2015届培优文言文诗歌练习一(含答案)

一、(海口市调研测试) 阅读下面的诗歌，回答问题。（11分）

野水孤舟梁栋①

前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。

主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。

【注】①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。

(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（5分）

(2)诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？（6分）

二、二阅读下面的文言文，完成1—4题。(19分)

薛季宣，字士龙，永嘉人。起居舍人徽言之子也。徽言卒时，季宣始六岁，伯父敷文阁待制弼收鞠之。从弼宦游，及见渡江诸老，闻中兴经理大略。喜从老校、退卒语，得岳、韩诸将兵间事甚悉。年十七，起从荆南帅辟书写机宜文字，获事袁溉。溉尝从程颐学，尽以其学授之。季宣既得溉学，于古封建、井田、乡遂、司马法之制，靡不研究讲画，皆可行于时。

金兵之未至也，武昌令刘锜镇鄂渚。季宣白锜，以武昌形势直淮、蔡，而兵寡势弱，宜早为备，锜不听。及兵交，稍稍资季宣计画。时江、淮仕者闻金兵且至，皆预遣其奴而系马于庭以待。季宣独留家，与民期曰：“吾家即汝家，即有急，吾与汝偕死。”民亦自奋。

江、湖大旱，流民北渡江，边吏复奏淮北民多款塞者，宰相虞允文白遣季宣行淮西，收以实边。季宣为表废田，相原隰，复合肥三十六圩，立二十二庄于黄州故治东北，以户授屋，以丁授田，颁牛及田器谷种各有差，廪其家，至秋乃止。凡为户六百八十有五，分处合肥、黄州间，并边归正者振业之。季宣谓人曰：“吾非为今日利也。合肥之圩，边有警，因以断栅江，保巢湖。黄州地直蔡冲，诸庄辑则西道有屏蔽矣。”光州守宋端友招集北归者止五户，而杂旧户为一百七十，奏以幸赏，季宣按得其实而劾之。时端友为环列附托难撼，季宣奏上，孝宗怒，属大理治，端友以忧死。

季宣还，言于孝宗曰：“近或以好名弃士大夫，夫好特为臣子学问之累。人主为社稷计，唯恐士不好名，诚人人好名畏义，何乡不立？”帝称善，恨得季宣晚，遂进两官，除大理正。自是，凡奏请论荐皆报可。以虞允文讳阙失，不乐之，居七日，出知湖州。会户部以历付场务，锱铢皆分隶经总制，诸郡束手无策，季宣言于朝曰：“自经总制立额，州县凿空以取赢，虽有奉法吏思宽弛而不得骋。若复额外征其强半，郡调度顾安所出？殆复巧取之民，民何以胜！”户部谯责愈急，季宣争之愈强，且台谏交疏助之，乃收前令。

改知常州，未上，卒，年四十。

(《宋史•卷四百三十四•列传第一百九十三》)

1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )

A．廪其家廪：粮仓 B．季宣按得其实而劾之按：考察

C．恨得季宣晚恨：以……为遗憾 D．凡奏请论荐皆报可报：回复

2．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )

A．季宣还言于孝宗曰/近或以好名弃士大夫/夫好特为臣/子学问之累/人主为社稷计/唯恐士不好/名诚人人好/名畏义/何乡不立B．季宣还/言于孝宗曰/近或以好名弃士大夫/夫好特为臣子学问之累/人主为社稷计/唯恐士不好名/诚人人好名畏义/何乡不立C．季宣还/言于孝宗曰/近或以好名/弃士大夫/夫好特为臣子学问之累/人主为社稷计/唯恐士不好名/诚人人好名/畏义何乡不立D．季宣言于孝宗曰/近或以好名弃士大夫/夫好特为臣子/学问之累人主/为社稷计/唯恐士不好名/诚人人好名畏义/何乡不立3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )

A．薛季宣幼年丧父，跟随伯父宦游四方，听到一些中兴的谋略，了解岳飞、韩世忠等名将带兵打仗的事情。曾侍奉袁溉，获得了袁溉的全部所学。

B．薛季宣建议武昌令刘锜对金兵早作防备，刘锜没有听从他的意见。金、宋开战后，江、淮一带官员纷纷逃跑。唯独薛季宣留在家里。

C．薛季宣在淮西安抚流民，营造军事屏障。他分给流民土地、房屋、工具以及粮食等，恢复合肥三十六圩，在黄州旧治东北方向建立村庄。

D．薛季宣为官正直，仗义执言。弹劾弄虚作假的光州太守宋端友，请求孝宗摒弃因士大夫好名而弃置士大夫的错误做法，抵制户部不合理的赋税制度。

4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

(1) 时端友为环列附托难撼，季宣奏上，孝宗怒，属大理治，端友以忧死。(5分)

(2)自经总制立额，州县凿空以取赢，虽有奉法吏思宽弛而不得骋。(5分)

一、答案：(1)诗的前两句描绘了山村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象，寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。(意思对即可，一、二句的寓意分开写亦可）

(2)颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。(“恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”说是“报国无门”亦可)

二、答案1．A (廪：用作动词，指公家发给粮食。)

2． B (季宣还，言于孝宗曰：“近或以好名弃士大夫，夫好特为臣子学问之累。人主为社稷计，唯恐士不好名，诚人人好名畏义，何乡不立？”季宣回到朝廷以后，对孝宗说：“近来有人以‘爱好名声’为由弃用士大夫，爱好名声只是臣子做学问的负累罢了。君主替国家考虑，只怕士人不好名，果真人人都爱好名声敬畏道义，有什么风尚不能树立呢？”)

3．B (“金、宋开战后，江、淮一带官员纷纷逃跑”将未然说成已然，原文是这些人准备逃跑。)

4．见“参考译文”画线处。〔(1)环列：指皇上周围的人。附托：亲附依托。属：同“嘱”，交付。治：处理，惩办。以：因为。(2) (凿空：挖空心思。赢：获利。骋：施展，发挥。〕

〖参考译文〗薛季宣，字士龙，永嘉人。是起居舍人薛徽言的儿子。徽言去世时，季宣刚6岁，他的伯父敷文阁待制薛弼收养了他。他跟随薛弼宦游四方，等到见到了几位靖康之乱撤退到江南的元老时，听到了关于中兴的谋略。喜欢与服役的老军官、退伍的士兵谈话，对岳飞、韩世忠等名将带兵打仗的事知道得非常详细。17岁时，开始被荆南帅征召，拟写机宜文书，得以侍从袁溉。袁溉曾经跟随程颐求学，将自己的所学全部教给季宣。季宣已得到他的传授，对于古代分封、井田、乡遂、司马法等制度，无不进行研究和讨论，(他的主张)都可以在当时施行。

金兵还没有南侵的时候，武昌令刘锜镇守鄂渚。季宣告诉刘锜，武昌的形势堪比淮州、蔡州，但兵寡势弱，应该早作防备，刘锜不听。等到两军开战后，他渐渐向季宣询求谋略。这时江、淮一带的为官者听说金兵将到，都预先遣散了奴仆，把马系在院中随时准备逃跑。只有季宣留在家中，与百姓约定：“我的家就是你们的家，如果发生紧急情况，我与你们一道去死。”百姓听了，也都振作起来(准备迎战)。

长江、太湖一带发生大旱，逃荒的百姓北渡长江，边界官吏又上奏说淮北百姓有很多前来投奔的，宰相虞允文奏请派遣季宣到淮西，将他们召集起来充实边防。季宣替他们标划已废置的田地，治理平原和湿地，恢复了合肥的36处堤岸，在黄州旧治东北方向建立了22个村庄，按家庭分给房屋，按人口数量分给田地，分发耕牛及各种农具和粮种，由官府给每户提供粮食，直到秋天为止。一共安置了685户人家，分处在合肥、黄州之间，连同归来的原住边民，官府都给他们赈济帮助兴家立业。季宣对别人说：“我不是只为今天考虑。合肥有了村圩，边界有了警卫，可以截断栅江，保住巢湖。黄州地区正是蔡州的要冲，这些村庄的百姓召集起来便可成为民团，西道就有屏障了。”光州太守宋端友招集北归的边民只有5户，可是他加上了原来的民户一共算是170户，将这个数字上奏用来邀赏，季宣查出实情弹劾了他。当时端友正与皇上周围的人亲附依托而难以摇撼，季宣的奏章呈上后，孝宗大怒，将端友交付大理寺惩办，端友忧郁而死。

季宣回到朝廷以后，对孝宗说：“近来有人以‘爱好名声’为由弃用士大夫，爱好名声只是臣子做学问的负累罢了。君主替国家考虑，只怕士人不好名，果真人人都爱好名声敬畏道义，有什么风尚不能树立呢？”皇帝称道季宣的观点正确，对季宣相见恨晚，于是为他加官两级，授予大理正。从此，凡是季宣的奏请论荐皇帝都予以应允。因为虞允文讳言过失，季宣不高兴，过了7天，外任湖州知府。正值户部把征收数额都交付场务，锱铢之财都分属经制司和总制司，各州束手无策，季宣对朝廷说：“自从经总制立下了数额，州县都挖空心思来筹措，即使有守法的官吏想要对百姓有所宽缓也不能施展。如果再在额外征收大半，州县的调度又从哪里安排？他们一定又要对老百姓巧取豪夺，百姓怎么能承受！”户部的责求越急切，季宣抗争越强，而台谏的官吏们也都不断上奏支持他，于是朝廷收回前令。

季宣改任常州知州，还未赴任，就去世了，年仅40岁。