中小学幼儿园教师职务申报表

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教师晋级填报的各种表格

附件1— 1 —附件2亳州市中小学幼儿园教师职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业职务申报专业职务填表日期：年月日亳州市教育局制亳州市人社局— 2 —填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。

填写的内容要具体、真实。

其中“成绩及效果”栏由本人按定性与定量结合的要求填写。

二、本表7－10页由组织填写三、本表一律用钢笔书写，字迹必须端正、清楚。

四、如果填写的内容较多，表内填不下，可另加附页。

— 3 —注：如经批准免试职称计算机应用能力考核，在相应栏目中填写免试。

— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —附件3亳州市个人申报专业技术资格诚信承诺书本人承诺:根据国家、省、市职称评审条件和要求，本人在申报评审专业技术职务任职资格过程中所提交的各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效，如有弄虚作假，违法、违纪、违规行为，本人愿承担一切责任。

按有关规定接受相应处理。

承诺人所在单位：承诺人签名：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 21 —附件4亳州市申报专业技术资格校长诚信承诺书本人承诺：为切实做好本校（本单位）职评工作，本单位职评工作，严格按照省、市有关文件规定开展工作，我单位没有故意隐瞒不报，甚至协助参评人员弄虚作假的行为，否则本人愿意承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。

承诺人单位：承诺人签字：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 22 —附件5单位公示证明同意推荐本单位同志申报系列（专业）级专业技术资格。

其申报的材料已经本单位审查，并按省有关规定在本单位公示5个工作日以上。

申报材料经公示后无异议。

单位（公章）：年月日（本公示证明一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 23 —说明: 1、汇总表填写请按初、中、高三个级别分别汇总。

2、取得2种以上学历、学位的须在“合格学历情况”栏中填写清楚。

教师职务评审申报表

编号教师职务评审申报表学校名称德江县煎茶中学教师姓名张月忠任教学科体育拟聘（任）职务中学高级教师铜仁地区教育局制填表说明一、本表第一页至八页，由本人用蓝、黑黑钢笔填写，经本人所在学科教研组或学校（学区）审核。

填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

如填写内容较多，可另加附页。

二、评审中学高级教师任职资格时，除填写本表外，尚须补报活页（专家鉴定意见）。

三、凡申报教师职务，均须填写本表，初级三份，中级三份，高级四份。

姓名张月忠性别男民族土家族出生年月1962.11 籍贯贵州省德江县煎茶镇毛田坝参加工作时间1984.08. 从事教育教学时间1984.08.调入现在学校时间1989.03.现任（兼）党政职务无现任教年级何学科初三、高二体育兼任其他学科职务英语，初三（6）班班主任健康状况健康小学（幼儿园）教龄零初中教龄10 高中教龄20最后学历从 2007 年 3 月至 2012 年 1 月毕（肄）业于中央广播电视大学院（校）英语专业何时何学校获何种学位无何时何单位批准取得何种何学科教材教法、专业合格证书及证书号码无国内外留学进修的学校时间和内容2007年3月1日至2012年1月31日，在中央广播电视大学念书，获本科英语学历。

毕业证编号511615************；批准文号：（78）教工农字089号，校长：杨志坚J001609720.何时何地受何种奖励、处分2007年9月荣获贵州省优秀教师荣誉称号；2008年9月被煎茶镇党委政府评为优秀教师；2009年8月被德江县教育局评为德育科研课题先进实验教师；2010年9月被煎茶中学评为优秀训练教师；2011年9月被煎茶中学评为“师德标兵”；2012年9月被煎茶中学评为“优秀训练教师”；2013年7月1日被中共德江县委党建办，中共德江县教育局党组评为优秀共产党员；2013年7月22日在德江县“音、体、美”培训中，表现突出，成绩优秀、被德江县教育局评为“优秀学员”。

湖里区中小学、幼儿园教师职称申报人员评审材料清单初级

教课件
17
近一年度业务工作计划及完成情况的学校（单位）证明（指
教研、电教、督导人员）
18
公开课、示范课或专题讲座材料（证明材料及教案）
19
送审代表作原件（公开发表的论文须附网上检索证明）；送审
代表作须附网上重复率检索报告，其它论文成果可用复印件。
（另附代表作复印件一式2份（高级5份），隐去单位、姓名，
提供符合规定的进修结业证书或专业进修证书
6
专业技术职务任职资格证书及聘任书（复印件）
7
师德承诺书
8
任（支）教证明
9
表彰证书（复印件）
10
班主任工作证明、教学工作量证明
11
教师资格证
12
中层及以上职务任命书
13
教师测评表、学生或家长满意率测评表
14
继续教育证书（复印件）
15
课题研究材料
16
培养青年教师情况或指导学生竞赛获奖证明及证明材料、电
附件三湖里区中小学、幼儿园教师职称申报人员评审材料清单（区评）
单位
申报职务
晋升类别
姓名
申报学科
序号
材料项目
份数
1
教师职务申报表
2
2
福建省教师职务评审简明表
20份
3
任现职以来年度考核表
各1份
4
厦门市中小学幼儿园教师职称竞聘量化评价表（含岗位竞聘
登记表）
各1份
5
学历证书（复印件），如不具备规定学历或专业不对口，必须
和40份《简明表》一起装袋）。
20其他有关材料（送教下乡证明料、学校教案审核意见、述职报告等）
21
身份证复印件、二寸彩照一张，背后须注明单位学科姓名。

教师工作调整申请表

教师工作调整申请表
申请人姓名：
申请人所在学校：
所在学校职务：
当前职务等级：
申请调整的职务等级：
申请理由：
尊敬的学校领导：
我谨此申请将我的教师工作进行调整。

我对于教育事业的热爱和责任感促使我向您呈上此申请，希望能够在更适合的岗位上发挥我的才能和经验，为学校做出更大的贡献。

首先，我对目前担任的职务已经积累了丰富的经验和知识。

然而，我深感自己在此岗位上的能力已经得到充分发挥，对学生的影响也达到了瓶颈。

因此，我希望能够有机会挑战新的职务，以提升自己的教育水平和教学能力。

其次，我的教育背景和专业技能使我有能力胜任更高层次的职务。

我拥有教育学硕士学位，并在过去几年中参与了多项学校改革和教育项目。

这让我对教育管理和教师培训有深入的了解和实践经验。

在我的教师生涯中，我也通过参加各类培训课程和参与学科研究来不断提升自己的专业水平。

最后，我认为我对学生的理解和关心是我在教育领域最大的优势之一。

我始终把学生的全面发展放在教育工作的核心位置，注重培养他们的创造力、领导力和团队合作精神。

在我希望调整的岗位上，我相信我可以更好地发挥这方面的才能，为学校的教育目标贡献自己的力量。

总结：
我希望通过此次调整申请，能够在学校的教育事业中发挥更大的作用和贡献，并为学生们打造更优质的学习环境。

我期待能够得到学校领导的支持和肯定，并在未来的工作中继续努力、进步。

感谢您对我的申请的关注与支持。

敬候批复。

申请人签名：
日期：。

自-中小学教师职务评审申报表

总之，在工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩。但我认为今后还要不断学习，才能适应现代化教育的需要。
（签名）年月日
教研（年级）组评议意见
（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）
组长（签名盖章）年月日
学校（乡、镇）对教师政治思想、工作能力、实绩考核情况
2010年在八年级社会学历提高测试中被评为“优秀指导师”
2011年在九年级社会学历提高测试中被评为“优秀指导师”
2012年在七年级社会学历提高测试中被评为“优秀指导师
主要学历及社会经历(从中学读书起填写)
何年何月至
何年何月
在何地、何单位任何职
何工作（何年级、何课）或学习
担任下列工作及年限
班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）
三、教育思想及班主任工作。第一，热爱学生、尊重学生、相信学生、锻炼学生。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时事事都是自己来处理，管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我想：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”“下放”权利：要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且班干得到了锻炼，效果也很好。另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织，收到较好的效果。第二，开展丰富多彩的活动。丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。三、领班工作出色，富有特色。任班主任期间，同时每天坚持下班辅导，了解学生的思想动向，及时制定出相应的措施。最后我将工作要点定在培养学生的集体主义感情上，使学生之间有兄弟姐妹般的感情，团结一致，有利于班级管理。同时，我自己不断思考，积极摸索，探讨适合高中生的管理模式。经过不断的实践、完善，我认为要充分发挥高中生的主体地位，实施素质教育的最佳途径是实行自治式管理。即班主任经过初期准备工作，例如：协助制定班规、协助选举班干部。一个班的工作井井有条时，班级的日常工作便完全可以由高中生自己管理了，这既使学生尝到主人翁的滋味，又使班主任从日常事务中脱身，从而有更多时间对学生进行更深层次的思想教育，紧密师生感情，这很有利于班级管理。从2008年到2011年这三年中，我领班都采取这种自治式管理，效果显著。学生集体主义感强，班级凝聚力也强。在校许多大型活动中，他们都积极参加，团结一致，为班争光，取得了很多荣誉。2008学年，我带领的708班获得运动会团体总分。第三、开幕式表演奖等诸多荣誉。2009学年度，我带领的初三八班取得歌唱比赛一等奖。

北京市中小学教师职务任职资格评审申报表.doc

北京市中小学教师职务任职资格评审申报表
（教育教学管理）
区县＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学校＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学科＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
申报职称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填报日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
北京市人力资源和社会保障局制
填表说明
1．本表第1至11页由本人填写，所有填写内容以取得现职务以来的情况为主。

2．“学历情况”栏目应填写国家教育行政主管部门承认的中专以上正规学历。

3．申报人所在学校推荐组织对申报人所填写内容审核，对申报人工作情况作出评价。

在推荐栏内加盖学校公章。

4．对于需要特别说明的内容，申报人可填写在首页备注栏内。

评审过程中及评审后发现的问题，由相关负责部门填写在末页备注栏内。

5．填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

如所述内容较多，可能超出栏目面积，请选择重要内容填写，不得另加附页。

学科考核组组长（签字）：_______________
成员（签字）：__________________ _______年______ 月 _____ 日
市教委高评委答辩组组长（签字）：
成员（签字）：年月日。

教师工作申请表

教师工作申请表个人信息：
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系电话：
电子邮箱：
教育背景：
毕业院校：
所学专业：
学位：
就读时间：
教学经验：
任职学校名称：
任教科目/年级：
任职时间：
教学风格和理念：
教学特点：
承担过的教学任务和项目：
所获教学成就和荣誉：
教学能力及素质：
1. 熟悉教学知识体系，并能够根据学科特点灵活运用；
2. 具备较强的授课能力，能够通过多种教学方法激发学生的学习兴趣；
3. 具有良好的教学评价能力，能够准确分析学生的学习情况并给予
针对性的指导；
4. 具备团队合作精神，善于与同事共同研讨教学问题；
5. 具备较强的沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通和交流；
6. 具有耐心和责任心，能够关注和引导每个学生的个性化学习发展。

自我评价：
1. 热爱教育事业，对学生具有高度的责任感；
2. 具备良好的人际关系处理能力，与学生、家长和同事的关系融洽；
3. 积极参与教研活动，不断提升自身的教学水平；
4. 具有创新意识，善于准确把握教学内容和形式；
5. 具备灵活的教学思维，能够应对不同学生的学习需求；
6. 具有较强的组织和管理能力，能够合理安排课堂教学和教学任务。

意向职位：
1. 职位名称：
2. 申请理由：
3. 个人优势对该职位的帮助：
4. 个人发展规划：
5. 预计入职日期：
以上是我的教师工作申请表，请您参考。

如有需要，欢迎您根据实
际情况进行修改完善。

祝您申请成功！。

教师职称申报表

教师职称申报表
摘要：
一、教师职称申报表的概念和作用
二、教师职称申报表的填写要求和注意事项
三、教师职称申报表的填写流程和时间安排
四、教师职称申报表对于教师职业发展的意义
正文：
教师职称申报表是用于教师职称评审过程中的一份重要材料，它对于教师的职业发展和薪资待遇有着重要的影响。

因此，教师在填写申报表时需要认真仔细，按照规定和要求进行填写。

首先，教师职称申报表的填写要求和注意事项。

在填写申报表时，教师需要详细填写个人的基本信息，包括姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、工作时间等。

同时，教师还需要填写个人的工作经历、教学经历、学术研究经历等，这些都需要教师准确无误地填写。

其次，教师职称申报表的填写流程和时间安排。

教师职称申报表的填写一般需要经过学校人事部门审核，然后提交给上级教育主管部门进行审批。

教师需要在规定的时间内完成申报表的填写，并提交给相关部门，否则将影响职称评审的进程。

最后，教师职称申报表对于教师职业发展的意义。

教师职称评审是教师职业发展的重要环节，它不仅关系到教师的薪资待遇，而且关系到教师的社会地位和职业声誉。

因此，教师在填写申报表时需要认真仔细，确保申报表的内容
真实、准确、完整。

总之，教师职称申报表是教师职称评审的重要材料，教师在填写申报表时需要按照规定和要求进行填写，确保申报表的内容真实、准确、完整。

教师职务任职资格评审表

教师职务任职资格评审表是教师职业晋升的重要参考依据，它涵盖了教师的教育背景、教学经验、科研成果、学生评价等多个方面。

以下是对教师职务任职资格评审表的回答，字数为500-800字：一、封面1. 学校名称：填写申报学校全称。

2. 申报职务：填写申报的教师职务，如中学一级教师、小学高级教师等。

3. 申报等级：填写申报的教师职务等级，如中级、副高级、正高级等。

二、教育背景1. 学历：填写教师获得的最高学历，如本科、硕士、博士等。

2. 所学专业：填写教师所学专业，与所教学科相关或相近。

3. 学位：填写教师获得的学位，如学士、硕士、博士等。

4. 继续教育：填写教师参加继续教育的情况，包括参加的培训项目、学习时间、学习内容等。

三、教学经验1. 教龄：填写教师从参加工作以来的教龄，以年为单位。

2. 教学工作量：填写教师每周承担的教学工作量，包括课时数、辅导学生人数等。

3. 教学成果：填写教师在教学中取得的成果，如获得优秀教学质量奖、公开课获奖等。

4. 实践教学：填写教师参与实践教学的经历和效果，包括实践教学的计划、实施、考核等。

四、科研成果1. 论文发表：填写教师发表的论文题目、刊物名称、发表时间等。

2. 课题研究：填写教师承担的课题名称、研究内容、研究方法、研究进展等。

3. 获奖情况：填写教师科研成果获得的奖项，如优秀科研成果奖、科技进步奖等。

4. 学术交流：填写教师参加学术交流的情况，包括参加的学术会议、研讨会等。

五、学生评价1. 学生评教结果：填写学生评教结果，包括优秀、良好、一般、差等评价。

2. 学生座谈会反馈：填写学生座谈会反馈的教学意见和建议，以及对教师的改进意见。

3. 教学案例分析：填写教师分析的教学案例，以及针对案例提出的教学改进措施。

六、其他1. 工作表现：填写教师近三年来的工作表现和贡献，包括完成工作任务、参与团队建设等方面的情况。

2. 特殊说明：填写教师需要特别说明的问题和情况。

综上所述，教师职务任职资格评审表是对教师职业能力的重要评估工具，涵盖了教育背景、教学经验、科研成果等多个方面。

中小学幼儿园教师职务申报表

附件3
中小学幼儿园
教师职务申报表
学校（单位）
姓名
任教学科
申报专业技术
职称及学科
填表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务评审使用。

第一至第六项由申报对象填写，填写内容应经相应职能部门审核认可。

第七、八项由申报学校（单位）填写。

第九项页由人事职改部门填写。

2.本表填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3.“学历”栏中最后一档为最高学历；“毕（肄、结）业”等表示选项的，应将非选择项划去。

4.若填写的内容较多，可另加附页。

一、基本情况
二、进修培训经历
三、工作（教学）经历
四、任（支）教经历
（城镇教师填写）
五、任现职以来工作情况
六、学生评议满意率情况
（中小学教师填写）
七、年度绩效考核情况
八、评议推荐意见
九、评审意见。

申报高级教师评审表

地区代码：编号：学科代码：中小学幼儿园教师专业技术资格评审申报表姓名：单位名称：申报评审学科：拟评审专业技术资格：填表日期年月日江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公室制填表说明1.本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级专业技术资格一式四份，中级专业技术资格一式三份。

审批盖章后，本人人事档案、职称档案、县（区）教育主管部门各存一份。

其中，高级专业技术资格评审申报表市教育主管部门存一份（因为要存入个人档案，根据组织部新规定，必须是A4纸大小，如果此表内容为电脑输入或手写，可用A3纸正反面打印折叠中缝装订，第9、10页A4纸设置，正面左边距和反面右边距一律不得小于2.5cm，正反面打印，用胶水或双面胶粘贴在第8页后面，否则，材料将不予受理）。

2.“地区代码”指各县（区）教育主管部门的代码；“学科代码”指申报评审学科的代码。

3.本表第1页至第9页的内容由本人填写，学校审核；第10页至第11页的有关内容由学校填写。

4.按表中各栏目要求认真填写。

要求内容真实、详尽，全面地反映申报人员的水平、能力和实绩。

某些栏目表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。

5.本表用钢笔、签字笔填写，字迹要端正、清楚。

联系电话：一、基本情况— 1 —二、学习、工作经历2. 工作经历（教学工作经历）—2 —三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况注：包括教学基本功考试、现代教育技术培训及普通话等级测试等方面情况四、外语、计算机及专业考试或考核情况注：限填国家人事部、省人事厅组织的职称外语、计算机及相关部门组织的专业考试或考核。

单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见：审核人签字：___________________年月日五、任现职以来完成教学工作情况注：按学年逐年填写。

授课对象指高中、初中、小学或幼儿园。

六、任现职以来教学主要业绩成果注:含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况。

教师专业技术资格申报表(教育系统)模版

教师专业技术资格申报表(基础教育系统)工作单位姓名现任何专业技术职务中学历史一级教师申报何专业技术资格中学历史高级教师资格申报时间2020 年4月20日广东省教育厅制填表须知１、本表适用于中学、小学、幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资格。

２、本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。

内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。

内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校正章)。

注：办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试。

注：从参加工作前的毕业学校的学历填起，时间首尾要接上。

2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。

注：1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。

2、测评形式指：全省统测、全市统测、多校联测、本校出题测试等。

3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果。

举报查实取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。

2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。

例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。

3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。

5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。

贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。