福建省中小学教师职务申报表

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福建省中小学教师职务考评登记表(～)之令狐文艳创作

一学年来，本人拥护中国共产党，认真学习党章党报，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。

弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

热爱学校，关心集体，做好学生的表率。

服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。

出勤好，从不计较个人得失。

在做好教育教学工作的同时，全心全意做好学校工会工作，在教育教学中，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。

同时认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。

对有些学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。

此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。

面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻
令狐文艳创作
令狐文艳创作
依据新课改精神和学校学生实际情况认真备课编写教案。

教学目标定位科学重、难点突出教学内容进行分层取舍课后反思明确认。

令狐文艳创作
公开课教学研究校
令狐文艳创作
令狐文艳创作
令狐文艳创作。

中小学教师职务考评登记表

校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班级面貌
变化情况
分
本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作认真，勤奋好学，每个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上。
（二）常
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
本人任教研组备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还积极开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科知识竞赛。建立兴趣小组，组织同组老师学习先进的教育理论，积极参加有益的学科会议，以提高自己的业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动中的疑难问题。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习

福建省中小学教师职务考评登记表

学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成绩
4分
奖惩情况
4分
4
思想政治表现
定性等级
优
良
中
差
教学、业务工
作量化总得分
优秀
称职
基本称职
不称职
教研组（小学完小）
意见
学校（学区）职能部门
审核意见
签章年月日
签章年月日
签章年月日
学校（学区）考核小组意见
签章年月日
本人对考核
意见的看法
签章年月日
备注
5
THANKS !!!
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及结果
校历史教研组
参与教研活动
及时认真完成校教研活动
3
编写教材、教
参和交流、发
表或出版经验
总结、论文、
论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲解题目
效果
3分
进修培训（含继续教育）情况
严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与历史中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身专业素养。
1.5分
每学期开三次家长会，一般是安排在开学初，学期中考后，学期末考后。内容主要是成绩质量分析与班级整体工作小结。
7
分

福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务任职资格评审简明表

附件1：
福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务任职资格评审简明表
学校（单位）名称：填报时间：年月日
3.“学校所在地”指:城市、县镇或农村。

4.进修情况指:中学教师学位层次要求,但所学专业与所从事教育教学工作不一致,到高校学校进修的情况。

5.专任教师工作量以学时计算，电教、督导、教研、实验人员工作量以工作日计算。

附件2：
附件3：
福建省申报中小学、幼儿园教师职务任职资格简明情况汇总表
：
填报单位（盖章）：
附件4：
材料清单
学校（单位）经办人联系电话：。

福建省中小学教师职务考评登记表

思想政治表现
出勤情况 10 分
病
假
事
假
旷课(工)
规定活动缺席情况政治学习教研活动节 1 节校年段其他集体会议活动节节
得
分
天
天
天
任教师工作量 12分班
教级
学
科
学人
生数
每周任教节数
本学年
其他教学活动第二课堂节数听课节数
得
分
4分
3
级别项目名称、教编写教材、发参和交流、表或出版经验总结、论文、论著等情况 5分
本人承担的部分
出版、发表或交流情况得
分
起止时间指导培养教师情况 3 分
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效
果
进修培训︵含继续教育︶情况 4 分奖惩情况 4 分
完成任务代课节数节数
备课、编写教案情况 7分批改作业情况 5分授课 15分况
教学工作
情
校级以上统一命题考试科目成绩情况 8分开课日期开课范围校）（市、县、开课内容效果
60分公开教学
情 5分况
指导培养日学生获奖（校情况级以上竞赛） 4分辅导差生情况（方法、效果） 4分
年级年级
班班得分
班班主任工作和党政及其他工作情况︵一︶︵二︶选项
主
任
工
作 7分
）（二党政及其他工作情况 7分

福建中小学教师职务考评登记表

进修培训(含继续教育)情况
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
<
学时数
成绩
—
1、信息化能力建设
2、校本培训
1.样本培训
脱产
72
合格
…
4分
奖惩情况
乡“先进教育工作者”
4分
思想政治表现
定性等级
优
合格
基本合格
不合格
教学、业务工
作量化总得分
优
合格
基本合格
不合格
意见
教研组(小学完小)
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
。
出
勤
情
况
10
分
、
病假
事假
旷课(工)
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
,
校
11 去年的树
好
:
校
21 乡下人家
好
[
{
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
{
征文：《我的梦，我的未来》
县三等奖
指导
辅导差生情况（方法、效果）
4分
能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果，

中小学教师职务考评登记表(1)

福建省中小学教师职务考评登记表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，自学地学习和贯彻党的路线、方针、政策。在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
家长会、
家访情况
（日期、人
数、内容)
1.5分
在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,加强家校之间的密切联系。
班级集体
获奖情况
1.5分
本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务

福建省中小学教师职务考评登记表(教师年度考核表)

工作计划
总结班级
工作简况1分
得分
主题班会和辅导团队活动的次数、
内容1.5分
家长会、
家访情况
（日期、人数、内容）
1.5分
班级集体
获奖情况
1.5分
班级面貌
变化情况
1.5分
(二)党
政
及
其
他
工
作
情
况
7分
承担课外
活动和其他
活动情况
3分
教研（教改）工作
4分
项目(活动)名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
4分
班主任工作和党政及其他工作情况（一） (二)选项
（二）
选项
(一)
班
主
任
工
作
7分
担Байду номын сангаас班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制定班级
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指导培养教师情况
3
分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
进修培训(含继续教育)情况4分
学习内容或课程名称
起止时间
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况

中小学教师职务考评登记表

班
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
（一）（二）选项
（一）
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。每学期末能认真总结班级工作。
得分
主题班会
和辅导团
队活动的
次数、内
容1.5分
本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，其内容健康，丰富多彩，形式多样。进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
家长会、
家访情况
（日期、人
数、内容)
1.5分
在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,加强家校之间的密切联系。
班级集体
获奖情况
1.5分
本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。

中小学幼儿园教师职务申报表

附件3
中小学幼儿园
教师职务申报表
学校（单位）
姓名
任教学科
申报专业技术
职称及学科
填表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务评审使用。

第一至第六项由申报对象填写，填写内容应经相应职能部门审核认可。

第七、八项由申报学校（单位）填写。

第九项页由人事职改部门填写。

2.本表填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3.“学历”栏中最后一档为最高学历；“毕（肄、结）业”等表示选项的，应将非选择项划去。

4.若填写的内容较多，可另加附页。

一、基本情况
二、进修培训经历
三、工作（教学）经历
四、任（支）教经历
（城镇教师填写）
五、任现职以来工作情况
六、学生评议满意率情况
（中小学教师填写）
七、年度绩效考核情况
八、评议推荐意见
九、评审意见。

福建省中小学幼儿园教师职务申报表

附件6
中小学幼儿园
教师职务申报表
学校（单位）
姓名
任教学科
申报专业技术
职称及学科
填表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务评审使用。