申报中小学教师中级职务写实性评价意见表
评中级职称填写模板 (1)
呈报单位意见
县级学校主管部门意见
负责人：(公章)
年月日
县级人事职改部门意见
负责人：(公章)
年月日
市
州
教
育
部
门
意
见
负责人：(公章)
年月日
市州人事职改部门或省级主管部门意见
负责人：(公章)
年月日
评审审批意见
专家评议组意见
应到人数
实到人数
表决结果
备注
同意
反对
弃权
组长签字:年月日
评审组织意见
2011.11.20
论文<<小学作文复习中如何指导学生进行心理描写》
论文<<浅谈小学语文毕业班总复习计划制定时应注意的几点》
论文<<实施素质教育怎样帮助学生对待心理挫折》
<<扬课改风帆、塑教师形象》
论文<<师德启思录》
论文<<浅析优化课堂教学》
论文<<浅谈课堂教学中的问》
论文<<浅谈小学语文阅读教学》
2012.01.01--2012.12.31年度考核结果为：优秀
2013.01.01--2013.12.31年度考核结果为：优秀
（下面从该同志的思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力等方面写）
该同志政治思想好，…….
该同志工作热爱党的教育事业，工作态度端正，……
该同志教育教学业务能力强，（重点写：每周任课节数、教育教学工作能力表现、担任教研课、示范课、公开课等情况，撰写论文，指导培养青年教师情况，抓班务工作，培养成绩差的学生、关心留守学生）
雁江区三等奖
年度考核优秀，两期成绩全镇名列前茅
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
中小学教师专业技术职称申报评审表(填写样表)
专业技术职称申报评审表姓名 XXX工作单位XX小学主管部门 XXX县教育局职称系列中小学系列申报职称高级教师专业名称小学XX填表时间 2017.09.08云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见。
中小学中专教师职务任职资格评审表(一)
中小学中专教师职务任职资格评审表(一)近日，一份名为“中小学中专教师职务任职资格评审表”的表格在教育圈中引起了广泛关注。
该表格被认为是对中小学教师聘任制度改革的一次重要实践，旨在对中小学中专教师的职务任职资格进行评审，提升教师的专业素养和工作能力。
下面，本文将就该表格的相关问题进行分析，以期为教育改革提供一些参考思路。
一、表格的设计表格是一种具有高度统一性和规范性的评价指标体系，具有很强的可操作性、可管理性和可统计性，可以有效地减少评价者主观意见的干扰，提高评价的客观性和公正性。
对于一份评审表格而言，其设计应具有以下特点：1. 明确评价标准。
表格应该设定明确、明细的评价标准，以确保评审者认真按照标准对候选人进行评估和排名。
2. 单项评价。
表格中每一项评价都应该是相互独立的，不应该出现相互牵连、重叠或重复的情况。
3. 记录详细信息。
表格应该详细记录候选人的基本信息、工作经验、学历资格、教学成果、科研能力、实践教学能力等方面的信息，以更全面地评估其职务任职资格。
二、评价标准的设置中小学教师的职务任职资格评定，不仅仅是指教师的学历、资历、教学经验等基本条件的硬性要求，还涉及到教师的教学水平、工作态度、教学成果等多方面的因素。
因此，在设计评价标准时，需要考虑如下几个方面：1. 学历背景。
学历与教师的职务晋升和任职种类息息相关，正是因为此有许多教师不遗余力地追求更高的学历。
2. 教学经验。
教学经验是教师能力的重要体现，评价标准中应充分考虑到教师的学科知识水平、学科教学经验、组织管理能力等方面。
3. 教学成果。
中小学中专教师应该注重教学成果，注重学生综合素质的培养，评价标准中也应设置相关的指标以考核教师的教学效果。
4. 科研能力。
科研能力是教师更好地为学生提供教育服务和引导的重要条件，扩大中小学中专教师的教育知识深度，有利于激发学生的探究精神。
三、评审程序的完善评审程序是评审表格实施的重要环节，关系到评审的公正性和严谨性，应具备以下几个环节：1. 展示评审标准。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
中小学教师师德自测测评表学校：教师姓名：考核时间：考核内容考核项目评分标准分值自评分中小学教师职业道德规范爱国守法1．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行。
5 2．自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利，具有依法执教的自觉意识。
5 3．自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
5爱岗敬业4．忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，自觉履行教书育人的神圣职责。
55．具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。
静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献。
56．认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
5关爱学生7．关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5 8．关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。
5教书育人9．遵循教育规律和学生身心发展规律，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
510．尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。
5 11．注重学思结合，激发学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
5 12．精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担，不从事有偿补课。
513．严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，不以分数作为评价学生的唯一标准。
积极探索评价改革，对学生进行综合评价，充分挖掘学生的特长和闪光点。
5中小学教师职业道德规范为人师表14．坚守高尚情操、诚实守信，模范遵守社会公德和师德规范，积极参加社会公益活动。
5 15．衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作。
5 16．理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表.doc
附1－1湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－24项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘用情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘用情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、主管部门或市州形式审查及呈报意见22、评委会组建单位人事（职改）部门资格复核意见23、评委会资格复审意见24、评审审批意见附件1－2“湖南职称与专家管理系统”中小学教师系列专业技术职称（职务）名称及分支专业名称一、中小学教师系列专业技术职称（职务）名称：正高级：正高级教师；副高级：高级教师；中级：一级教师；助理级：二级教师；员级：三级教师。
《中小学教师职称评审表》填表说明【范本模板】
2017年度《山东省中小学教师职称评审表》填表说明一、封面1。
单位：规范填写,与学校(单位）公章一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致.乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2。
姓名：规范填写，应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）.3.任教学科:按现任岗位填写.统一规范为：学前教育教师填写“学前教育"字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文"、“初中物理"、“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称,如“高中日语”不得填写“高中外语”。
（下同）4。
现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。
5.申报专业技术职务任职资格:按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称,如“高级教师”。
6。
填表时间：用阿拉伯数字。
二、基本情况1。
姓名：同封面“姓名”填写要求。
2。
性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
3。
照片：要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，调整好大小，确保打印清晰。
4。
任教学科：同封面“任教学科”填写要求。
5。
教龄:按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加.6.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务)。
7。
班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。
8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加.9.取得学历情况：获得第一学历（含)以来的学历教育情况。
2014年中小学教师中级职称申报《评分核实表》填写说明
2014年中小学教师中级职称申报《评分核实表》填写说明提示：1.请用电脑直接在《评分核实表》示例表上修改填写本人信息。
2.《评分核实表》最右边的三列是给评委工作用的，个人和单位不得在那里填写任何内容。
3.不要改动页边距，要将表中所有字体颜色设置为黑色，用A3纸打印一式两分。
4.以下只就表中一些需要注意的栏目进行说明。
左表的栏目：1.现工作单位是否属于乡镇以下基层单位：根据去年公布的的城区学校和农村学校名单来填写。
属于乡镇学校的要填“是”，属于城区学校的要填“否”。
2.教师资格证：如果有小学、初中、高中等多个教师资格证，可只填写最高层次的一个。
3.“任现职以来班主任工作年限”至“指导青年教师对象”各栏目都是指任现职以来的情况。
其中，任现职以来班主任工作年限：务必按已经核查审批的《班主任工作年限审核表》核定的年限来填写。
4.示例表中蓝色的内容由单位填写。
推荐情况、公示情况应为手写。
5.个人对材料真实性承诺：亲笔签名。
右表的栏目：表格顶部需要填写所在县（市、区）和申报学科，要如示例表显示的，黑体三号字。
评审编号：由各县（市、区）教育局编号并填写。
1.申报学科：按照在网上申报系统中填报的申报学科来填写。
2.学历：从参加工作前的一个全日制学历写起，一直写到目前具有的最高学历，每项学历都要按照示例的式样填写，要注明“硕士研究生、大学、大专、中专”等，和“全日制、函授、自学考试”等；取得学位的，要注明硕士或学士；未取得学位的也要注明“无学位”。
3.专业工龄：指从事教育教学工作的年限，按《教育教学工作年限证明》审核的年限填写。
目前还在农村学校工作的才能继续填写“在乡镇以下基层学校”的工作年限。
4.年度考核和继续教育栏：按《评分标准》的规定直接填写分数。
5.业务工作先进：指各种发给个人的“优秀”、“先进”奖状，一般不会有一二三等奖的区分。
填写格式：证书落款年度+荣誉名称+（发奖机关）注意：不管证书内容中提及的年份如何，一律用证书落款年度开头；荣誉名称表述要准确，有些可以稍简略；发奖机关可用简称，有多个发奖机关时，可只填写党委、政府、教育行政部门和业务部门的名称。
《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南
《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南说明：本表属2009年开始使用的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、填表日期要相同。
封面：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全自称；第一页：一、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或自考的要写清楚，现任职务要写全称（如中教一级）计算机模块考试若属免试要填免试。
获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的奖励）。
第二页：二、个人简历：学习经历从初中填起，函授和自考也在学习经历中填写；工作经历填写工作简历情况，职务填几级教师和行政职务，若在同一单位晋升几次职务，需分开填写；进修情况：填写参加工作后的学习进修情况，包括函授、自考和比较大规模的继续教育学习活动。
第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作，周课时数要和课程表一致，总时数要国家规定的课时数（小学18节，初中16节，高中14节）备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计入等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表一致第四页：2、任职以来教学工作获奖情况：专指教学工作获奖，不含政治荣誉，若没有高等次奖励，把学校一级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科目讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。
每个人每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计入。
第五页：四、教学能力、水平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近几年情况。
教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。
学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。
第六页：五、任现职以来完成教育工作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团干部和年级组、教研组或学校管理等教育方面的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况：填写个人论文发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本人的位次和作用。
中小学教师中级职务综合评价表
中小学教师中级职务综合评价表单位名称姓名现任专业技术职务申报学科上海市金山区教育局制填表说明1、除本人总结须用A4纸、宋体、小四号打印外，其他一律用钢笔正楷填写。
2、在有□处，用√表示选中。
3、签章处需用原件，复印无效。
4、第5页内容所附材料编号应与表格编号一致，数量不超过十份。
基本情况-1-本人工作简历任现职务近四、五年期间完成工作情况（按学期依次填写）-2-任期内近四、五年完成学科教学工作及学科教学实绩情况（按学期依次填写）1．“校平均”栏，填写本校期末考试或区统一考试成绩，“校合格率”栏，填写本校期末考试或区统一考试的合格率。
“任教班平均成绩”栏，填写本班学生期末考试成绩，“任教班合格率”填写本班学生的合格率。
“任教班优秀率”填本班学生的优秀率。
百分制中，85分及以上成绩为优秀。
2．申报学科的教学实绩必须填写。
申报“教育管理”、“德育”等学科者，可填写任教学科的教学实绩。
3．本表必须如实填写。
学校必须认真审核。
-3-本人总结-4-任期内获区级及以上奖励记录（获荣誉称号、获教育教学、教育研究奖励等）任期内在区级及以上刊物发表或交流的论文-5-学校教师职务聘任委员会审核意见-6-学校教师职务聘任委员会随堂听课评价汇总表教师姓名所在学校听课时间听课班级学科内容：课堂轶事、教学特色记录等级标准：A级：40 –36分B级：35.9 – 28分C级：27.9 – 20分D级：20分以下评价分值：分评价等级级学校教师职务聘任委员会主任签字：日期：-7-学校教师职务聘任委员会评价意见-8--9-区教师职务学科评议组意见区教师职务审核委员会意见-10-。
申报评审中级职称教师量化考核表
2023年10月 绵阳市教师信息素养提升实践活动评选 绵阳市教育和体育局 初中微课类作品二等奖
12
教育教学效果
2016年10月 绵阳中学育才学校2016-2017学年度上学期综合素质大赛“朗诵” 二等奖
2020年6月 绵阳中学育才学校第一届教师德育综合素质大赛“学科德育微视频” 二等奖
**学校申报评审中级职称教师量化考核表（2023）
申报人姓名：申报职务：一级教师填表时间：2023年10月23 日
考核项目
量化评分具体依据（要写明起止时间）
自查 评分
学校 核查 评分
评聘二级教师时间
二级教师2016年10月
10
评聘二级教师教龄
7年
2
在育才任班主任工作
2022年9月至2023年6月任八年级3班副班主任
2020年10月 绵阳中学育才学校“挑战自我，致敬初三”徒步拉练活动 优秀下班老师
2022年3月 绵阳中学育才学校 “三八红旗手”称号
2022年9月 绵阳中学育才学校 优秀教师合计
68
2018年10月 初中化学优质课观摩评比活动 绵阳市教育科学研究所 二等奖
2017年11月 2017-2018学年度综合素质大赛之“高效智慧课堂” 绵阳中学育才学校 一等奖
2022年6月 第十一届综合素质大赛暨第一届“推门听课”评比活动 绵阳中学育才学校 一等奖
12
课题研究工作
无
公开刊物发表论文
2020年9月 《对初中化学教学工作的一些思考》 《环球慈善·资学助教》
2017年11月 《过滤》绵阳市教育技术和信息管理中心、绵阳市教育技术协会 二等奖
中小学教师申报评审中级专业职务任职资格量化测评表(县
能胜任本阶段的教育教学工作，工作量达标。高中教师年均教学工作量
2
360 学时，初中 380学时（农村初中教学工作量 300 学时），小学教师、 幼儿园 420 学时（农村小学教学工作量360 学时），教研人员听评课不少
15
于 100 天，校领导教学工作量不少于本学段教师的三分之一，记 15 分；
指导教师情况
中小学（幼儿园）教师 申报评审中级专业职务任职资格量化测评表（县)
申报人姓名：
工作单位：
申报资格名称：
类别
专业技术 工作经历 （能力）
条件
量化测评 项目
教学实绩
专业工作
编号
量化评内容及记分标准
满分
一直从事教育教学工作，教学水平高，能够积极参加学校教育教学工作， 具有主持和指导本校教育教学改革、教学研究的能力，实绩突出记 15 1 分；教学水平较高，积极参与本校教育教学改革、教学研究工作，实绩较 15 好记 13 分；有一定的教学水平，能够参与本校教育教学改革、教学研究 工作，并取得一定成效记 11 分。（以学校综合考评为准）
3
培养、指导青年教师提高业务水平和教育教学能力，所培养教师在校级以 主 上持 各完 类成 竞1赛项中以获上奖校。本研修任务，并有完整的研修报告；教研人员每年承担
5
校本研修
4 1次以上示范课，举办学术讲座不少于 2 次。
5
省、市、县教育科学研究院（所、室）组织的优质课、公开课、示范课、 5 观摩课省级以上4分、市级3分、县级2分，校区级 1 分（仅限村小学、乡 6
条件
省级以上优秀（模范）教师 8 分，市级优秀（模范）教师5分，县级优秀
8 （模范）教师 3 分，校区级1分（仅限村小学、乡村幼儿园和教学点的教 8
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
申报中小学教师中级职务写实性评价意见表
生活充满了色彩，但是蒙着一层雾需要你的拨开
校长学校（或中心校）盖章
年月日
近四年来，该同志年度届满考核结论为：2005——2006年度考核为结论为优秀；2006——2007年度考核结论为优秀；2007——2008年度考核结论为称职；2008——2009年度考核结论为称职。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ综上所述：该同志具有良好的政治方向和业务水平，具有丰富的教学经验，出色地完成了各项工作。鉴于该同志的突出表现，同意评审，一致认为该同志符合晋升中教一级教师职务。
校长学校（或中心校）盖章
年月日
申报中小学中级教师职务写实性评价意见表
申报人姓名
赵海珍
工作单位及职务
孝义市柳湾煤矿中学教师
申报学科
初中生物
本学校对申报人的写实评别（教师品德、教学能力、教学业绩、在校本研训中的角色方面写实性评价。）
（可附另页）
赵海珍同志热爱祖国，热爱教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，积极参加上级各部门组织的教研活动。认真做到课前认真钻研教材、教参，学习教学大纲，力求吃透教材。上课时以生动的情境教学调动学生学习的积极性,使学生掌握知识重点，突破难点；以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
申报中小学中级教师职务写实性评价意见表
申报人姓名
张丽华
工作单位及职务
孝义市柳湾煤矿中学教师
申报学科
初中美术
本学校对申报人的写实评别（教师品德、教学能力、教学业绩、在校本研训中的角色方面写实性评价。）
表7：中小学教师职称(职务)评审表(16开,供中小学教师系列使用)
中小学教师职称（职务）
评审表
□城镇
学校名称同弓初级中学□农村
姓名刘良土
现专业技术职务一级教师
任教学科初中数学
申报资格中学高级
填表时间： 2012 年 06 月 26 日
浙江省教育厅制
填表说明
1．本表供评审中小学教师系列职称（职务）使用。
2．第5至10页“任现职以来”，指现被聘任的专业技术职务以来的情况。
成绩及效果要求定性和定量相结合。
3．表中“何年何月至何年何月”按学年填写，如2005.09－2006.07。
4．此表可填写后直接打印，签名要求手工填写。
5．表中《支教情况登记表》、《论文专家鉴定意见》、《教师教学水平面试综合评价表》不要求填报的对象，可以将相应表册删除。
6．相关表册如内容较多，可对表格进行适当调整，或另外附页，但不得更改原各页面所含内容的位置。
7．要求用8开纸双面复印后中缝装订。
8．此表填写一式3份。
编号：
教师教学水平面试综合评价表
21。
中小学职称评审表格填写示范(学生管理、教学效果,示范引领、校论文等)
年月日
评价意见：
该同志热责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，深得学生喜爱，教学成绩优异。所带班级两次被评选校优秀班集体，该同志被评为优秀班主任。
主管领导签字（单位公章）：
年月日
注：A4双面打印。
教学效果评估表
任教学年：
姓名
性别
参加工作时间
任教学科
现任专业技术职务
一级教师
工作量
430节
评估等次
初期实验效果良好，有很强的应用价值。
经学校专家组鉴定，该成果获得一等奖。
教科研室（盖章）：
年月
工作中积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，辅导耐心细致，面向全体学生，注重学法指导，布置作业突出基础知识的训练，作业数量适中，批改作业按时认真，并能及时发现问题及时解决。
评估意见：
该同志认真负责，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，认真钻研教材，积极参与教研，积极进行课堂改革，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。经综合评估，该同志本学年教学效果等级为优秀。
优秀
学年工作总结：
本年度担任高一教学任务，在教学工作中勤奋踏实，态度认真负责、对业务要求精益求精，教学效果突出。
能因材施教，重点突出，难点易化；注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。准确把握学科发展趋势，将最新教法融入教学中；内容连贯，衔接紧密；能用正确的方法指导学生领会并巩固教学内容；授课内容紧密联系实际，将教师的实践经验应用到课堂教学当中。
主管领导签字（单位公章）：
年 月 日
注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。
培养、指导青年教师评价表
姓名
性别
任教学科
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长学校（或中心校）盖章
年月日
申报中小学中级教师职务写实性评价意见表
申报人姓名
张丽华
工作单位及职务
孝义市柳湾煤矿中学教师
申报学科
初中美术
本学校对申报人的写实评别（教师品德、教学能力、教学业绩、在校本研训中的角色方面写实性评价。）
（可附另页）
张丽华同志坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵纪守法,积极参加各项政治业务学习,具有良好的道德品质和师德修养,同时还具有系统全面的教学理论基础知识和良好的业务水平。对工作认真负责,爱岗敬业,教学成绩优异。从教以来,所教学科成绩优秀，真正做到了“学高为师，身正为范。”
近四年来，该同志年度届满考核结论为：2005——2006年度考核结论为优秀；2006——2007年度考核结论为优秀；2007——2008年度考核结论为称职；2008——2009年度考核结论为称职。
综上所述：该同志具有良好的政治方向和业务水平，具有丰富的教学经验，出色地完成了各项工作。鉴于该同志的突出表现，同意评审，一致认为该同志符合晋升中教一级教师职务。
校长学校（或中心校）盖章
年月日
申报中小学中级教师职务写实性评价意见表
申报人姓名
赵海珍
工作单位及职务
孝义市柳湾煤矿中学教师
申报学科
初中生物
本学校对申报人的写实评别（教师品德、教学能力、教学业绩、在校本研训中的角色方面写实性评价。）
（可附另页）
赵海珍同志热爱祖国，热爱教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，积极参加上级各部门组织的教研活动。认真做到课前认真钻研教材、教参，学习教学大纲，力求吃透教材。上课时以生动的情境教学调动学生学习的积极性,使学生掌握知识重点，突破难点；以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。