识应用到实践中。

我还注重培养学生的团队合作精神与沟通能力，积极组织各类课外活动，提高学生的综合素质。

通过不断学习和专业发展，我积累了一定的教学经验与教学成果。

我曾参与编写教材和教学辅助资料，获得了一些教育机构的奖励和荣誉。

作为一名教师，我不断探索和创新教学方法，提高自身的教学效果。

我希望通过本次晋升申请，能够为更多的学生服务，担任更高层次的职务。

我相信自己具备了晋升岗位所需要的能力和素质，能够在新的岗位上发挥更大的作用，为学校的发展做出贡献。

申请人签名：日期：。

中小学教师职称职务评审表

中小学教师职称(职务)评审表中小学教师职称（职务）评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务：填表时间：年月日贵州省教育厅制填表说明1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

12一、基本情况姓名曾用名性别出生年月照片民族籍贯政治面貌参加工作时间教龄学段班主任年限健康状况任教学科行政职务最高学位及授予时间取得学历情况研究生年月毕业于校(院) 专业(学制年) 大学本科年月毕业于校(院) 专业(学制年) 大学专科年月毕业于校(院) 专业(学制年) 中专年月毕业于校(院) 专业(学制年)其他现任教师职称（职务）取得时间聘任期限年月至年月取得教师资格证种类及专业教师资格证书号码懂何种外语达到何种程度全国职称外语考试级别及成绩全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数参加何学术团体任何职务社会兼职任现职时间项目等级名次批准机关以来获县级以上综合奖励情况二、个人简历初中以上学习经历起止时间学校证明人工作经历起止时间工作单位承担主要工作任务职务3进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩三、教学情况1.任现职以来完成课堂教学工作情况起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注4任现职以来年平均课时2. 任现职以来教学工作获奖情况时间批准机关项目等级位次563. 任现职以来公开教学情况（示范课，观摩课，讲座等）时间示范（观摩、讲座）课内容范围评议意见年级科目课题四、教学能力、水平、效果等教学评价任现职以来各学年度评议及考核结果学年度教师评议优秀率考核结果1.学生综合评价意见部门负责人签字：年月日2. 所在年级组或教研室（组）意见部门负责人签字：年月日3. 学校教务部门意见部门负责人签字：年月日7五、任现职以来完成教育工作情况学年及学期班主任及其它教育工作成绩效果8六、教科研情况1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况时间题目总字数本人撰写部分及字数报刊或出版社级别位次备注注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。

中小学教师职务任职资格评审简表

中小学教师职务任职资格评审简表
姓名
性别
出生
年月
பைடு நூலகம்参加工
作时间
现工作
单位
任教科目
申报专业
行政职务
现任职称及取得时间
申报职称
最高学历及授予时间
思想素质及政治表现
取得学历情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来受过何奖励
任现职以来年均课时量及担任班主任情况
任现职期间出版发表专著论文
任现职期间科学研究项目成果情况
申报人所在学校（单位）对申报人审核意见：
申报人以上情况经审核属实。
单位职称评审推荐领导小组组长签字：
学校（单位）：（盖章）
年月日

教师职务晋升评审表

本人承诺所填内容均属实（本人签字）：学校（单位）负责人签字：注：本表用A4纸正反面打印。学校（单位）盖章：
任现职以来获表彰情况
获奖时间表彰项目授奖单位
教育教学研究课题情况
起止时间课题名称立项单位排名
任现职以来发表论文、出版著作及其他研究成果等
题目发表时间期刊或汇编名称刊号是否核心期刊是否送审代表作
学校教师职务评议推荐组织表决意见
总人数
参加人数同意票数
表决结果不同意票数
晋升形式
□正常晋升 □转评
任现职以来班主任工作起止年限第一学历及学位最高学历及学位何时何校进修何课程任现职以来年平均教育教学工作量年度
申报一级教师教育教学能力水平考试成绩
装订
任现职以来年平均继续教育学时
农村校或薄弱校任教起止时间
教育以学时计算任现职教学线以来近工作以工作量 5年教日计算育教学继续教育学时工作情况年度绩效考核等次学生评议满意率
附件4
福建省中小学教师晋升职务评审简明表
学校（单位）名称：
姓名现任职务及取得资格时间 □ 乡村 □ 城镇性别出生年月聘任时间参加工作时间现任行政职务及任职时间申报职称
填报时间：
申报学科
年
月所在地域
人员类别
□专任教师 □特殊教育教师 □中心小学、普通中学校级正职 □中心小学、普通中学校级副职或完全小学校长 □中心小学、在校生规模达541人完全小学、普通中学中层干部 □进修学校教师、教研、电教人员视同班主任工作或不作要求情况毕业时间毕业时间毕业院校及专业毕业院校及专业

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

中小学教师新旧职务对照表

附表1：中学、小学、幼儿园教师新旧职务政策性过渡对应表
专业技术岗位系列
岗位职务
职务等级
专业技术层级岗位名称
专业技术等级岗位名称
新
原
新（原）
新
原
新
原
新
原
中小学教师
中学教师
高级
正高级
正高
正高级教师
中学正高级教师
专业技术岗位四级
中学正高级教师四级
副高级
副高
高级教师
中学高级教师
专业技术岗位五级
中学高级教师一级
专业技术岗位十级
小学（幼儿）高级教师三级
初级
助理级
初级
二级教师
小学（幼儿）一级教师
专业技术岗位十一级
小学（幼儿）一级教师一级
专业技术岗位十二级
小学（幼儿）一级教师二级
员级
三级教师
小学（幼儿）二级、三级教师
专业技术岗位十三级
小学（幼儿）二级、三级教师
备注：在一附中（高中部）设正高级专业技术岗位四级岗位；一附中（初中部）、附小、幼儿园不设正高级岗位。
专业技术岗位六级
中学高级教师二级
专业技术岗位七级
中学高级教师三级
中级
中级
中八级
中学一级教师一级
专业技术岗位九级
中学一级教师二级
专业技术岗位十级
中学一级教师三级
初级
助理级
初级
二级教师
中学二级教师
专业技术岗位十一级
中学二级教师一级
专业技术岗位十二级
中学二级教师二级
员级
三级教师
中学三级教师
专业技术岗位十三级
中学三级教师
小学教师
幼儿教师

中小学教师专业技术人员职称晋升专用评审资料表一套

老师职称评定所需材料整理（一套）目录：1、专业知识与能力。

（证明+评价表）2、教学工作量情况。

（工作量证明+任课表+课程表）3、教学经历。

（单位循环教学证明+单位循环教学方案+学科教学计划）4、学生管理。

（班主任考核证明+议价表+计划总结）5、教学效果。

（教学效果证明+教学效果评估表+公开课评价表）6、教科研工作。

（教科研工作证明+论文或教学案例评价表）7、素质教育和课程改革。

（单位证明）8、示范引领。

（师德师风证明+示范引领证明）关于XX同志专业知识和能力的证明材料该同志自参加工作以来一直担任小学语文课教学工作，具有语文学科坚实的理论基础、学科教学专业素养，能够以欣赏的眼光、发展的观念教育引导每一位学生。

本学科理论知识基础扎实，不断创新教学方法。

能够掌握并熟练运用现代教育技术和方法。

课堂教学具有浅显易懂贴近生活、生动有趣、小组合作、灵活多变等特色，教学经验丰富，能够针对不同发展阶段的学生设计有针对性的辅导练习，教学成绩显著。

该同志熟练掌握所教学科的课程标准及教材。

具有扎实的教育学、心理学知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。

能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，重点突出，积极实施素质教育，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力，教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

自任教以来，多次被评为县、乡优秀教师、优秀班主任。

XX县XX学校2021年10月16日XX学校教师专业知识和能力评价表年月日XX老师教学工作量情况证明XX老师近7年任教工作情况如下：1、2015-2016学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。

兼任班主任管理工作。

2、2016-2017学年度，担任三年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。

兼任班主任管理工作。

3、2017-2018学年度，担任四年级语文、写字、品社、美术、安全、年度总课时数540节。

教师岗位职务晋级申请表

周宁县中小学（含职专、幼儿园）
教师岗位职务晋级申请表
（盖章）
单位姓名性别出生
年月
现职称及任职时间聘任时
间
现聘教师
岗位职务
等级起聘
时间
现行政
职务任
职时间
要求晋升岗位职务是否出现《福建省中小学教师职
业道德考核办法（试行）》关于师
德“一票否决”20种情形之一
否
承担班主任或相当于班主任工作情况、时间近年年度考核情况
近年完成继续教育情况（项目、课时）聘期内指
导教师情
况
任教班级学
生评议或家
长测评满意
率（%）
考试成绩（及格率）开设校级及以上公开课或学科讲座情况、效果
参加校级及以上优质课、技能大赛情况无
任现职撰写本
学科教学经验
总结情况
“送教下乡”或“送培下乡”情况无教学工作量（本校教师
平均教学工作量）
材料公示时间月日至月日
主管局审核
意见学校
推荐
意见
校长（签字）：
经办人（签字）：月日
公务员局
审核意见月日本表一式三份（学校、主管局、公务员局各一份）。

中专、中小学教师晋升职务综合材料一览表(空表)

中专、中小学教师晋升一级教师职务综合材料一览表推荐部门（公章）：年月日编号：
姓名性别出生年月教龄党政兼职社会兼职
现任专业技术职务职务及任职时间原学历年月毕业于学校专业
申报学历年月毕业于鄂州职业大学学校专业
工作简历
进修培训情况近三年年度
考核情况
2018年度2017年度2016年度
近五年教学工作情况核定年教学工作量年均完成教学工作量授课名称
教学质
量评估
优秀良好一般较差
任现职以来主要工作情况教学工作业绩
班主任工作及思想政治工作情况
教（科）研情况
奖惩
情况
主管部门审查意见。

中专、中小学教师晋升职务综合材料一览表

中专、中小学教师晋升一级教师职务综合材料一览表推荐部门（公章）：浠水县****小学2017 年9 月23 日编号：姓名** 性别男出生年月教龄7 党政兼职无社会兼职无现任专业技术职务职务及任职时间2011年9月中教二级原学历本科2010 年 6 月毕业于**学院学校地理科学专业申报学历本科2010 年 6 月毕业于**学院学校地理科学专业工作简历2010年9月——2012年9月浠水县**高中主要担任高中地理、高中数学教学工作2012年9月至今浠水县巴河镇**** 主要担任小学语文、小学科学教学工作，班主任日常管理工作，运动会和文艺汇演等大型活动组织，校少先队建设，德育工作，升国旗仪式主持，以及日常行政事务处理等工作进修培训情况2011年参加湖北省“农村教师素质提高工程”2013年11月参加浠水县小学新招录教师培训2014年11月—2015年7月参加湖北省“国培计划”（2014）2015年9 月—2016年12月参加湖北省“国培计划”（2015）2016年黄冈市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训2015年—2017年县教育局网络集中学情统计近三年年度考核情况201 4 年度201 5 年度201 6 年度合格合格合格近五年教学工作情况核定年教学工作量年均完成教学工作量授课名称教学质量评估优秀良好一般较差480480语文√任现职以来主要工作情况教学工作业绩从事教师工作以来，我一直像海绵一样，努力的学习吸收长辈们丰富的实践教学经验，弥补自己只有理论知识，而教学经验欠缺的不足。

每次上课之前，我都要积极做好课前准备工作，准备好电子课件和实物教具，课后也要做好教学反馈，同时尽可能的做到教师只是引导，学生为学习主体的自主学习探索。

我开始到学校的时候，由于前期农村小学教学硬件的欠缺，很多老师的计算机操作水平差强人意。

意识到这一点之后，我身体力行，积极推进学校的“三化三改”工作，推行数字教育教学改革，推动学校多媒体教学手段的普及，和计算机基础水平的交流和提高。

中小学、幼儿园教师晋升职务简明表梁金发

2010～2011 称职 95.24%
2011～2012 优秀 97.44%
2012～2013 称职 97.30%
2013～2014 称职 94.59%
学生评议满意率开设校本教研等情况（范围、次数）送教、送培下乡情况学科循环教学情况开设选修课、校本课程等情况
任现职以来近5年校本教研每学年5次共计25次（范围：校内）
七年级新生打好数学 2013年南平市中学数学优秀论 2013.04 基础的几个关键文集教学示范课、观摩研讨课或学科讲座时间 2010－2011 2012-2013 2013-2014 内容《一元二次方程的解法》、《投影》、《中考复习——二次函数》《正比例函数》、《中考总复习——分式》《用函数观点看一元二次方程》、《有理数总复习》任现职以来获表彰情况获奖时间 2006.09 表彰项目县先进教师
公示情况
学校教师职务推荐评议意见
本人承诺所填内容均属实（本人签字）：学校（单位）负责人签字：学校（单位）盖章：填表说明： 1.进修指所学专业与所从事教育教学工作不一致，到高校进修的情况。2.专任教师工作量以学时计算，电教、督导、教研、实验人员、寄宿制学校专职生管教师工作量以工作日计算。3.申报高级教师送审1篇代表作。。本表A4正反面打印。
姓名
梁金发
性别
男
1977.08
取得教师资格类别（学段、学科）申报职称
初中数学
现任职务及取得资格时间申报学科
中学二级教师 2002.09
聘任时间及年限晋升形式
2002.10 现任行政政教处至今共职务及副主任 12年任职时间 2012.11 □正常晋升 □转评

中小学教师职称(职务)评审表

中小学教师职称（职务）评审表
单位：
姓名：
任教学科：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
贵州省教育厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
四、教学能力、水平、效果等教学评价
五、任现职以来完成教育工作情况
六、教科研情况
注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。

七、任现职以来指导培养教师情况
八、任现职以来指导课外活动情况
九、个人总结
十、学校推荐意见（包括公示意见）
十一、县（区）级部门呈报意见
十二、市（厅、局）级部门呈报意见
- 10 -
十三、教育教学能力测试答辩的评价情况
十四、评审委员会专业（学科）组评议意见
十五、评审委员会评审意见
十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见
各种证件复印件粘贴页
注：1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。

2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

中小学教师晋升高级职务任职资格评审表

中小学教师职务任职资格评审表
县市（区）名称吉县
学校名称文城九年一贯制学校
教师姓名曹三亮
任教学科思想品德
现任专业技术职务中教一级
评审任职资格中教高级
单位性质全民事业
填表时间 2015年 03月25 日
山西省职称改革办公室
制
山西省教育厅职改办
填表说明
一、本表供评审教师职务任职资格使用。

1至8页由本人填写，9-13页由组织填写。

填写的内容要具体、真实。

填写内容应经人事组织（职改）部门审核认可。

二、一律由黑色中性笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

三、“最高学历的毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

四、单位性质，请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业。

五、如填写内容较多，可另加附页。

年度及任职期满考核结果（包括学生入学率、巩固率、升学率）。

中小学教师晋升职称培养教师工作情况表

教师培养工作情况表
姓名刘** 性别男学科语文职务
ห้องสมุดไป่ตู้
教师
培养教师姓名 *** *** ***
学科语文语文语文
职称
培养时间
中小学二级教师中小学二级教师中小学二级教师
2014年2月2015年8月
2015年２月2017年9月
2016年２月2018年12月
培养工作简述及突出
成绩
通过指导这些青年教师备课、上课情况，帮助这些教师巩固专业技术，掌握教学常规，提高业务水平。使他们在备课和教学教研方面都有了显著进步，取得了很好的成绩。
通过刘老师的培养和指导，我在教育教学工作上取得显著成
培养教绩，得到老师好评。
师意见
签字：
年月日
通过刘老师的传、帮、带，我在教育教学工作上有了明显进
培养教步，取得一定成绩，得到了学生和家长的好评。
师意见
签字：
年月日
培养教师意见
通过刘老师在业务上的指导，丰富了我的教学经验，提升了教学水平，取得了明显的进步和优异的成绩。
签字：
年月日
经过马老师的培养和指导，被培养教师在教学方法、备课、
单位审核意见及盖章
课堂教学、校本研修等方面取得了较大成绩，证明马老师业务扎实，教学经验丰富，工作积极认真，经核实情况属实，符合申报中小学高级教师资格。
领导签字：（盖章）
年月日
注：后附青年教师获奖证书及学校验证的辅导青年教师的过程性材料

《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南

《中⼩学教师职称（职务）评审表》填写指南《中⼩学教师职称（职务）评审表》填写指南说明：本表属2009年开始使⽤的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下⾯的说明，字迹要⼯整，书写要认真，同⼀个单位公⽰⽇期、填表⽇期要相同。

封⾯：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全⾃称；第⼀页：⼀、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或⾃考的要写清楚，现任职务要写全称（如中教⼀级）计算机模块考试若属免试要填免试。

获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的奖励）。

第⼆页：⼆、个⼈简历：学习经历从初中填起，函授和⾃考也在学习经历中填写；⼯作经历填写⼯作简历情况，职务填⼏级教师和⾏政职务，若在同⼀单位晋升⼏次职务，需分开填写；进修情况：填写参加⼯作后的学习进修情况，包括函授、⾃考和⽐较⼤规模的继续教育学习活动。

第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯⼈任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责⼈等⼯作，周课时数要和课程表⼀致，总时数要国家规定的课时数（⼩学18节，初中16节，⾼中14节）备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计⼊等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表⼀致第四页：2、任职以来教学⼯作获奖情况：专指教学⼯作获奖，不含政治荣誉，若没有⾼等次奖励，把学校⼀级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科⽬讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。

每个⼈每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计⼊。

第五页：四、教学能⼒、⽔平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近⼏年情况。

教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。

学⽣综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。

第六页：五、任现职以来完成教育⼯作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团⼲部和年级组、教研组或学校管理等教育⽅⾯的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论⽂、著作及编写教村、作品等情况：填写个⼈论⽂发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本⼈的位次和作⽤。

福建省教师晋升职务简明表

本人承诺所填内容均属实（本人签字）：学校（单位）负责人签字：注：本表用A4纸正反面打印。
学校（单位）盖章：
获奖项目

本人承担的任务
任现职以来获表彰情况表彰项目
授奖单位授奖单位
起止时间
教育教学研究课题情况课题名称
立项单位
排名
任现职以来发表论文、出版著作及其他研究成果等
题目
发表时间
期刊或汇编名称
刊号
是否核是否送审心期刊代表作
学校教师职务评议推荐组织表决意见
总人数
参加人数
同意票数
表决结果
不同意票数
晋升形式
□ 正常晋升 □ 转评
第一学历及学位
最高学历及学位
何时何校进修何课程装任现职以来年订平均教学工作量
学年度线
任现职以来近 5年教育教学
教学工作
量
以学时计算
以工作日计算
工作情
况继续教育学时
2012-2013
毕业时间
毕业时间
毕业院校及专业毕业院校及专业
任现职以来年平均继续教育学时
附件5
学校
姓名
现任职务及取得资格时间
取得教师资格类别（学段、学科）
福建省幼儿园教师晋升职务评审简明表
性别
出生年月
聘任时间
参加工作时间
申报职称
现任行政职务及任职时间
申报一级教师教育教学能力水平考试成绩
所在地域
□ 乡村 □ 城镇
人员类别
□专任教师 □9个班以上幼儿园园长 □9个班以下幼儿园园长、副园长 □进修学校教师、教研、电教人员
2013-2014