C语言课程设计报告-游戏2048
c语言2048游戏课程设计
c语言2048游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和结构，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 帮助学生理解数组的定义和使用，掌握二维数组的访问和操作。
3. 引导学生了解函数的定义、调用和参数传递，重点掌握递归和模块化编程。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决问题的能力，特别是逻辑思维和算法设计能力。
2. 通过设计2048游戏，让学生掌握游戏开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试等。
3. 提高学生的编程实践能力，使其能够独立编写、调试和优化C语言程序。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力，提高学习积极性。
2. 引导学生养成合作、探究的学习习惯，培养团队精神和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为C语言编程实践课程，旨在通过设计2048游戏，让学生在实际项目中运用所学知识，提高编程能力和逻辑思维能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已经具备一定的C语言基础，具有一定的编程能力和独立思考能力。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重理论与实践相结合，提高学生的编程实践能力。
同时，教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（选择、循环）。
2. 数组与二维数组：数组的概念、定义、初始化；二维数组的访问和操作。
3. 函数：函数的定义、调用、参数传递；递归函数的编写和调用。
4. 2048游戏原理与设计：a. 游戏规则介绍b. 游戏界面设计c. 游戏逻辑实现：移动、合并、生成新数字等d. 游戏胜负判断5. 编程实践：a. 使用C语言编写2048游戏的各个功能模块b. 调试、优化程序，提高游戏性能c. 测试游戏功能，确保游戏可玩性6. 教学内容安排与进度：a. 基础知识回顾（1课时）b. 数组与二维数组（2课时）c. 函数与递归（2课时）d. 2048游戏原理与设计（2课时）e. 编程实践（3课时）教材章节关联：1. 基础知识回顾：教材第1-4章2. 数组与二维数组：教材第5章3. 函数与递归：教材第6章4. 游戏设计与编程实践：结合教材实例，拓展相关知识教学内容确保科学性和系统性，以2048游戏为载体，引导学生运用所学知识，培养编程实践能力和逻辑思维能力。
C语言课程设计报告-游戏2048
东华理工大学C语言课程设计报告学院：国际教育学院学院专业：电子信息工程班级：1420606学号：201420060638姓名：钟天运一、课程设计题目：游戏2048二、课程设计要求：a)使用C语言编写2048这款游戏b)能够正常运行，拥有游戏界面。
c)能正常进行游戏从开始到结束。
d)用户操作方便三、设计思路：a)游戏介绍：i.2048是一款简单的数字类游戏，界面是一个4*4的方形格子。
每个格子里可以为空或者有一个2^n的数值。
ii.用户可以输入4种指令，分别是：上下左右，游戏会根据用户的指定的方向，将格子中的数值向对应方向进行移动，直至移动到最边上的格子或者有其他数值占用，如果碰到等大数值，将会进行合并。
此外，成功移动后，会在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。
b)实现思路：i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值ii.指令，可以通过输入字符函数，读取用户在键盘上的方向键，进行判断执行对应的代码。
iii.游戏界面，可以使用简单的特殊制表符，来实现，并通过清屏函数来进行反复同位置打印界面。
iv.需要判断游戏结束的函数，以及记录游戏分数和步骤的变量v.当游戏结束时，能够询问用户是否重新开始。
vi.随机生成一个新数，可以调用随机函数，使用时间做种子。
c)实现难点：i.打印游戏界面，要实现灵活能根据棋盘数组里面的数据灵活打印。
ii.执行操作时，数值的移动和合并。
四、流程图五、C语言源代码// 游戏2048.c#include "windows.h"#include "time.h"#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "string.h"//宏定义常量方向键值//const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80;#define LEFT 75#define UP 72#define RIGHT 77#define DOWN 80const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别，请重新输入。
c语言课课程设计2048
c语言课课程设计2048一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，通过编写2048游戏，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。
–理解函数的定义和调用。
–学习数组、指针和字符串的基本操作。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序。
–学会使用调试工具，能够发现和修复程序中的错误。
–掌握基本的算法设计和优化技巧。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力。
–激发学生对编程的兴趣和热情，培养创新精神。
–培养学生的耐心和毅力，面对困难不轻易放弃。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、编程技巧和2048游戏的实现。
具体内容包括：1.C语言基本语法：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.函数的定义和调用：返回值、参数传递、局部变量。
3.数组、指针和字符串：数组的声明和访问、指针的定义和运算、字符串的表示和操作。
4.2048游戏的实现：游戏规则、算法设计、程序编写。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法和编程技巧，让学生掌握理论知识。
2.案例分析法：通过分析2048游戏的实现，让学生理解并应用所学知识。
3.实验法：让学生动手编写程序，培养实际编程能力。
4.小组讨论法：鼓励学生之间的交流和合作，培养团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》。
2.参考书：《C语言编程思想》或《C语言实战》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio等）。
5.在线资源：编程论坛、博客、开源项目等。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面客观地评估学生的学习成果。
2048游戏设计_课程设计报告
2016-2017学年第一学期《Windows程序设计》课程设计报告题目：2048游戏设计专业：班级：姓名：指导教师：成绩：学院二0一六年十一月十五日目录1、实验要求及目的 (1)2、游戏需求分析及概要设计 (1)2.1需求分析 (1)2.2可行性分析 (1)2.3运行环境 (1)2.4游戏概要设计 (1)3、游戏详细设计 (2)3.1游戏主界面 (2)3.2游戏结束界面 (4)3.3新纪录界面 (6)3.4游戏规则 (8)4、游戏测试 (8)4.1测试过程 (8)4.2测试内容 (8)4.3测试结果 (9)5、小结 (10)6、参考文献 (11)7、附录 (12)1、实验要求及目的本课程设计旨在提高学生的软件编程能力。
本设计将进一步加强学生对面向对象程序设计思想的理解，增强对C#程序语言的灵活运用。
要求学生能实现基本的应用软件，为以后从事相关行业打下软件编程基础。
2、游戏需求分析及概要设计2.1需求分析现代社会对休闲小游戏的需求是：提高游戏的操作可行性，降低游戏的操作难度，降低游戏的上手难度，降低游戏的竞争需求，对使用设备的要求趋于简单化和多样化，游戏界面更加人性化，功能更加贴合使用。
2.2可行性分析1)技术可行性根据游戏设计的要求，可以通过 c#进行源代码的编辑，通过 windows 界面进行用户界面的编辑和优化，结合时间和目前学习水平等各项因素，项目所要求功能和性能完全可以实现。
2)运行可行性游戏基本要求是.netframework4.0 及以上，在大部分的用户设备上可以实现，并且游戏运行对硬件几乎无要求，项目运行可以得到保证。
3)可行性综合分析综合以上两点，项目开发可以得到技术和运行的保证，证明项目可行。
2.3运行环境操作系统：Windows7应用软件：Microsoft Visual Studio 20122.4游戏概要设计图-1 概要设计3、游戏详细设计3.1游戏主界面1）截图如“图-2主界面”所示图-2主界面2）主界面核心功能代码case 0:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.BurlyWood),dian.X,dian.Y,90,90); } break;case 2:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.LightSalmon),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 4:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Peru),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 8:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.Chocolate),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 16:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Gray), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 32:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.DarkSeaGreen), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 64:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Gold), dian.X, dian.Y,90, 90); } break;case 128:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.HotPink), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 256:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.DarkOrange), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 512:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.LightPink), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 1024:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.DarkRed), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 2048:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Red), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;3.2游戏结束界面1）截图如“图-3 结束界面”、“图-4 结束界面”所示图-3 结束界面图-4 结束界面2）结束界面核心功能代码public partial class _2048messageBox : Form{public _2048messageBox(){ InitializeComponent(); }public string a{ get; set; }public string b{ get; set; }private void _2048messageBox_Load(object sender, EventArgs e){ label1.Text = a; textBox1.Text = b; this.TopLevel = true; }public void b_add(string x){ textBox1.AppendText(x); }private void _2048messageBox_MouseClick(object sender, MouseEventArgs e){ this.Close(); }private void _2048messageBox_KeyDown(object sender, KeyEventArgs e){ if (e.KeyCode == Keys.Enter) this.Close(); }private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e){ }}3.3新纪录界面1）截图如“图-5新纪录界面”、“图-6新纪录界面”所示图-5新纪录界面图-6新纪录界面2）新纪录界面核心功能代码public partial class _2048messageBox : Form{public _2048messageBox(){ InitializeComponent(); }public string a{ get; set; }public string b{ get; set; }private void _2048messageBox_Load(object sender, EventArgs e){ label1.Text = a; textBox1.Text = b; this.TopLevel = true; }public void b_add(string x){ textBox1.AppendText(x); }private void _2048messageBox_MouseClick(object sender, MouseEventArgs e){ this.Close(); }private void _2048messageBox_KeyDown(object sender,KeyEventArgs e){ if (e.KeyCode == Keys.Enter) this.Close(); }private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e){ }}3.4游戏规则开始时棋盘内随机出现两个数字，出现的数字仅可能为2或4，玩家可以选择上下左右四个方向，若棋盘内的数字出现位移或合并，视为有效移动，玩家选择的方向上若有相同的数字则合并，每次有效移动可以同时合并，但不可以连续合并，合并所得的所有新生成数字想加即为该步的有效得分，玩家选择的方向行或列前方有空格则出现位移，每有效移动一步，棋盘的空位(无数字处)随机出现一个数字(依然可能为2或4)。
c语言2048设计思路
c语言2048设计思路
1. 主要数据结构：
- 定义一个二维数组来存储2048的棋盘，每个格子可以存储一个数字。
- 定义一个结构体或类来表示每个格子的坐标（行、列）。
2. 初始化棋盘：
- 将所有格子的数字初始化为0。
- 随机选择两个格子，将其数字初始化为2或4。
3. 绘制界面：
- 使用控制台或图形库来绘制棋盘的界面，可以在控制台中使用ASCII码来绘制棋盘。
- 每个格子的大小可以根据实际界面设计来确定。
4. 接受用户输入：
- 使用键盘输入来接收用户的方向指令，如"W"表示向上移动，"S"表示向下移动，"A"表示向左移动，"D"表示向右移动。
- 每次接收到方向指令后，执行相应的移动操作。
5. 移动操作：
- 根据用户的方向指令，对棋盘进行相应的移动操作。
- 每次移动操作前，判断是否可以执行移动操作，如判断是否有空格子、判断是否可以合并等。
6. 合并相同数字：
- 在执行移动操作后，需要判断是否有相同数字的格子可以合并。
- 如果可以合并，则将这两个格子合并，并将其数字相加。
7. 生成新数字：
- 在每次移动操作后，需要生成一个新的数字放到空的格子中，以增加游戏的难度。
- 可以通过随机选择一个空格子，并随机生成2或4的数字来实现。
8. 判断游戏是否结束：
- 判断是否所有格子都被填满，并且无相邻格子可以合并，即游戏结束。
9. 记录分数和最高分：
- 在移动操作和合并操作中，根据合并的数字来计算分数，并记录下最高分。
c语言课程设计2048
c语言课程设计2048一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基本知识，能够运用C语言编写简单的程序。
通过学习2048游戏的设计与实现，使学生了解并掌握C语言的语法、数据结构、算法等基本知识，提高学生的编程能力和逻辑思维能力。
同时，培养学生独立思考、合作学习的精神，增强学生对计算机科学的兴趣和热情。
具体来说，知识目标包括：1.掌握C语言的基本语法和数据类型。
2.了解函数、数组、指针等基本概念。
3.学习常用的数据结构和算法。
4.理解2048游戏的设计原理和实现方法。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序。
2.学会使用调试工具，能够发现并修复程序错误。
3.能够独立完成2048游戏的编写和调试。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生独立思考、合作学习的精神。
3.培养学生勇于挑战、不断探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、数组、指针等基本概念，以及常用的数据结构和算法。
通过学习2048游戏的设计与实现，使学生能够将所学的知识运用到实际编程中，提高编程能力和逻辑思维能力。
具体的教学大纲如下：1.C语言的基本语法和数据类型。
2.函数、数组、指针等基本概念。
3.常用的数据结构和算法。
4.2048游戏的设计原理和实现方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据类型、函数、数组、指针等基本概念，以及常用的数据结构和算法。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解2048游戏的设计原理和实现方法。
3.案例分析法：分析经典的编程案例，使学生能够将所学的知识运用到实际编程中。
4.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高编程能力和逻辑思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程软件（如Visual Studio、Code::Blocks等）以上教学资源将帮助学生更好地学习C语言，掌握2048游戏的设计与实现，提高编程能力和逻辑思维能力。
程序设计报告——控制台游戏2048
控制台游戏——2048
学生姓名：刘阳
院系班级：电计1203
学号：201281303
联系电话：188-4085-1891
Email：rick@
完成日期：2014年7月1日
一、
设计目标：完成一个控制台小游戏，其中包括游戏、排名、存档和读档等功能。
函数原型19int average()
函数功能：根据数据文件求玩家纪录中的平均水平
入口参数：void
出口参数：void
算法描述：以读的方式打开数据文件，读进相应的数组，调用quntity函数求出文件中数据的个数，计算出平均值，结果直接输出在屏幕上。
下面是int game(int a[4][4],int step,int grade)函数的流程图。
函数原型7int read_rank(int x,int num)
函数功能：读取游戏排名
入口参数：int x,int num
出口参数：x值为1或2，num为数据文件中记录个数
算法描述：通过参数x的控制以读的方式打开相应的数据文件，将排名数据存入相应数组中，再通过gotoxy函数以及for循环打印。
函数原型8int save_record(int x,int a[4][4],int step,int grade);
函数功能：读取游戏存档。
入口参数：int x,int a[4][4],int b[2]
出口参数：x值为1或2，保存游戏数据的二维数组a[4][4]，保存步数step和分数grade的数组b[2]。
算法描述：通过参数x的控制以读的方式打开相应的数据文件，将游戏数据信息读取到数组a[4][4]中，将分数等信息读取到b[2]中。
函数原型17int initialization(int a[4][4])
2048c语言课程设计
2048c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言基本数据类型和变量声明；2. 学会使用C语言进行算术表达式和逻辑表达式的编写；3. 理解数组的定义和使用方法，能够运用数组解决2048游戏中的数据存储问题；4. 掌握循环结构和条件判断语句，实现对游戏逻辑的控制。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的2048游戏程序，实现数字的合并和移动；2. 学会使用调试工具，找出并修复程序中的错误；3. 能够分析2048游戏的算法，并进行优化；4. 培养逻辑思维能力和编程解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习积极性；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生面对困难不轻言放弃，勇于尝试和克服挑战的精神；4. 培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合2048游戏案例，使学生能够在实际操作中掌握C语言编程技巧。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：通过案例教学，引导学生动手实践，注重培养学生的编程思维和实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能达到课程目标。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基本数据类型和变量声明：介绍整型、浮点型、字符型等基本数据类型，以及变量的定义和初始化方法。
相关教材章节：第一章《C语言概述》。
2. 算术表达式和逻辑表达式：讲解C语言中的运算符、优先级，以及如何编写算术表达式和逻辑表达式。
相关教材章节：第二章《运算符与表达式》。
3. 数组的使用：介绍一维数组、二维数组的定义和初始化，以及如何在2048游戏中使用数组存储数据。
相关教材章节：第三章《数组和字符串》。
4. 循环结构和条件判断语句：讲解for循环、while循环、do-while循环的使用，以及if条件语句和switch语句。
c语言2048课程设计
c语言2048课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言基本的语法结构，如变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 学会使用数组存储和处理数据，理解数组的访问方式及基本操作。
3. 理解函数的定义和调用方法，能编写简单的自定义函数实现特定功能。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决问题的能力，特别是逻辑思维和算法设计能力。
2. 能够设计并实现2048游戏的核心算法，包括数字合并、移动逻辑等。
3. 学会使用调试工具进行程序调试，提高程序的正确性和稳定性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发探究精神，形成主动学习的习惯。
2. 增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和协作完成课程项目。
3. 引导学生体验程序设计的成就感，培养自信心和耐心，形成积极向上的学习态度。
课程性质分析：本课程为C语言编程实践课程，结合2048游戏设计，旨在让学生在实际操作中巩固所学知识，提高编程能力。
学生特点分析：学生已具备一定的C语言基础，对编程有初步认识，但对复杂逻辑和算法设计尚需引导和练习。
教学要求：1. 以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学，引导学生主动探索。
2. 结合实际案例，让学生在实践中掌握编程方法和技巧。
3. 关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. C语言基础语法复习：变量声明、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）。
相关教材章节：第一章至第四章。
2. 数组的使用：一维数组、二维数组的概念及应用，数组初始化、访问和遍历。
相关教材章节：第五章。
3. 函数的定义与调用：理解函数作用，掌握函数定义、调用、传参和返回值。
相关教材章节：第六章。
4. 2048游戏原理及算法设计：a. 游戏规则和逻辑介绍。
b. 数字合并、移动算法设计。
c. 随机生成数字、界面显示。
相关教材章节：算法设计与实践。
5. 程序调试与优化：使用调试工具，如GDB，进行程序调试，分析并优化程序性能。
2048游戏设计_课程设计报告
2016-2017学年第一学期《Windows程序设计》课程设计报告题目：2048游戏设计专业：班级：姓名：指导教师：成绩：学院二0一六年十一月十五日目录1、实验要求及目的 (1)2、游戏需求分析及概要设计 (1)2.1需求分析 (1)2.2可行性分析 (1)2.3运行环境 (1)2.4游戏概要设计 (1)3、游戏详细设计 (2)3.1游戏主界面 (2)3.2游戏结束界面 (4)3.3新纪录界面 (6)3.4游戏规则 (8)4、游戏测试 (8)4.1测试过程 (8)4.2测试内容 (8)4.3测试结果 (9)5、小结 (10)6、参考文献 (11)7、附录 (12)1、实验要求及目的本课程设计旨在提高学生的软件编程能力。
本设计将进一步加强学生对面向对象程序设计思想的理解，增强对C#程序语言的灵活运用。
要求学生能实现基本的应用软件，为以后从事相关行业打下软件编程基础。
2、游戏需求分析及概要设计2.1需求分析现代社会对休闲小游戏的需求是：提高游戏的操作可行性，降低游戏的操作难度，降低游戏的上手难度，降低游戏的竞争需求，对使用设备的要求趋于简单化和多样化，游戏界面更加人性化，功能更加贴合使用。
2.2可行性分析1)技术可行性根据游戏设计的要求，可以通过 c#进行源代码的编辑，通过 windows 界面进行用户界面的编辑和优化，结合时间和目前学习水平等各项因素，项目所要求功能和性能完全可以实现。
2)运行可行性游戏基本要求是.netframework4.0 及以上，在大部分的用户设备上可以实现，并且游戏运行对硬件几乎无要求，项目运行可以得到保证。
3)可行性综合分析综合以上两点，项目开发可以得到技术和运行的保证，证明项目可行。
2.3运行环境操作系统：Windows7应用软件：Microsoft Visual Studio 20122.4游戏概要设计图-1 概要设计3、游戏详细设计3.1游戏主界面1）截图如“图-2主界面”所示图-2主界面2）主界面核心功能代码case 0:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.BurlyWood),dian.X,dian.Y,90,90); } break;case 2:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.LightSalmon),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 4:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Peru),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 8:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.Chocolate),dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 16:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Gray), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 32:{ gra.FillRectangle(newSolidBrush(Color.DarkSeaGreen), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 64:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Gold), dian.X, dian.Y,90, 90); } break;case 128:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.HotPink), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 256:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.DarkOrange), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 512:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.LightPink), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 1024:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.DarkRed), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;case 2048:{ gra.FillRectangle(new SolidBrush(Color.Red), dian.X, dian.Y, 90, 90); } break;3.2游戏结束界面1）截图如“图-3 结束界面”、“图-4 结束界面”所示图-3 结束界面图-4 结束界面2）结束界面核心功能代码public partial class _2048messageBox : Form{public _2048messageBox(){ InitializeComponent(); }public string a{ get; set; }public string b{ get; set; }private void _2048messageBox_Load(object sender, EventArgs e){ label1.Text = a; textBox1.Text = b; this.TopLevel = true; }public void b_add(string x){ textBox1.AppendText(x); }private void _2048messageBox_MouseClick(object sender, MouseEventArgs e){ this.Close(); }private void _2048messageBox_KeyDown(object sender, KeyEventArgs e){ if (e.KeyCode == Keys.Enter) this.Close(); }private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e){ }}3.3新纪录界面1）截图如“图-5新纪录界面”、“图-6新纪录界面”所示图-5新纪录界面图-6新纪录界面2）新纪录界面核心功能代码public partial class _2048messageBox : Form{public _2048messageBox(){ InitializeComponent(); }public string a{ get; set; }public string b{ get; set; }private void _2048messageBox_Load(object sender, EventArgs e){ label1.Text = a; textBox1.Text = b; this.TopLevel = true; }public void b_add(string x){ textBox1.AppendText(x); }private void _2048messageBox_MouseClick(object sender, MouseEventArgs e){ this.Close(); }private void _2048messageBox_KeyDown(object sender,KeyEventArgs e){ if (e.KeyCode == Keys.Enter) this.Close(); }private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e){ }}3.4游戏规则开始时棋盘内随机出现两个数字，出现的数字仅可能为2或4，玩家可以选择上下左右四个方向，若棋盘内的数字出现位移或合并，视为有效移动，玩家选择的方向上若有相同的数字则合并，每次有效移动可以同时合并，但不可以连续合并，合并所得的所有新生成数字想加即为该步的有效得分，玩家选择的方向行或列前方有空格则出现位移，每有效移动一步，棋盘的空位(无数字处)随机出现一个数字(依然可能为2或4)。
C语言大作业报告——2048小游戏程序
《C语言程序设计》实验大作业反思报告系统设计与实现:1.系统功能模块划分对系统进行自顶向下的模块分解，画出系统各个功能模块之间的结构图如下：2.函数功能和外部接口设计本系统总计设计了13个函数，每个函数的功能和接口设计如下表所示：序号函数名函数功能函数参数函数返回值1 read_keyboard 读取键盘输入的变量无key_code2 loop_Game 游戏循环cmd 无3 reset_Game 重置游戏无无4 add_rand_num 添加随机数无随机数5 get_null_count 获取空位置数量无空位置数量n6 check_Game_over 检查游戏是否结束无if_Game_over7 Move_left 左移无If_need_add_num8 Move_right 右移无If_need_add_num9 Move_up 上移无If_need_add_num10 Move_down 下移无If_need_add_num11 clear_screen 清屏无无12 refresh_show 刷新界面无无13 init_Game 初始化游戏无无各个函数之间的调用关系如下所示：3.数据结构结构体数组+指针，链表4.算法递推，查找，文件操作5.程序流程图系统总体流程图如下：实验过程中遇到的问题及解决方法与思路：问题1：开始部分函数体和数据设置较多，导致后面程序的编写过程中出现了许多错误，例如函数名和数据名的大小写等出现错误。
原因：函数名和数据的设计为了追求简洁而无法记住其意义，并且设置过多。
解决方法：在纸上将函数名和数据名都记好，以防后面编写时出现遗忘，此外，应当按照函数名以及数据名的具体作用进行设置，而非随心所欲。
问题2：对于清屏函数clear_screen和初始化函数init的掌握不熟练，导致编写过程中有许多错误出现，编写很不规范。
原因：对于Linux相关知识掌握较少，无法使用相关函数功能。
c2048游戏课课程设计
c2048游戏课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：知识目标：学生能理解c2048游戏的规则，掌握基本的操作技巧，了解游戏背后的算法和逻辑。
技能目标：学生能够独立完成c2048游戏，具备一定的游戏策略和技巧，能够分析游戏中的问题和挑战。
情感态度价值观目标：学生能够体验游戏的乐趣，培养积极向上的游戏态度，理解通过游戏可以锻炼智力和思维能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.c2048游戏的基本规则和操作方法。
2.c2048游戏的算法和逻辑分析。
3.c2048游戏的策略和技巧探讨。
4.通过游戏实践，培养学生的思维能力和问题解决能力。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：教师讲解c2048游戏的基本规则和操作方法，引导学生理解游戏的基本概念。
2.讨论法：教师引导学生进行游戏策略和技巧的讨论，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：教师提供游戏中的具体案例，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的思维能力。
4.实验法：学生通过实际操作游戏，掌握游戏的规则和技巧，提高游戏水平。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：c2048游戏教程，用于引导学生学习游戏的基本规则和操作方法。
2.参考书：关于算法和逻辑的书籍，用于深入分析游戏背后的原理。
3.多媒体资料：游戏操作视频和案例分析，用于辅助教学和提供学习资源。
4.实验设备：计算机和游戏软件，用于学生实际操作游戏，锻炼游戏技巧和思维能力。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段。
本课程的评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的游戏设计和分析作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行游戏规则和策略的考试，评估学生的知识掌握和问题解决能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生改进和提高。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照课程大纲进行教学，确保覆盖所有的重要知识点。
2048游戏C语言实验报告
嘉应学院计算机学院实验报告课程名称：C程序设计开课学期：2015—2016学年第1学期班级：计算机1505指导老师：陈广明设计题目：游戏2048第3组：钟瞻宇15111025梁佳151110233学生姓名(学号)：房嘉泽151110240陈祺151110249目录一、实验目的和要求 (3)二、实验环境、内容和方法 (3)三、程序设计 (3)四、源代码 (5)五、调试与运行结果 (17)六、总结 (17)一、实验目的和要求(1)使用C语言编写2048这款游戏。
(2)能够正常运行，拥有游戏界面。
(3)能正常进行游戏从开始到结束。
(4)用户操作方便。
二、实验环境、内容和方法实验内容：1、游戏开始时随机产生两个数值为2/4的方格，其中一个方格置于4个角中的一个位置，另一个方格随机的置于其他位置，其他方格置于0。
2、每次按方向键（w,s,a,d）后,逐行计算移动后的方格值。
每行移动的算法是：先将所有值为0的数移至行首。
能后从行尾开始逐一和前一个数比较，如果相等则合并这2个格子。
3、每合并一次格子，将其值累计到游戏总分中。
4、一次移动结束后，在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。
5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等，则游戏结束。
6、2出现的概率为70%，4出现的概率为30%。
实验方法：通过上机操作完成各内容。
实验环境：实验用PC机一台，使用操作系统为Windows 7/ Windows 8/ Windows10，安装vc++或v2008等编译软件三、程序设计四、源代码#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#include<conio.h>#define M 2048void up(); //上操作。
void down(); //下操作。
void right(); //右操作。
2048小游戏c语言编程设计
#include<stdio.h>#include<conio.h> //使用getch()函数#include<time.h>#include <stdlib.h>int num[4][4];int score, gameover, ifappear, gamew, gamef,move;char key;void explation(){void menu();system("cls");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t******************游戏规则***************\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("玩家可以选择上、下、左、右或W、A、S、D去移动滑块\n");printf("玩家选择的方向上若有相同的数字则合并\n");printf("合并所得的所有新生成数字相加即为该步的有效得分\n");printf("玩家选择的方向行或列前方有空格则出现位移\n");printf("每移动一步，空位随机出现一个2或4\n");printf("棋盘被数字填满，无法进行有效移动，判负，游戏结束\n");printf("棋盘上出现2048，获胜，游戏结束\n");printf("按上下左右去移动滑块\n");printf("请按任意键返回主菜单...\n");getch();system("cls");main();}void gamefaile(){int i, j;system("cls");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t******************you fail***************\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");for (j = 0; j<4; j++){for (i = 0; i<4; i++)if (num[j][i] == 0)printf("| ");elseprintf("|%4d", num[j][i]);printf("|\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");}printf("你的成绩：%d,移动了%d步\n", score,move);printf("请按任意键返回主菜单...\n");getch();system("cls");main();}void gamewin(){int i, j;system("cls");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t*******************you win***************\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");for (j = 0; j<4; j++){for (i = 0; i<4; i++)if (num[j][i] == 0)printf("| ");elseprintf("|%4d", num[j][i]);printf("|\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");}printf("你的成绩：%d,移动了%d步\n", score,move);printf("请按任意键返回主菜单...\n");getch();system("cls");main();}void prin(){int i, j;system("cls");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");//输出界面printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t******************游戏开始***************\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("\t\t*****************************************\t\t\n");printf("\t\t 请按方向键或W、A、S、D移动滑块\n");//输出操作提示语句printf("\t\t 按ESC返回至主菜单\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");for (j = 0; j<4; j++) //输出4*4的表格{for (i = 0; i<4; i++)if (num[j][i] == 0)printf("| ");elseprintf("|%4d", num[j][i]);printf("|\n");printf("\t\t\t---------------------\n\t\t\t");}printf("你的成绩：%d，移动了%d步\n", score,move);//输出得分和移动步数}void appear(){int i, j,ran,t[16],x=0,a,b;srand((int)time(0)); //随机种子初始化for (j = 0; j < 4; j++) //将空白的区域的坐标保存到中间数组t中for (i = 0; i < 4;i++)if (num[j][i] == 0){t[x] = j * 10 + i;x++;}if (x == 1) //在t中随机取一个坐标ran = x - 1;elseran = rand() % (x - 1);a = t[ran] / 10; //取出这个数值的十位数b = t[ran] % 10; //取出这个数值的个位数srand((int)time(0));if ((rand() % 9)>2) //在此空白区域随机赋值2或4num[a][b] = 2;elsenum[a][b] = 4;}void close(){exit(0);}void add(int *p){int i=0, b;while (i<3){if (*(p + i) != 0){for (b = i + 1; b < 4; b++){if (*(p + b) != 0)if (*(p + i) == *(p + b)){score = score + (*(p + i)) + (*(p + b));*(p + i) = *(p + i) + *(p + b);if (*(p + i) == 2048)gamew = 1;*(p + b) = 0;i = b + i;++ifappear;break;}else{i = b;break;}}if (b == 4)i++;}elsei++;}}void Gameplay(){int i, j, g, e, a, b[4];appear();appear();while (1){if (ifappear!=0)appear();prin();key = getch();switch (key){case 'w':case 'W':case 72:ifappear = 0;for (j = 0; j < 4; j++){for (i = 0; i < 4; i++){b[i] = num[i][j];num[i][j] = 0;}add(b);e = 0;for (g = 0; g < 4; g++){if (b[g] != 0){num[e][j] = b[g];if (g != e)++ifappear;e++;}}}if (ifappear!=0)++move;break;case 's':case 'S':case 80:ifappear = 0;for (j = 0; j < 4; j++){for (i = 0; i < 4; i++){b[i] = num[i][j];num[i][j] = 0;}add(b);e = 3;for (g = 3; g>=0; g--){if (b[g] != 0){num[e][j] = b[g];if (g != e)++ifappear;e--;}}}if (ifappear != 0)++move;break;case 'a':case 'A':case 75:ifappear = 0;for (j = 0; j < 4; j++){for (i = 0; i < 4; i++){b[i] = num[j][i];num[j][i] = 0;}add(b);e = 0;for (g = 0; g < 4; g++){if (b[g] != 0){num[j][e] = b[g];if (g!=e)++ifappear;e++;}}}if (ifappear != 0)++move;break;case 'd':case 'D':case 77:ifappear = 0;for (j = 0; j < 4; j++){for (i = 0; i < 4; i++){b[i] = num[j][i];num[j][i] = 0;}add(b);e = 3;for (g = 3; g >=0; g--){if (b[g] != 0){num[j][e] = b[g];if (g!=e)++ifappear;e--;}}}if (ifappear != 0)++move;break;case 27:system("cls");main();break;}for (j = 0; j < 4; j++){for (i = 0; i < 4; i++){if (j < 3){if (i < 3){if (num[j][i] == num[j + 1][i] || num[j][i] == num[j][i + 1] || num[j][i] == 0){gamef = 0;break;}elsegamef = 1;}else{if (num[j][i] == num[j + 1][i] || num[j][i] == 0){gamef = 0;break;}elsegamef = 1;}}else{if (i < 3){if (num[j][i] == num[j][i + 1] || num[j][i] == 0 || num[j][i + 1] == 0){gamef = 0;break;}elsegamef = 1;}}}if (gamef == 0)break;}if (gamef == 1 || gamew == 1)break;}if (gamef == 1)gamefaile();elsegamewin();}void menu(){int n;printf("\t\t*****************************************\t\t\n"); //输出游戏菜单的图形printf("\t\t* 1、开始游戏*\n");printf("\t\t* 2、游戏规则*\n");printf("\t\t* 3、退出游戏*\n");printf("\t\t*****************************************\n");printf("请输入1或2或3:[ ]\b\b");scanf("%d", &n);switch (n){case 1:Gameplay(); //游戏开始函数break;case 2:explation(); //游戏规则函数break;case 3:close(); //关闭游戏函数break;}}int main(){int j, i;for (j = 0; j < 4; j++) //对4*4进行初始赋值为0for (i = 0; i < 4; i++)num[j][i] = 0;gamew = 0; //游戏获胜的判断变量初始化gamef = 0; //游戏失败的判断变量初始化ifappear = 0; //判断是否应该随机出现2或4的变量初始化score = 0; //游戏得分变量初始化gameover = 0; //游戏是否结束的变量初始化move = 0; //游戏的移动步数初始化menu(); //调用主菜单函数return 0;}。
c2048课程设计
c 2048课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言编程的基础知识，学会使用C语言进行简单的程序设计。
具体包括以下几点：1.知识目标：（1）了解C语言的基本语法和编程思想。
（2）掌握变量、常量的声明和使用。
（3）学会使用条件语句和循环语句进行程序控制。
（4）熟悉函数的定义和调用。
（5）了解指针的概念和应用。
2.技能目标：（1）能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
（2）具备一定的代码阅读和调试能力。
（3）学会使用调试工具进行程序调试。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程的兴趣和热情。
（2）培养学生解决问题的能力和创新精神。
（3）培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和编程思想。
2.变量、常量的声明和使用。
3.条件语句和循环语句的应用。
4.函数的定义和调用。
5.指针的概念和应用。
6.综合案例分析。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法和编程思想，让学生掌握基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会使用C语言解决实际问题。
3.实验法：让学生动手编写代码，培养实际编程能力。
4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作和自主学习能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。
2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。
4.实验设备：计算机、编程环境。
5.在线资源：编程、论坛、开源项目。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置课后编程作业，评估学生的编程能力和应用能力。
3.考试：定期进行笔试和机试，评估学生对知识的掌握程度和实际编程能力。
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东华理工大学C语言课程设计报告学院：国际教育学院学院专业：电子信息工程班级：1420606学号：************姓名：***一、课程设计题目：游戏2048二、课程设计要求：a)使用C语言编写2048这款游戏b)能够正常运行，拥有游戏界面。
c)能正常进行游戏从开始到结束。
d)用户操作方便三、设计思路：a)游戏介绍：i.2048是一款简单的数字类游戏，界面是一个4*4的方形格子。
每个格子里可以为空或者有一个2^n的数值。
ii.用户可以输入4种指令，分别是：上下左右，游戏会根据用户的指定的方向，将格子中的数值向对应方向进行移动，直至移动到最边上的格子或者有其他数值占用，如果碰到等大数值，将会进行合并。
此外，成功移动后，会在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。
b)实现思路：i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值ii.指令，可以通过输入字符函数，读取用户在键盘上的方向键，进行判断执行对应的代码。
iii.游戏界面，可以使用简单的特殊制表符，来实现，并通过清屏函数来进行反复同位置打印界面。
iv.需要判断游戏结束的函数，以及记录游戏分数和步骤的变量v.当游戏结束时，能够询问用户是否重新开始。
vi.随机生成一个新数，可以调用随机函数，使用时间做种子。
c)实现难点：i.打印游戏界面，要实现灵活能根据棋盘数组里面的数据灵活打印。
ii.执行操作时，数值的移动和合并。
四、流程图五、C语言源代码// 游戏2048.c#include "windows.h"#include "time.h"#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "string.h"//宏定义常量方向键值//const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80;#define LEFT 75#define UP 72#define RIGHT 77#define DOWN 80const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别，请重新输入。
";struct board{int place[4][4];long int stepn;long int num; //存储游戏分数long int time;int dtk; //direction key 记录方向键，及操作方向int over;int zeronum;};//该函数为游戏运行函数，当只是玩游戏的时候。
进入该函数,游戏控制函数。
int main(){//place数组为棋盘，其中为零代表空，-1代表不能合并的牌，其他2的倍数值为本身含义，初始化为全0。
struct board board1, board_backup;int newgame(struct board *, int),show(struct board *),operate(struct board *);char str[100] = "首次运行游戏"; //用于记录系统返回给用户的信息，例如：上一步执行向左合并，按键有误等newgame(&board1, 0); //调用函数为新局初始化，第二个参数为初始化方式show(&board1);printf("\n%s\n\n请从键盘上单击方向键，指定下一步操作（ESC键退出游戏）……\n", str);do{switch (_getch()){case 224:{switch (board1.dtk = _getch()){case LEFT: strcpy_s(str, sizeof(str), "您上次输入的方向键为：←，已执行左向合并。
"); board_backup = board1; operate(&board1); break;case UP: strcpy_s(str, sizeof(str), "您上次输入的方向键为：↑，已执行上向合并。
"); board_backup = board1; operate(&board1); break;case RIGHT: strcpy_s(str, sizeof(str), "您上次输入的方向键为：→，已执行右向合并。
"); board_backup = board1; operate(&board1); break;case DOWN: strcpy_s(str, sizeof(str), "您上次输入的方向键为：↓，已执行下向合并。
"); board_backup = board1; operate(&board1); break;default: strcpy_s(str, sizeof(str), error_str);}}break;case 27: exit(27);default: strcpy_s(str, sizeof(str), error_str);}system("cls");show(&board1);printf("\n%s\n\n请从键盘上单击方向键，指定下一步操作（ESC键退出游戏）……\n", str);if (board1.over){printf("\n游戏结束，是否重新开始?（y重新开始/n或ECS退出/其他键无效)");while (1){str[99] = _getch();if (str[99] == 'y'){newgame(&board1, 0);show(&board1);break;}else if (str[99] == 'c'){change(&board1, &board_backup);break;}else if (str[99] == 'n' || str[99] == 27)break;}}} while (!board1.over);printf("\n按任意键退出……");_getch();return 0;}//该函数为主要打印函数，包括棋盘的打印，分数，等信息int show(struct board * pboard){int i, j, x, len,numlen(int);printf("游戏2048——游戏运行时间:%ld S\n", time(NULL) -(*pboard).time);printf("游戏分数：%ld", (*pboard).num);printf(" 已执行步骤数:%ld\n", (*pboard).stepn);//开始绘制棋盘printf("╔═══╦═══╦═══╦═══╗\n║║║║║\n");for (i = 0; i < 7; ++i){if (i % 2 == 0){printf("║");for (j = 0; j < 8; ++j){if (j % 2 == 0){if ((*pboard).place[i / 2][j / 2] == 0)printf(" "); //如果值为0，输入六个空格else //打印值时。
调用numlen判断值的位数，控制数值前后的空格数量，最长为6，若为奇数，前面空格比后面多一个。
{len = numlen((*pboard).place[i / 2][j / 2]);for (x = 0; x < (6 - len + 1) / 2; ++x)printf(" ");printf("%d", (*pboard).place[i / 2][j / 2]);for (x = 0; x < (6 - len) / 2; ++x)printf(" ");}}elseprintf("║");}}else{printf("║║║║║\n╠═══╬═══╬═══╬═══╣\n║║║║║");}printf("\n");}printf("║║║║║\n╚═══╩═══╩═══╩═══╝\n");return 0;}//这是show函数的附属函数，用于求一个整数长度。
int numlen(int a){int i, n = 1;for (i = 1; i < 11; ++i){n *= 10;if (a == a%n)return i;}return 0;}//开始新的游戏，将棋盘和数据初始化，或者载入棋盘，第二个参数决定初始化方案，默认0int newgame(struct board * pboard, int project){int i, j, t;(*pboard).stepn = 0;(*pboard).num = 0;(*pboard).time = (long int)time(NULL); //取当前时间为开始时间(*pboard).dtk = 0;(*pboard).over = 0;(*pboard).zeronum = 14;for (i = 0; i < 4; ++i)for (j = 0; j < 4; ++j)(*pboard).place[i][j] = 0;do{i = (int)(rand() / 32768.0 * 4);j = (int)(rand() / 32768.0 * 4);} while ((*pboard).place[i][j]);t = 2 * ((int)(rand() / 32768.0 * 2) + 1);(*pboard).place[i][j] = t;do{i = (int)(rand() / 32768.0 * 4);j = (int)(rand() / 32768.0 * 4);} while ((*pboard).place[i][j]);t = 2 * ((int)(rand() / 32768.0 * 2) + 1);(*pboard).place[i][j] = t;return 0;}//主要操作函数，调用该函数，将执行结构体中对应按键值的方向的操作，并增加分数和操作次数。