部编版三年级上册卖火柴的小女孩PPT课件1
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卖火柴的小女孩PPT课件
1.自由读课文,注意读准字音,读通课文,难 读的地方多读几遍,直到读通为止。 2.在每个自然段前面标上序号。 3.课文主要写了什么?
想一想,课文讲了一件什么事?
一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头 的凄惨故事。
chái
火柴
yàn
火焰
lí
离开
zhènɡ
挣钱
jiù
新旧
là zhú
蜡烛
木板
juǎn
卷发
默读课文,根据下面的提示给课文划分段落并补充段意。
第一部分( 1-4 ):讲大年夜小女孩因为没有_没__有__卖__掉__火__柴__ 不敢回家。
第二部分( 5-10 ):讲卖火柴的小女孩五次_擦__燃__火__柴_后看到 的幻象。
第三部分( 11-12):写小女孩在_大__年__夜__冻死在大街上。
qún
围裙
rán
点燃
一颗
jī hū
几乎
lián
可怜
fù
富有
è
饥饿
sù
告诉
pèn
huá
喷香 划火柴
huǎnɡ
明晃晃
新旧 饥饿 花卷 挣扎 几乎 蜡烛 燃烧 火焰 蜡烛 富人 明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晃 划开 喷火
柴火 新旧 裙子 可怜 饥饿 火焰 蜡烛 木柴 旧衣服 衣裙 怜爱 饿死了 焰火 蜡人
蜡烛 火烛
伸开 伸出
第二次擦火柴
她又擦了一根。火柴燃起 来,发出亮光来了。
桌上铺着雪白的台布, 摆着精致的盘子和碗,肚子 里填满了苹果和梅子的烤鹅 正冒着香气。更妙的是,这 只鹅从盘子里跳下来......
第三次擦火柴
她又擦着了一根火柴。这 一回,她坐在美丽的圣诞树下。 这课圣诞树,比她去年圣诞节 透过富商家的玻璃门看到的还 要大,还要美。翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡 烛......
部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》精品PPT
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多音字
zhēng(挣扎) 挣
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课文解读
1.课文第1自然段第二句话点明“大年夜”这个 事件对于表达文章的中心有什么作用?
对一般人而言,大年夜意味着快乐幸福 、团员美满,而接下来讲述的却是一个小 女孩的悲惨故事,快乐的节日氛围更能反 衬出小女孩命运的悲惨。
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明晃晃:光亮闪烁。 运用:明晃晃的街灯下,有个孩子整捧着书在学习。 闪烁:(光亮)摇动不定,忽明忽暗。 运用:夜幕降临,点点繁星在夜空中闪烁不停。 慈爱:(年长者对年有者)仁慈而充满恋爱之情。 运用:奶奶慈爱地叮嘱我们出门在外要注意安全。 强烈:极强的;力量很大的。 运用:这次地震非常强烈,摇塌了很多房屋。
卖火柴的小女孩
学学习习目目标标
1 学习并识记本课的生字新词,并能够灵活运 用。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。把握课文 内容,关注课文中人物的命运;理解含义深 刻的句子。体会作者的思想感情
3 感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节 的安排及语言表达上的特点。
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部编人教版三年级上册语文《 8 卖火柴的小女孩》PPT课件
代表作:《小锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶, 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了,风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞, 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来,说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么?
卖火柴的小女孩, 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕, 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣, 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶, 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩, 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiù
破旧
zhènɡ
挣钱
è juǎn
又冷又饿 卷发
jī
几乎
rán
燃烧
yàn
火焰
là zhú fù
huǎnɡ huá pèn
蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香
多音字
jī 她的一双小手几乎冻僵了。
在这样又黑又冷的大年夜里,小女孩为什 么不回家呢?
(1)不敢回家。她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,害怕被爸爸打。
(2)不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶, 虽然最大的裂缝已经用草 和破布堵住了,风还是可 以灌进来。
“堵”的意思是阻挡、阻塞, 说明了裂缝很大。 “灌”的意思是吹进来,说 明了风很大、房屋不挡风。
我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么?
卖火柴的小女孩, 我想对你说: 弟弟扔掉的蛋糕, 我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣, 我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶, 我的心里就充满了感激…… 可爱的女孩, 你知道这是为什么吗? 因为我已经懂得了珍惜幸福的生活。
柴冷 旧 裙 怜 饿乎
yàn là zhú fù sù lí
焰 蜡烛富诉 离
生字归类
柴冷旧裙 怜 饿 乎 焰 蜡烛富诉 离
左右 结构
上下 结构
部编版三年级语文上册第三单元《卖火柴的小女孩》PPT优秀课件
8 卖火柴的小女孩
默读第1至4自然段,用一个词语来说 说你对小女孩的总体印象吧!
可怜
8 卖火柴的小女孩
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句 话,试着读出自己的感受。
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一 夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女 孩,赤着脚在街上走着。
朗读指导
读出天气的寒 冷和小女孩的 可怜。
抓住“冷极了、下着雪、又冷又饿”等 重点词语感觉到这个夜晚特别冷,在这 么冷的大年夜,小女孩“赤着脚”在街 上走,真可怜。
8 卖火柴的小女孩
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没
给过她一个硬币。
这里的“谁” 会是哪些人?
朗读指导
读出小女孩的 悲惨境遇。
看似简单的两个“谁”, 强调了没有一个人买她的火 柴,没有一个人给她硬币, 小女孩的寒冷除了来自天气, 更来自人们的冷漠无情。
晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么? 我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
8 卖火柴的小女孩
本课词语表中有很多名词,请你在两幅插 图中找一找对应的事物,然后把词语写在事物 旁边吧!
8 卖火柴的小女孩
拓展延伸
《安徒生童话》由丹麦作家安徒 生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽 默。它追求真、善、美,充满着对弱 小者的同情,对强暴者的抨击;在美 妙的故事中,蕴含着醇厚的诗意,其 中最著名的童话故事有《拇指姑娘》 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
8 卖火柴的小女孩
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蜡烛 烛光
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富人 富有
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告诉 诉说
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认识童话:
童话是儿童文学的一种体裁,它运用 丰富的想象、幻想和夸张等表现手法, 通过有趣的情节,来说明一个道理。
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[pèn] 喷香
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课文详解
想一想课文讲了一件什么事? 一个卖火柴的小女孩在大年夜 冻死在街头的 凄美 故事。
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丑小鸭
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海的女儿
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拇指姑娘
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皇 帝 的 新 装
部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》ppt 部编教材三年级上册语文《卖火柴的 小女孩 》ppt
野 天 鹅
划分文章层次 第一部分:叙述小女孩的处境。 第二部分:写了小女孩五次地擦燃火 柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象。 第三部分:讲小女孩被冻死在街头。
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》优秀课件(共143张PPT)
她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒
出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多
么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。
“拢”这个动词用得妙。一方面写出
了火焰非常小,一方面突出了小女孩 非常冷,表现出小女孩对温暖的渴望。
小女孩几乎被冻僵了,她极 度渴望温暖,火柴发出的一 点点光在小女孩的心里被放
大了很多倍。
十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒,后来又逐渐 为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒,但随时都有自燃的可能,很不安全。 1855年,世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴,逐渐为世界各国所 采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉;火柴头上的物质 一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时,因摩擦产生的热使与KClO3等接 触的红磷发火,并引起火柴头上的易燃物燃烧,从而使火柴杆着火。安全火 柴的优点是红磷没有毒性,并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆 上,不用时二者不接触。所以叫安全火柴。
大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 奶奶把她抱起来飞到了一个没有寒冷, 没有饥饿,也没有痛苦的地方。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
柴 伸旧 裙怜 饿忽 焰 蜡烛 富板 颗
左右结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得 自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的, 暖烘烘的,多么舒服啊!
第一次擦燃火柴,小女孩在光亮中看到了大火炉, 侧面写出了她冷极了,渴望温暖。
第二次
她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光 落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看 到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚 子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只 鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板 上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
8.《卖火柴的小女孩》课件(共30张PPT)
她赶紧擦着了一大把火柴,要把 奶奶留住。
慈爱的奶奶
和奶奶一 起飞走了
得到疼爱 得到幸福
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两 腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大 年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小 小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一 把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁 也不知道她曾经看到过多么美丽的 东西,她曾经多么幸福,跟着她奶 奶一起走向新年的幸福中去。
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
看到了什么 有什么愿望
她终于抽出了一根。 她又擦了一根。
暖和的火炉 得到温暖 喷香的烤鹅 得到美食
她又擦着了一根火柴。
美丽的圣诞树 得到快乐
她在墙上又擦着了一根火柴。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。
看到了什么 有什么愿望
暖和的火炉 得到温暖 喷香的烤鹅 得到美食 美丽的圣诞树 得到快乐 慈爱的奶奶 得到疼爱
“奶奶!”“啊!请把我带走吧! 我知道,火柴一灭,您就会不见的,像 那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣 诞树一样,就会不见的!”
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
她终于抽出了一根。
看到了什么 有什么愿望
暖和的火炉 得到温暖
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
慈爱的奶奶
和奶奶一 起飞走了
得到疼爱 得到幸福
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两 腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大 年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小 小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一 把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁 也不知道她曾经看到过多么美丽的 东西,她曾经多么幸福,跟着她奶 奶一起走向新年的幸福中去。
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
看到了什么 有什么愿望
她终于抽出了一根。 她又擦了一根。
暖和的火炉 得到温暖 喷香的烤鹅 得到美食
她又擦着了一根火柴。
美丽的圣诞树 得到快乐
她在墙上又擦着了一根火柴。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。
看到了什么 有什么愿望
暖和的火炉 得到温暖 喷香的烤鹅 得到美食 美丽的圣诞树 得到快乐 慈爱的奶奶 得到疼爱
“奶奶!”“啊!请把我带走吧! 我知道,火柴一灭,您就会不见的,像 那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣 诞树一样,就会不见的!”
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
第三步:把你印象深刻的部分读给小组成员听。
几次擦燃火柴
她终于抽出了一根。
看到了什么 有什么愿望
暖和的火炉 得到温暖
小组 第一步:自己读课文6-9自然段,划出相关语句。 合作 第二步:和小组成员一起交流,完成表格。
部编版三年级语文8卖火柴的小女孩(1)(课件)
奶奶出现在亮光里,是那么 温和,那么慈爱。
• 经典之一:强烈的对比
1、温暖的火炉 2、喷香的烤鹅 3、美丽的圣诞树 4、慈爱的奶奶
啃读
1、找准问题,浏览跳读。
2、选取句段,琢磨细读。 3、提取信息,批注旁白。
4、敢于表述,善于聆听。 慈爱的奶奶
美丽的圣诞树 喷香的烤鹅 温暖的火炉
◇天冷极了,下着雪,又快黑 了……在这又冷又黑的晚上,一个 乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
你别问这是为什么 (刘倩倩,九岁)
妈妈给我两块蛋糕, 晚上,我把他们放在床头边, 我悄悄地留下一个。 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么? 你别问,这是为什么?
爸爸给我穿上棉衣, 我要把蛋糕送给她吃, 我一定不把它弄破。 把棉衣给她去挡风雪, 你别问,这是为什么? 在一块唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片, 你想知道她是谁? 我选出了最美丽的一页。 请去问一问安徒生爷爷——
安徒生为什么要写下这篇童话?
2.选择自己感受最深的一处反复品 读,做上批注,并通过朗读读出感 受。
哧!火柴燃起来了,冒出 火焰来了!她把小手拢在火焰 上。多么温暖多么明亮的火焰 啊,简直像一支小小的蜡烛! 这是一道奇异的火光!小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉 前面,火炉装着闪亮的铜脚和 铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘 的,多么舒服啊!
• 经典之一:强烈的对比 • 经典之二:精心的铺垫
“奶奶!”小女孩儿叫 起来,“啊!的火炉, 喷香的烤鹅,美丽的圣诞树 一个样,就会不见的!”
女同学齐读:
奶奶把小女孩抱起来, 搂在怀里。她俩在光明和快 乐中飞走了,越飞越高,飞 到那没有寒冷,没有饥饿, 也没有痛苦的地方去了。
• 经典之一:强烈的对比 • 经典之二:精心的铺垫 • 经典之三:意外的结局
最新人教部编版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》课件ppt
huá
pèn
划出 告诉 离去 喷香
饿
卷
旧
挣
焰
燃
几
划
蜡
烛 富
晃
喷
左右结构
独体字
柴冷旧裙怜 饿 乎
焰蜡烛 富 诉 离
上下结构
【乖巧】 【橱窗】 【闪烁】 【慈爱】 【哆哆嗦嗦】
商店临街的玻璃窗,用来展览样品。 (光亮)动摇不定,忽明忽暗。 (年长者对年幼者)仁慈而充满怜
爱之情。 (言行等)合人心意;讨人喜欢。 本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住
“蜷着腿缩成一团” 太冷了 “小手几乎冻僵了” 读课文第二部分,想一想:小女孩为什 么要擦燃火柴?她一共擦燃了几次?每次擦 燃后看到了什么?你从中体会到了什么?
5次
第一次:
温暖的火炉
幻觉
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉
前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧
得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 反衬
幻象与现实形成强烈对比,
卖火柴的小女孩
猜谜一刻
瘦瘦娃娃, 圆圆脑袋, 出门一滑, 开朵红花。
(打一物)
作者简介
安徒生(1805—1875),丹麦人,世界 著名童话作家,被尊为“现代童话之父”。 因家境贫寒,安徒生幼年未进入过正规学校 学习。后来在一些艺术家的帮助下才正式上 学。他学习刻苦,最终成了一名著名作家。
主要作品:《海的女儿》《拇指姑娘》 《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
她坐在美丽的_圣__诞__树___下。这棵_圣__诞__树___, 比她去年圣诞节透过_富__商___家的玻璃门看到的 还要大,还要美。__翠__绿__的树枝上点着几千支 __明__晃__晃__的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟 挂在商店__橱__窗__里的一个样,在向她_眨__眼__睛___。
部编版三年级上册卖火柴的小女孩精品课件ppt1
慈爱: (年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指 奶奶仁慈的形象。 造句:母亲啊,你是阳光,我是你慈爱光辉下的一 棵小草。
暖烘烘:形容温暖宜人。本文中指小女孩想象自己坐在火炉 旁温暖的感觉。 造句:他这一番话说的我心里暖烘烘的。
哆哆嗦嗦形:容因受外界刺激而身体不由自主地颤动。本文中 指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。 造句:又冷又黑的夜,乞丐哆哆嗦嗦的,蜷着身子在 阴暗角落里等死。
我会写
chú
橱
结构:左右
音序:C 部首:木 组词:衣橱 橱窗
造句:妈妈的衣橱里面有好多 漂亮的衣服。
书写指导:左窄右宽,第一笔要 短、第二笔要长。
生字学习 多音字
chōng(冲动 冲走)
zhēng(挣扎)
冲
挣
chònɡ(冲劲儿)
zhèng(挣钱 挣脱)
缝 féng(缝补 缝合) fèng(裂缝 缝隙)
造句:父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
(她第的一 嘴个角“上幸为福什”么是还指带以小着女微左孩笑右在呢生?摇前五动次擦,燃使火柴婴时看儿到容的幻易象,入有睡火炉。、烤鹅、圣诞树、奶奶,并和奶奶一同飞走; 五这次是的 因幻为象安内徒容生各的不母相亲造同幼,年句小是:女个孩讨小第饭一的妹次孩看子妹到。躺的是在什么摇美篮丽的里东西睡呢着?请了同学。们轻声读课文第5自然段。
橱窗:商店临街的玻璃窗,用来展览样品。 造句:商店的橱窗里陈列着许多漂亮的商品。
闪烁:(光亮)动摇不定,忽明忽暗。本文中指星星发出忽明 忽暗的光。 造句:父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和:①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉, 不粗暴,使人感到亲切。③(物体)不冷不热。 造句:今天的天气温和,很适合踏青。
供想婴一儿 想睡小觉女的孩家又具冷,又形饿造状,略结句像果:篮冻子死他,在多街是用头竹。一或个藤制乖成,巧可的以左、右摇讨动人,使喜婴儿欢容孩易入子睡。。 这书是写小 指女导孩:擦上摇燃宽篮火下柴窄:后,供想上象半婴到部儿的分,先睡这写对里觉她面来的的说“家是白这”具样。的,美形好,状而现略实像又是篮怎样子的,呢?多用竹或藤制成,可
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她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮 光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一 直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和 碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙 的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆 摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。这 时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。
这些词语 会读了吗?
指导书写
离开
火焰
朗读课文
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天—大 年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街 上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用 呢?那是一双很大的拖鞋—那么大,一向是她妈妈穿的。她穿 过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。 一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说, 将来他有了孩子可以用它当摇篮。
课文目录
8《卖火柴的小女孩》 9*《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》 11*《一块奶酪》
读书要求
大声朗读《卖火柴的小女孩》《那一定会 很好》两篇课文,读准字音、读通句子,把难 读的句子或段落标出来多读几遍。
一定要 认真读哦!
认读词语
挣钱 几乎 擦燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香 旧围裙 打成卷 又冷又饿 缩成一团 吱吱嘎嘎
朗读课文
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围 全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 “奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知 道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香 的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”
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她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把 火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没 有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来, 搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞 到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
能读准确?
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她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。
朗读课文
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉 装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的, 多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去, 想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在 那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
朗读课文
种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那 一定会很好。”
“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。 “要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。” 手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。 “我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很 吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”
整体感知
她每次擦亮火柴 都看到了什么?
《卖火柴的小女孩》:课文先写了
(时间),
(谁),
(干什
么) ”;再写了小女孩
(几次)擦
燃火柴,看到幻想,最后
(结果)。
整体感知
多美好的生命 历程啊!
《那一定会很好》这篇课文讲述了
一粒种子努力生长,长成
,变
成
,
最后
变成
的一段生命历程。
我的收获
我知道了……
我会读了……
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三年级上册 第三单元 单元预习课
《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》
部编版三年级上册《卖火柴的小女孩 》PPT课 件1
看图猜故事
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第三单元
语文要素
人文主题
乘着想象的翅膀, 游历奇妙的童话王国, 看花儿跳舞, 听星星唱歌。
感受童话丰富的想象。 试着自己编童话,写童 话。