指导教师评阅意见表

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指导教师意见

指导教师意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

评阅人意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

答辩委员会意见
学院学位分委员会意见
山东师范大学本科毕业论文（设计）题目审批表
山东师范大学
本科毕业论文（设计）开题报告
论文题目：利率调整对我国经济生活和发展的影响
学院名称：经济学院
专业：金融系
学生姓名：张平平
学号： 201102440310 指导教师：张凤兵
2015年 12 月 5 日
山东师范大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表学院：经济学院系别：金融系专业：金融学
注：本科论文（设计）的指导应不少于5次，如表格空间不足可另附页。

山东师范大学本科毕业论文（设计）答辩记录表学院：经济学院（章）系别：金融系专业：金融学
答辩时间：年月日山东师范大学本科毕业论文（设计）摘要学院：经济学院专业：金融系班级：3班
实用标准文案
注：文科论文摘要不少于500字，理科不少于300字。

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毕业论文指导教师意见（精选11篇）

毕业论文指导教师意见（精选11篇）指导教师意见篇1学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。

且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。

本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

毕业论文指导教师意见篇2该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。

本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。

本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

毕业论文指导教师意见篇3该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。

本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。

同意该课题开题。

毕业论文指导教师意见篇4学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。

且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。

本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

毕业论文指导教师意见篇5该生能比较全面地完成毕业设计(论文)的任务，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的能力较强。

中期检查表、指导教师评审表、评阅人评审表

大理学院本科学生毕业设计（论文）中期检查表学院：体育科学学院选题专业年级（班）项目组成员指导教师及职称开始日期填表日期毕业设计（论文）的计划和应完成的任务（到检查日期止）：已完成的工作（包括提前完成的工作）：未按计划完成工作的原因：毕业设计（论文）方案调整：指导教师签字：学院审核意见（是否同意继续开展毕业设计或论文）：体育科学学院（公章）负责人签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）指导教师评审表学院：体育科学学院选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。

专业年级(班)项目组成员指导教师及职称起止日期与开题符合程度□1一致；□2基本一致；□3不一致。

是否按计划完成□1完成；□2基本完成；□3未完成。

答辩意见□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩。

基本评价：主要问题及建议：成绩评定（总分：100分）总分执行计划（20）科学性、创新性（20）文档齐全、规范（20）数据（结果）准确（20）工作严谨、态度认真（20）指导教师签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）评阅人评审表学院：体育科学学院选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。

专业年级（班）项目组成员评阅人及职称起止日期与开题符合程度□1一致；□2基本一致；□3不一致。

是否按计划完成□1完成；□2基本完成；□3未完成。

答辩意见□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩。

基本评价：主要问题及建议：成绩评定（总分：100分）总分执行计划（20）科学性、创新性（20）文档齐全、规范（20）数据（结果）准确（20）有推广应用价值、可发表（20）评阅人签字：年月日大理学院本科学生毕业设计（论文）答辩申请表选题成果形式 1、论文；□2、报告；□3、软件；□4、产品；□5、其它。

专业年级（班）项目组成员指导教师及职称起止日期指导教师意见：□1、同意参加答辩；□2、建议延期天后答辩；□3、不同意参加答辩（说明理由）。

指导教师意见

指导教师意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

评阅人意见
注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。

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实习生指导教师的评语

实习生指导教师的评语实习生指导教师的评语11.实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

2.该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。

3.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的`员工都对该学生的表现予以肯定。

4.实习期为一个月。

×××X工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老X的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实……实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

5.该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。

6.__x同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

7.该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。

8.该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。

9.某某同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。

2024年大学生鉴定表班主任辅导员评语

2024年大学生鉴定表班主任辅导员评语尊敬的班主任、辅导员和各位老师们：首先，我要感谢您们在过去一年里对我们大学生的悉心关怀和帮助。

作为2023级的大学生，我们深受您们的教诲和引导，收获了许多宝贵的人生经验和知识。

在这里，我代表全体同学向您们表示最诚挚的谢意和敬意。

为了更好地了解和评价我们的成长，我希望能提供一份____字的鉴定表，以便您们对我们进行评语和指导。

请您根据您对我们的观察和了解，包括我们的学习成绩、学业表现、社团活动、思想表现、道德品质等方面进行评述。

一、学习态度与表现：在过去一年里，我们努力学习，勤奋钻研各门学科知识。

我们克服了许多困难和挑战，通过了一次次的考试和作业，取得了一定的学术成绩。

然而，我也认识到我们还有很大的提高空间。

我们需要更多的学习方法和技巧，需要更多的时间和精力来深入学习和理解各门学科的知识。

我希望您们能指导我们，帮助我们建立更好的学习规划和方法，提高我们的学业水平。

二、学术表现与创新能力：在学术表现方面，我们的大部分同学都有较好的学科基础，能够按时完成教师布置的作业和任务。

然而，我们还需要提高自己的创新能力和综合运用各种知识和技能的能力。

在未来的学习中，希望能有更多的机会进行研究和实践，培养出色的创新能力和综合运用能力。

三、社团活动及社会实践：在社团活动和社会实践方面，我们积极参与各种校园活动和社会实践，并取得了一定的成绩。

这些活动和实践，不仅锻炼了我们的实践能力和团队协作能力，还拓宽了我们的视野和知识面。

然而，我认识到我们还需要更多的机会和挑战来展示自己的才华和能力。

希望学校能提供更多的社团活动和实践机会，让我们有更多的发展空间。

四、思想表现与道德品质：我们的大部分同学在思想上具有积极向上的态度，有良好的道德品质和价值观。

在面对各种诱惑和困难时，我们能够保持清醒的思维和正确的判断，不受外界影响。

然而，我们仍需更加注重个人修养，培养正确的思想和价值观，做到“以人为本”，关心他人，尊重他人，同时也要自我约束，积极践行社会主义核心价值观。

指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇

指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇1. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。

作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。

总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

2. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。

因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。

全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。

在此基础上又分析出相关的————。

全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

3. 本文以——————为题，重点深入探讨————。

选题合乎合乎行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具备很强的针对性和现实意义。

文章结构精心安排合理，层次准确，文学创作时参照的有关文献资料与主题联系密切，而且参照的资料较崭新，在文学创作过程中作者能够较好地运用行政管理专业基本知识原来去分析行政————-，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。

但文章不足之处在与部分语句抒发不准确，论证还比较深刻充份，技术创新点比较。

总体上合乎毕业论文建议。

4. 研究————-为题，充分的体现时代特色性。

能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

全文结构合理，思路清晰，观点明显。

在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5. 选题较具有时代性和现实性。

全文结构精心安排合理。

观点抒发基本精确。

全文内容紧贴行政管理专业建议去写下，体现出来行政管理专业特色。

查询的有关资料较多。

但不足之处主要就是属于自己技术创新的东西还不多。

总体上合乎毕业论文建议。

6. xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

甘肃北山新金厂金矿床地质特征及矿床成因

中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业论文（设计）指导教师指导意见表学生姓名：学号：专业：资源勘查工程毕业设计（论文）题目：甘肃北山新金厂金矿床地质特征及矿床成因指导教师意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。

包括选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。

还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。

）毕业论文设计总体的结构完整，各部分基本符合写作规范。

从北山金矿床地质特征着手研究问题，论述比较充分，显然查阅了大量的资料，条理也比较清楚，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。

指导教师结论：合格（合格、不合格）指导教师所在单位兰州工业学院指导时间9.28 姓名中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表学生姓名：学号：专业：资源勘查工程毕业设计（论文）题目：甘肃北山新金厂金矿床地质特征及矿床成因评阅意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。

包括选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。

还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。

）本文通过对甘肃北山新金厂金矿床区域地质的了解，结合矿区地质及矿体地质特征，对该地区找矿远景进行分析。

语言通畅，格式比较规范。

本文在写作过程中有些内容抄袭他人文章或者报告，东拼西凑，自己归纳总结的较少，观点不明朗，重点也不突出，应注意归纳总结，有自己的观点，在修得过后这一现象依旧存在。

论文标题为“甘肃北山新金厂金矿床地质特征及矿床成因”，文中对矿床的地质特征描述较为详细，相比之下，对矿床成因分析方面的讨论显得过于简单，很多地方也未给出相应的配图。

文中除了对矿床特征进行描述之外，还对特征矿物展开介绍，可以在成因讨论部分对矿石中典型矿物的成因展开分析，使得结论更具有说服力。

修改意见：（针对上面提出的问题和不足之处提出具体修改意见。

毕业设计指导教师评语

毕业设计(论文)指导教师评语论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。

然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，………有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。

论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。

论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）土地制度改革问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。

论文中期检查表中指导老师意见怎么填

评语是老师对学生的鼓励,包含了指出学生在学校学习过程中出现的一些漏洞和一些鼓励的话语, 下面是本站为大家整理的论文中期检查表中指导老师意见怎么填，供大家参考。

论文中期检查表中指导老师意见怎么填答辩委员会评语答辩小组通过对xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》的审核,认为该论文选题具有研究价值,较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，设计合理、科学。

该生认真完成了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范，答辩时能正确地回答问题。

经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

指导教师评语xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。

本设计由两位同学合作完成，周星同学负责网站页面的设计和留言板系统的设计。

该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。

论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

同意该同学参加学位论文答辩。

评阅教师评语xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》选题具有实际意义，较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括网站页面的设计和留言板系统的设计。

网站设计合理、科学，表明作者比较好的掌握了相关专业知识。

毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。

指导教师评语xxx的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。

阅读指导教师指定的参考资料、文献，开题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计基本合理，对网站建设提出了个人见解，作者基本掌握了网站建设的基础理论。

论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

同意该同学参加学位论文答辩。

指导教师评阅意见指导教师意见3篇

指导教师评阅意见指导教师意见3篇教师指导学生课外实践活动暂行奖励办法第一章总则第一条根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[____]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[____]2号）文件的有关精神，为进一步促进教师积极投入时间和精力，指导学生参加各类课外社会实践和科技活动，进行创新性实验和实践，以提升学生创新精神和创新能力，提高本科教育教学质量，特制订本奖励办法。

第二条本奖励办法适用范围：一、本学院的教师作为指导教师，指导本、专科在校生以轮机学院为单位立项的学术竞赛和科研立项活动。

二、本学院的教师作为指导教师，指导本、专科在校生以轮机学院为单位发表的学术论文。

三、本学院的教师作为指导教师，指导本学院本、专科在校生进行非教学计划内的实验室预约实践和校外实践活动。

四、本学院的教师作为带队教师，指导本、专科在校生校外社会实践活动。

第二章指导学生学术竞赛和科研立项活动第三条学术竞赛是指校级及以上级别的各类学术竞赛活动；科研立项是指校级及以上基金或其他科研项目。

第四条指导学生学术竞赛或科研立项活动的教师，可以是个人，也可以是小组，按1个项目20个标准学时给予教学工作量补贴。

第五条教师指导学生学术竞赛或科研立项活动获奖者，学院按如下办法给予教师奖励：一、获得校级奖励者，按项目给予特等奖1000元、一等奖600元、二等奖300元、鼓励奖150元的奖励；二、获得省部级奖励者，按项目给予特等奖____元、一等奖1200元、二等奖600元、鼓励奖300元的奖励；三、获得国家级奖励者，按项目给予特等奖4000元、一等奖2400元、二等奖1200元、鼓励奖600元的奖励。

第三章指导学生学术论文第六条学术论文是指以轮机工程学院为单位在国内外学术期刊正式发表的论文。

第七条教师指导学生在国内外学术期刊正式发表论文者，每篇按学生为第一作者3个标准学时、学生为第二作者2个标准学时、学生为第三作者或以上1个标准学时给予教学工作量补贴。

教师课堂教学评价表 (2)

教师课堂教学评价表1. 评价表概述本评价表是为了对教师在课堂教学中的表现进行评估而设计的。

通过填写该评价表，可以系统性地评价一名教师在授课过程中的各项表现，包括教学内容设计、教学方法运用、教学资源利用、学生互动等方面。

评价结果可以帮助教师了解自己的教学效果，并根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。

2. 评价表内容本评价表共包括以下几个方面的评价指标：2.1 教学内容设计•教学目标明确，符合课程要求和学生学情。

•教学内容有逻辑性，有助于学生理解和掌握知识。

•教学内容新颖、有趣，激发学生学习的积极性。

2.2 教学方法运用•教学方法多样，能够适应不同学生的学习需求。

•教学方法灵活，能够根据教学实际情况及时调整。

•教学方法科学有效，提高学生学习效果。

2.3 教学资源利用•教学资源丰富，能够提供多样的学习材料和工具。

•教学资源符合学科特点，有助于学生深入理解和应用知识。

•教学资源有效利用，提高学生学习效率和兴趣。

2.4 学生互动•教师能够积极引导学生参与课堂讨论和活动。

•教师能够充分发挥学生的主体作用，促进学生自主学习。

•教师能够及时反馈学生的表现，激励学生积极参与。

3. 评价标准评价标准根据评价内容具体细项，分为优秀、良好、一般和较差四个级别。

具体评价标准如下：•优秀：在该方面的表现出色，超出期望标准，对学生学习起到积极推动作用。

•良好：在该方面的表现良好，达到期望标准，对学生学习起到积极作用。

•一般：在该方面的表现一般，达到基本要求，对学生学习起到一定作用。

•较差：在该方面的表现较差，未达到基本要求，对学生学习起到较小作用。

4. 使用方法4.1 填写评价表根据教师的实际表现情况，选择相应的级别进行评价。

可以根据需要在评价细项下进行适当的说明，以便更准确地反映教师的表现。

4.2 统计评价结果对填写完的评价表进行统计，计算各项指标的得分，并综合得出教师在课堂教学中的整体表现评分。

4.3 分析评价结果根据评价结果进行分析，查找优点和不足之处。

毕业论文评阅老师评语

毕业论文评阅老师评语•相关推荐毕业论文评阅老师评语（通用100句）在平平淡淡的日常中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。

你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的毕业论文评阅老师评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毕业论文评阅老师评语 11、指导教师意见该生能圆满地完成毕业设计任务，方案合理，方法正确，能综合运用所学知识分析和解决实际问题。

毕业设计过程中态度端正，勤奋刻苦，论文论点正确，论证充分，软件设计符合工程规范，文档及程序清单齐全。

建议毕业设计评为优秀。

指导教师(签名)年月日2、指导教师意见学习态度比较认真，严格遵守校纪校规。

能在规定的时间内完成课题设计，并较好地达到了任务书所提出的要求。

演示效果良好。

论文书写格式比较标准。

界面设计合理，文档齐全。

建议毕业设计评为良好。

指导教师(签名)年月日3、指导教师意见该生能比较全面地完成毕业设计（论文）的任务，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的能力较强。

能够运用本学科的常规研究分析方法，运用相关开发技术及软件，进行资料收集、加工、处理。

毕业设计过程中工作态度较好，能力较强，任务完成情况较好。

软件设计符合工程规范，文档及程序清单比较齐全。

建议毕业设计（论文）评为中等。

指导教师(签名)年月日毕业论文评阅老师评语 21、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺、流畅。

行文符合学术规范。

今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

2、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

毕业论文评阅人评语

毕业论文评阅人评语1、综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。

2、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量较大。

选题具有学术参考价值。

4、论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力。

论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值。

论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

5、该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。

另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的根蒂根基理论问题讨论不够深入。

6、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于商业银行个人理财业务的资料，写作过程中能综合运用所学知识，全面分析个人理财问题问题，综合运用知识能力较强。

7、从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。

然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，有一定的新意。

8、该文以——为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。

全文分——个大部分。

首先对——进行了论述，然后重点分析——。

全文基本上都是紧扣主题来展开论述。

在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决——问题。

语言较流畅，但观点不够精炼。

在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。

观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。

整体上符合行政管理专业培养目标要求。

校外指导教师评语

校外指导教师评语篇一：校外指导教师评价表校外指导教师评价表XX在我公司实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

指导教师：（公司盖章）????????????????????校外指导教师评价表?王玲在实习期间，工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。

实习工作期间，认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的助理工作，担负起了自己的任务。

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!指导教师：（公司盖章）????篇二：(:校外指导教师评语)指导教师评语哈尔滨师范大学本科毕业论文（设计）要求毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。

做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有重要意义，全校各院、系务必高度重视，精心组织，加强指导。

为搞好毕业论文（设计）工作特制定如下要求。

一、毕业论文（设计）的选题1．选题要符合本专业的培养目标、专业方向。

要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。

工作计划表指导教师评语

工作计划表指导教师评语一、工作目标本学期工作目标是：促进学生成绩的提高，提升学生综合素质，促进学生全面发展。

通过教学实践，提高教学质量和水平。

二、工作内容及计划1.备课在备课阶段，要认真研读教材，深入了解知识点，梳理知识结构，做到心中有数，形成清晰的教学思路。

结合教学大纲和课程要求，确定讲课内容和要点，做到前瞻性、针对性。

2.教学在教学过程中，要注重启发式教学、互动式教学和探究式教学，培养学生的学习兴趣和自主性。

同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，保证每个学生都能够参与到教学过程中，做到因材施教。

3.作业批改教师要定期检查学生的作业，及时给予评价和建议，鼓励并引导学生改正错误，提高学习效率。

4.课后辅导根据学生的学习情况和需要，科学安排课后辅导。

在辅导过程中，要注重培养学生的自主学习能力，提供足够的学习资源和辅导指导，帮助学生解决学习中的问题。

5.学生考试针对学生的实际情况，要根据考试大纲和教学内容科学地安排测试和考试，及时地给予学生评价和反馈，鼓励学生取得更好的成绩。

6.班主任工作作为班主任，要认真负责地做好班级管理工作，关心学生的成长和生活，及时发现问题并解决问题，为学生创造良好的学习氛围。

三、自我评价在上学期的工作中，我积极参加学校的各项教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和能力。

同时，我注重与学生之间的沟通和交流，争取学生的理解和信任。

在备课和教学中，我深入钻研知识，注重课堂互动，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处，比如在学生管理方面还需要更加细心耐心，对学生的情绪和情感多加关注。

另外，在教学方法上还需要不断探索和尝试，提高自己的教学水平。

在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断完善自己的教学工作，积极履职尽责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

四、教师评语1.关于备课在备课方面，教师充分发挥自身的专业优势，认真负责，对教学内容做了充分准备，深入了解知识点，梳理知识结构，做到了心中有数。